2025年人教A版六年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版六年级数学下册阶段测试试卷540考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、7只猴子一共吃了13个桃，每只大猴吃3个，每只小猴吃1个，请你算一算，大猴有（）只．A.5B.4C.32、学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）A.条形统计图B.统计表C.折线统计图3、下列图形中，对称轴条数最多的是（）A.B.C.D.4、小数点右边第三位的计数单位是（）A.千分位B.千位C.千分之一5、一个长6dm、宽4dm、高5dm的长方体盒子，最多能放（）个棱长是2dm的正方体木块．A.15B.12C.66、一袋大米先吃掉20%，再增加20%，这袋大米和原来相比（）A.不变B.变少了C.变多了D.无法确定评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、把11拆分成两个自然数的和，再求出这两个自然数的积．要使积最大，这两个数应为____和____．8、甲数和乙数的比是5：6，已知甲数是30，乙数是____．9、数轴上点A点B表示的分数分别是____、____．

10、“米”可能是7米的____，也可能是1米的____．11、106中有____个0.001，有____个．12、男生有20人，女生有25人，男生相当于女生人数的____，女生比男生多____．

A.125%B.80%C.25%D.20%13、下表是四年级同学在环保活动中清扫垃圾的分类统计表，请你填写完整．。类别塑料类果皮纸屑类金属类其他合计数量（㎏）班别四一班11.3538.6416.088.8

____四二班9.78

____24.6

____78四三班23.410.7819.74

____66.62总计

____76.4

____

____

____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、如果X=Y（X、Y不为零），那么X＜Y．____．（判断对错）15、一个因数乘7，另一个因数也乘7，积不变．____．（判断对错）16、0.4与0.40大小相等，意义相同．____．（判断对错）17、1千克冰比1千克水重．____（判断对错）18、a÷就是把a扩大了6倍，a≠0．____．19、用木条钉成长方形，拉动对角形成平行四边形，它的周长不变．____（判断对错）20、圆面积和圆的直径成反比例．____．（判断对错）21、男生和女生的人数比是3：4，表示男生比女生少．____．（判断对错）评卷人得分四、多选题(共2题，共12分)22、下面的小数中，整数部分是小数部分的4倍的数有（）A.4.1B.1.25C.3.75D.8.223、一堆煤吨，用去吨，还剩下（）A.B.C.吨D.吨评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)24、大丰超市给一批散装大米装袋，要求每袋大米的重量相同．第一次拿出大米总量的40%，装了30袋还余下15千克；第二次把所有剩余的散装大米正好又装了50袋（每袋大米的重量与第一次装袋时相同）．这批大米共有多少千克？25、解方程。

×24=6

÷x+3=10．26、能简算的要简算。

1÷×

（+）÷

+÷

÷÷×

÷-÷

2÷（10÷）评卷人得分六、作图题(共3题，共9分)27、画一画（长为3个单位；宽为2个单位的长方形，边长为2个单位的正方形）

28、过P点画出如图已知直线的平行线．

29、（1）如图上点C的位置用数对表示是____；

（2）画出将三角形ABC绕B点按逆时针方向旋转90°后的图形．

（3）把上题画出的图形向右平移6格后，再按2：1的比画出图形．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】根据题意，假设一种“鸡”有1只脚，一种“兔”有3只脚，它们共有7个头，13只脚，由鸡兔同笼公式，兔数=（总脚数-鸡脚数×总头数）÷（兔脚数-鸡脚数），就可以求出大猴的只数．【解析】【解答】解：根据题意；假设一种“鸡”有1只脚，一种“兔”有3只脚，它们共有7个头，13只脚；

大猴的只数：（13-1×7）÷（3-1）=6÷2=3（只）．

答：大猴有3只．

故选：C．2、A【分析】【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：学校为了了解今年的招生状况；要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制条形统计图；

故选：A．3、B【分析】【分析】先根据轴对称图形的定义，找出对称轴，从而得出对称轴最多的图形．【解析】【解答】解：A；有4条对称轴；

B；有无数条对称轴；

C；有3条对称轴；

D；有5条对称轴；

所以对称轴条数最多的是B；

故选：B．4、C【分析】【分析】据小数数位顺序表知：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一，第二位是百分位，计数单位是百分之一，第三位是千分位，计数单位是千分之一，据此分析判断．【解析】【解答】解：小数点右边第三位是千分位；所以小数点右边第三位的计数单位是千分之一；

