2025年人教版高三语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高三语文下册阶段测试试卷319考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在下面一段话空缺处依次填人词语；最恰当的一组是（）

最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的．某些树木当植当伐；某些花卉。

当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而的点睛之笔．A.用心别树一帜浑成B.匠心别树一帜饱满C.匠心别有洞天浑成D.用心别有洞天饱满2、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）A.很多人已经迫不及待地把基因治疗作为宣传的噱头，但是第一代、第二代基因疗法，都还在实验室里等待着科学的论证。B.在卫生部和红十字会的组织下，我国即将建立器官移植应对系统，增加了器官移植的分配公信力和执法力度。C.金砖国家领导人第四次会晤在新德里举行，中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五国领导人将全球治理、可持续发展、金砖国家合作等问题深入交换意见。D.香港特别行政区第四任行政长官选举结果揭晓，现年57岁的梁振英当选为香港特区第四任行政长官，其多年来的夙愿终于实现。3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①中华文明源远流长，经过传统民俗文化和民间艺术的，我们的精神才有了华夏文化的印记。②“土豪”炫富带来的负能量不可，它助推了“拜金主义”的蔓延，也加剧了人们的仇富心理。③兵非善器，十多年前美国发动的伊拉克战争已经证明，武力就不是解决问题的好方法。A.熏陶忽视从来B.熏染忽略从来C.熏陶忽略向来D.熏染忽视向来4、【题文】依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一项是。

⑴政协委员们建议市政府要建立与首都地位；作用相适应的功能齐全的传染病救治中心；以______突发的公共卫生事件。

⑵大型盆景可以用来______强烈的视觉感而成为室内焦点；在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。

⑶像其他国家的大城市一样；这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣______给人以繁华之感，______难免有时会让人感到烦躁。

⑷从汶川、玉树到舟曲，在______的抗灾救灾斗争中，中国人民用理想凝聚力量，用信念铸就坚强，用真情凝结关爱，挺起胸膛，坚强面对。A.应付营造即使╱也波澜壮阔B.应对创造即使╱也风起云涌C.应付创造尽管╱但风起云涌D.应对营造尽管╱但波澜壮阔5、【题文】下列全含有通假字的一项是（）

①北冥有鱼②旬有五日而后反。

③之二虫又何知④彼且恶乎待哉。

⑤德合一君；而征一国者⑥辩乎荣辱之境。

⑦乃瞻衡宇⑧舟遥遥以轻飏A.①②③⑦B.②④⑥⑧C.⑤⑥⑦⑧D.②⑤⑥⑦6、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是A.党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳人国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改善”列入全面建成小康社会的新标。B.中央环境保护督察力度空前,堪称“风暴”，并将实现对全国31省份的全覆盖。此前各批次的督察取得了显著成效,第四批督察又已全面启动。C.塞罕坝践行“绿水青山就是金山银山”的理念,建场后林场三代人用了55年时间植树造林112万亩,成为生态文明建设的成功范例。D.建设美丽家园,保护生态环境,政府有责，人人有责,面对这一项神圣伟大的工程，每一个公民都不能缺位，没有谁是旁观者。7、依次填入下列括号处的词语；最恰当的是（）

说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来．中国这如许的城市中，最是江城得了个中（），且将它（）地挥洒出来．这（）江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙的起来，（）到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲！A.趣味痛痛快快当是遛B.滋味淋漓尽致便是踱C.意味兴致勃勃自是逛D.韵味尽情尽兴恰是晃8、【题文】对下列划线词活用情况的归类；正确的一项是（）

①天作高山，大王____之②____安宅而弗居③必先____其心志，____其筋骨。

④____吾老以及人之老⑤师行而____食⑥____民之乐者；民亦乐其乐。

⑦假舟楫者非能____也，而绝江河⑧____疏食饮水⑨____食；足兵，民信之。

⑩所谓____之斯立A.①④|②③⑨|⑤⑦⑧|⑩⑥B.①④|②③⑨|⑤⑦⑧|⑥|⑩C.①④⑤⑦⑧|②③⑨⑩|⑥D.①④⑧|②③⑨|⑤⑦|⑥|⑩9、下列句子，没有语病的一项是（）A.“网上文联”数字文艺工作平台建设是中国文联积极适应社会信息化持续推进的新情况，是建设新阵地、运用新科技、占领信息传播制高点的重要举措B.小型企业PMI持续位于临界点以下，表明小微企业生产经营还面临着不少困难，要切实贯彻国务院促进小微企业发展，进一步夯实我国经济稳中向好的基础C.李娜在年终总决赛上接连击败了埃拉尼、扬科维奇、阿扎伦卡、科维托娃等超一流高手，由于心态的变化保证战绩平稳上升的原因，她以亚军的成绩结束了自己不平凡的2013赛季D.中国首批公布的16种危害严重的入侵物种之一的豚草，除了吸肥能力和再生能力极强造成土壤干旱贫瘠，导致农作物减少甚至颗粒无收外，还可传播病虫害评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、“楚辞”之名；首见于《史记•张汤传》，可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域文化色彩，如宋人黄伯思所说，“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”。西汉末，刘向辑录屈原；宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作《楚辞》．这是《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外，由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”。

楚辞的形成；从直接的因素来说，首先同楚地的歌谣有密切关系。楚是一个音乐舞蹈发达的地方。现在从《楚辞》等书还可以看到众多楚地乐曲的名目，如《涉江》；《采菱》、《劳商》、《九辩》、《九歌》、《阳春》、《白雪》等。它的体式与中原歌谣不同，不是整齐的四言体，每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字。这些也成为楚辞的显著特征。

但值得注意的是；楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。汉人称楚辞为赋，取义是“不歌而诵谓之赋”。屈原的作品，除《九歌》外，《离骚》；《招魂》、《天问》，都是长篇巨制；《九章》较之《诗经》而言，也长得多。它们显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待。同时，这种“不歌而诵”的“赋”，却又不是像散文那样的读法，据古籍记载，需要用一种特别的声调来诵读。这大约类似于古希腊史诗的“吟唱”形式。歌谣总是篇幅短小而语言简朴的，楚辞正是摆脱了歌谣的形式，才能使用繁丽的文辟，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。顺带说，现代人为了区别楚辞与汉赋，不主张称楚辞为“赋”，这不无道理，却不能说汉人这样称呼有何过错。因为本来是先有“屈赋”而后有“汉赋”的。

楚地盛行的巫教；又渗透了楚辞，使之具有浓厚的神话色彩。据史书记载，当中原文化巫教色彩早已明显消退以后，在南楚，直至战国，君臣上下仍然“信巫觋”。民间的巫风更为盛行。《汉书•地理志》及王逸《楚辞章句》等，都言及楚人信巫而好祠，“其祠必作歌乐，鼓舞以乐诸神”的风俗。可见在屈原的时代，楚人还沉浸在一片充满奇异想象和炽热情感的神话世界中。生活于这一文化氛围中的屈原，不仅创作出祭神的组诗--《九歌》，和根据民间招魂词写作的《招魂》，而且在表述自身情感时，也大量运用神话材料，驰骋想象，上天入地，飘游六合九州，给人以神秘的感受。

（摘编自章培恒；骆玉明《中国文学史》第四章《屈原与楚辞》）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是____

