期末检测模拟卷A（原卷版）

8年级下科学期末专题复习期末检测模拟卷A

（时间：120分钟总分：160分）

一、选择题(每小题3分，共60分)

1．下列四幅图中，能够产生感应电流的实验装置是（）

A．B．C．D．

2．指南针是我国四大发明之一，关于指南针，下列说法正确的是（）

A．指南针可以仅具有一个磁极

B．指南针的指向不会受附近磁铁块的干扰

C．指南针能够指南北，说明地球具有磁场

D．指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的

3．如图是抓拍机动车闯红灯装置的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力

开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是（）

A．摄像系统拍摄的图象是正立缩小的虚像

B．当红灯损坏不能发光时，该装置仍能正常工作

C．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用

D．只要光控开关和压力开关有一个不闭合，摄像系统都不会自动拍摄

3题图4题图

4．如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动起来，关于这一现象

的说法，正确的是（）

A．此现象说明磁可以生电B．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关

C．发电机是利用这一现象来工作的D．在该现象中，机械能转化为电能

5．关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的是（）

A．将控制电灯的开关安装在零线与电灯之间B．可用铜丝代替保险丝接入电路

C．用测电笔时，手指不能碰到笔尾的金属体D．使用冰箱时，电源插头插在三孔插座上

6.模型方法是学习科学的重要方法，下图不属于模型方法的是（）

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A．光线B．磁感线C．水分子D．氢元素

7．小阳闭合开关后，发现电灯不亮，他用试电笔测试图中的a、b、c、d四点，只有d点发光，那么可

能发生的故障是（）

A．电灯灯丝断了B．开关处短路C．ab之间某处断路D．cd间某处断路

7题图8题图

8．小柯做了一个趣味实验：他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口，然后

把气球中的蛋壳加入锥形瓶中（装置的气密性良好），实验过程如图。下列对该实验的分析正确的是（）

A．不能验证质量守恒定律，因为气球受到浮力

B．冷却至室温时，瓶内气体分子间空隙变大

C．反应没有气体生成

D．反应没有热量放出

9．“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和

气态完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说法正确的是（）

A．它是混合物B．它是一种不同于水的新物质

C．它的分子之间有间隔D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成

10．下列物质都属于纯净物的一组是（）

①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水．

A．③④B．②④C．①②D．①③

11．（绍兴校级月考）科学家利用高温高压技术成功合成出超高硬度的纳米孪晶结构立方氮化硼块材，

氮化硼中氮和硼的化合价分别为﹣3价和+3价．则氮化硼的化学式为（）

A．NBB．BNC．bND．B3N3

12．（绍兴校级月考）“天宫一号”是我国首个太空实验室，宇航员进入“天宫一号”可以不用穿宇航服，

因为在“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，这种空气含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还

有二氧化碳．以下关于“人造空气”的说法错误的是（）

A．“人造空气”是一种混合物

B．“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量低

C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同

D．氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的

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13．实验室制取氧气，下列说法错误的是（）

A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气

C．装置③④均可用于收集氧气D．装置②中的长颈漏斗下端管口应插入液面以下

14．分析推理是科学学习和研究中常用的思维方法，下列分析推理正确的是（）

A．水能灭火，所以烧菜时锅里的油一旦燃烧应立即用水浇灭

B．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

C．硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明反应物浓度越大，反应越剧烈

D．单质中只有一种元素，所以只有一种元素组成的物质都是单质

15.如图是水分解的微观示意图，有关说法错误的是（）

A．图中反应前后分子个数比为2：1：1B．图中共有3种分子

C．图示的化学反应属于分解反应D．图中只有2种原子

16．“滩涂能种菜，海水能灌溉。”在袁隆平院士的团队研究下，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现

实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是（）

A．根毛细胞吸胀作用大B．根毛细胞液浓度大于外界溶液浓度

C．根毛细胞呼吸旺盛D．叶肉细胞光合作用强

17．俗话说：“人怕伤心，树怕伤皮。”树怕伤皮的原因是（）

A．树皮有保护作用B．树皮中的筛管把有机养料运输到根

C．树皮内有导管运输水分D．植物所需养料，都是通过树皮运输

18．利用温室大棚栽培蔬菜，瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采

取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）

A．合理密植，即使灌溉，施肥、治虫B．适时给作物松土，夜间适当避风降温

C．适当延长光照时间，增加光照强度D．光照条件下适当增加二氧化碳的浓度

18．将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随

着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如坐标图所示。下列说法错误的是（）

A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度

B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度

C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多

D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低

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19题图20题图

20．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用

锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，

该实验可以证明（）

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉

A．①②B．③④C．②④D．②③

二、填空题(22、25、26、28题每空2分，其余每空1分，共48分)

21．如图所示是某磁体周围的部分磁感线，由图可知，a点的磁场比b点的磁场_________（选填“强”

