高中语文3.2.2今生今世的证据课件苏教版

今生今世的证据背景助读知识梳理在新疆沙漠边有一个叫黄沙梁的村子,这个村子里,房子被风吹旧,太阳将人晒老,树木按自然的意志生叶展枝……一切都在不慌不忙中接近一种自然生存。刘亮程,就在这个村子里生活了38年。读书、种地,当乡农机管理员,劳动之余写点文字。他的几乎所有的文字都在写这个村子。2000年,他也因为这样的文字在全国一鸣惊人。背景助读知识梳理刘亮程,生于1962年,中国现代作家。新疆沙湾人。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》,散文集《风中的院门》《一个人的村庄》《库车行》等。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。题目解读:“今生今世的证据”中“证据”是能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。“今生今世的证据”的含义是指自己所怀念、生活过的村庄的近乎自然状态的事物及与自己相关的生活经历,是自己生命历程的见证。抒情散文:以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长。作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。背景助读知识梳理1.注字音

背景助读知识梳理2.写汉字

背景助读知识梳理背景助读知识梳理3.解词义①面目全非:事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。误区警示:该词和“面目一新”意思相近,但后者是个褒义词,意思是样子完全改变,有了崭新的面貌。②一干二净:形容十分彻底,一点儿也不剩。③打夯:用夯把地基砸实。夯,砸实地基用的工具。问题导思多维探究目标一

理思路,明观点1.课文第一段在全文中的作用是什么?提示铺垫,为跟下文对比,叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时,对故乡的轻慢之举。2.课文第四段开头的几句议论有何作用?提示结构上过渡,表情达意上为后文记叙、描写定忧伤的调子。内容上和后文的疑问保持一致,表现的都是对故乡的留恋。问题导思多维探究目标二

品语言,析手法1.“我走的时候,我还不知道曾经的生活,有一天会需要证明。”如何理解这句话?提示人活在世上是需要对象来证明的,自己不能证明自己。证明来自他人、自己生活的地方、自己的劳动成果,这些都是人生命的痕迹。2.“当家园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”这句话有什么深刻含意?提示一个人不可能留住他生命的全部物质痕迹,但它们会长久地留存在记忆中,成为人的精神财富和思想资源。只有这样,“家园”才不会废失,否则,人就只能在“虚无”中了。3.本文最大的写作特色是什么?提示①场景描写细腻。②用形象的事物表达了抽象的感悟。问题导思多维探究1.试结合作者的思考回答:人为什么要怀旧?提示因为人是有时间感的动物,他知道生命的流逝与时间的无情,知道什么叫历史。人们怀念曾经的事物,其实是怀念自己的过去,自己的生活,自己的生命。这其中,故乡显然具有特别的分量。否定了或忽视了这曾经之物,必然意味着对自己生命的怀疑:“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我,他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活,它们是否变得毫无意义。”而从客观的情形来看,当家园废失,“所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途”。问题导思多维探究2.本文中的“证据”是指什么事实或材料?本文中作者用这些“证据”证明了什么样的人生历程呢?提示本文中的证据,从第一段看,可以指那些“曾经拥有的事物”,它包括一堵院墙、树、圈棚、炉灶。从第二段看,可以指“那些熟悉的东西”,它包括草、土墙、房子、门洞、窗口、烟道、锅头、破瓦片、一小块泥皮、泥皮上的烟垢和灰、划痕、朽在墙中的木和铁钉。从第六段看,可以指旧房子、路、人、牲畜、风。从第八段看,可以指大红公鸡、黑狗、一缕夕阳。概括起来一句话,刘亮程无非是想告诉我们所谓的“证据”就是家乡的一草一木。问题导思多维探究作者在文章中详细描述了这种独具个性的生命状态:大地深处的大风,一只夜叫的大鸟,自己的榆树,拴牛的木桩,渗透到事物背面的月光。这些意象让人感觉不可理解,似乎不合常情。比如,什么是大地深处的大风?为什么月光能渗透到物体的背面?其实作者只不过是表示自己作为一个独特的生命的独特感受而已,正像文中作者自己概括的那样