A．“楚辞”一词；目前已知最早出自司马迁，用来泛指楚地的歌辞。宋人黄伯思的观点认为，“楚辞”具有浓厚的楚地文化色彩。

B．“楚辞”受屈原影响极大；它不仅成为以屈原作品为代表的诗体的专称，而且因其作品而被称为“骚”；“骚体”、“赋”等。

C．继《诗经》之后；《楚辞》是我国古代另一部影响深远的诗歌总集，其内容不仅包括屈；宋等人的作品，还包括后人的模仿之作。

D．楚辞与汉赋是有区别的；虽然汉代人把楚辞称为“赋”，但为了区别这两种文体，现代人已经不大将“楚辞”称为“屈赋”了。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．楚辞“皆书楚语；作楚声”的一个显著特征，就是在诗句的句尾或句中多用语气词“兮”字。

B．楚辞的诵读不同于歌唱；也不像散文的读法，而是“不歌而诵”，要用一种特别的声调来“吟唱”。

C．与整齐四言体的中原歌谣不同；楚辞属于每句长短不一的杂言体，这是其体式上的显著特征。

D．楚辞的篇幅较长；虽然已经不适宜歌唱，但是文辞繁丽，富有内涵，能够表现丰富的思想情感。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是____

A．楚辞的形成有两个重要因素；一是楚地发达的音乐与歌谣的影响，二是楚地盛行的巫教的渗透。

B．楚辞；特别是屈原的《离骚》；《天问》等一些长篇巨制，在形式上已经完成了对歌谣的突破。

C．楚国君臣百姓崇信巫术；以歌乐鼓舞祭祀诸神，这种文化氛围使屈原作品具有浓郁的神秘色彩。

D．与楚辞相比，同时期的中原歌谣很少运用神话材料，缺乏浓厚的神话色彩，具有现实主义风格。11、阅读下面的文章；完成下列各题。

人生树下。

王开岭①“维桑与梓；必恭敬止。”语出《诗•小雅•小弁》，意思是说：桑树；梓树乃父母所栽，见之必肃立，心生敬意。父母者，为何要在舍前植这两种树呢？答案是：“以遗子孙给蚕食、具器用者也。”即让子孙有衣裳穿、有家具使。后来，“桑梓”便成了“故里”的代称。

②树；不仅实用，还意味着福佑；恩泽和繁衍；不仅赐人花果和木质，还传递亲情和美德，承载光阴与家世。树非速生，非一季一岁之功，它耐受、持久、长命，春华秋实，像一位高寿的家族长者，俯瞰儿孙绕膝。所谓“荫泽”、“荫蔽”、“荫佑”之说，皆缘于树。有祖必有根，有宅必有树。再穷的人家，也能给后人撑起一大片树荫。这是祖辈赠与子嗣最简朴最牢固的遗产了。

③幼时；父亲带我回乡下祖宅，院子里有一棵粗壮的枣树，上住鹊窝，下落石几。逢孩子哭闹，祖母便将房梁上的吊篮钩下，摸出红油油的干枣来。后来，老人去世，老屋拆迁，“老家”便没了。虽非桑梓，但我知道，此树乃祖辈所植，在其下纳过凉；吃过枣子的，除了我，还有我的父亲，还有父亲的父亲它是一轮轮人生的见证者，见证了他们从跌撞的蒙童、攀爬的顽少，变成拄杖的耄耋

④这样的树；犹若亲属。

⑤老人们讲；闹饥荒时，都是树先枯；人后亡，因为果腹的最后一样东西，是树皮。人，只要熬到春天就不会饿死了，因为这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱、椿叶、杨穗，都是好食材。

⑥几千年来；凡户居，必在一棵大树下；凡村头，必有一棵神采奕奕的老树。民谣中唱，“问我祖先何处来，山西洪洞大槐树”，“祖先故里叫什么，大槐树下老鸹窝”。树，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。离家者，最后一眼回望的是它；返乡者，远远眺见的也是它。

⑦游同里古镇，听到个说法：江南殷实人家，若生女婴，便在庭院栽一棵香樟，女儿待嫁时，树亦长成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲。嫁女之际，家人将树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎做嫁妆，取“两厢厮守”之意。多美的习俗！女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的树啊，盼它长大，又怕它长大。想想吧，像儿伴一样耳鬓厮磨，像丫环一样贴身随嫁，多么暖心，多么私密，多么亲昵。

⑧我若有女；必种一棵香樟。

⑨如今的家业里；少了样东西：树。没有了庭院，没有了户外，没有了供树根深入的大地，只剩下盆栽；根雕和花瓶。这个时代，可稳定传续的东西越来越少，“不动产”越来越少，“祖宗”的符号和痕迹越来越少。“家”失去了树荫的覆护，光秃秃曝于烈日下。

⑩我们的家什；器皿、陈设；包括果蔬稻粟，几乎无一源于自产和自制。我们的双手不再沾染泥土，我们不再是播种者，不再是采摘者，我们最大的身份是购买者，是终端消费者，我们彻底“脱农”了。不仅如此，我们解除了与草木共栖的古老契约，我们告别了在家门口折朵撷果的劳作和浪漫，我们放弃了对一棵树一株花的亲近与认领，我们失去了对四季和年轮的辨识大自然里，不再有我们的一方蒲团、一幅凉席、一具竹榻。

⑪树；在马路上流浪。我们只是乘车迅速地掠过它们，透过玻璃扫视它们。它们身上，没有我们的指纹和体温，没有儿童的笑声和攀爬的身影。人和树，亲情已断，形同陌路。

⑫大自然中；没有了我们的亲属，我们成了路人。（选自《古典之殇》，有删节）

（1）联系文章；简要概述哪些内容能体现“这样的树，犹若亲属”一句的内涵？

（2）请赏析文中第⑦段中画线的语句。

（3）文章结尾说“大自然中；没有了我们的亲属，我们成了路人”，作者要表达怎样的情感？请试着结合文章探究。

（4）下列对本文的理解与分析，正确的两项是____

A．标题“人生树下”；既点明了文章所写的内容--树与人生，又提示了全文所用的手法--象征。

B．“后来；‘桑梓’便成了‘故里’的代称”一句中的引号起强调的作用，以此突出家园与树密不可分。

C．“我若有女；必种一棵香樟”一句表达的不是作者对香樟树的喜爱，而是对女儿美好人生的祝福期盼。

D．为了表达对树的敬畏；感恩；作者行文时采用了丰富的修辞手法，咏物抒怀便是其中之一。

E．文章虽然把人生与树犹若亲属的种种亲昵叙写的丰满、细腻，其用意还是在于表达“我们成了路人”的哀痛。12、学校将举办诗歌朗诵会；请为朗诵《再别康桥》的节目写一段导入语。要求：①涉及作品内容及作者；②运用排比；拟人的修辞手法；③导入自然，有感情；④字数控制在50～80字之间。

导入语：____。13、名篇名句默写。

第一组：

（1）李白《蜀道难》运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是：____，____．

（2）韩愈在《师说》中用“____，____”正面解释了教师的职能和任务．

（3）王安石《登飞来峰》中与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：____，____．

第二组：

（1）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在____，____．

（2）有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的一句名言“____，____作为理论依据进行反驳．

（3）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆．”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：____，____．

第三组：

（1）《诗经•氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是____，____．

（2）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是____，____．

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是：____，____．14、阅读下面的文字；完成下列各题。

