全国清华版信息技术小学三年级上册新授课 第2课 认识新伙伴-计算机 说课稿

全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第2课认识新伙伴——计算机说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生初步认识计算机的基本组成和功能，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习打下基础。通过本节课的学习，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生主动探究、合作交流的能力，为三年级学生的信息技术素养奠定基础。教学内容与清华版信息技术小学三年级上册教材紧密结合，注重理论与实践相结合，增强学生的学习兴趣和实际操作能力。核心素养目标培养学生信息意识，激发对信息技术的兴趣和好奇心；提高信息检索与处理能力，学会使用简单计算机操作解决问题；培养合作交流意识，增强信息道德素养，形成安全、合法使用信息技术的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的信息技术操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，对计算机有初步的了解。

2.学习兴趣方面，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。在能力上，他们具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，三年级学生倾向于直观、形象和互动式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对计算机硬件和软件的陌生，操作过程中可能出现的问题，以及信息检索和处理时的困惑。此外，学生在合作交流过程中可能因为沟通不畅而产生误解。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、计算机操作示范视频、互动教学软件

4.教学手段：小组讨论、任务驱动、现场演示教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组生活中常见的计算机应用场景图片，如网上购物、在线学习、游戏娱乐等，引导学生观察并思考计算机在现代生活中的重要作用。

2.提出问题：教师提问：“你们在哪里见过计算机？计算机有什么作用？”鼓励学生积极发言，激发他们的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.计算机的组成部分：教师通过PPT展示计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并简要介绍各部分的作用。

2.计算机的基本操作：教师现场演示计算机的开关机、鼠标和键盘的基本操作，引导学生跟随操作，确保学生理解和掌握。

3.计算机软件：教师简要介绍计算机软件的概念，如系统软件、应用软件等，并展示一些常见的软件图标。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享自己了解的计算机应用案例，讨论计算机在日常生活中的作用。

2.任务驱动：教师设计一个简单的计算机操作任务，如使用鼠标点击、拖动等，让学生在互动中掌握操作技巧。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.练习操作：教师组织学生进行计算机基本操作的练习，如开关机、使用鼠标和键盘等。

2.讨论交流：学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，并鼓励学生之间相互交流心得。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.提问学生对本节课所学内容的理解，检查学生对计算机硬件、软件和基本操作的掌握程度。

2.鼓励学生提出问题，教师现场解答，巩固学生对新知识的理解和掌握。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调计算机在日常生活中的重要作用。

2.提出拓展性问题，如：“你们认为未来计算机还会有哪些新的应用？”鼓励学生发挥想象力，培养学生的创新意识。

七、课堂结束（用时5分钟）

1.教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

2.布置课后作业，要求学生结合所学内容，观察生活中的计算机应用，下节课分享观察成果。知识点梳理1.计算机的定义：计算机是一种能够执行复杂任务和计算操作的电子设备，它能够处理和存储大量的信息。

2.计算机的硬件组成：

-主机：计算机的核心部件，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。

-显示器：显示计算机处理结果的设备。

-键盘：输入文字和命令的输入设备。

-鼠标：用于操作计算机界面的输入设备。

-其他外设：如打印机、扫描仪、摄像头等。

3.计算机的软件组成：

-系统软件：如操作系统（Windows、macOS、Linux等），负责管理计算机硬件和软件资源。

-应用软件：如文字处理软件、表格处理软件、绘图软件等，用于完成特定任务。

4.计算机的基本操作：

-开关机：正确开启和关闭计算机的方法。

-鼠标操作：点击、双击、拖拽等基本操作。

-键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键的使用。

-文件和文件夹管理：创建、打开、移动、删除文件和文件夹。

5.计算机的启动与关机：

-正确启动计算机的步骤。

-正确关机的方法，以保护硬件和保存数据。

6.计算机软件的使用：

-常见软件的启动和关闭方法。

-基本的软件操作，如打开、保存、编辑文件。

7.计算机的安全使用：

-防范病毒和恶意软件的措施。

-保护个人信息和隐私的方法。

-正确使用计算机，防止眼睛疲劳和其他健康问题。

8.计算机在日常生活中的应用：

-教育学习：在线课程、教育软件等。

-娱乐休闲：游戏、视频、音乐等。

-通信交流：电子邮件、社交网络等。

-工作办公：文档处理、数据管理、演示制作等。

9.计算机与信息社会的联系：

-计算机在信息社会中的作用和影响。

-信息素养的重要性。

-安全、合法使用计算机和网络资源的意识。

10.信息技术的伦理与法律：

-信息技术使用中的伦理规范。

-计算机相关法律法规的基本知识。

本节课的知识点涵盖了计算机的基础知识，包括硬件和软件的组成、基本操作、安全使用以及在日常生活中的应用，旨在帮助学生建立对计算机的整体认识，为后续深入学习打下坚实的基础。板书设计①计算机硬件组成：

-主机

-显示器

-键盘

-鼠标

②计算机基本操作：

-开关机步骤

-鼠标操作（点击、双击、拖拽）

-键盘操作（字母键、数字键、功能键）

③计算机安全使用：

-防范病毒

-保护隐私

-正确使用习惯教学反思这节课我教授了清华版信息技术小学三年级上册第二课《认识新伙伴——计算机》。通过这节课的教学，我有一些深刻的反思。

首先，学生对计算机的兴趣非常浓厚。在导入环节，当我展示计算机在不同场景中的应用图片时，学生们都表现出极大的好奇和兴趣。这让我意识到，作为教师，我要更好地利用学生的兴趣点，设计更多有趣的教学活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在讲授新课环节，我发现有些学生对计算机硬件和软件的概念还比较模糊。尽管我尽量用简单的语言进行讲解，但仍有部分学生难以理解。这让我思考，如何调整教学方法，使得抽象的概念更加具体形象，更容易被学生接受。我计划在下一节课中引入更多实例，帮助学生更好地理解计算机的硬件和软件。

在师生互动环节，我注意到学生们在小组讨论和任务驱动中表现出较高的积极性。他们愿意分享自己的观察和想法，也在操作中不断尝试和探索。但同时，我也发现部分学生在合作交流中存在沟通不畅的问题。这让我意识到，我需要更多地培养学生的沟通能力和团队合作意识，让他们在互动中学习如何有效地表达自己的想法和倾听他人的意见。

在巩固练习环节，我观察到学生们在操作计算机时，有些动作不够熟练，甚至有些学生出现了错误操作。这让我认识到，我在