2025年人教版PEP八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种.其原理是利用了A.生态系统的多样性B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性D.基因的多样性2、视觉形成的部位是（）A.角膜B.视网膜C.视神经D.大脑3、视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界，人的视觉形成于A.角膜B.晶状体C.视网膜D.大脑皮层4、下列有关动植物生殖、发育的叙述中，错误的是（）A.受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘B.转基因超级鼠是通过无性生殖的方式获得的C.植物扦插、嫁接和组织培养的繁殖方式都是无性生殖D.杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的5、在显微镜下观察，数量最多的血细胞是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆6、软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的共同作用是（）A.保护B.运动C.连接D.营养7、以下有关桃花的描述，正确的是（）A.单性花B.两性花C.雌雄同株D.雌雄异株评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、右图为某种植物叶片生理活动的示意图；请根据图回答问题：

（1）若A表示二氧化碳，则C表示____，合成的物质B是通过____运输到其他器官的。

（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正进行____作用。

（3）若C表示水，此过程表示叶片正进行____作用。

（4）植物所需要的水主要由植物根尖的____区吸收来的。9、人体的特异性免疫是天生就有的______。（判断对错）10、人和动物的运动都需要消耗，来源于，它们经过消化吸收的过程，营养成分进入细胞。11、大多数鸟都适于飞行；家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点，请你回忆并回答：

（1）从外形来看：体呈____型，可减小空气的阻力，前肢变为____．

（2）从骨骼来看：骨很薄，长骨____．

（3）从肌肉来看：____发达；能牵动两翼完成飞行动作．

（4）从消化看：食量大，消化能力强，提供____，以供飞行之用，直肠____；粪便及时排出体外．

（5）从呼吸来看：有____辅助呼吸，提高气体交换效率．气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔垦，这种分布的意义是：____．

（6）从心脏的结构和功能来看：心脏占体重的____，单位时间心搏次数____，输送____能力强．

（7）从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温____，增强了适应环境的能力．12、【题文】今年3月；日本大地震造成巨大人员伤亡和严重的核泄漏，核泄漏会长久污染环境。

（1）地震中某人下肢受伤，流出暗红色血液，急救时应指压伤口的____端止血。

（2）核泄漏的放射性元素进入土壤后可由植物的____吸收，然后经木质部中的____运输至叶片和果实中。

（3）在受核污染的农田生态系统中，有农作物、昆虫和鸟类，一段时间后，体内的核污染最严重的是____。

（4）人吃了受核污染的农产品后，放射性物质主要在消化道的____被吸收进人体血液中。13、【题文】大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病，对人类有害。（）14、【题文】生物多样性的保护途经包括__________和__________,还应加强教育和__________等；其中__________是保护生物多样性最为有效的措施。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成（）16、骨连接是骨与骨之间的连接结构。()17、鸟类在所有的季节都有迁徙行为。18、保护动物多样性就要禁止开发和利用动物资源。（）19、动物的种类繁多，其运动方式多种多样．（判断对错）20、化石是生物进化的唯一证据．______．（判断对错）21、苔藓植物可作为检测空气污染的指示植物。（）22、沙眼不是一种传染性眼疾。评卷人得分四、连线题(共4题，共16分)23、请将下列结构的发育结果用线连接起来：。①子房____A果皮②珠被____B果实③受精卵____C种皮④受精极核____D胚⑤子房壁____E胚乳⑥胚珠____F种子24、永春牛姆林自然保护区被誉为闽南的西双版纳，这里动植物种类繁多，有牛姆林“镇山之宝”之称的青钱柳，有野生脊椎动物118种，其中蟒蛇、穿山甲、苏门羚、大灵猫、小灵猫、鹰类、白鹇等11种动物属国家重点保护对象。请回答：(1)白鹇是一种鸟类，其运动方式主要是____，与之相适应的特点是____（举一点）。(2)大灵猫、小灵猫为____动物，其胚胎发育方式为____（填卵生或胎生）。(3)青钱柳又名摇钱树，和裸子植物相比，其种子外有____包被，属于被子植物。(4)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑胜地。区内植物通过____作用能增高空气的含氧量。25、把下列食品所用的保存方法填入后面的横线上A．蘑菇腌制法B．果脯巴斯德消毒法C．咸鱼脱水法D．袋装牛奶真空包装法E．袋装肉肠渗透保存26、【题文】连线题。（4分）

微生物学之父孟德尔。

杂交水稻之父巴斯德。

遗传学奠基人袁隆平。

生物分类学奠基人林奈评卷人得分五、解答题(共3题，共30分)27、（8分）呼吸是动物重要的生理特征．不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收O2，排出CO2．回顾你的实验过程，回答下列问题：