裘法祖：献身医学大爱无疆。

刘志伟。

裘法祖是公认的医学专家。在近一个世纪的人生岁月里；裘法祖以崇高的思想境界；高尚的人格魅力、渊博的学识、精湛的医术、仁厚的爱心、博大的胸怀，毕生致力于祖国的医疗卫生、教育、科研事业，在中国现代外科学创立和发展中所作出的贡献令人仰止。

只有弟子做得更好；医学科学家才是成功的。

同济医院院长陈安民回忆当年裘老带学生的情景说：“裘老查房时；我们这些负责主诉病情的年轻医生最紧张了。如果对病人病情了解不准，回答不出问题，裘老一定会狠狠批评。”

裘法祖说：“只有弟子做得更好；医学科学家才是成功的。”长期以来，他为我国培养了一代又一代的医学人才。仅在同济医院，经裘老培养起来的副教授以上的医学人才就有50多位。国内肝外科专家吴孟超；首创断手再植术成功者之一钱允庆、器官移植专家夏穗生都是他的得意门生。

裘法祖是临床医学家；但非常重视科学研究。常常是一边看病，一边科研；白天看病，晚上科研。由他提出并亲自主持或指导的大型外科科研专题包括胆总管十二指肠吻合术；肝门解剖与肝切除术、肝移植等，其科研成果分别获第一届全国科学大会奖、卫生部科技成果奖、中国医学科学奖。

他还把大半精力花在了医学教育上；在担任全国高等医学院校医学专业教材编审委员会主任委员的22年中，他主持编写了以5年制医学教材为主体的50多种医学教材。我国现在的外科医学主流教材，都是他一手策划和组织编写的。

不多开一刀；不少缝一针。

近70年的医学生涯；造就了他“不多开一刀，不少缝一针”的“裘氏刀法”。同济医院骨科专家罗永湘说，裘老术前准备认真仔细，术中一丝不苟，整个手术干净利索，一场手术下来，几乎没有废动作，体现了极强的手术驾驭能力。也正因为此，裘法祖施行手术无数，未错一刀。他的手术台被认为是最安全的手术台。

除此之外；裘法祖是我国医学界力主器官移植第一人。上世纪80年代，他创建了我国第一所器官移植研究所，创办了我国第一本器官移植杂志。

裘法祖深深地爱着医学；酷爱钻研，异常勤奋，即使高龄也从未放松学习。对于医学前沿的手术法，对于疑难杂症治疗的手术法，他往往学习到深夜。在勤奋学习的基础上，他博采众长，改进了不少于20种的手术操作。突出的有：局部麻醉下甲状腺大部切除术。此种操作手术视野显露非常清楚，层次分明，定位正确，出血少，避免了喉返神经和甲状旁腺的损伤。改变国外切除胃体积75%以上的老规则，切除部分仅稍稍超过50%，术后病人不会发生小胃症状，溃疡又不会复发。这些手术操作为广大外科医生提供了及时的帮助。

同济医学院老院长；外科专家吴在德说：“裘老的手术操作和手术风格；对国内普通外科产生了巨大影响，被称为外科全才，被公认为中国外科界的一把宝刀。他在不少疑难杂症再次手术中独具‘绝招’，在腹部外科、神经外科、泌尿外科、骨科等领域均有很深的造诣。其手术技术之精湛，被誉为‘要划破两张纸，下面的第三张一定完好’。”

医术不论高低；医德最是重要。

裘法祖院士是高尚医德风范的楷模。他主张“医学归于大众”；早在1949年即创办了全国知名的科普杂志《大众医学》。

经他创建的“裘氏手术规范”也在全国各地广泛应用；影响了几代外科医生。他强调医生要做到“三会”；“三知”，即“手术要会做、经验要会写、上课要会讲”，“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”。

他常说：“医术不论高低；医德最是重要。医生在技术上有高下之分，但在医德上必须是高尚的。”

裘老的学生；我国著名肝胆外科专家吴孟超曾见过这样一幕：裘老不顾自己的年迈；跪在病床旁边，通过观察病人导尿管中的小便流量，来诊断病情。

裘老曾经接待一老农妇来诊；病人说她肚子不适已有很长时间了。问过病情后，裘老仔细按；摸她的腹部。临走时，这位农妇拉着他的手激动地哭了：“跑了五六家医院，没有一个医生摸过我的肚子。”当有人问及这件事时，裘老略显凝重地说：“一个好的医生永远要把病人当作自己的亲人，要像关爱亲人一样关爱病人，不和病人交流，不接触病痛点怎么可以医病呢？”

裘老对目前有的医生收受红包极为痛恨；“现在的医生给人做手术常收红包，我从不收红包。现在谁收，如果让我看见了，听到了，我是要骂人的。”他认为病人生病已是非常可怜，作为医生，还拿病人红包，实在是不当。

（选自《科技日报》；有删改）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．裘法祖为我国培养了一代又一代的医学人才。仅在同济医院；经他培养起来的医学人才就有50多位。吴孟超就是其中之一。

B．“不多开一刀；不少缝一针”的“裘氏刀法”是在裘法祖近70年的医学生涯中形成的，体现了他极强的手术驾驭能力。

C．裘法祖被称为外科全才；他的手术操作和手术风格，被公认为中国外科界的一把宝刀，说明了他手术技术之高超。

D．无论是创办全国知名科普杂志《大众医学》；还是为一名肚子不适的老农妇诊断病情，都说明了裘法祖是高尚医德风范的楷模。

E．面对收受红包的医生；裘法祖说要骂人，这不仅表现了他对医生收受红包行为的痛恨的态度，更体现了他不拘小节的特征。

（2）请联系作者的写作意图；简要分析第1自然段的作用。

（3）请结合文本概括裘法祖为我国医学做出的突出贡献有哪些。

（4）裘法祖是公认的医学专家，请结合材料具体分析其取得巨大医学成就的内在原因。15、阅读下面的文字。完成下列各题。

任性的葫芦这只葫芦放了好长时间了，我时常拿起来仔细欣赏它。刚成熟那会儿，它的身子由浅绿变成了淡黄，散发着强烈的瓜香味。这会儿它被晒干了，摇一摇，里面有种子“哗哗”地喧响，它们已无法容忍太长久的黑暗。别的葫芦早被这个那个索要，造就成了大大小小的瓢类，可这一只我始终舍不得锯开。

那一年的夏天；雨水调匀，葫芦在蔓上脱颖而出。

那是一段老墙。旧时砌墙少有水泥抹缝；也没有打凿规则的石头。不过是把从山里拾来的石头，就着本身的形状，因势成墙。因此，墙面有着不规则的折线连成的几何形纹样，勾勒成趣，每一根线条都相似，却又绝不雷同，不像现在的墙，一片空白一片迷惘，像没有表情的脸。蔓上的许多葫芦都倚在墙上，或者卧在墙角的麦草垛上，慵懒而惬意地舒展着。唯有这只葫芦就那么吊着，不依不靠，保持着令人惊悸的高度，伸手而不能及。这样的葫芦并不多，往往寻遍好几株藤蔓也找不到一只这么固执；任性的葫芦。

其实降生何方；谁都不能选择，不仅仅是葫芦。几个月里，它就这么一直只有牵挂没有束缚地生长着。当别的葫芦因为倚靠的缘故长成了“歪瓜”，它却越来越丰满；圆硕，让人一看到它就想用手托着，生怕它会因为承受不住生命之重而俯冲下来。但它一直不落，始终俯视着那些为它担忧的眼睛。

