Unit6 Useful numbers Part A Lets learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit6"Usefulnumbers"PartA"Let’slearn"。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.学习与数字相关的词汇，如：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。

2.学习如何询问和回答数字，例如："Howmany...?"和"Thereare..."。

3.学习如何用英语描述数量，如：some,many,alotof等。

4.学习相关句型，如："Let’scount!"和"Countthe...!"。

5.通过图片和情景，让学生在实际语境中运用所学知识。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的数字词汇及句型，能够在实际情景中自然地询问和描述数量。

2.文化意识：通过学习数字词汇，增强学生对英语国家数字文化的了解，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在学习过程中积极思考，将所学知识应用于实际情景中。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过互动和交流，提高学生的英语口语表达和听说能力。学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读一些简单的英语单词。然而，对于数字类词汇的系统学习和运用，尤其是较大数字的识别和表达，他们可能还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作能力较弱，需要通过大量的听说练习来促进书面表达能力的提升。

学生在素质方面表现出一定的学习兴趣，但对英语学习的热情可能因难度增加而有所减退。他们通常对互动和游戏化的学习活动更感兴趣，因此，在教学过程中需要注重激发和维持他们的学习兴趣。

在行为习惯上，三年级的学生开始形成一定的学习规律，但注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段来吸引和保持他们的注意力。此外，学生可能存在一些不良的学习习惯，如不认真听讲、作业完成不及时等，这些习惯可能会影响他们对本课程的学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的兴趣点和实际能力，通过趣味性的教学活动和有效的互动，帮助学生掌握数字词汇和句型，同时培养他们的学习习惯和自主学习能力。教学资源准备1.教材：人教PEP版英语三年级上册Unit6"Usefulnumbers"PartA"Let’slearn"相关内容，确保每位学生都有教材或复印的学习资料。

2.辅助材料：准备数字闪卡、图片、教学挂图等视觉辅助材料，以及与数字相关的歌曲或视频资源，用于增强学生对数字的理解和记忆。

3.教学工具：准备好教学用的投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，包括设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和游戏。教学过程一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit6"Usefulnumbers"PartA"Let’slearn".Beforewestart,letmeaskyouaquestion.CanyoucountfromonetoteninEnglish?Let’strytogether.

学生跟随老师一起数数，复习已学过的数字。

2.Verygood!Now,let’sseehowmanynumberswecanlearntoday.

二、新内容展示

1.Let’slookatthebook.Turntopage52.Herearesomepicturesofdifferentthings.Canyoutellmewhattheyare?

学生观察图片并回答。

2.Great!Now,let’slearnthenewwords.Iwillshowyouthepicturesandsaythewords.Pleaserepeatafterme.

-Showthepictureoftheappletreeandsay"appletree".学生重复。

-Showthepictureofthebirdandsay"bird".学生重复。

-Continuewithotherpicturesandwords.

3.Now,let’splayagame.Iwillholdupapicture,andyouneedtosaythecorrectnumberofthingsyousee.Forexample,ifIholduptheappletreepicture,youcansay"oneappletree".

学生观察图片并说出正确的数字。

4.Verywelldone!Now,let’slearnthesentences.Lookatthebookagain.Canyoureadthesentences?"Howmany...?Thereare..."

学生跟读句子。

三、课文主旨内容探究

1.Now,let’sputthewordsandsentencestogether.Lookatthepicturesonthebook.Iwillaskquestions,andyouneedtoanswerusingthesentenceswejustlearned.

-Pointtotheappletreeandask:"Howmanyappletrees?"学生回答："Thereisoneappletree."

-Pointtothebirdsandask:"Howmanybirds?"学生回答："Therearetwobirds."

-Continuewithotherpicturesandquestions.

2.Verygood!Now,let’strytomakeourownsentences.Iwillgiveyousomepictures,andyouneedtomakesentenceslike"Howmany...?Thereare..."

学生使用图片创作自己的句子。

四、实践与巩固

1.Now,let’splayaguessinggame.Iwilldescribesomething,andyouneedtoguessthenumber.Forexample,"Ihavemanyapples.HowmanyapplesdoIhave?"

学生猜测并回答。

2.Greatjob!Now,let’sdosomeexercises.Iwillgiveyouaworksheetwithpicturesandnumbers.Youneedtomatchthecorrectnumberwiththepicture.

学生完成练习。

3.Let’schecktheanswerstogether.Whocancometotheboardandshowustheirwork?

学生上黑板展示答案。

五、总结与拓展

1.Verywelldone,everyone!Todaywelearnedsomenewwordsandsentencesaboutnumbers.Canyoutellmewhatwelearned?

学生总结所学内容。

2.Yes,welearnedwordslike"one,two,three..."andsentenceslike"Howmany...?Thereare..."Now,let’strytousethesewordsandsentencestodescribeourclassroom.

-Askstudentstolookaroundtheclassroomanddescribewhattheyseeusingthenewwordsandsentences.

3.Excellent!Now,let’ssingasongaboutnumbers.Iwillplaythemusic,andwewillsingtogether.

学生跟随音乐唱数数歌曲。

六、作业布置

1.Forhomework,Iwantyoutopracticecountingthingsathome.Finddifferentobjectsandcountthemusingthesentenceswelearnedtoday.

2.Also,reviewthenewwordsandsentencesandtrytousetheminyourdailylife.

3.Iwillseeyoutomorrow.Remembertobringyourcompletedworksheet.Goodbye!

学生收拾书本，准备离开教室。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：寻找包含数字和数量描述的英语故事书，如《TheGreedyTriangle》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》等，这些故事书能够以趣味性的方式帮助学生巩固数字概念。

-数学游戏：使用数学游戏来加强学生对数字的理解，例如数独、数字拼图、记忆游戏等。

-英语动画：播放英语学习动画，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，这些动画中经常包含数字和数量的教学内容。

-英语歌曲：收集与数字相关的英语歌曲，如《NumberSong》、《CountingSong》等，通过音乐节奏帮助学生记忆数字。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励家长在家中与学生一起玩数字游戏，如掷骰子、数玩具等，让学生在实际操作中运用所学数字。

-小组活动：在课堂上组织小组活动，让学生合作完成数字相关的任务，如制作数字海报、数字故事书等。

-角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟商店购物、餐馆点餐等情景，使用所学数字进行交流。

-数字日记：鼓励学生写数字日记，记录一天中遇到的数字，如看到的车辆数量、吃的食物数量等。

-数学联系：将英语数字学习与数学课程相结合，让学生在数学课上使用英语数字进行计算和描述。

-文化体验：介绍英语国家中与数字相关的文化，如节日中的数字习俗、数字在文化中的象征意义等。

-亲子共学：鼓励家长参与孩子的英语学习，一起观看英语动画、阅读英语故事书，共同讨论数字的概念和用法。

-日常对话：鼓励学生在日常对话中使用英语数字，如在询问物品数量、描述家庭成员时使用英语数字表达。

-互动软件：推荐使用英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone等，这些软件提供数字练习和游戏，有助于学生自主学习。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体教学资源，如数字歌曲和动画，这些资源极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.我还设计了一些互动性强的游戏，如数字接力赛和猜数字游戏，这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习，而且锻炼了他们的团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对新词汇的记忆不够牢固，可能是因为课堂练习的重复次数不够。

2.在小组活动中，部分学生表现出较强的依赖性，