（1）最原始的单细胞动物A用[]呼吸．制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是．

（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是____；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[]____；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[]____，它是气体出入的门户．（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇CO2由蓝变黄的特性进行了E实验，在鱼口上方滴加蓝色BTB指示剂，发现从鳃盖后缘流出的液体变成黄色。你对实验现象的解释是：____．（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[]____与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是____．28、（连线题）将下列疾病与缺乏的维生素相连：

脚气病维生素A

坏血病维生素B

佝偻病维生素C

夜盲症维生素D．

29、每个人都是由______发育来的；而______又是由______和______融合而成的，由此可见，父母的性状是通过他们的______遗传给他们的子女的．

评卷人得分六、其他(共3题，共12分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。2、D【分析】解：视觉形成的过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

故选：D。

此题是一道基础知识题；考查的是视觉形成的过程．

视觉形成是初中生物学中一个非常重要的考点，所以应该加强理解和记忆．【解析】D3、D【分析】【分析】

该题考查视觉的形成过程，解答该题的关键是了解眼球的基本结构。【解答】

外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。如果把人的眼球比作照相机，视网膜就相当于照相机的底片，晶状体相当于照相机的镜头，因此在视网膜上形成的仅仅是一个物像，并不是视觉，如图物像刺激视网膜上的感光细胞；感光细胞产生的神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢才能形成视觉。

故选D。

【解析】D4、B【分析】【分析】本题考查的是动物的生殖和发育及植物的有性生殖和植物的无性生殖的知识。思考解答。动物的生殖发育及植物的有性生殖和植物的无性生殖是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现。【解答】A.胚盘是鸟卵的主要结构；里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，故A正确。

B.转基因超级鼠；是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因，再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍。转基因超级鼠与普通鼠对照，表明基因决定性状。因此，转基因超级鼠不是通过无性生殖的方式获得的，故B错误。

C.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的过程。植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条，故C正确。

D.我国科学家袁隆平用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交；培育出高产量的杂交水稻新品种，是通过有性生殖的方式培育的，故D正确。

故选B。

【解析】B5、A【分析】【分析】本题考查血液的组成，血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，据此解答。【解答】血液的组成包括血浆和血细胞；血细胞又包括红细胞；白细胞和血小板．在显微镜下，我们看见最多的是红细胞，红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状；看到最少的血细胞是白细胞，白细胞呈圆球状，有细胞核；看不到的血细胞是血小板，因为血小板个体小，所以A符合题意。

故选A。【解析】A6、A【分析】解：软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼都能保护内部柔软的器官；可见A正确．

故选：A．

1；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．

2；软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．软体动物的外套膜能分泌骨质形成贝壳，也能分泌珍珠质，形成珍珠．

解答此类题目的关键是知道外骨骼和贝壳的主要作用．【解析】A7、B【分析】解：桃花的一朵花中即有雄蕊又有雌蕊；所以桃花是两性花．雌雄同株和雌雄异株植物是指在具有单性花的种子植物中，雌花和雄花着生在同一株植株上的植物，是雌雄同株植物；雌花与雄花分别生长在不同的株体．

故选：B．

按照花蕊着生情况的不同；可分为单性花和两性花．在一朵花中，只有雌蕊或只有雄蕊的花是单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花；

根据花的着生情况可分为单生花和花序．单独生在茎上的花；是单生花；生在花轴上的一簇花叫做花序．

回答此题的关键是能区分：单生花和花序以及两性花和单性花的概念．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)8、氧气筛管呼吸蒸腾成熟区【分析】【解答】（1）光合作用反应式为：二氧化碳+水→有机物+氧气；由图可知：物质A为二氧化碳，物质②C为氧气，物质B为有机物，所以绿色植物的光合作用吸收的A二氧化碳通过气孔进入叶片，释放的C氧气通过气孔进入大气的，需要的水分由根吸收通过根；茎、叶脉的导管进入叶片，制造的有机物则通过叶脉中的筛管运输到其它器官，所以该图表示了绿色植物光合作用；

（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量，若此图A表示氧气，C表示二氧化碳，所以此图表示呼吸作用；

（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用；若C表示水，则表示植物进行蒸腾作用；

（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，所以根吸水的主要部位是成熟区。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解植物体的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念。9、×【分析】解：非特异性免疫是人生来就有；对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，是得过某种传染病或注射过疫苗后才有的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。