故选：C．5、B【分析】【分析】以长为边，最多能装6÷2=3（块），以宽为边，最多能装4÷2=2（块），以高为边，最多能装5÷2=2（块）1分米，再把每条棱上放的块数相乘即可计算．【解析】【解答】解：6÷2=3（块）；

4÷2=2（块）；

5÷2=2（块）1分米；

所以最多能装：3×2×2=12（块）；

答：最多能装12块．

故选：B．6、B【分析】【分析】把这袋大米原来的量看作单位“1”，则吃掉20%后剩下的分率为1-20%；再把吃掉20%后的量看作单位“1”，则再增加20%后的量占分率为1+20%；根据乘法的意义，所以再增加20%后的量占原来的分率为：（1-20%）×（1+20%）；再与原来的单位“1”比较即可．【解析】【解答】解：（1-20%）×（1+20%）

=0.8×1.2

=0.96

0.96＜1

答：这袋大米和原来相比变少了．

故选：B．二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】把11分解成11=11+0=10+1=9+2=8+3=7+4=6+5，然后分别求出积，再比较．【解析】【解答】解：11=11+0=10+1=9+2=8+3=7+4=6+5；

11×0=0；

10×1=10；

9×2=18；

8×3=24；

7×4=28；

6×5=30；

易得6×5=30的积最大；

所以这两个数是6和5．

故答案为：6，5．8、略

【分析】【分析】由“甲数和乙数的比是5：6”，知道甲数是乙数的，的单位“1”是乙数，甲数是30，根据分数除法的意义，用除法列式求出乙数．【解析】【解答】解：30=36；

答：乙数是36；

故答案为：36．9、1【分析】【分析】点A在0和1之间，发现把0和1之间平均分成2份，取了1份，用分数表示为；

点B在1和2之间，发现把1和2之间平均分成4份，取了1份，用分数表示为1，解答即可．【解析】【解答】解：根据以上分析：数轴上点A表示分数为，B点表示为1．

故答案为：、1．10、略

【分析】【分析】根据分数的意义可知，米表示将1米平均分成10份，则其中的7份为，即1×=米；也表示将7米平均分成10份，则其中的一份为，长7×=米．【解析】【解答】解：7×=（米）；

1×=（米）．

所以“米”可能是7米的，也可能是1米的．

故答案为：，．11、略

【分析】【分析】106=106.000；106.000是三位小数，计数单位是0.001，所以106中有106000个0.001；

106=106.00，106.00是二位小数，计数单位是0.01，所以106中有10600个0.01（）；由此解答即可．【解析】【解答】解：106中有106000个0.001，有10600个．

故答案为：106000，10600．12、略

【分析】【分析】男生人数占女生的百分比是把男生人数看做单位“1”，要求男生相当于女生人数的百分之几，就用男生人数除以女生人数；要求女生比男生多百分之几，先求女生比男生多的人数，再除以男生人数．【解析】【解答】解：20÷25=80%

（25-20）÷25

=5÷25

=20%

答：男生相当于女生人数的80%；女生比男生多20%．

故选：B，D．13、略

【分析】【分析】塑料类总计就是将3个班的塑料类的重量相加．

四二班果皮纸屑的重量用76.4减去四一班和四三班的果皮纸屑的重量和．

金属类的总计；将3个班金属类的重量相加．

四一班的合计；就是将四一班的4类垃圾的重量相加．

四二班的其他类的重量；用78-（9.78|+26.98+24.6）

四三班的其他类的重量；用66.62-（23.4+10.78+19.74）

其他类的总计；将3个班其他类的重量相加．

合计的总计，将3个班的合计量相加．【解析】【解答】解：统计表如下：

。类别塑料类果皮纸屑类金属类其他合计数量（㎏）班别四一班11.3538.6416.088.8

66.07四二班9.78

26.9824.6

16.6478四三班23.410.7819.74

12.766.62总计

44.5376.4

60.42

38.14

210.69三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】【分析】根据题意，设X=Y=1，分别求出X、Y的值，再进行比较即可．【解析】【解答】解：设X=Y=1

X×=1；X=3

Y=；Y=5

所以X＜Y．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】一个因数扩大n倍，另一个因数不变，则积也扩大n倍．一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，则积也扩大m×n倍，一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变；据此解答．【解析】【解答】解：由分析可知；

