Unit 3 Food Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit3FoodLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit3FoodLesson1，本节课选自2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册。主要内容包括：

1.学习食物类单词，如：apple,banana,orange,cake,icecream等。

2.学习句型“Ilike/don'tlike...”，用于表达对食物的喜好。

3.了解食物的英文表达方式，以及如何用英语进行简单的生活交流。

4.培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确拼读和运用食物类单词及句型“Ilike/don'tlike...”进行交流的能力，提升学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过学习食物相关词汇和句型，使学生了解中西方饮食文化差异，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生思考食物与健康、饮食习惯等话题，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动和实践活动，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握食物类单词，如：apple,banana,orange,cake,icecream等。

②学会使用句型“Ilike/don'tlike...”来表达对食物的喜好。

③能够在真实场景中用英语询问和回答关于食物的问题。

2.教学难点：

①正确拼读和记忆食物类单词，尤其是对于发音相近的单词，如banana和orange。

②在实际交流中灵活运用“Ilike/don'tlike...”句型，并能根据情境进行适当的变换。

③在课堂上创造真实的语言环境，让学生在实际语境中练习使用目标语言。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：校园英语学习管理系统

3.信息化资源：英语学习软件（如点读机）、教学PPT、音频文件（食物单词及句型录音）

4.教学手段：实物展示（水果模型）、图片卡片、互动游戏软件、课堂小道具（如头饰）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示各种食物图片，让学生用中文描述。

-引导学生用英语说出他们已知的食物单词，如apple、banana等。

-提问：“你们喜欢吃什么？不喜欢吃什么？”自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现食物类单词和“Ilike/don'tlike...”句型，通过PPT展示单词和例句。

-老师领读单词和句型，学生跟读，注意纠正发音。

-分组活动，学生互相询问对方喜欢的食物，并回答。

-通过游戏（如快速单词卡片游戏）巩固单词记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-学生两人一组，使用“Ilike/don'tlike...”句型进行对话练习。

-老师挑选几组学生上台演示对话，给予反馈和表扬。

-设置一个小情景剧，让学生在情境中运用所学句型和单词。

4.课堂小结（5分钟）

-老师总结本节课学到的食物单词和句型。

-学生复述所学内容，确保他们理解并能正确运用。

-强调在生活中用英语交流的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-让学生绘制一张食物图片，并用英语写出“Ilike/don'tlike...”句型。

-布置在线作业，通过校园英语学习管理系统提交。

-鼓励学生在家与家长用英语讨论喜欢的食物，并记录下来。教学资源拓展1.拓展资源：

-食物类英文绘本，如《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》等，这些绘本包含丰富的食物词汇和简单句型。

-英语学习动画视频，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，这些动画中涉及食物的场景，可以帮助学生更好地理解语言环境。

-英语歌曲，如《ApplesandBananas》、《ILikePizza》等，通过歌曲学习可以增加学生对食物单词的记忆。

-食物主题的英语故事，如《TheEnormousTurnip》、《GoldilocksandtheThreeBears》等，故事中的食物元素可以激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读食物主题的英文绘本，增强对食物单词的认识和记忆。

-安排学生在家里观看英语学习动画视频，特别是食物相关的片段，并在观看后进行讨论。

-教授学生唱英文歌曲，通过音乐的方式复习和巩固食物单词和句型。

-组织学生进行角色扮演，演绎食物主题的英语故事，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

-鼓励学生在家中尝试制作简单的食物，并用英语描述制作过程，记录在英语学习日记中。

-推荐学生参与英语角活动，与其他学生一起讨论食物偏好和饮食习惯，提高实际交流能力。

-利用校园英语学习管理系统，提供在线食物单词游戏和练习，让学生在课后自主学习和复习。

-鼓励学生收集不同国家的食物图片和相关信息，进行文化交流分享，拓宽国际视野。

-定期组织食物主题的英语竞赛，如食物单词拼写比赛、食物描述比赛等，激发学生的学习热情。

-家长参与，鼓励家长与孩子一起制作英文食物标签，贴在家中相应的食物上，创造英语学习环境。板书设计-食物单词：

①apple

②banana

③orange

④cake

⑤icecream

-关键句型：

①Ilikea