2025年人教版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版三年级语文下册阶段测试试卷831考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面的句子不是祈使句的是（）。A.请您给我讲讲吧！B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C.咱们捉迷藏玩吧！D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！2、下列对句子中词语的理解不正确的是（）A.“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。B.“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快。C.“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语把贝壳没人理睬的样子写得更形象。D.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。3、下列词语搭配不恰当的一项是（）A.扇动翅膀______优秀的顾客B.钻入水中______时髦的发式C.吹肥皂泡______尖尖的嘴巴D.改善错误______无声地散裂4、对“一切看上去都是有生命的”这句话理解有误的一项是（）A.看天空，日出日落，云卷云舒，群星闪烁，天空是有生命的。B.看大地，春回大地，秋叶飘落，冬雪纷飞，四季轮回，大地是有生命的。C.这句话表述有误，我们周围有许多物体没有生命。5、下列说法有误的一项是（）A.“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了拟人的修辞手法。B.本文写的是清晨太阳出来时的火烧云。C.作者从颜色变化和形状变化两方面来描写火烧云的。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、读课文《她是我的朋友》，“他忽然抽泣了一下，全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。”用____的描写方法，作用是____。7、写出近义词。

谦虚—____轻蔑—____恼怒—____

骄傲—____理会—____覆盖—____

懦弱—____确实—____8、选出括号内不正确的读音。

兼(jiānqiān)程____长袍(baopáo)____

纳闷(mēnmèn)____仲(zhōngzhòng)尼____

长进（zhǎngcháng）____请教（jiàojiāo)____9、火眼金睛；辨字组词。

妆____赤____狐____断____

壮____亦____孤____继____10、读课文《平分生命》；填写合适的成语，并解释其意思。

①他昂起头，____地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！”____

②由于父母早逝，男孩贝贝和妹妹____。____11、按要求写出《松鼠和松果》中学过的字。

①写出三个本课中你所学会的心字底的字：____________。

②写出三个本课中你所学会的目字旁的字：____________。12、填上合适的量词。

一____摄影师一____照相机一____纸团。

一____杂志社一____电车一____少先队员13、选择适当的词语。

____的浪花____的叶子____的声音。

____的青山阵阵的____珍珠的____

评卷人得分三、书面表达(共3题，共6分)14、写一写你熟练的一种植物。15、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？16、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分四、书写(共3题，共15分)17、描红下面的字。

蜻蜓陶塘蚊衡整构商。18、我给生字穿新衣。

女气亮太去早。19、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

承势局职刀共。评卷人得分五、判断题(共1题，共5分)20、判断下面的说法是否正确。

本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)21、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】考查了句式与句式转换。祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事，谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末一般用惊叹号或者句号。【解析】A、C、D是祈使句。B.是感叹句，不是祈使句。故选：B。2、D【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】A、B、C正确。D.有误，“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”并不是说明鱼和海水同样多，而是说明西沙群岛的海里鱼多。故选：D。3、D【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，认真分析各选项中的词语搭配，然后选出不当的一项．【解析】A、B、C正确。D.有误，“改善错误”搭配不当。可改为“改善生活”。故选：D。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】A、B从不同角度表达的都是“一切看上去都是有生命的”的意思。C．有误。故选：C。5、B【分析】考查修辞方法的解析和运用、课文理解，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A、C正确。B．有误，天空中火烧云颜色和形状的变化。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)6、动作、神态描写表现了阮恒对自己生命的担心【分析】【分析】描写人物富有特征性的动作；以表现人物的性格；品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。比如：抽泣、颤抖、捂住；神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等。比如：抽泣、颤抖、迅速。作者通过这些人物描写，表现了阮恒对自己生命的担心。

【点评】本题考查学生对人物描写方法的辨别能力。7、虚心轻视发怒高傲理睬遮盖软弱实在【分析】【分析】谦虚：虚心；不自满，肯接受批评。懦弱：软弱无能，不坚强。轻蔑：请示，不放在眼里。恼怒：生气，发怒。理会：理睬。覆盖：遮盖。

【点评】主要测试学生对近义词的理解。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。8、qiānbaomēnzhōngchángjiāo【分析】【分析】兼：加倍；把两份并在一起：兼旬（两个十天）。兼程。兼并。袍：中式长衣：袍子。长袍。旗袍。棉袍。皮袍。同袍；闷mēn因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。mèn心烦，不舒畅：愁闷。沉闷。郁闷。闷懑。闷闷不乐。仲：兄弟排行次序二：仲兄。仲弟。长zhǎng生长，成长：长疮。;增加：长知识。cháng两端的距离：长度。;长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间；教jiào指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。jiāo传授：教课。你教给我做。

【点评】主要测试学生的拼写能力。9、妆容赤脚狐狸中断壮丽亦且孤独继续【分析】【分析】（1）妆可组词为妆容；化妆。故答案可为妆容。

（2）赤可组词为赤脚；赤色。故答案可为赤脚。

（3）狐可组词为狐狸；红狐。故答案可为狐狸。

（4）断可组词为中断；断续。故答案可为中断。

（5）壮可组词为壮丽；强壮。故答案可为壮丽。

（6）亦可组词为亦且。故答案可为亦且。

（7）孤可组词为孤独；孤单。故答案可为孤独。

（8）继可组词为继续；后继。故答案可为继续。

【点评】考查形近字辨析及组词。10、郑重其事形容对待事情非常严肃认真相依为命互相依靠着过日子【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的掌握；郑重其事：郑重，审慎，严肃认真。形容对待事情非常严肃认真。相依为命，互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。

【点评】本题考查学生对成语的掌握，这类题型常考查。11、总意想眼睛眨【分析】【分析】心字底的字：总；意、想、忽。目字旁的字：眼、睛、眨。可以编儿歌记忆生字。立日加心变成意。“眨”跟眼睛有关；所以是目字旁。

【点评】主要测试学生用归类法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣。平时多积累记忆生字的方法。12、位架个家辆名【分析】【分析】（1）应填入合适的量词；应为“一位摄影师”，故答案为“位”。

（2）应填入合适的量词；应为“一架照相机”，故答案为“架”。

（3）应填入合适的量词；应为“一个纸团”，故答案为“个”。

（4）应填入合适的量词；应为“一家杂志社”，故答案为“家”。

（5）应填入合适的量词；应为“一辆电车”，故答案为“辆”。

（6）应填入合适的量词；应为“一名少先队员”，故答案为“名”。

【点评】考查词语搭配。13、叠叠枯黄动听高耸风屏【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握；叠叠的浪花；重重叠叠的浪。枯黄的叶子，动听的声音；高耸的青山、阵阵的风和珍珠的屏都是常见的搭配，学生需要掌握。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，此类题型常考查。三、书面表达(共3题，共6分)14、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。15、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。16、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。四、书写(共3题，共15分)17、蜻、蜓、陶、塘、蚊、衡、整、构、商【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“蜓”和“衡”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、女气亮太去早【分析】【分析】“女；气、太”独体字；“亮、去、早”上下结构。书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、承势局职刀共【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在字格中的摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的。五、判断题(共1题，共5分)20、A【分析】【分析】《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致；实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。所以“本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。”这句话正确。

【点评】主要考查学生对课文《春日》、《咏柳》内容的理解。激发学生认真学习古诗。六、写作题(共1题，共6分)21、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

小马也往东走；它也经过了像小