一个因数乘7；另一个因数也乘7，则积会扩大7×7=49倍；

所以原题说法错误；

故答案为：×．16、×【分析】【分析】根据小数的基本性质；在小数的末尾去掉0或添上0，小数的大小不变；

根据小数的意义，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，解答即可．【解析】【解答】解：根据小数的基本性质；0.40=0.4；

0.40的计数单位是0.01；0.4的计数单位是0.1，所以0.40和0.4的意义不一样．

所以0.40和0.4大小相等；意义相同，说法错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】既然冰和水都重1千克，那就说明1千克冰和1千克水一样重，由此做出判断．【解析】【解答】解：由分析可知：1千克冰和1千克水一样重；

故答案为：×．18、√【分析】【分析】一个数除以就等于乘它的倒数，也就是乘6，就是把这个数扩大6倍．【解析】【解答】解：a÷=a×6；那么a扩大了6倍．

故答案为：正确．19、√【分析】【分析】根据图形的周长的定义可知，长方形拉成平行四边形，变化的是它的形状和大小，四条边的长度没有发生变化，所以拉动前后的图形的周长不变，据此即可判断．【解析】【解答】解：长方形拉成平行四边形；变化的是它的形状和大小，四条边的长度没有发生变化，所以拉动前后的图形的周长不变；

故答案为：√．20、×【分析】【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．【解析】【解答】解：圆的面积S=π（）2，可推出4S=πd2；

已知π一定；可πd不一定，根据正；反比例的意义可得圆的半径和圆的面积不成比例．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】男生与女生人数的比是3：4，就是男生人数是3份，女生人数是4份，求男生比女生的人数少几分之几，用（4-3）÷4解答，然后分析判断．【解析】【解答】解：男生比女生的人数少：（4-3）÷4=

那么表示男生比女生的人数少；这是正确的；

故答案为：√．四、多选题(共2题，共12分)22、BC【分析】【分析】根据题意，分别用各数的整数部分除以小数部分，商是4的即为所求；据此解答即可．【解析】【解答】解：A；4÷0.1=40；不合题意；

B；1÷0.25=4；符合题意；

C；3÷0.75=4；符合题意；

D；8÷0.2=40；不符合题意；

所以；整数部分是小数部分的4倍的数有1.25和3.75；

故选：B、C．23、BC【分析】【分析】煤的总质量是吨，用去吨，用总质量减去用去的质量即可求出还剩下的质量；把总质量看成单位“1”，用剩下的质量除以总质量即可求出还剩下总质量的几分之几，由此求解．【解析】【解答】解：-=（吨）

÷=

答：还剩下吨或者还剩下．

故选：B，C．五、解答题(共3题，共15分)24、略

【分析】【分析】要求这批大米共有多少千克，需先求出每袋大米的重量；设一袋大米装x千克，第一次一共装了30x千克大米，第二次装了50x克大米；大米的40%是30x+15千克，大米的60%是50x-15千克．可列比例解答，（30x+15）：（50x-15）=40%：60%，求得每袋大米的重量后再乘（30+50）即得总重量．【解析】【解答】解：设一袋大米装x千克；

（30x+15）：（50x-15）=40%：60%；

（30x+15）：（50x-15）=4：6；

（50x-15）×4=（30x+15）×6；

200x-60=180x+90；

20x=150；

x=7.5；

大米总重量：（30+50）×7.5=80×7.5=600（千克）；

答：这批大米共有600千克．25、略

【分析】【分析】（1）先计算×24=9，等式的两边同时加上x，把原式改写为x+6=9，等式的两边同时减去6，然后等式的两边同时除以即可；

（2）等式的两边同时减去3，等式的两边同时乘x，把原式改写为7x=，然后等式的两边同时除以7即可．【解析】【解答】解：（1）×24-x=6

9-x=6

9-x+x=6+x

x+6=9

x+6-6=9-6

x=3

x÷=3÷

x=5；

（2）÷x+3=10

÷x+3-3=10-3

÷x=7

÷x×x=7×x

7x=

7x÷7=÷7

x=．26、略

【分析】【分析】（1）按照从左到右的顺序计算；

（2）先把除法变成乘法；再运用乘法分配律简算；

（3）先算除法；再算加法；

（4）先把除法变成乘法；再运用乘法结合律简算；

（5）先同时运算两个除法；再算减法；

（6）先算小括号里面的除法，再算括号外的除法．【解析】【解答】解