这只葫芦日臻完美；从外皮到形状没有一点擦伤；挤压，淡绿的表皮有着一直逼人的冰冷。它成熟了。在我用剪刀剪断它的藤蔓的那一刻，觉得自己像在接生一个婴儿，剪断了一条圣洁的脐带。

天色晦暗，远处落着雨，酿雨的云缓步向这边移动。葫芦静静地，兀自吞吐着氤氲之气。我找来水粉颜料和画笔，决定开始画葫芦。画葫芦的目的，是让它更像一只葫芦，更长几分灵气。以它的形状最宜画脸谱，或者画遥远的古人类，带着图腾的意味和色彩。让葫芦获得这样的诠释从而产生灵魂，灵魂与葫芦游离，又与画者相撞击，却使葫芦增了许多活力。我在琢磨之中感受到所要表达的东西，一时又不能一一清晰地说出这样想着；颜色已在葫芦上一块块铺开来。

雨落下来；溅在玻璃窗上，像无数碎裂的泪滴，像葫芦经历过的许多场雨。雨落下的高度比葫芦还要高，葫芦的身上看不到雨落下的绿色，又是哪一日突来的雨雪交加使葫芦坚强起来？

厚厚的颜色落在坚硬的葫芦上；掩盖了葫芦，使它不露一点声色。而此时，我坚信色块与线条就是它生命的词汇。

我把这只葫芦放在书橱里；居然和书交相辉映，毫不逊色，也毫不胆怯，分明它在继续生长。

（1）下列对这篇散文的理解，正确的两项是____

A．散文中“这只葫芦”的色泽；先是浅绿色，后变成淡黄色，被晒干后，又变得暗黑色，可是香味不改，象征着它的品性不渝。

B．散文用现在的墙的一片空白一片迷惘。像没有表情的脸；反衬那一段老墙的勾勒成趣，意在说明客观环境并不起决定性作用。

C．人们担心“这只葫芦”承受不住重量；但它一直不落，始终俯视为它担优的眼晴，这一描写对自立和个性做出了有力的称赞。

D．散文描写“我”剪断藤蔓的那一刻；觉得白己像在接生一个婴生，剪断了一条圣洁的脐带，使散文以物喻人的意图更加鲜明。

E．坚硬的葫芦被涂上厚厚的颜色；掩盖了自然的色泽，不能露出一点声色，这一描写含蓄地谴责了对个性的束缚，给人们启示。

（2）第一段说“这一只我始终舍不得锯开”；为什么“舍不得”？请根据文意回答。

（3）散文中几次提到了“雨”；请摘录文句，并分别说明文中雨与葫芦之间的关系。

（4）第六段说“我在琢磨之中感受到所要表达的东西，一时又不能一一清晰地说出”，明写葫芦，实际却在写人。请根据文意，用清晰的语言说出“我在琢磨之中”和“我把这只葫芦放在书橱里”所感受到的东西。16、阅读下面的字；完成下列各题。

记住北大有个叫王瑶的教授。

钱理群王瑶教授去世；我们弟子献了一副挽联：“魏晋风度，为人但有真性情；五四精神，传世岂无好文章。”我们把先生看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人。鲁迅对魏晋风度有个概括，就是“清峻；通脱”。鲁迅也说：“我有时候很峻急，有时候很随便。”因此可以说魏晋风度与鲁迅所代表的五四精神是相似的。先生对他所生活的时代，对知识分子境遇的严峻的判断，也有鲁迅式的清醒、冷峻，敢于直面现实。先生说他“出语多谐”，面对那个时代严酷的事实，他却用幽默的语言来表达，这表现了一种心态，即看穿、看透了一切以后的坦然自如。

先生这种危难中的坦然；给人的印象是难忘的。他去世后，林庚曾撰文回忆他在文革时的表现：他们都被打成“反动学术权威”，并且被勒令在公共场所扫地，以示“斯文扫地”。林庚说我们都觉得非常窘迫；难堪，但王瑶却泰然处之，他“游刃有余，如入无人之地，穿过无数杂乱的脚下，就这么不急不慢地一路扫去”。

先生从来不给我们上课；第一次见面就打招呼说，你们平时没事不要来找我，一个星期只准去我家一次。我们一般都是下午四点以后去跟他闲聊，想到什么就谈什么：政治；思想、文化、人生等等，很少谈学术。他平时对我们放任不管，一入学开一个书单，你怎么读、怎么弄他通通不问。其实这个放任不管，我倒觉得正是抓住了学术研究的特点。学术研究是个人独立的自由的精神劳动，因此它从根底上就应该是散漫的。散漫，并不是无所事事，一个真正的学者，一个有志于学术的学生，学术研究是他内在生命的需要，根本不需要督促，看起来他在闲荡，读闲书，其实总在思考。看起来漫不经心，其实是潜入生命与学术的深处，进行自由无羁的探讨与创造。这是不能管的，更不能乱管。搞学术就是得无为而治，先生深谙无为而治的奥妙。

但关键时候；先生也会点醒你，一点就让你终生难忘。在学术上，他只抓毕业论文，而且先要求学生提出两个论文选题，向他汇报设想，然后他给定一个题目，并点醒你做这个题目应该注意什么。比如我当初毕业论文就准备了两个题目：一个写鲁迅的思维方式；心理结构、艺术世界；另一个是鲁迅和周作人发展道路的比较。先生听了我的汇报以后说，你的第一个题目很有新意，但你自己还没有想清楚，短时间内也不容易想清楚，在不成熟、没有把握的情况下急于写成论文，会有很多漏洞，答辩时很可能通不过，反而糟蹋了这个题目，不如存放起来，多酝酿几年以后再做，一做就把它做好。于是就定了做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目。

更重要的；是先生给我们思想上的点醒，治学态度；人生道路上的启迪。先生曾经找我谈话，告诫我“不要急于发表文章”。他说：“我知道，你已经三十九岁了，你急于想在学术界出来，我很能理解你的心情。但是，我劝你要沉住气，我们北大有个传统，叫作‘后发制人’．有的学者很年轻，很快就写出文章来，一举成名，但缺乏后劲，起点也就是终点，这是不足效法的。北大的传统是强调厚积薄发，你别着急，沉沉稳稳地做学问，好好地下功夫，慢慢地出来，但一旦出来就一发不收，有源源不断的后劲，这才是真本事。”

我研究生毕业留校以后；先生又找我谈了一次话，使我终身受益。他说：“你现在留校了，处于一个非常有利的地位，因为你在北大，这样，你的机会就非常多，但另一方面诱惑也非常多，你的头脑要清醒，要能抵挡住诱惑。很多人会约你写稿，要你做这样那样的有种种好处的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以写，哪些文章你不可以写，哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有数，要学会拒绝，不然的话，在各种诱惑面前，你会晕头转向，看起来什么都做了，什么都得了，名声也很大，但最后算总账，你把最主要的，你真正追求的东西丢了，你会发现你实际上是一事无成，那时候就晚了，那才是真正的悲剧。”

