河北省廊坊市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

bù

sōu

xī

shēng

tān

fàn

恐

索

dān

mèi

róu

cuō

péng

pài

误

明

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.下面是校长在毕业典礼中给我们的寄语，请你补充完整。

小学毕业后，人生将走上新的台阶，“__________，一字值千金”，愿你用心读书，善交朋友，谨记“良药苦口利于病，____________”，遇到挫折不要气馁，“穷则变，变则通，________”，等你“青，取之于蓝，_________”时，母校盼你传来喜讯。2）.借助拼音将下面的毕业感言补充完整。

六年的小学生活，眨眼之间已近尾声。校园内，fèiténg(

)的欢声笑语交织成一首làngmàn(

)的歌。回首六年，kuānwèi(

)于成长的足迹，jìtuō(

)着美好的梦想。我们曾yòuzhì(

)地嬉戏打闹，如今已懂得zérèn(

)之重，向着未来进发。3）.每本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在名著的花园里，与书中的人物对话，感受书中精彩情节时，一定会有不一样的体验，在下表中填入你的收获和感悟吧。序号书名主要人物相关情节人物评价①《西游记》孙悟空大闹天宫、三打白骨精______②《三国演义》诸葛亮_________足智多谋，料事如神③《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊救“星期五”、驯养动物_______④_______圣地亚哥老渔夫与鲨鱼群搏斗永不放弃，乐观积极4）.《鲁滨逊漂流记》是英国作家____的小说，记叙了鲁滨逊流落荒岛、_____、驯养牲畜、____、解救“星期五”，最终回到英国的故事，读了这本书你最佩服鲁滨逊____精神。5）.古诗里蕴含着我国的传统节日，比如：杜牧的“____________，路上行人欲断魂”让人想到对逝去亲人无限思念的______节；王维的“独在异乡为异客，____________”让人想起了登高、赏菊的______节；王建的“____________，不知秋思落谁家”让人想起了全家团圆的______节；王安石的“爆竹声中一岁除，____________”让人想到了辞旧迎新的______节。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B．他带着对中国科学事业的执着与梦想离去，留给我们一架世界最大的500米口径射电望远镜——中国天眼。C．人的一生总是在不断尝试，尝试拥有和放弃。人的一生又始终不断在追求，追求自由和幸福。D．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？2）.依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（）

①巍巍中华，数千年的历史从未中断，那是因为我们_____了文化之根，没有忽略农耕文明之美。

②一百年来，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦_____民族复兴的前途。

③读书还要善于思考——善于思考，才会有_____；善于思考，才会有取舍。A．守卫

找寻

鉴别B．守住

探寻

鉴别C．守住

找寻

鉴定D．守卫

探寻

鉴定3）.判断下列说法正确的一项是（）A．过年的时候吃鱼，寓意往事如意年年高。B．《北京的春节》以时间为写作顺序，《腊八粥》也是按照时间顺序，通过作者的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。C．《十六年前的回忆》一文采用倒叙的手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序依次回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。D．《那个星期天》小男孩经历了焦急无奈一失望委屈一希望实现的心理变化过程。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读《骑鹅旅行记（节选）》中描写公鸡语言的句子，体会公鸡对尼尔斯的情绪是什么，并说说体会出这种情绪的理由。

①“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”

②那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”

③整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”

__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把能够搭配的词语用线连起来。

慢慢地

跑

尽情地

唱

飞快地

跳

不停地

笑

高兴地

走

快乐地

说2）.按诗歌积累连线。

中庭地白树栖鸦

门前流水尚能西

春风又绿江南岸

绝胜烟柳满皇都

谁道人生无再少

冷露无声湿桂花

最是一年春好处

明月何时照我还评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

(

)这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

(

)在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

(

)它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。

(

)这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。

(

)这里还有一个小故事，也能说明这个问题。

(

)我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

(

)哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！

(

)一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。

(

)他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《北京的春节》《茶馆》《四世同堂》的作者是老舍的，他的“京味儿”语言独具特色。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。清平乐春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1．词，又称长短句，极盛于__________（朝代），“清平乐”是_____________名。

2．根据这首词的内容，作者写的应是____________（初春/春末夏初）时节。整首词以“_______________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“_______________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）

3．这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

__________________________________

4．诗中“若有人知春去处，唤取归来同住。”与《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“_______________，_______________。”有异曲同工之妙。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

童年生活是快乐的，是幸福的。在校园里，随处可见“跳跃的童年”“舞动的童年”。科技节、读书节、艺术节、运动会……这些活动还历历在目，请选择其中一个活动，以“属于我们的____________”为题，写一篇文章。

注意：（1）运用点面结合的写作手法，把场面描写具体。（2）要有真情实感。（3）语句通顺，标点符号使用正确。（4）不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.阅读下面的材料并作答。材料一：书法作为一门历史悠久的传统艺术，是艺术长廊中的珍宝。书法艺术以汉字为载体。中国书法离不开汉字，汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容。从广义上来说，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。材料二：中华上下五千年，汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史，一代又一代的炎黄子孙一直以华夏悠久的文化为骄傲。我们的骄傲也会有被自己遗忘的时候，尤其表现在快节奏生活的当今社会，电脑、手机等信息化设备的普及大量替代了手书汉字的机会，无纸化写作成为大趋势。现在，不管是学生交作业、职员写报告还是个人写日记更多都是电子版。汉字知识像被橡皮擦擦掉一样越来越模糊。用电脑用习惯了，手写的时候也就难免提笔忘字。1．根据两则材料，下列说法错误的一项是（

）A．用电脑用习惯了，手写的时候也就难免提笔忘字。B．目前信息化设备的普及大量替代了手书汉字的机会，无纸化写作成为大趋势。C．书法作为一门历史悠久的传统艺术，是艺术长廊中的珍宝。D．中国书法离不开汉字，汉字点画的形态、偏旁的搭配等，书写者可以不关注。2．读了这两则材料，你有什么感受？请写下来。________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.毕业将至，张老师想用“___”告诉学生书的价值很大，读书要下苦功夫；想用“___”激励学生超越自己，取得更大的成就：还想用“___”告诫学生要能听取别人中肯的劝告或批评。

A．青，取之于蓝，而青于蓝

B．常将有日思无日，莫把无时当有时

C．读书须用意，一字值千金

D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行2）.用“——”画出每组中的错别字，并改正在括号里。

（1）拘束

窥视

笨茁

模湖

（

）（

）

（