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第10课思想的活跃与百家争鸣一、孔子

孔子，名丘,字仲尼，春秋时鲁国人。孔子是伟大的思想家、,教育家，儒家学派的创始人。“仁”“礼”“德”社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处人们的言行举止要符合社会规范为政以德孔子是一个伟大的思想家说说孔子在教育上有什么贡献？1、创办私学，主张“有教无类”，扩大了教育对象的范围。2、在教学方法上，主张“因材施教”。3、鼓励学生独立思考，提出了一些好的学习方法。老子老子和《道德经》

老子，姓李，名耳，春秋末期楚国人，道家学派的创始人。

老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在《道德经》一书里。老子与《道德经》认为任何事物都包含对立的对立的双方，对立的双方能够相互转化。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”塞翁失马焉知非福

自孔子创办私学以来，私人办学盛行，李定一在《中华史纲》中写道：“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化史上最富丽的时代。”这个“黄金时代”指的就是“百家争鸣”时期。

战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？二、百家争鸣原因派别影响百家争鸣思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展牛耕和铁器的推广社会变革商鞅变法各诸侯国变法奴隶制瓦解封建制度确立思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣（根本))百家争鸣出现的原因生产力的发展促进了商业的繁荣和城镇的发展，经济的发展使传统的社会秩序受到冲击。各国竞相改革拥有文化的士人四处游说讲学，推动思想发展。各学派对各种社会问题提出了不同的见解。孔子创办私学以来，私人办学盛行，为各派学说传播提供了阵地。思考：墨家儒家道家法家学派代表人物代表作主要思想墨子（墨翟）《墨子》兼爱，非攻孟子（孟轲）《孟子》仁政，民贵君轻庄子（庄周）《庄子》“法”治，中央集权顺应自然，无为而治韩非子（韩非）《韩非子》诸子百家墨子墨家学派创始人,他的言行记录在《墨子》一书中。主张“兼爱”、“非攻”.

孟子名轲，战国时邹国人，著有《孟子》一书。孟子主张“施仁政于民”，他还提出“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。孟子

战国时期，庄周继承和发展了老子的道家思想，著有《庄子》一书。庄子主张“道法自然”。庄子治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。

法家学派的主要代表，著有《韩非子》一书。韩非子主张施行“法治”，加强中央集权。韩非治国之儒家：道家：法家：以“礼”治国无为而治以法治国春秋战国主要思想家简表学派代表人物时期代表作或言论政治思想儒家墨家道家法家孔子春秋孟子墨子

战国老子庄子韩非子《论语》《庄子》《道德经》《墨子》《孟子》顺

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