Unit6 Happy holidays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

Unit6Happyholidays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Unit6Happyholidays（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

本单元主题为“Happyholidays”，旨在让学生学会用英语表达节假日活动及祝福。教材通过生动的情景、有趣的图片和简短的语言，引导学生在真实语境中运用所学知识。本单元内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。教材安排了丰富的听力、口语、阅读和写作练习，帮助学生逐步掌握本单元的重点词汇和句型，培养他们的英语综合运用能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿本单元的词汇和句型，能在真实情境中运用所学知识进行简单的交流，表达自己的节假日计划。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同国家和地区的节假日文化，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：培养学生通过观察图片、分析情景，进行逻辑推理和创造性思维的能力，激发学生的想象力。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，合作完成任务，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

①学习和掌握本单元的核心词汇，如holiday、party、gift等，以及相关句型，如"Whatareyougoingtodo?""I'mgoingto..."等。

②能够听懂并参与关于节假日计划和活动的对话，能够在适当的情境中正确使用所学语言进行交流。

2.教学难点：

①正确发音和模仿本单元中的长元音和双元音，如[hɒ]、[eɪ]等，以及一些含有特殊音素的词汇。

②理解和使用过去时态来描述节假日经历的活动，如"Lastsummer,Iwenttothebeach."，以及正确运用时态进行句子构建。教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设置真实情境，引导学生主动参与，如模拟节假日聚会，让学生在情境中运用所学语言。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如旅行顾问、节日主持人等，以提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.利用多媒体辅助教学，播放节日相关的视频和音频材料，增强学生的学习兴趣和语言感知能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于不同国家节假日的视频，让学生观看并找出视频中出现的节日。

-提问学生：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”

-学生分享自己的节日经历，教师引导学生用英语简单描述。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍本节课的核心词汇和句型，通过图片和实物展示，让学生跟读并模仿。

-利用情景对话，教师演示如何询问和回答节假日计划，如：“Whatareyougoingtododuringtheholiday?”“I'mgoingtovisitmygrandparents.”

-学生分组练习对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空和匹配练习，让学生独立完成，巩固词汇和句型。

-学生两人一组，用所学语言编写一个简单的节假日对话，并表演给全班同学。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出问题：“你们在节假日通常会做些什么？”

-学生举手回答，教师根据回答进行适当扩展，如询问节假日的传统食物、活动等。

-教师设计一个小游戏，如“节假日猜谜”，让学生在游戏中复习所学内容。

5.创新环节：角色扮演（5分钟）

-学生分成小组，每组选择一个节假日，扮演不同角色，如家庭成员、朋友等，模拟节假日场景。

-每组进行简短的角色扮演，其他学生观察并给予反馈。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在角色扮演中的体验和收获。

-教师总结本节课的重点内容，强调节假日交流的礼貌和实用性。

-教师布置作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢的节假日的短文。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过不断的提问和反馈，确保学生理解和掌握新知识，同时培养学生的核心素养能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界各国节假日介绍》：介绍不同国家和地区的传统节假日，包括节日的起源、庆祝方式和特色习俗。

-《节假日的英语表达》：收录了常用的节假日英语表达，如节日问候、节日活动描述等，以及相关文化背景知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己所在城市或家乡的节假日传统，了解节日的意义和庆祝方式，用英语记录下来，并在下节课与同学分享。

-布置学生课后观看与节假日相关的英语视频或电影片段，如《走遍美国》中的节日特辑，让学生在语境中学习英语，提高听说能力。

-鼓励学生阅读英文节日故事书或文章，如《圣诞节的起源》、《感恩节的传说》等，增加学生的文化知识和词汇量。

-设计一个节假日主题的英语手抄报活动，让学生选择一个自己感兴趣的节假日，用英语介绍节日的由来、习俗和庆祝活动，培养学生的创造力和审美能力。

-创建一个线上英语学习小组，学生在小组内分享节假日相关的英语学习资源，如节日歌曲、诗歌、故事等，促进学生的合作学习和资源共享。

-鼓励学生编写自己的节假日英语小故事，可以是关于他们家庭的节日经历，或者是他们想象的节日冒险，以此来提高写作能力和想象力。

-提供一个节假日英语词汇表，让学生选择几个生词，用这些词汇创作小诗或小对话，加强对词汇的记忆和应用。板书设计①核心知识点：

-节假日词汇：holiday,party,gift,visit,grandparents

-句型：Whatareyougoingtodo...?I'mgoingto...

②重点词汇：

-动词短语：visitgrandparents,gotothebeach,haveaparty

-形容词：happy,excited,fun

③关键句型：

-询问计划：W