故答案为：×

回答此题的关键理解非特异性免疫和特异性免疫的概念。

注意：非特异性免疫是先天具有的，特异性免疫是后天获得的。【解析】×10、略

【分析】试题分析：我们所吃的食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，其中蛋白质、糖类、脂肪能为人体的生命活动提供能量，都是大分子的有机物，不能被人体直接吸收和利用，必须经过消化，转化成小分子的物质才能被人体吸收，通过循环系统运输到细胞。考点：本题考查的是营养物质的作用，意在考查学生对基础知识的掌握。【解析】【答案】能量食物11、略

【分析】

：（1）鸟体形呈流线型；可减少飞行时空气的阻力；前肢变为翼．

（2）家鸽的骨有的薄；有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活．

（3）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．

（4）鸟类的食量大消化能力强；能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行．

（5）家鸽体内内脏器官之间；分布着大量的3气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重；暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦，同时辅助肺进行双重呼吸，完成气体交换，带走一部分能量，起到散热降温的作用．

（6）心脏占体重的比重较大；心率快，提高了运输氧的能力，利于飞行．

（7）鸟类属于恒温动物；其血液循环系统运输氧气和营养物质能力比较强，因为它们的心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环．体温恒定有利于于动物适应多变的环境，利于身体代谢的正常进行以及动物的区域分布；生存和繁衍等．

故答案为：（1）流线；翼；（2）中空；（3）胸肌；（4）能量；短；（5）气囊；减少肌肉和内脏之间的摩擦；减轻身体的比重．

（6）大；快；氧气。

（7）恒定。

【解析】【答案】本题考查的是家鸽的主要特征；首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．

12、略

【分析】【解析】根据血液流出情况为暗红色，判断是静脉出血，因为静脉是将血液从身体各部位送回心脏的血管，所以在远心端止血，植物的根能吸收土壤里的物质，然后再由木质部中的导管运输到其他器官，有害物质会通过食物链积累，所以在食物链最后面的，有害物质含量越高，人体物质主要在小肠中被吸收。【解析】【答案】（1）远心（或伤口下或近趾）

（2）根（或根的成熟区或根尖或根毛等）

导管。

（3）鸟类（4）小肠13、略

【分析】【解析】

试题分析：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×．

考点：此题考查的知识点是病毒与人类的关系．【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等．法制教育和管理是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．故答案为：就地保护；异地保护；管理；就地保护。

考点：此题考查的是保护生物多样性的基本措施．【解析】【答案】就地保护；异地保护；管理；就地保护三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．考点：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．【解析】【答案】错16、√【分析】试题分析：哺乳动物运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨起到杠杆的作用；骨骼肌起到动力的作用，一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分；骨和骨之间的连接叫骨连接。考点：哺乳动物运动系统的组成【解析】【答案】√17、×【分析】【解析】试题分析：鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节．因此鸟类的迁徙具有一定的季节性，并不是所有的季节都进行迁徙，如候鸟，它们每年春秋两季沿着固定的路线往返于繁殖地和避寒地之间。考点：本题考查的是鸟类的迁徙行为。【解析】【答案】错18、×【分析】保护生物多样性并不是就要禁止开发和利用动物资源，合理的有计划的进行开发是有必要的。【解析】【答案】×19、A【分析】【解答】解：：动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行，说法正确．

【分析】动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．20、×【分析】解：生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等；由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．

生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；据此判断．

关键点：化石是研究生物进化的重要证据．但不是研究生物进化的唯一证据．【解析】×21、√【分析】【分析】

本题考查的是苔藓植物的特征与人类生活的关系。明确人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，解答此题的关键是掌握苔藓植物叶的特点及与人类的关系。【解答】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故题干说法正确。故选T。

【解析】T22、×【分析】试题分析：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．具有传染病有传染性和流行性特点．沙眼是眼球的外层膜，即角膜（也被成为结膜）受到病毒的感染引起的，具有很强的传染性．考点：病原体与传染病的病因。【解析】【答案】错四、连线题(共4题，共16分)23、BCDEAF【分析】【解答】一朵花经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房的发育情况为：

可见；果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，果皮由子房壁发育而成，种皮由珠被发育而成，胚由受精卵发育而成．

故答案为：

【分析】一朵花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育，果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，分析作答．24、（1）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；1

