2025版高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新5文化创新解题技法练含解析新人教版必修3

PAGE3-文化创新模板13关于文化创新问题的答题模板

(2024·全国卷I·T39(1))被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教化。他经常深情地回忆自己的中学生活：化学老师特殊重视化学试验和培育学生对科学的爱好，化学试验室随时开放，学生进出自由，我那时做了很多试验。生物老师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生经常一起探讨数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、自由自在。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学老师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；假如答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加嘉奖。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素养教化理念更加深化人心。围绕推动素养教化，培育创新型人才，各地进行了新的探究：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教化改革不断深化的今日，钱学森的中学学习经验可以为我们供应启迪。(1)结合材料，运用文化创新作用的学问，说明教化创新对培育人才的意义。【命题角度分析】教化创新对培育人才的意义【答题要素】创新的作用+教化的功能【答案组织】创新是文化富有朝气和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化旺盛和创新人才培育。教化创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民办法识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。【命题角度再探究】如何进行文化创新？【答题要素】根本途径+基本途径+基本要求+人民群众+反对错误倾向+内容形式创新【答案组织】①根本途径：社会实践。②基本途径：继承传统，推陈出新；面对世界，博采众长。③基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。④发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中吸取养分。⑤克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。⑥内容：增加全民族文化创建活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。阅读材料，完成下列要求。《史记》有云：“平易近民，民必归之。”中心电视总台创作的特殊节目《平“语”近人——习近平总书记用典》播出后，引发全社会热忱点赞，好评如潮。节目以习近平总书记的重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，细心设计“原声微视频”“思想解读”“经典释义”“现场访谈”“互动问答”“经典诵读”六个环节，以生动的形式、易懂的表达，为“高大上”的精神给予接地气的载体，推动了先进精神的广泛传播。节目其次集《治国有常民为本》选取了习近平总书记在讲话中运用的“治国有常，而利民为本”“水则载舟，水则覆舟”等典故，解读了在我国社会的主要冲突发生改变的状况下，要以人民为中心的发展理念以及“让老百姓共享改革发展的成果，人民的拥护和支持是中国共产党执政的最坚固根基，人心向背确定着执政党的生死攸关”等重要论述，显示了在习近平总书记的心中“人民”这两个字的重量，呈现了习近平总书记的治国理政思想中对古代仁政思想及马克思主义群众观的创建性转化和创新性发展。结合材料，运用文化生活的学问，说明节目《平“语”近人——习近平总书记用典》引发全社会热忱点赞的缘由。【解析】材料分析：“节目以习近平总书记的重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点”可知要联系传统文化的继承和发展的学问进行分析；“为‘高大上’的精神给予接地气的载体”可知要联系大众传媒等角度分析；“以人民为中心的发展理念以及‘让老百姓共享改革发展的成果，人民的拥护和支持是中国共产党执政的最坚固根基，人心向背确定着执政党的生死攸关’等重要论述，显示了在习近平总书记的心中‘人民’这两个字的重量，呈现了习近平总书记的治国理政思想中对古代仁政思想及马克思主义群众观的创建性转化和创新性发展。”这些论述表明习近平的论断中始终坚持以人民为中心的创作导向，于是可联系立足于人民群众的立场，满意了人民群众的文化需求等学问角度予以分析；“以生动的形式、易懂的表达”可联系发展人民大众所喜闻乐见的社会主义文化等学问角度分析；等等。详细组织时，留意材料与学问点的对应。答案：①继承优秀传统文化，不断推陈出新。《平“语”近人——习近平总书记用典》是对中华优秀传统文化的创新性发展。②坚持以人民为中心的创作导向，《平“语”近人——习近平总书记用典》立足于人民群众的立场，满意了人民群众的文化需求。③大众传媒是文化传播的主要手段。《平“语”近人——习近平总书记用典》