人教版初中历史与社会七年级上册 2.1.2“龙宫”探秘-海洋对人类的影响说课稿

人教版初中历史与社会七年级上册2.1.2“龙宫”探秘——海洋对人类的影响说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“人教版初中历史与社会七年级上册2.1.2‘龙宫’探秘——海洋对人类的影响”这一章节，主要讲述了海洋对人类社会发展的深远影响。教材通过生动的案例和图片，引导学生认识海洋资源的重要性，了解海洋对人类生活、经济、文化等方面的作用，以及我国在海洋资源开发与保护方面的政策和措施。本节课旨在培养学生的海洋意识，提高他们关爱和保护海洋的责任感。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标培养学生的人文底蕴，通过探究海洋对人类的影响，提高学生的历史思维能力和地理空间感知能力；增强学生的科学精神，引导学生运用科学方法分析海洋资源利用与环境保护的关系；培养学生的学习能力和实践创新意识，激发学生探索未知、解决问题的兴趣，形成关爱海洋、保护海洋的责任感。学情分析本节课面对的是初中七年级的学生，他们已经具备了一定的历史与社会学科基础知识，对地理、历史等学科有一定的了解。在知识方面，学生对海洋的基本概念和特性有所认识，但对其对人类影响的具体内容较为陌生。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和概括能力，但需要进一步培养他们的探究能力和批判性思维。

在素质方面，学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，通过本节课的学习，有助于培养他们的海洋意识和社会责任感。在行为习惯方面，学生可能存在对课程内容缺乏兴趣、注意力不集中等问题，需要通过生动有趣的教学方式激发他们的学习兴趣。

总体来说，学生对海洋对人类的影响这一课题较为陌生，但具备一定的学习基础和潜力。本节课的教学应关注学生的兴趣点和实际需求，以生动形象的方式呈现教学内容，帮助学生建立海洋与人类生活的联系，提高他们对课程学习的积极性和主动性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》七年级上册教材。

2.辅助材料：搜集海洋资源利用与保护的图片、图表，以及相关视频资料，用于课堂教学展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，以促进课堂互动和合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋对人类影响的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋对我们的生活有哪些影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋资源利用与保护的图片或视频片段，让学生初步感受海洋的魅力和与人类生活的紧密联系。

简短介绍海洋的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.海洋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解海洋的定义，包括其主要组成元素和特征。

详细介绍海洋的组成部分，如海水、海洋生物、海洋资源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海洋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋对人类的影响。

过程：

选择几个典型的海洋资源利用与保护的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋资源的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论海洋资源的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋资源利用与保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋资源利用与保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋对人类影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海洋的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海洋在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海洋资源利用与保护的相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海洋资源利用与保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《海洋的力量：海洋资源与人类文明》

-《蓝色经济：海洋资源开发的可持续发展》

-《海洋保护：我们的责任与行动》

-《海洋生物多样性的价值与保护》

-《海洋污染：问题与对策》

2.课后自主学习和探究活动：

-观看纪录片《蓝色星球》系列，了解海洋生物的多样性和海洋生态系统的复杂性。

-参观当地海洋博物馆或水族馆，实地观察海洋生物，了解海洋文化的多样性。

-调查本地区的海洋资源利用情况，包括渔业、旅游业、港口建设等，分析其对环境和经济的影响。

-研究海洋资源的可持续开发策略，例如海洋渔业的管理措施、海洋能源的开发与利用。

-开展海洋保护宣传周活动，通过海报、演讲、社区服务等形式，提高公众对海洋保护的意识。

-阅读并讨论海洋科学家对海洋环境变化的研究报告，了解全球气候变化对海洋生态系统的影响。

-设计一个海洋资源利用与保护的微型项目，例如海洋垃圾回收计划、海洋生态修复方案等，并尝试在学校或社区中实施。

-参与线上海洋知识竞赛，测试并提高自己的海洋知识水平。

-通过社交媒体平台关注海洋保护组织的动态，了解最新的海洋保护活动和科研成果。

-与家长一起参与海洋保护公益活动，如海滩清洁、海洋生态保护宣传等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体教学，通过展示生动的图片和视频资料，让学生更直观地感受海洋的魅力，以及海洋对人类生活的影响。

2.引入小组讨论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的合作能力和创新思维，让他们在讨论中深入理解海洋资源利用与保护的重要性。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对海洋资源的认识较为模糊，对案例分析的深度不够，导致讨论结果不够理想。

2.教学评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能充分体现学生的综合素质和能力发展。

3.在组织小组讨论时，部分学生参与度不高，影响了课堂氛围和讨论效果。

（三）改进措施

1.在今后的教学中，我会加强对学生海洋知识的基础教育，通过更多实例和案例分析，帮助学生建立对海洋资源的清晰认识。

2.丰富教学评价方式，增加过程性评价，关注学生在课堂讨论、小组合作等方面的表现，全面评估学生的学习成果。

3.针对小组讨论