4.4 能量的获得（原卷版）

4.4能量的获得

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目录

模块一知识网络....................................................................................................................................1

模块二知识掌握....................................................................................................................................1

【巩固提高】..........................................................................................................................................4

知识重点

模块一知识网络

模块二知识掌握

一、氧化供能糖类＋氧二氧化碳＋水＋能量

二、无氧呼吸：一些动物在剧烈运动时，肌肉急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满

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足需求，所以细胞就进行无氧呼吸：葡萄糖乳酸＋能量（少量）

一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸：

葡萄糖酒精＋二氧化碳＋能量（少量）

意义：是对能量需求的一种暂时补充。

三、多样的呼吸器官

动物要需要依靠氧气和食物维持生命，在不同的环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。

[例题1]（2023•西湖区二模）某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验，步骤为：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入锥形瓶中，置于35℃水浴中预热；

②取干酵母3g，放入温水中化开后，倒入锥形瓶中，充分振荡摇匀；

③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡，用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃导管伸入右

面试管的溶液底部；

④几分种后，观察实验结果。

请回答下列问题：

（1）用液体石蜡密封液面的目的是；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的

是；

（2）试管中有气泡出现，石灰水；打开瓶塞，可以闻到（填某种物质）的气味。

[例题2]（2023春•滨江区校级月考）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式及其代谢产物时，设计

了如图甲和乙装置进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液（酵母菌培

养液）混合后，分别加入B和D装置中。（忽略右边空气进入装置的影响）据此回答下列问题。

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（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无

氧呼吸。该判断依据是否合理，请说明理由：。

（2）小金认为C装置的澄清石灰水变浑浊不足以确定B装置中产生了CO2，需要如何改进？

（3）利用传感器测定并记录D装置中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度并绘制如图丙曲线。

解释在温度为35℃时，图丙中0～T1酒精含量没有改变的原因是。

（4）实验后，请将A装置中的溶液恢复成原溶液，写出反应方程

式：。

[例题3]（2022秋•婺城区期末）新型冠状病毒主要侵犯人的呼吸系统，所以新冠患者主要以呼吸

系统的症状为主。典型的症状就是发热乏力，干咳等，目前大多数病例的愈后良好，但少数身

体抵抗力差的人会出现呼吸衰竭等较严重症状。

（1）重症患者因呼吸衰竭不能吸入外界空气中的氧气进行有氧呼吸，此时人体某些细胞只能进

行无氧呼吸产生及少量能量，患者肌肉会有酸痛感。

（2）一名A型血的新冠患者因肺部炎症，需要手术治疗，输血时原则上应输入。

[例题4]（2022秋•临海市期末）体育课上，小科进行了1000m测试，请问：

（1）在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量（选填“＜”、“＝”或“＞”）肌肉

收缩所消耗的能量。

（2）测试结束后，小科感到大腿肌肉酸胀，产生这种酸胀的感觉主要是由于。

A.有氧呼吸产生二氧化碳和水

B.有氧呼吸产生乳酸

C.无氧呼吸产生酒精

D.无氧呼吸产生乳酸

[例题5]（2022秋•上城区期末）酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时

在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸。科学兴趣小组运用如

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图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色

液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答：

实验时012345678

间t/h

甲中着01020253033353535

色液移

动距离

x/mm

乙中着0002612152030

色液移

动距高

y/mm

（1）图乙中液体A应是；

（2）实验中，图甲中的着色液会向（选填“左”或“右”）移动；

（3）对比实验数据分析得出结论。

甲、乙两种装置均可验证酵母菌呼吸作用的类型。

【巩固提高】

1.（2021秋•上虞区期末）校运动会上，小利参加完长跑比赛，感到大腿肌肉酸胀，产生这种现

象的原因是（）

A．有氧呼吸产生二氧化碳和水

B．无氧呼吸产生乳酸

C．无氧呼吸产生酒精

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D．有氧呼吸产生乳酸

2.（2021秋•仙居县期末）动物在长期的进化过程中形成了多种不同的呼吸方式和呼吸器官，下

列有关动物呼吸器官叙述正确的是（）

A．鱼的呼吸器官是肺B．青蛙的呼吸器官是鳃

C．鸟的呼吸器官是皮肤D．狗的呼吸器官是肺

3.（2021秋•婺城区期末）与有氧呼吸相比，生物的无氧呼吸特点是（）

A．不需要酶的参与B．一定产生乳酸

C．没有二氧化碳生成D．产生能量较少

4.（2020秋•婺城区期末）人体在剧烈运动状态下，下列情况不可能发生的是（）

A．血液中的酒精含量增加B．体内贮存的糖原减少

C．肌肉中的乳酸积累增加D．呼吸、心跳频率加快

5.（2020秋•义乌市期末）在参加完体育测试后，有同学感到肌肉酸疼，其主要原因是（）

A．有氧呼吸产生了乳酸

B．无氧呼吸产生了乳酸

C．有氧呼吸产生了二氧化碳

D．无氧呼吸产生了二氧化碳

6.（2020秋•拱墅区校级月考）如图所示为高等植物在室内的二氧化碳气体浓度与氧气浓度之间

的关系图像，下列关于有氧呼吸作用、无氧呼吸作用的说法错误的是（）

A．有氧呼吸氧化分解有机物较彻底、释放能量较多，是主要的呼吸作用方式

B．无氧呼吸时，无氧呼吸的强度随氧气浓度的增加而增强

C．有氧呼吸、无氧呼吸都需要酶的参与

D．在细胞内无氧气或氧气较少（即氧气少于一定临界值）时才会进行无氧呼吸

7.（2020秋•永康市校级期末）某研究小组准备探究微生物的呼吸作用，设计实验方案如下：关

闭活栓后根据U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调

至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。（忽略其他原因引起的容积变化，

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碳酸氢钠饱和溶液不吸收二氧化碳气体）

（1）若观察到甲组右管液面上升，可判断微生物有氧呼吸时（填“氧气的消耗量”或

“二氧化碳的产生量”）。

（2）若观察到甲、乙两组实验中右管液面都不变，该微生物可能是（填“酵母菌”或“乳

酸菌”）进行无氧呼吸。

8.（2020秋•江干区期末）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式，及其代谢产物，设计图甲和乙

装置进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液混合后，加入B和D装置

中。据此回答下列问题。

（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无

氧呼吸。该判断依据是否合理，说明理由。

（2）小金认为C瓶澄清石灰水变浑浊不足以确定B瓶产生了CO2，需要如何改

进。

（3）利用传感器测定并记录装置D中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度绘制图丙曲线。解释

在温度为35℃时，图丙中酒精含量变化的原因是。

9.（2022•拱墅区三模）小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：

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（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是（选填序号）。

①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生；④只能孢子生殖

（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→

（用字母和箭头表示）；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸

产生CO2的现象是。

（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连

接A装置，判断此做法是否正确，并说明理

由，。

10.（2021秋•普陀区期末）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明提出了自己的假设并设计

了如下实验方案。

方案：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温

度值和氧气含量的变化情况；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并

测定随后20分钟内各个时间点的数据。多次重复实验。

（1）小明对该实验提出的假设：。

（2）该实验通过反映蟑螂呼吸的快慢。

（3）根据乙图所得数据，小明得出了实验结论为：。

11.（2022春•乐清市期末）为探究培养液中酵母菌数量动态变化的影响因素，某研究性学