Unit 5 Family Activities Fun Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

Unit5FamilyActivitiesFunTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit5FamilyActivitiesFunTime

2.教学年级和班级：人教新起点版英语三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课以人教新起点版英语三年级下册Unit5FamilyActivitiesFunTime为主题，旨在让学生通过学习与家庭活动相关的词汇和句型，提高他们的英语口语表达能力和交际能力。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作，符合三年级学生的知识深度。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和学习能力。通过学习家庭活动相关词汇和句型，培养学生运用英语进行交流的能力，提高语言实际运用水平。同时，通过了解不同国家的家庭活动，拓宽学生文化视野，增强文化意识。此外，注重学生学习策略的培养，引导学生主动探究、合作学习，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常用语。

-学生对家庭成员的英文表达有了一定的了解。

-学生能够用英语简单描述日常活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭活动话题表现出浓厚的兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。

-学生具备基本的英语听说能力，能够跟随课堂指令进行互动。

-学生偏好通过游戏、歌曲和小组活动来学习，这类互动性强的学习方式更能激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新词汇时遇到困难，尤其是与家庭活动相关的动词和名词。

-学生在运用所学句型进行实际交流时可能会感到紧张，导致表达不流畅。

-在理解不同文化背景下的家庭活动时，学生可能会感到困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-教科书：人教新起点版英语三年级下册

-多媒体课件：包含本课词汇、句型的PPT

-白板和记号笔

-学生练习册

-英语学习歌曲和视频

-小组讨论卡片

-简易家庭活动场景道具

-教学卡片和图片

-教学互动软件（如抢答器、投票系统等）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是家庭活动吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同家庭活动的图片，如：户外运动、烹饪、阅读等，让学生初步感受家庭活动的多样性。

-简短介绍家庭活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭活动的基本概念、类型和意义。

过程：

-讲解家庭活动的定义，包括其主要形式和类型。

-详细介绍家庭活动的组成部分或功能，如：增进家庭成员感情、锻炼身体、培养兴趣等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家庭活动在实际生活中的应用和意义。

3.家庭活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭活动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭活动案例进行分析，如：周末野餐、家庭运动会、亲子阅读等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭活动的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家庭活动来丰富自己的家庭生活。

-小组讨论：让学生分组讨论家庭活动的创新方式或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭活动相关的主题进行深入讨论，如：如何策划一次成功的家庭聚会。

-小组内讨论该主题的筹备、实施步骤以及可能遇到的挑战和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的筹备、实施步骤及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭活动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭活动的基本概念、类型、案例分析等。

-强调家庭活动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭活动来丰富自己的家庭生活。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭活动的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭活动的乐趣》：一本介绍各种家庭活动策划和实施方法的书籍，让学生了解更多有趣的家庭活动。

-《英语口语实战指南》：一本针对英语口语练习的书籍，帮助学生提高英语口语表达能力，为家庭活动中的英语交流做好准备。

-《世界各地的家庭习俗》：一本介绍世界各地家庭习俗和活动的书籍，让学生了解不同文化背景下的家庭活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己家庭中常进行的家庭活动，记录下来并分析这些活动对家庭成员的影响。

-鼓励学生与家人一起尝试新的家庭活动，拍摄照片或视频记录下来，并在课堂上与同学分享体验。

-学生可以自主查找关于家庭活动的英语资料，如英语短文、视频等，以提高自己的英语阅读和听力理解能力。

-建议学生在家中设立英语角，与家人用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍家庭活动等。

-学生可以尝试编写一篇关于家庭活动的英语短文，内容包括家庭活动的意义、策划过程、实施步骤等。

-鼓励学生参加学校或社区组织的家庭活动相关活动，如家庭运动会、亲子阅读活动等，积极参与并记录自己的感受和收获。

-学生可以自主探究不同国家的家庭活动文化，了解其特点和背景，增进对多元文化的认识。

-学生可以尝试用英语编写家庭活动的小剧本，与同学一起进行角色扮演，提高英语实际运用能力。

-鼓励学生在家中尝试用英语进行家庭活动的介绍和邀请，如用英语邀请家人一起做饭、看电影等。

-学生可以自主查找关于家庭活动的英语歌曲或诗歌，学习并演唱，提高英语语音和语感。内容逻辑关系①重点知识点：

-家庭活动相关词汇的掌握，如：play,cook,read,watch,visit等。

-家庭成员的英文表达，如：mom,dad,brother,sister,grandparent等。

-描述家庭活动的句型结构，如：Weoften.../Wesometimes.../Wenever...

②重点词汇：

-与家庭活动相关的动词：playgames,cookdinner,readbooks,watchmovies,visitrelatives。

-与家庭活动相关的名词：sports,cooking,reading,movies,relatives。

-与家庭活动相关的形容词：funny,enjoyable,relaxing,exciting,educational。

③重点句子：

-用于描述家庭活动的句子：Whatdoyouusuallydowithyourfamily?/Weliketoplayboardgamesonweekends.

-用于表达喜好的句子：Ienjoyreadingbookswith