全国山西经济版小学信息技术第二册第二单元活动1《兴致勃勃看演出》说课稿

全国山西经济版小学信息技术第二册第二单元活动1《兴致勃勃看演出》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《兴致勃勃看演出》是山西经济版小学信息技术第二册第二单元的活动1，本节课主要引导学生通过计算机观看演出视频，学习使用计算机的基本操作，如打开文件、调整音量、暂停和播放等。教材内容与学生的生活实际紧密结合，旨在激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养，为后续课程的学习打下基础。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的能力，使其能够有效利用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：训练学生通过逻辑思考，分析问题，培养其运用信息技术解决问题的思维能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，形成良好的信息素养。三、学情分析本节课的对象是小学二年级的学生，他们在知识方面已具备基本的计算机操作能力，能够进行简单的文件打开和关闭。然而，在信息技术的应用方面，学生的能力参差不齐，部分学生可能对电脑操作较为熟练，而另一部分学生可能还需加强。

在素质方面，二年级的学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们在学习过程中可能会遇到操作失误、耐心不足等问题，需要教师在教学过程中给予引导和鼓励。

行为习惯方面，学生可能存在一些不良习惯，如随意开关电脑、操作不当等，这些行为习惯可能会影响他们的学习效果和电脑使用寿命。

总体来说，学生在对信息技术课程的学习上表现出浓厚的兴趣，但还需在操作能力、耐心和良好习惯方面进行培养。针对这些特点，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的操作技能，同时强化良好的行为习惯。四、教学资源准备1.教材：山西经济版小学信息技术第二册。

2.辅助材料：制作PowerPoint演示文稿，包含本节课的教学目标和操作步骤的图解。

3.实验器材：每台电脑安装有教学所需的软件，并确保网络连接正常。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生操作和讨论。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括《兴致勃勃看演出》的教材内容和相关视频链接，要求学生预习并了解基本的计算机操作。

-设计预习问题：设计问题如“视频中的计算机操作有哪些步骤？”和“你认为哪些操作在实际中最为常用？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频，阅读教材，理解基本操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段有趣的演出视频，引出本节课的主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用计算机观看视频，包括打开文件、调整音量等操作。

-组织课堂活动：分组进行实际操作，让学生亲自尝试使用计算机观看视频。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际操作中。

-参与课堂活动：学生分组操作计算机，实践所学知识。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解计算机操作步骤，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握技能。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置操作练习作业，要求学生在家里重复课堂上的操作。

-提供拓展资源：提供一些计算机操作技巧的视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：在家中进行操作练习，巩固技能。

-拓展学习：观看拓展视频，学习更多计算机操作技巧。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习，提升技能。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生掌握计算机的基本操作，并能够自主应用到实际中。通过预习、实践和拓展，学生能够逐步熟练操作，达到教学目标。六、知识点梳理1.计算机基本操作

-开机与关机：正确的开机和关机流程，避免对计算机硬件造成损害。

-鼠标操作：掌握鼠标的移动、点击、双击、拖拽等基本操作。

-键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入方法。

2.文件与文件夹管理

-文件与文件夹的概念：了解文件和文件夹的定义及其在计算机中的作用。

-创建文件夹：学会在电脑中创建新的文件夹以分类存放文件。

-文件夹命名：掌握文件夹命名的规则，合理命名以方便管理和查找。

-文件与文件夹的复制、移动、删除：学会对文件和文件夹进行复制、移动、删除等操作。

-文件夹属性的设置：了解文件夹属性，如只读、隐藏等，并学会设置。

3.多媒体应用

-播放视频：学会使用电脑播放视频文件，掌握播放器的基本操作，如播放、暂停、快进、快退等。

-调整音量：学会调整电脑的音量，以适应不同的听力需求。

-观看演出：通过电脑观看演出视频，体验多媒体技术的应用。

4.网络基础

-上网浏览：学会使用浏览器上网浏览，查找所需信息。

-网络搜索：掌握网络搜索的基本技巧，如关键词的选择、搜索结果的筛选等。

-网络安全：了解网络安全的基本知识，学会防范病毒、黑客等网络威胁。

5.计算机软件应用

-办公软件：学会使用办公软件，如文字处理、表格制作、演示文稿等。

-学习软件：了解并学会使用一些辅助学习的软件，如词典、翻译工具等。

-游戏软件：学会安装和运行简单的游戏软件，以丰富课余生活。

6.计算机硬件认识

-认识电脑主机：了解电脑主机的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等。

-认识外部设备：学会识别和使用打印机、扫描仪、鼠标、键盘等外部设备。

7.计算机使用规范

-安全使用计算机：了解计算机使用中的安全注意事项，如防病毒、防静电等。

-节能环保：学会合理使用计算机，节约能源，保护环境。

8.计算机道德与法律

-计算机道德：了解计算机使用中的道德规范，如不盗用他人账号、不传播不良信息等。

-计算机法律：了解计算机相关法律法规，如知识产权保护、网络安全法等。

9.信息技术发展趋势

-了解信息技术的发展趋势，如云计算、大数据、人工智能等，拓宽视野。

10.信息素养培养

-培养良好的信息素养，学会有效获取、处理和利用信息，提高解决问题的能力。七、板书设计1.计算机基本操作

①开机与关机流程

②鼠标操作方法

③键盘输入技巧

2.文件与文件夹管理

①文件与文件夹的定义

②创建与命名规则

③复制、移动、删除操作

3.多媒体应用

①视频播放操作步骤

②音量调整方法

③演出视频观看体验

4.网络基础

①浏览器使用技巧

②网络搜索关键词选择

③网络安全防护措施

5.计算机软件应用

①办公软件功能介绍

②学习软件操作要点

③游戏软件安装与运行

6.计算机硬件认识

①电脑主机组成部分

②外部设备识别与使用

③硬件维护与保养

7.计算机使用规范

①安全使用注意事项

②节能环保措施

③使用规范与礼仪

8.计算机道德与法律

①计算机道德规范

②知识产权保护法律

③网络安全法律法规

9.信息技术发展趋势

①云计算概述

②大数据概念与应用

③人工智能发展前景

10.信息素养培养

①信息获取方法

②信息处理技巧

③信息利用能力提升八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了情境教学法，通过模拟真实的生活场景，如观看演出、使用办公软件等，让学生在情境中学习，提高他们的学习兴趣和实际操作能力。

2.我还采用了任务驱动法，将学生分成小组，每组完成一个具体的任务，如制作一个简单的演示文稿或者设计一个小游戏。这种方式不仅培养了学生的团队合作精神，也让他们在实践中掌握技能。

3.利用信息技术手段，如在线平台和微信群，为学生提供预习和复习的资源，以及实时的学习反馈，增强了教学的互动性和时效性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对学生的预习进度监控不够，导致部分学生预习效果不佳。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲解，而忽略了学生的实际操作练习，使得他们在课堂上难以熟练掌握技能。

3.在教学评价方面，我注意到评价方式较为单一，主要依赖期末考试，未能充分反映学生的日常学习情况。

（三）改进措施

1.针对教学管理的问题，我将在课前通过在线平台发布预习任务，并要求学生在平台上提交预习成果，以便及时监控和反馈。

2.为了改善教学方法，我计划在课堂上增加更多的实际操作环节，让学生在实践