贵州省六盘水市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

贵州省六盘水市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

xuányá

zhòurán

kāngkǎi

péngpài

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境，恰当地运用积累填空。

（1）长征精神，历久弥新。《七律·长征》中的诗句气势磅礴，首联“__________，万水千山只等闲。”开门见山赞美红军大无畏的革命乐观主义精神。

（2）民族复兴，时代担当。泱泱华夏五千载，无数仁人志士为了中华民族的伟大复兴梦抛头颅洒热血，无怨无悔！“________，__________”是诸葛亮的初心使命；“_________”是陆游的拳拳报国心。

（3）传承经典，润泽童年。唐诗宋词是我国的文化瑰宝，传承诗词文化，丰富童年想象。当看到乌云密布，骤雨如注的情景时，我不禁想起了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“________，________”；《西江月·夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是“__________，________”；观赏幽静整洁的庭院时，我会不由自主地吟诵《书湖阴先生壁》中的诗句：“_________，________”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出________，终身不复鼓琴的画面。2）.辨一辨，再组词。

瀑(

)棚(

)篷(

)

遮(

)酱(

)

爆(

)蹦(

)蓬(

)

蔗(

)浆(

)3）.根据所学内容填空。

（1）诗文有画，景中传情。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》诗中用诗句“_________________，___________________”描写了夏日山雨骤降时的画面；刘禹锡在《浪淘沙》（其一）一诗中用诗句“___________________，________________”描写了气势雄伟的黄河奔腾不息的画面；《书湖阴先生壁》一诗中的“_____________________，________________”两句诗运用了________和______的修辞手法，写出了山水有情的画面；老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种__________，既___________，又_________，既__________，又_____________________________。”

（2）天下兴亡，匹夫有责。________的“位卑未敢忘忧国”是爱国；李纲的“______________，_____________，不可以尺寸与人”是爱国；鲁迅面对黑暗社会，发出“惟有______________，惟有_____________，中国才有真进步”的呼吁还是爱国。

（3）知音难觅，经典相传。锺子期是这样赞叹伯牙琴声的，“善哉乎鼓琴，______________”“善哉乎鼓琴，____________”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《__________》，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象_____________________。4）.①粉(

)碎(

)

②全神(

)(

)

③(

)天(

)地

词语①含有近义词，我知道这样的四字词语还有___________________。

我知道，与词语②意思相近的四字词语有_____________________。5）.根据拼音和语境，写出汉字。

我们这些幸福的中国娃，学习之余除了睡大觉、吃饺子、啃甘zhè(

)，还能糊风筝、féng(

)沙包、liū(

)冰、跳bèng(

)床、zhì(

)铁饼、打lán(

)球、下象qí(

)、猜字mí(

)、背yàn(

)语、阅读名著、拨弄琴xián(

)。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组加点字的意思相同的一项是（）A．父不在，乃呼儿

乃破琴绝弦B．一人虽听之

虽与之俱学C．故园无此声见

两小儿辩斗，问其故D．为设果，果有杨梅

为是其智弗若与2）.下列加点字的注音有误的一项是（）A．我们家的后园有半亩（mǔ）空地。B．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃（yuè）出水面。C．班主任将节目中老虎的角（jué）色分派给了我。D．山洪咆（bāo）哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。3）.下列词语中，没有错别字的一组是（

）A．眼帘

险要

念念有词

暴露无遗B．爆发

海藻

全神惯注

余音绕梁C．彩虹

跳望

跌跌撞撞

轻歌慢舞评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

__________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

终日不成章

任尔东西南北风

明

于谦

何当金络脑

泣涕零如雨

清

李贺

粉骨碎身浑不怕

快走踏清秋

汉

郑燮

千磨万击还坚劲

要留清白在人间

唐

佚名2）.你知道下面词语的意思吗？连一连。

马大哈

乱弹琴

碰钉子

百宝箱

白日梦

幻想

马虎

胡闹

财富

拒绝评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是：_________________。

①李大钊七岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夸他：“真是个惜时如金的孩子！”

②有一天，爷爷出门去了，让李大钊在家里做作业。

③可是李大钊做功课精神非常集中，好像周围没有发生什么事一样。

④祖父对他管教很严，从他三四岁起就教他认字。

⑤李大钊同志很小的时候就失去了父母，是由祖父李如珍抚养长大的。

⑥一群喳喳乱叫的麻雀在屋檐上打闹着，有时候竟互相啄咬着滚落在窗台上。2）.按先总述后分述或先分述后总述顺序，把下面的语句排列成一段通顺的话。

()它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写的是端午节的情景。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．解释下列词语。

子规_________萧萧___________

2．苏轼是_____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》，其中描写西湖的名句是：____________。他写的诗《题西林壁》有名句______________常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

3．我们这个学期学了苏轼写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是_____名。写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“____________”中感受到了他热爱生活、乐观旷达的人生态度。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

作文题目：一串快乐的音符

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。①年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。②诊室外挤满了像冷凌一样锁着眉、绷着脸、抱着孩子的母亲和父亲。那些襁褓中的小家伙们，一个劲地“哇哇哇”，诉说着他们的痛苦。③诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太，可是——他内心多少有些失落。④“下一个——梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。⑤一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。“铁匠大夫”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。⑥“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概患了某种奇痒难熬的怪病吧！冷凌暗想道。⑦终于，“铁匠”停止搓手，从脖子下衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。⑧“下一个……”，“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……⑨讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……⑩“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。⑪冷凌抱着儿子坐定后，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止！⑫终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓到，孩子还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”⑬女大夫连声应诺，脸也红了。⑭冷凌的脸也悄悄地红了。儿科医生的手……自己刚才构思的文章……⑮“谢谢！”讽刺小说作家向那位男儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。1．给短文加个题目，写在文前的横线上。

2．整个故事中，冷凌的情感变化过程是（

）A．不满——失落——羞愧——敬意B．失落——不满——羞愧——敬意C．失落——不满——敬意——羞愧D．不满——羞愧——失落——敬意3．下列对文章表达方法的理解，有误的一项是（

）A．第③自然段通过对两位医生的外貌描写，表达了冷凌心中的失落。B．小说几次用“铁匠”指代男大夫，表达了冷凌心中对他的嘲讽。C．第⑦自然段通过对男大夫的动作描写，表现了男大夫的漫不经心。D．小说以冷凌的心理活动贯穿始终，收到了很好的表达效果。4．男儿科医生一直搓手是因为_________________________

5．关于文末画横线的句子，说法不准确的是（

）A．女大夫脸红是因为天气寒冷，被冻红了。B．女大夫脸红是因为自己工作不够细致，没为患儿着想觉得不好意思。C．冷凌脸红是因为他发现一直以来都是自己误解了男大夫。D．冷凌脸红还因为自己一直在心里构思小说讽刺男大夫而感到羞愧。6．如果你是文中的冷凌此时此刻最想对男大夫说____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

安静

宁静

平静

（1）这