现在仔细想想；先生的师训其实都是一个意思，概括地说就是“沉潜”二字。要沉得住，潜下来，沉潜于学术的深处，生命的深处：这是做学问与做人的大境界。而急功近利，浮躁虚华，是做学问；做人的大敌。我回顾自己的学术生涯，唯一可取之处，也是可以告慰先生的，就是我一直牢记师训，并身体力行。我从1960年大学毕业就雄心勃勃想做一个学者，直到1985年，才开始发出自己的独立的声音。可以说做了二十五年的，练了二十五年的内功，我的治学之路、人生之路就是这么走过来的，很艰苦，但也很充实，没有虚度。

（选自2011年11月5日《文汇报》，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．王瑶教授曾被打成“反动学术权威”；被勒令在公共场所扫地，对此，他坦然处之，一点也不觉得窘迫难堪，这种危难中的坦然自如令人感叹。

B．王瑶教授认为那些一举成名之后就缺乏后劲的年轻学者没有真本事；他批评已经三十九岁的钱理群急功近利，违背了北大厚积薄发的传统。

C．王瑶教授基于对学生情况的深入了解；否定了作者为毕业论文准备的前一个题目，而建议他做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目。

D．钱理群是王瑶教授的学生；他以自己的亲身经历和在学术上所取得的成就，侧面描写了王瑶对自己一生的深远影响，更显得真实可信。

E．本文追忆了王瑶教授峻急通脱的精神气质和独特的教学方式；在经济繁荣和变革的年代，面对着种种诱惑，记住王瑶教授是很有意义的。

（2）王瑶教授的弟子为什么把他看作是“魏晋风度”和“五四精神”的传人？请简要作答。

（3）王瑶教授教学生的方法很特别；请结合全文概括他的教学方法。

（4）作者把王瑶教授的师训概括为“沉潜”二字，请结合文本，谈谈你对“沉潜”作用的理解。17、阅读下面的文字；完成问题。

极具权威性的美国科学杂志《今日心理学》近日刊登了一篇惊人的文章；文章指出，原先人们认为海产品对大脑最有益，多吃海产品可以提高人的智力，但美国科学家最新研究的结果却大大出乎人们的预料。研究发现，森林中的野果比如红莓苔子；黑莓果等对大脑的益处远远超过海产品，排在第一位；占据第二位的是蔬菜，其次才是鱼等海产品。

研究人员发现；红莓苔子之所以排在第一位，是因为其中含有大量能与自由氧离子发生相互作用的抗氧化剂。抗氧化剂的存在几乎破坏了对血管和心脏有极大破坏性的胆醇激素。黑莓果里面含有的抗氧化剂要相对少一些，但含有对视力和听力非常有益的成分。大叶子的红甜菜和圆白菜含有一种能把发展成帕金森氏综合症的酶破坏掉的物质。菠菜能够延缓神经系统的衰老，还可以防止认知能力出现问题。相比之下，鱼的作用就小多了，只有鲑鳟鱼；金枪鱼、沙丁鱼和鲱鱼含有能分解有害酶的脂肪酸，此外，这些鱼中还有大量大脑所需的磷。

俄罗斯医学科学院食品研究所教授波波夫也持这样的观点。他认为；野果不仅对大脑有益，对心脏也有好处。他们的研究发现，许多含有大量维生素C和蔗糖的蔬菜，对大脑的活动也特别有益。

但几乎所有的专家都认为；如果认为只要吃了上述食品你就变得聪明了，那就大错特错了。这样的食品结构会引起营养的失衡，食品应该是多种多样的。

还有一种观点认为巧克力可以提高智力的确；巧克力中含有一些对大脑有益的物质。研究发现，每天吃50克巧克力可以延缓机体的衰老，但这里所指的是黑色的苦巧克力。那些非常甜的；含有奶制品的巧克力含有大量糖，过多食用这样的巧克力会产生许多不良问题，如糖尿病、肥胖症等。

食品专家指出；在日常饮食中，最重要的是保持一个良好习惯，每餐不能吃得太饱。饱满的午餐会降低大脑的活动能力，出现所谓的“食困”现象，但紧张的工作与低能量的饮食也是不相容的。因此，最合理的方法是多吃一些蔬菜；豆制品和液体，但不是啤酒和浓茶。

科学研究还发现；其实大脑最好的营养成分是葡萄糖，大脑细胞需要大量的葡萄糖。葡萄糖通常存在于谷物上；土豆和豆角中，桃子、香蕉和梨中也含有丰富的葡萄糖。

研究人员指出；食品本身并不能提高智力。含有维生素B的食品，比如肉；鱼、花生等，可以帮助促进大脑思维的过程，消除疲劳。早晨吃上一个橙子可以一整天精神饱满。如果你不能利用这些食品恢复体质，还可以用合成维生素补充。但是要想开发智力，最好的方法是不断学习、读好书，与有文化有知识的人交流。

（摘自《科技日报》）（1）下列对美国科学家最新研究的结果表述正确的一项是____。

A．蔬菜之所以排在鱼等海产品之前；是因为蔬菜比鱼等海产品含有更多的营养。

B．因为含有大量能与氧离子发生相互作用的抗氧化剂；所以红莓苔子对大脑的益处远远超过海产品。

C．黑莓果对心脏和血管的益处不及红莓苔子。

D．多吃大叶子的红甜菜和圆白菜；就能预防帕金森氏综合症的发生。

（2）文中提到多种食品均对大脑有益，下列表述不能准确说明其原因的一项是____。

A．红莓苔子；黑莓果都含有能破坏胆醇激素的抗氧化剂。

B．蔬菜中含有一种能把发展成帕金森氏综合症的酶破坏掉的物质。

C．鲑鳟鱼；金枪鱼、沙丁鱼和鲱鱼含有能分解有害酶的脂肪酸；此外，这些鱼中还有大量大脑所需的磷。

D．桃子；香蕉和梨中含有丰富的葡萄糖。

（3）下列说法与原文意思相符的一项是____。

A．巧克力中含有不少对大脑有益的物质。每天吃50克巧克力可以延缓机体的衰老。

B．根据美国科学家的最新研究成果；多吃野果不仅对大脑有益，对心脏也有好处。

C．每餐不能吃得太饱；多吃低能量的食物，是日常饮食的良好习惯。

D．要想开发智力，关键还是要多吃野果之类的食物。评卷人得分三、名句默写(共7题，共14分)18、名句名篇默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是：“____；

____。”

（2）《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是：“____，____。”

（3）杜牧《赤壁》中，“____，____”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的局面。19、名篇名句默写；补出下列名篇名句的空缺部分。

（1）《＜论语＞十则》中，孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是____，____。

（2）《生于忧患死于安乐》中从内外两个方面说明了导致国家灭亡的原因。其中，从内部导致灭亡的原因的句子是____。

（3）《曹刿论战》中，概括曹刿选择合适战机进攻的四字短语是____；概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是：____。

（4）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，齐王听从了邹忌的“建议”，所下命令中“受中赏”的是：____。

（5）《出师表》中，最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是：____，____。

（6）《桃花源记》中描写了桃花源的美好自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，____。

（7）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：____，____。20、名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经卫风氓》中“____，____”两句；运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情。

（2）《阿房宫赋》中，作者用“____，____”指责秦朝统治者对人民极尽剥削和掠夺；并且挥霍无度。

（3）《送东阳马生序》中，作者身处物质条件优于自己的同学之中，却“略无慕艳意”的原因是：“____，____。”21、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中批评惯于投机取巧、随意改变规矩的社会风气的句子是____，____。

（2）韩愈在《师说》中认为学生不一定比老师差，老师不一定超过学生的原因的句子是“____，____。”

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，描写阿房宫楼阁依势而建、宫室结构精巧工致的句子是：“____，____。”22、根据原文默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳永的《雨霖铃》中，“____，____”把离别之情推向高潮；是词人感叹与心爱的人后会难期；风情无人诉说之慨。

（2）李清照在《声声慢》中，化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、孤独、无奈，所有纷繁的说不尽的愁绪，都以“____，____”出之。

（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应该做好充分准备，如果像宋文帝那样草率出兵，虽有“____”之雄心，也只怕会是“____”的结局。

（4）《廉颇蔺相如列传》中最能表现蔺相如顾全大局、不计私怨、以国家前途为重的性格的句子是“____，____”。23、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）师者，____。人非生而知之者；孰能无惑？（韩愈《师说》）

（2）飞湍瀑流争喧豗，____。（李白《蜀道难》）

（3）____；多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫赋》

（4）____；惟庚寅吾以降。（屈原《离骚》）

（5）我腾跃而上，不过数仞而下，____；此亦飞之至也。（《庄子•逍遥游》）

（6）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，____。（郦道元《三峡》）

（7）《诗》可以兴，可以观，可以群，____。（《论语•阳货》）

（8）____，自用则小。（《尚书》）24、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）大风起兮云飞扬，____；安得猛士兮守四方。

（2）____；时不利兮骓不逝。

（3）今两虎共斗，____。吾所以为此者，____。

（4）____；徒慕君之高义也。

（5）廉颇闻之，____；因宾客至蔺相如门谢罪。

（6）气蒸云梦泽，____。

（7）____，不指南方不肯休。评卷人得分四、文言文阅读(共2题，共18分)25、阅读下面的文言文；完成5－9题。

于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。____于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然，皆喜。____善净望见仲文军且至；以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。毗罗恃众来薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。两阵才合，伏兵发，俱曳柴鼓噪，尘埃张天。毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。获檀让，槛送京师，河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。

（《隋书?于仲文传》）

1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）。A．髫龀就学，耽阅不倦耽：沉迷B．仲文军次蓼堤，去梁郡七里次：驻扎C．让谓仲文未能卒至卒：突然D．毗罗恃众来薄官军薄：轻视2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）。A．以功授开府以勇气闻于诸侯B．为贼所追，且战且行旦日飨士卒，为击破沛公军C．引入卧内，为之下泣今而知皇上之真无权矣D．迥又遣其将宇文胄渡石济与尔三矢，尔其无忘乃父之志3.以下各组句子中；全部表明于仲文“英略”的一组是（3分）

①仲文迎击；大破威众，斩首五百余级。

②仲文仅而获免；达于京师。

③让拥众数万；仲文以羸师挑战。

④仲文诈移书州县曰：“大将军至；可多积粟。”

⑤仲文简精兵；伪建迥旗帜，倍道而进。

⑥仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑥D．③④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）。A．于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威攻打。B．于仲文受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍，十七八个骑兵为狙击贼兵而战死，最终只有于仲文一人死里逃生，到达京师。C．《孙子?计》云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松散之时，挑选精锐，火速出击，一举攻占了城武。D．在评定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗。有鉴于此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。5.断句和翻译。（10分）

（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）

《易传》不云乎居上位未得其实以喜其为名者必以骄奢为行倨慢骄奢则凶必从之是故无其实而喜其名者削无德而望其福者约无功而受其禄者辱祸必握故曰矜功不立虚愿不至。

（2）翻译下面的句子。（6分）

①让悉众来拒；仲文伪北，让军颇骄。（3分）

译文：

②仲文简精兵；伪建迥旗帜，倍道而进。（3分）

译文：26、文言文阅读。

阅读下面的文言文；完成吃了个题．

郭应聘，字君宾，莆田人．嘉靖二十九年进士．授户部主事．历郎中，出为南宁知府．迁威茂兵备副使，转广东参政．从提督吴桂芳平李亚元，别击贼首张韶南、黄仕良等．迁广西按察使，历左、右布政使．隆庆四年大破古田贼，斩获七千有．已，从巡抚殷正茂平古田，再进．

正茂迁总督，遂擢应聘右副都御史代之．府江瑶反．府江上起阳朔，下达昭平，亘三百余里．诸瑶夹江居，怙险剽劫．成化、正德间，都御史韩雍、陈金讨平之，至是攻围荔浦、永安，劫知州杨惟执、指挥胡翰．事闻，大学士张居正奏假便宜，寓书应聘曰：“炎荒瘴疠区，役数万众，不宜淹留，速破其巢，则余贼破胆．”应聘集土；汉兵六万；令总兵官李锡进讨．未行，而怀远瑶亦杀知县马希武反．应聘与正茂议先征府江，三阅月悉定，乃檄锡讨怀远．天大雨雪，无功而还．

怀远，古牂牁，地界湖、贵靖、黎诸州，环郭皆瑶，编氓处其外．嘉靖中，征之不克，知县寄居府城，遥示羁縻而已．古田既复，瑶慑兵威，愿服属，希武始入其地．议筑城，董作过峻，瑶遂乱，希武见杀．及是，师出无功．应聘益调诸路兵，镇抚白杲、黄土、大梅、青淇侗、僮，以孤贼势，而锡与诸将连破贼，斩其魁，怀远乃下．事皆具锡传．初议行师，锡以阳朔金宝岭贼近，欲先灭之．应聘曰：“君往；吾自有处．”锡行数日，应聘与按察使吴一介出不意袭杀其魁．比怀远克复，阳朔亦定，乃分遣诸将门崇文；杨照、亦孔昭等讨洛容、上油、边山．五叛瑶悉平．神宗大悦，进兵部右侍郎兼右副都御史，巡抚如故．

万历二年，召为户部右侍郎，寻以忧归．八年起，改兵部，兼右佥都御史，仍抚广西．久之，疾归．应聘在广西，奏复陈献章、王守仁祠．刘台谪戍浔州，为僦居供廪，殁复赙敛归其丧，像祀之．官南京，与海瑞敦俭素，士大夫不敢侈汰．归七月卒．赠太子少保；谥襄靖．

（节选自《明史•郭应聘传》）

（1）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是____

A．斩获七千有奇：零数。

B．从巡抚殷正茂平古田，再进秩：官吏的品级。

C．君往；吾自有处第：只管。

D．久之，疾归引：因为。

（2）以下各组句子中，全都表明郭应聘智勇兼备，精明干练的一项是____

①从提督吴桂芳平李亚元；别击贼首张韶南；黄仕良等②应聘与正茂议先征府江，三月悉定③古田既复，瑶慑兵威，愿服属，希武始入其地④应聘益调诸路兵，镇抚白杲、黄土、大梅、青淇侗、僮，以孤贼势⑤君第往，吾自有处⑥官南京，与海瑞敦俭素。

A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D．④⑤⑥

（3）下列对原文的理解和分析，不正确的一项是____

A．郭应聘仕途顺利；战功显赫．任职以后，担任过多种官职，曾跟随吴桂芳平定李亚元，攻击张韶南；黄仕良等，后又随殷正茂平定古田．

B．瑶民很不安分；多次发动叛乱．他们依仗险峻形势为非作歹，拦路抢劫，劫持杀害朝廷官员，无恶不作，朝廷曾多次派人平定．

C．怀远地跨数州；国家编民居住在当地瑶民的外围．瑶民难治，嘉靖年间，朝廷征伐未果，知县不敢在当地治所办公，致使马希武被杀．

D．郭应聘品格高尚；为人善良，生活俭素．在广西任职时，请求朝廷恢复陈献章；王守仁祠堂．在刘台遭贬后，全力帮助．与海瑞一同厉行节俭，使士大夫畏惧．

（4）把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

①炎荒瘴疠区；役数万众，不宜淹留，速破其巢，则余贼破胆．

②官南京，与海瑞敦俭素，士大夫不敢侈汰．评卷人得分五、名著阅读(共3题，共24分)27、阅读材料；回答问题。

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”（《论语·学而》）结合选文，谈谈孔子是如何培养学生根据已有信息推求未知的能力的。28、阅读下面《论语》的文字；回答问题。

①子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归（1），官事不摄（2），焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门（3），管氏亦树塞门；邦君为两君之好有反坫（4），管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”（《八佾》）②子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽（5）矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”（《宪问》）注释：（1）三归：应缴纳给公家的市租。（2）摄：兼职。（3）塞门：筑于门口以挡视线的屏墙；按礼制，此为天子诸侯所用。（4）反坫：土筑的平台，用于国君间会见的仪式。（5）被发左衽：头发披散，衣襟向左掩，这是未开化的人的装束。

综合以上材料，概括孔子对管仲的不同评价，以及这样评价的依据。29、阅读下面的材料；完成小题。

材料一子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》）材料二故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。劝功，则公事不犯；亲法，则奸无所萌。（《韩非子·心度））针对孔子和韩非子的治国观点，结合现实谈谈你的看法。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解析】【解答】匠心；一指文学艺术上的构思，二指工匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思．用心，指集中注意力；使用心力；专心．

别有洞天：洞中另有一个天地．形容风景奇特；引人入胜．也谓尘世之外，另有仙境．别树一帜：比喻另创一家或另创局面．

浑成：（1）．天然生成．（2）．常形容文学艺术作品等自然；浑然一体，不见雕凿的痕迹．饱满（1）丰满；充实（2）充满感情的．

依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“不露痕迹”“奇绝”等字眼；第一空应选填“匠心”一词，突出“巧”字；“园林”是风景胜地，所以排除“别树一帜”；“点睛之笔”不能用“饱满”一词来修饰，因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘．

故选：C2、A【分析】试题分析：解答病句辨识题的最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，B句中的“即将”（将来时）与“增加了”（过去时）矛盾；C项，成分残缺，应在"将"后加上"就"，或把"将"改为"就"；D项中的“多年”与“夙愿”重复。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A3、A【分析】试题分析：①“熏陶”指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响；“熏染”指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）；两者的感情色彩不同。②“忽视”多指有意的漠视，不注意，不重视；“忽略”多指无意的疏忽，没有注意到。③“向来”从来，一向，多用于肯定式结构；“从来”从过去到现在，多用于否定式结构。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【解析】【答案】A4、D【分析】【解析】

试题分析：应付：对人对事采取措施；办法。应对：采取措施,对策以应付出现的情况。营造和“视觉感”搭配。创造：首先想出或做出（前所未有的事物）。风起云涌：比喻新事物迅速发展；声势浩大。波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大，多用于诗文、群众运动等。此处“波澜壮阔”符合语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D5、D【分析】【解析】②有通又，反通返⑤征通信⑥辩通作“辨”，辨别、区分的意思⑦衡，通“横”【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】

​本题考查归纳内容要点；信息筛选整合能力。筛选文中信息这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果；前后关系不能颠倒。同时还要注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。

【解答】

C原文为“由建场前的24万亩增加到目前的112万亩”。故C错误。

ABD正确。

故选C。

【解析】C7、B【分析】【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解析】【解答】（1）“趣味”；“滋味”和“韵味”：

“趣味”指使人愉快；使人感到有意思，有吸引力的特性．

“滋味”指味道；也比喻某种感受．

“意味”指含蓄；也指情调；情趣、趣味．

“韵味”指声韵所体现的意味；也指情趣；趣味．因为词语前有“个中”，所以“滋味”搭配更恰当．

（2）“痛痛快快”；“淋漓尽致”、“兴致勃勃”和“尽情尽兴”：

“痛痛快快”指非常干脆；直爽；也指舒适爽快．

“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底．

“兴致勃勃”指兴致很高的样子．

“尽情尽兴”为出卷者生造词语；但意思不难理解．因后面有“挥洒”一词，所以用“淋漓尽致”更恰当．

（3）“当是”；“便是”、“自是”和“恰是”：

“当是”为应当是；强调情理上如此．

“便是”指就是；表顺承．

“自是”为自然是；强调道理上如此．

“恰是”指正好是；强调的是合适．承接前面的意思，“便是”搭配更恰当．

（4）“遛”；“踱”、“逛”和“晃”：

“遛”指慢慢走；散步．

“踱”指行走；强调动作的习惯性．

“逛”指外出散步；闲游，强调动作的无目的性．

“晃”指摇动；摆动；强调动作的幅度大．因前面有语境“不慌不忙”，后面还有“悠闲”，所以用“踱”最恰当．

故选：B．8、B【分析】【解析】①荒：形容词作动词；开垦，开辟。

②旷：形容词使动用法；使空闲。

③劳；苦形容词使动用法；使受苦、使辛劳。

④老：形容词作动词；尊重，爱护。

⑤粮：名词作动词；征集粮食，转运粮食。

⑥乐：形容词意动用法；以为乐。

⑦水：名词作动词；游泳。

⑧饭：名词作动词；吃。

⑨足：形容词使动用法；使充足。

⑩立：动词的使动用法，使立【解析】【答案】B9、D【分析】【分析】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型．【解析】【解答】A．语序不当；“是建设新用地；运用新科技、占领信息传播制高点的重要举措”不合事理，应改为“是运用新科技、建设新阵地、占领信息传播制高点的重要举措”；

B．成分残缺；缺宾语，在“要切实贯彻国务院促进小微企业发展”之后加宾语中心词“的措施”；

c．句式杂糅；“由于心态的变化保证战绩平稳上升的原因”应改为“由于心态的变化保证了战绩平稳上升”；

D．正确；

故选：D．二、填空题(共8题，共16分)10、BCD【分析】【分析】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．【解析】【解答】（1）B“因其作品而被称为‘赋’等”错；原文第三段为“汉人称楚辞为赋，取义是‘不歌而诵谓之赋’”，把楚辞称为“赋”不是因为屈原的作品，而是因为其“不歌而诵”的特点．

（2）C“每句长短不一”句意理解错误；原文第二段是说“每句可长可短”．

（3）D“中原歌谣很少运用神话材料”推断错误；于文无据．

答案：

（1）B

（2）C

（3）D11、BE【分析】【分析】（1）此题考查学生概括作品主题的基本能力．

（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的基本能力．

（3）此题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图的基本能力．

（4）此题考查学生欣赏作品的形象、赏析作品内涵、领悟作品的艺术魅力的基本能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生概括作品主题的基本能力．“这样的树；犹若亲属”体现的是树和人的亲密关系，如此在文本中寻找作者关于这方面的内容进行概括即可．第三段，写祖宅院子里粗壮的枣树，犹如亲人一般见证了一辈辈人的成长；第五段，写树为人们提供了丰富的食材，帮助人们度过灾年．第六段写人在离家和返乡时对树的依赖．第七段，写江南人家种植香樟树，使之成为女儿的终身陪伴．这些内容都是对人和树关系的例证．

（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的基本能力．赏析句子包括对句子使用的修辞手法何表达技巧，句子中表现的作者的情感．本句“窸窸窣窣”属于叠音词，表达了女儿“盼它长大，又怕它长大”的情感．“像儿伴一样耳鬓厮磨，像丫环一样贴身随嫁”是比喻的修辞，“多么暖心，多么私密，多么亲昵”是排比．这些修辞的使用，使树和人的亲密关系生动形象的表达出来．

（3）此题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图的基本能力．通过阅读文段；可以感受到作者要表达的情感很复杂，但主要的还是因为生活中没有了树而感觉到的忧伤．作者认为“树犹若亲属”，树代表了祖宅，代表了故乡，代表了土地，代表了自然，甚至代表了一种传统文化．人们远离了树，就远离了这一切，这是让人痛心的．

（4）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品内涵、领悟作品的艺术魅力的基本能力．A．“又提示了全文所用的手法--象征”分析错误．“人生树下”不能提示出象征的手法．C．“我若有女；必种一棵香樟”一句表达的正是作者对香樟树的喜爱．D．“为了表达对树的敬畏”理解错误．整篇文章，作者一直在表达对树的感恩，没有敬畏之意．

答案：

（1）①故乡的枣树见证家族的繁衍生息．②树是饥荒年代人们果腹的食材．③树是人们离家或返乡时的精神寄托．④香樟树是江南女儿生命成长的终身陪伴．

（2）①叠音词；写出了女儿对香樟树甜蜜而矛盾的微妙情感，②比喻；排比，表达了女儿与树的亲密关系．③句式整散结合，节奏鲜明，韵律和谐．

（3）①生活没有了树；犹如失去亲属，令人伤痛；②生活没有了树，家与故乡越来越疏远，令人无奈；③生活没有了树，解除了与自然共栖的契约，令人忧伤；④生活没有了树，传统文化逐渐衰落，令人忧思．

（4）BE12、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”．康桥，你河岸的金柳，你水底的青草，你那西天的彩云，是否还记得一位中国诗人对你唱出的依恋和不舍．请欣赏诗朗诵《再别康桥》．【分析】【分析】此题考查学生拟写导入语的基本能力．解答此题，首先要注意“导入语”的要求一定要同所要导入的诗歌在内容有相关联系，同时注意题干的其他要求：涉及作品内容和作者、运用排比和拟人手法、字数要求．语言要富有感染力和吸引力．拟写时可适当引入原诗诗句．【解析】【解答】参考答案：

（4分）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”．康桥，你河岸的金柳，你水底的青草，你那西天的彩云，是否还记得一位中国诗人对你唱出的依恋和不舍．（3分）请欣赏诗朗诵《再别康桥》．13、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁师者，所以传道受业解惑也不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层同是天涯沦落人，相逢何必曾相识出淤泥而不染，濯清涟而不妖吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也夙兴夜寐，靡有朝矣且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足【分析】【分析】此题考查了名句默写．命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来．因此，解题时必须注意：一是语意的提醒．二是注意难写字．【解析】【解答】第一组：

（1）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁（“连”易错为“联”）

（2）师者；所以传道受业解惑也（“受”易错为“授”）

（3）不畏浮云遮望眼；自（只）缘身在最高层（“遮”易错）

第二组：

（1）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识（“沦”易错为“伦”）

（2）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（“涟”易错为“莲”）

（3）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也．（“臾”易错为“叟”）

第三组：

（1）夙兴夜寐；靡有朝矣（“靡”易错为“糜”）

（2）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮（“誉”易错为“喻”）

（3）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（“见”易错为“现”）14、BC【分析】【分析】（1）本题考查对传记有关内容的分析和概括能力．

（2）此题考查学生把握文章内容结构的基本能力．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）本题考查对传记有关内容的分析和概括能力．分析时；可根据对文本内容的理解，将选项分别带入原文进行比较，找出二者的细微差别．A项根据文中“仅在同济医院，经裘老培养起来的副教授以上的医学人才就有50多位”，可知“50多位”是他培养的副教授以上的医学人才数量，并不是他培养的所有医学人才数量．D项中他创办全国知名科普杂志《大众医学》，只是表现了他“医学归于大众”的主张，并不能说明他是高尚医德风范的楷模．E项中说裘法祖骂人，体现了他不拘小节的特征，此种表述于文无据．故选BC．

（2）此题考查学生把握文章内容结构的基本能力．对于这类题；同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的；有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深入领悟其语段的“意”．第一段总领全文，引出文章要谈论的对象，同时在结构上为全文奠定感情基础．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．信息筛选的题目；是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文．答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语．综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子．答题是注意提取文中的关键词语分析作答．裘法祖为我国医学做出的突出贡献主要体现在主持编写大量医学专著，为我国培养大量医学专用人才，规范医学研究价值体系等方面．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质．探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的．这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出；简单明了．提出的观点要和传主的品质相关．解答本题需要结合裘法祖老先生在对待学术问题以及特有的本质特点上进行系统分析．

答案：

（1）（5分）BC（答B给3分；答C给2分，答A给1分；答D；E不给分．）

（2）（6分）①总领全文；引出本文献身医学；大爱无疆的传主裘法祖．②概括了裘法祖一生对医学众多领域所作出的突出贡献．③表达了作者对裘法祖取得众多成就的崇敬和赞美之情．

（3）（6分）①主持编写了50多种医学教材；成为我国外科医学的主流教材．②为我国培养了大批医学优秀人才．③形成了干净利索的“裘氏刀法”，改进了20余中手术操作．④创建了我国第一所器官移植研究所，创办了我国第一本器官移植杂志．⑤创办了全国知名的科普杂志《大众医学》．⑥创建了“裘氏手术规范”，在全国各地广泛应用，影响了几代外科医生．

（4）（8分）①重视科研．他常常是一边看病，一边科研，白天看病，晚上科研．由他提出并亲自主持或指导的大型外科科研专题多次获医学大奖．②热爱医学，勤奋钻研．他对于医学前沿的手术方法，对于疑难杂症治疗的手术方法，往往学习到深夜，并在勤奋学习的基础上，博采众长，改进了不少于20种的手术操作．③医术高超．裘法祖从医69年，施行手术无数，他的“不多开一刀，不少缝一针”的“裘氏刀法”，使他未错一刀，被称为外科全才，被公认为中国外科界的一把宝刀．他的手术台被认为是最安全的手术台．④医德高尚．他对待病人认真负责，不顾年迈，跪地观察病人小便流量诊断病情；他关爱病人，从病人病情实际出发，按摩病人的肚子得出诊断结果；他痛恨医生收受红包，认为作为医生，拿病人红包，实属不当．15、CD【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生正确把握文章主要内容的基本能力．

（3）此题考查学生筛选文本信息的基本能力．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．A．“香味不改”，文中没有表述，“象征着它的品性不渝”也就失去了根据．B散文描写老墙的勾勒成趣，意在说明即使客观环境很好，依赖它也可能丧失个性．E．厚厚