Unit 5 A delicate world Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit5AdelicateworldDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit5AdelicateworldDevelopingideas，选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册。本节课旨在通过阅读和讨论，让学生了解和掌握有关环境保护和气候变化的知识，提高学生的环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将围绕教材中的阅读文章展开，涉及全球变暖、气候变化对生态环境的影响以及人类如何采取行动保护环境等。这些内容与学生在初中阶段学习过的环境保护、气候变化等知识有紧密联系，有助于巩固和拓展学生的知识体系。同时，通过本节课的学习，学生将能够更好地运用所学知识，分析现实世界中的环境问题，提高解决问题的能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，能够在课堂上用英语讨论环境问题，并提出合理的解决方案。

2.文化意识：增强学生对全球环境问题的认识，理解不同文化背景下人们对环境保护的态度和做法。

3.思维品质：鼓励学生批判性思考，对文章中的观点进行评价和分析，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过查找资料、合作讨论等方式，深入理解课文内容，提高解决问题的效率。学情分析本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用较为复杂的句型和语法结构。在能力方面，学生能够进行基本的听、说、读、写活动，但批判性思维和深度分析能力尚待提高。素质方面，学生具备一定的环保意识，但对于环境问题的深入了解和全球视角下的分析能力有限。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，需要引导他们积极参与课堂讨论和小组合作。此外，由于现代生活节奏快，部分学生可能存在注意力分散的问题，需要通过多样化的教学活动来吸引他们的注意力。

对课程学习的影响方面，学生的先前知识基础和学习态度将直接影响到他们对本节课的理解和吸收。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，通过设计互动性强、实践性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有选择性必修第二册教材，并提前预习Unit5AdelicateworldDevelopingideas相关内容。

2.辅助材料：收集与环境保护和气候变化相关的图片、图表和视频，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签等，以便学生进行讨论和记录。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张描绘地球生态环境恶化的图片，引导学生回顾已知的环保知识，并提出问题：“Whatarethemajorenvironmentalissuesfacingourplanettoday?”学生思考并回答后，教师引入本节课的主题：“Today,wewillexplorethetopicofadelicateworldanddiscusshowtoprotectourenvironment.”

2.讲授新知（20分钟）

教师引导学生阅读课文，通过提问和讨论的方式，让学生找出文章中的关键信息。接着，教师讲解课文中的重点词汇和短语，并用实例解释文章中的复杂句子。随后，教师概述文章的主要观点，包括环境问题的严重性、人类活动对环境的影响以及可能的解决方案。

在讲授过程中，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实践环保行动。每组学生提出建议，并在班上分享。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，包括填空、选择题和简答题，以检验学生对课文内容的理解。学生独立完成练习后，教师提供答案，并简要解释正确答案。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和每个人在保护环境中的责任。学生被鼓励提出自己在环保方面的行动计划。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生撰写一篇短文，讨论自己在环保方面的具体行动和计划，以及如何影响周围人参与环保活动。学生需要在下一堂课前提交作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-文章：《Adelicatebalance:TheimpactofhumanactivityonEarth'ssystems》

-书籍：《TheEnvironment:AMirrorofOurValues》

-环保组织报告：WorldWildlifeFund(WWF)的《LivingPlanetReport》

-电影：《AnInconvenientTruth》（不方便的真相）

-纪录片：《BeforetheFlood》（洪水来临之前）

2.拓展建议：

-阅读拓展文章《Adelicatebalance:TheimpactofhumanactivityonEarth'ssystems》，让学生了解人类活动如何影响地球系统，并讨论如何实现可持续发展。

-推荐学生阅读《TheEnvironment:AMirrorofOurValues》，这本书从多个角度探讨了环境问题，包括伦理、政治和经济等方面，帮助学生建立全面的环保观念。

-安排学生阅读WorldWildlifeFund的《LivingPlanetReport》，了解全球生物多样性的现状和趋势，以及人类活动对生物多样性的影响。

-组织学生观看电影《AnInconvenientTruth》和纪录片《BeforetheFlood》，通过视觉影像让学生感受环境问题的严重性，并激发他们采取行动的动力。

-组织一个班级环保论坛，让学生分享他们对环境问题的看法和解决方案。

-鼓励学生参加学校或社区的环境保护活动，如植树节、河流清理等。

-建议学生成立环保小组，定期讨论环境问题，并策划相关的宣传活动。

-设计一个环境问题研究项目，让学生选择一个特定的环境问题进行深入研究，并撰写研究报告。

-鼓励学生参与环保科技创新竞赛，激发他们运用所学知识解决实际环境问题的兴趣。

-提供在线学习资源，如环境科学相关的MOOC（大规模开放在线课程），让学生自主学习更多环境知识。板书设计①重点知识点：

-环境保护的基本概念

-气候变化对生态环境的影响

-人类活动与环境保护的关系

②重点词汇：

-delicate,environment,climatechange,humanactivity,protection

-pollution,conservation,ecosystem,footprint,sustainability

③重点句子：

-"Thebalanceofnatureisdelicateandeasilydisruptedbyhumanactivities."

-"Cl