2025年华师大新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级化学下册阶段测试试卷272考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、衡阳市即将正式发布PM2.5检测数据．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是（）A.焚烧秸杆B.汽车尾气C.燃烧煤炭D.光合作用2、下列实验操作中正确的是（）A.在量筒内稀释浓硫酸B.用剩的药品放回原试剂瓶C.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯D.制取气体前，先检查装置的气密性3、央视曝光的河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬rm{(Cr)}超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件rm{.}已知铬原子核内有rm{24}个质子，铬元素的相对原子质量为rm{52.}下列有关铬元素的说法中不正确的是rm{(}rm{)}A.铬原子的核外电子数为rm{24}B.铬元素的原子序数是rm{52}C.铬原子核由质子和中子构成D.铬原子呈电中性4、rm{7}探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象rm{.}推测该气体可能是rm{(}rm{)}A.氢气B.二氧化硫C.二氧化碳D.一氧化碳5、下面实验中关氧气的制取、收集、验满、验证性的作，其中的rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、下列变化中，属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.牛奶变酸B.植物的光合作用C.卫生球变小D.钢铁生锈评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

8、现有一种物质分子的模型如图；下列说法正确的是（）

A.该物质碳元素显+2价。

B.该物质的化学式是C2H4O

C.该物质中各元素化合价代数和为0

D.该物质是由三种元素组成的混合物。

9、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

10、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气11、下列物质的用途主要利用其物理性质的是()A.铁用于制作暖气片B.镁粉用于制作照明弹C.稀盐酸用于除铁锈D.金刚石用于制钻石12、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是rm{(}rm{)}A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧13、小明设计的实验室收集氧气的方法中正确的是（）

A.排水法；集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可。

B.排气法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片。

D.排气法；瓶口向下，导管口在集气瓶底部。

14、某种感冒药中因含有PPA而被国家药品管理局紧急叫停，PPA的成分是盐酸丙苯醇胺，化学式为C9H14NO．关于PPA的下列说法正确的是（）

A.它的一个分子中含有20个原子。

B.它的相对分子质量为150

C.各元素的原子个数比为C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一种化合物。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、下列是目前正在利用和开发的部分能源：①煤②石油③天然气④太阳能⑤风能⑥潮汐能⑦氢气⑧“可燃冰”等．请用其序号回答下列问题：

（1）属于不可再生的能源是____；

（2）我国“西气东输”工程输送的能源物质是____；

（3）埋藏于海底，目前开采技术上还存在很大困难的能源物质是____；

（4）通过非化学反应产生能量的能源是____．16、用化学用语填空：

（1）在盐酸溶液中，溶质以____和____形成存在；在葡萄糖的水溶液中，溶质以____形成存在；而温度计中的银白色金属则是由____构成．

（2）用下列四种元素：O、H、Ca、Cl按要求各写一个符合要求的化学式：酸____，碱____，盐____．17、2009年3月在北京召开两会；资源成为两会的热门话题，资源要节约和合理利用，提倡建设资源节约型社会，矿物储量有限，而且不可再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属和消耗速度科学家初步估计一些矿物可开采年限如下图所示：

（1）观察上图，请你推测21世纪金属的资源情况：____

（2）请你联系实际，作为时代的主人，看了上图后，想一想你有哪些感悟____

（3）你提出一条节约资源的建议：____．18、A.氯酸钾rm{B.}水银rm{C.}高锰酸钾加热后的剩余物rm{D.}硫磺rm{E.}冰水混合物。

以上属于混合物的是______rm{(}用字母表示rm{)}

属于氧化物的是______rm{(}用化学式表示rm{)}

属于金属单质的是______rm{(}用化学式表示rm{)}19、根据所学知识，完成下列问题。rm{(1)}化学是在________水平上研究物质及其变化规律的一门基础科学，它能指导我们更好认识________和________物质。rm{(2)}化学很奇妙，它能把石油、空气、食盐等极为普通的物质转化为功能各异的产品。它能________出我们所需要的物质，也能________我们不需要的物质，还能实现________与________的转化。20、写出下列实验所需的主要仪器名称．

rm{(1)}少量物质相互反应______rm{(2)}收集气体______

rm{(3)}固定和支持各种仪器用______rm{(4)}取粉末状固体______

rm{(5)}量度液体体积______rm{(6)}吸取和滴加少量液体______．21、用数值和元素符号表示：

汞元素____；两个铁原子____；镁离子____；氧分子____；3个钙原子____；锌元素____；水____；氦气____；3个氢氧根离子____；空气中含量最多的元素是____；细胞中含量最多的元素是____；地壳中含量最多的金属元素是____．22、下表是2002年5月间的一次我国部分城市空气质量周报；阅读并回答下列问题：

（1）最容易出现酸雨的城市是____，为减少酸雨的产生可采取的措施是____

①尽量少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术③改良已酸化的土壤④开发新能源。

。城市污染。

指数首要。

污染物空气质。

量级别城市污染。

指数首要。

污染物空气质。

量级别北京92TSPⅡ济南76TSPⅡ天津82TSPⅡ重庆98NOxSOxⅡ哈尔滨96TSPