全国山西经济版小学信息技术第三册第一单元活动9《动感的文字》说课稿

全国山西经济版小学信息技术第三册第一单元活动9《动感的文字》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《动感的文字》是全国山西经济版小学信息技术第三册第一单元活动9的内容。本节课旨在让学生掌握如何在信息技术环境下，利用Word软件制作具有动感的文字效果。通过本节课的学习，学生可以培养对信息技术的基本操作能力，提高信息素养，同时激发对信息技术学习的兴趣。本节课内容与实际生活紧密相连，符合小学四年级学生的认知水平，有助于学生将所学知识与实际应用相结合。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息获取、处理与分析的能力，提升他们在数字环境下的信息素养；锻炼学生的创新思维和实践操作能力，使其能够运用信息技术解决实际问题；以及培养学生的信息伦理意识，使其在信息活动中能够遵守法律法规和道德规范。通过制作动感的文字，学生将学会运用信息技术工具，增强信息表达与交流的技巧。教学难点与重点1.教学重点

①掌握Word软件中文字的插入与编辑方法。

②学习并运用Word中的动画效果，使文字产生动感效果。

2.教学难点

①理解并熟练操作Word中的动画设置，包括动画类型、方向、速度等选项。

②将动画效果应用于文字，并调整动画参数以达到预期效果。

③在实际操作中，学会对动画效果进行调试和优化，确保动感文字的流畅展示。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解Word软件中动感文字的制作步骤，同时进行现场操作演示。

2.设计分组合作和小组讨论活动，让学生在尝试制作动感文字的过程中相互交流心得，共同解决问题。

3.利用教学视频和屏幕投影作为教学媒体，帮助学生更直观地理解动画效果的设置和调整。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的动感文字效果，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的Word基本操作，如插入文字、调整字体等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解如何在Word中为文字添加动画效果，包括动画的插入、设置和调整。

举例说明：通过展示几个简单的动感文字案例，让学生直观地了解动画效果的应用。

互动探究：引导学生分小组，尝试在Word中为文字添加不同类型的动画，并讨论不同动画效果的特点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生独立或在小组内完成一个动感文字的制作任务，实践所学知识。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调制作动感文字的关键步骤和注意事项。

邀请几名学生分享他们在练习中的经验和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，运用本节课所学知识，制作一个包含至少三种不同动画效果的动感文字作品，并要求在下节课前提交。

教师在布置作业时，可以提醒学生注意作品的创意性和动画效果的协调性，鼓励他们发挥个人创意。同时，提醒学生在下节课上，将对他们的作品进行展示和评价。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握Word软件中文字的插入与编辑方法，能够独立完成文字的输入、字体设置、大小调整等基本操作。

2.学生理解和掌握了Word中的动画效果设置，能够为文字添加合适的动画，如飞入、弹跳、缩放等，并且能够调整动画的参数，如速度、方向等，以达到预期的动态效果。

3.学生通过本节课的学习，提高了信息技术的实际操作能力，能够将所学知识应用于实际，制作出具有个性化和创意性的动感文字作品。

4.学生在分组合作和小组讨论中，增强了团队合作意识和沟通能力，学会了在遇到问题时如何与他人协作，共同解决问题。

5.学生通过本节课的学习，提高了信息素养，学会了如何利用信息技术工具进行信息的表达和交流，这对于他们未来在数字环境下的学习和生活具有重要意义。

6.学生在实践中培养了创新思维，通过不断尝试和调整，他们能够创造出独特的动感文字效果，体现了他们的创造力和想象力。

7.学生在完成作业的过程中，学会了自我管理和自我评价，能够根据教师的反馈和评价标准，对自己的作品进行反思和改进。

8.学生通过本节课的学习，增强了信息伦理意识，了解在信息活动中应遵守的法律法规和道德规范，为今后在信息社会的良好行为打下了基础。板书设计1.动感文字制作步骤

①文字插入与编辑

②动画效果选择与应用

③动画参数调整与优化

2.动画效果类型

①飞入效果