或“弱”）．请写出一个电与磁之间联系的实验名称__________________，说出它的一个应用

__________________。

21题图22题图

22．如图所示，在检查照明电路故障时常先断开所有开关，然后将一个普通的白炽灯L（校验灯）与熔

断的熔丝_________（串联/并联）．当闭合开关S、S1时，校验灯L正常发光，说明L1所在支路_________

（断路/正常/短路）．所有故障排除后，更换了新的熔丝，当闭合开关S、S2时，站在地面上的人用手接触电

路中的A点_________（会/不会）触电。

23．小明自制了一个带有电磁铁的木船模型，将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头会指向北方偏转。

请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极。

24．人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，乳酸亚铁胶囊可用于治疗缺铁性贫血．已知乳酸亚铁的化学

式为C6H10FeO6．

（1）乳酸亚铁是由_________种元素组成的，其中属于常量元素的是__________________；

（2）乳酸亚铁中碳与氢的质量比是_________，铁元素的质量分数是_________．

25．天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法

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是_________；用肥皂水检验某自来水是硬水还是软水时，发生的化学反应之一为：2C17H35COONa+X＝

（C17H35COO）2Ca↓+2NaCl，则X的化学式是_________；漂白粉主要成分是Ca（ClO）2，是一种常见的

泳池消毒剂，在Ca（ClO）2中氯元素的化合价为_________．

26.（1）在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有_________

__________________的性质．

（2）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为

蜡烛会熄灭，因为_____________________________________________．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄

灭？”的问题却有不同的看法，小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是___________________________；小聪认

为_________蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散，浓

度增大．

（3）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方

法是_________（填序号）．

①用毛巾捂住口鼻②低头弯腰沿墙迅速移向门外③打开窗户跳出．

26题图27题图

（3）从意外失火的高楼中逃生的正确方法是①用毛巾捂住口鼻、②低头弯腰沿墙迅速移向门外；

27．如图是肺的内部结构示意图，请据图回答：

（1）写出下列各部分的名称：[2]_________[3]_________[5]_________[6]_________。

（2）外界空气到达图中[3]后，进行气体交换，此处适于气体交换的特点是__________________

_____________________________________________。

28．如图甲，智能温室大棚自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生

长发育需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。

请分析回答：

（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的_________作用。这些水分从叶片表

面散失，植物靠_________把根部吸收的水输送到叶子。

（2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_________点。

（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是

植物A_________（选填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。

（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有____________________________________（写出一

点）。

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28题图29题图

29．A物质常用在日常生活中，但其进入水环境中的风险引起了研究者的重视。他们用一种单细胞的

藻类植物做为实验材料，来探究不同浓度的A物质对其光合作用和呼吸作用的影响。请完善实验步骤，并

分析作答：

（1）材料用具：不同浓度的A物质溶液、培养液、同种单细胞藻类若干、密闭锥形瓶若干，溶氧测定

仪，蒸馏水等。

（2）实验步骤：

步骤一：将同种的单细胞藻类平均分成甲、乙两组，甲、乙两组又各分为6个小组并编号，分别放入

密闭的锥形瓶中培养。

步骤二：在甲、乙组中的实验组都分别加入___________________________，对照组中加入等量的蒸馏

水。

步骤三：甲组全部放在充足光照条件下培养，乙组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件

__________________。

步骤四：培养一段时间后，检测各个锥形瓶中的_________，然后根据实验数据绘制出曲线图如图：

（3）根据如图可判断_________（填“曲线1”或“曲线2”）是乙组的实验数据。

（4）A物质浓度为1mg•L﹣1时，曲线1所示藻类细胞中叶绿体产生的氧气去向有__________________

____________________________________。

（5）该实验的结论是__________________________________________________________________

___________________________。

三、实验探究题(每空2分，共38分)

30．如图是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，实验时先在螺线管的两端各放一个小磁针，并

在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况；改变螺线管中

的电流方向，发现小磁针转动，南北所指方向发生了改变。

（1）实验中轻敲纸板的目的是__________________，使铁屑受到磁场力的作用力而有规律地排列；

（2）由以上实验可知：通电螺线管外部磁场与__________________的磁场相似；通电螺线管外部磁场

方向与螺线管中_________的方向有关；

（3）为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用______________代替铁屑进行实验。

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31．课本三次利用磷的燃烧实验以达到不同的目的（如图所示）．

（1）三组实验中哪些实验要求红磷（或白磷）过量，_________（填序号）；

（2）实验B成功的关键因素你认为应该是___________________________，质量守恒的实质

_____________________________________________；

（3）对比实验C中两块白磷的现象，能得到物质燃烧需要的条件是__________________；该实验的弊

端___________________________．

32．如图是常见气体的制取和收集装置，请按要求填空：

（1）图中可以制取氧气的发生装置有_________，装置A和C相比，C的优点是__________________

____________________________________。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式____________________________________。

（3）用G装置收集二氧化碳时，与发生装置连接的导管口为_________（填“a”或“b”），验证已收

集满的方法和现象为_____________________________________________。

32．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示

的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

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（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后将装置甲

放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为_________（填字母）瓶

中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究__________________等因素对光合作用的影响，若要探究光照