）哺乳（2）哺乳胎生胎生2

）果皮

（3）果皮）光合3【分析】（1）鸟类的运动方式是飞行。鸟类适应空中飞行的特点：具有流线型的体型；身体覆盖羽毛，前肢演化为翼；骨骼轻而薄，长骨中空；胸肌发达，用以牵动两翼飞翔；）鸟类的运动方式是飞行。鸟类适应空中飞行的特点：具有流线型的体型；身体覆盖羽毛，前肢演化为翼；骨骼轻而薄，长骨中空；胸肌发达，用以牵动两翼飞翔；1）大灵猫、小灵猫因为具有胎生、哺乳的特点，所以是哺乳动物；（2）大灵猫、小灵猫因为具有胎生、哺乳的特点，所以是哺乳动物；2）被子植物区别于裸子植物的特征是种子外有果皮包被；（3）被子植物区别于裸子植物的特征是种子外有果皮包被；）能增加氧气的含量的是植物的光合作用。3【解析】（1）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；）飞行；身体被羽毛（写出一点特点即可）；1）哺乳（2）哺乳胎生胎生2）果皮（3）果皮）光合325、略

【分析】试题分析：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，如袋装香肠采用的是真空包装法，其原理是隔绝空气，破坏需氧菌类的生存环境，抑制其生长和繁殖，干蘑菇采用的是脱水法，其原理是除去水分，抑制细菌、真菌的生长和繁殖，肉类罐头采用的是罐藏法，原理是高温灭菌和防止与细菌和真菌接触，盒装牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高温灭菌，散装熟食采用的是冷冻法，原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法。【解析】【答案】CDAEB26、略

【分析】【解析】巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．

孟德尔；1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了性状遗传规律；分离规律及自由组合规律．

袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交；培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，被称为杂交水稻之父．

林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．【解析】【答案】

五、解答题(共3题，共30分)27、（1）1表膜草履虫的呼吸需要氧气（2）维持正常的呼吸2鳃3气门（3）鱼用鳃呼吸，鳃中的鳃丝内含大量毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇二氧化碳会由蓝变黄（4）2气囊双重呼吸【分析】（1）图中Ａ是草履虫，属于原生单细胞动物，草履虫通过表膜进行呼吸，水里溶解的氧气，通过表膜，进入细胞质，在氧的作用下，细胞里的有机物分解，释放出能量，作为生命活动的动力。图中[1]是表膜，[2]是伸缩泡，[3]是细胞质，同时草履虫属于好氧单细胞生物，因此，对原始的单细胞动物Ａ用表膜呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取草履虫，原因是表层含氧较多利于草履虫的呼吸。（2）图中Ｂ是蚯蚓，生活在湿润的环境中，没有专门的呼吸系统，体表分泌粘液，始终靠湿润的体壁完成呼吸作用，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也由体壁的毛细血管由体表排出；同时还要从环境中获取所需要的各种营养物质。图Ｃ是河蚌，呼吸器官是鳃，吸收水中溶解的氧。图中Ｄ是蝗虫，呼吸器官是气门，在蝗虫的腹部，扩大了适应陆地生活的能力。因此，观察Ｂ时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。观察Ｃ时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察Ｄ时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户。（3）鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内分布着丰富的毛细血管，在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排到水中，从而完成呼吸作用。鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳，由蓝变黄的特性进行了实验，对实验现象的解释是水从鱼口进入，由鳃流出后，二氧化碳的含量增多。（4）鸟类飞行需要大量的氧气，呼吸系统很发达，有独特的呼吸方式是双重呼吸，鸟类每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，供给更多的氧气。图中的[1]是气管、[3]是肺、[2]是气囊。因此，探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现，鸟类具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。【解析】（1）1表膜草履虫的呼吸需要氧气（2）维持正常的呼吸2鳃3气门（3）鱼用鳃呼吸，鳃中的鳃丝内含大量毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇二氧化碳会由蓝变黄（4）2气囊双重呼吸28、略

【分析】

人体对维生素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等．缺维生素B1；会患神经炎；脚气病、消化不良等．缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等．缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查的是几种维生素的缺乏症；据此连线．

29、略

【分析】

人类是由受精卵发育而来；而受精卵中精子与卵细胞在输卵管相遇，融合而形成的，这个过程叫做受精．

子女的性状像父母；这种现象属于遗传，而性状不能直接遗传给子女的，而子女是由来自父方的精子与来自母方的卵细胞结合后发育成的，故父母的性状要遗传给子女，惟一的途径是通过生殖细胞来遗传给他们的子女的．生殖细胞中有控制性状的遗传物质--基因．

故答案为：受精卵；受精卵；精子；卵细胞；生殖细胞。

【解析】【答案】此题考查的是人的受精及遗传等方面的知识。

六、其他(共3题，共12分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（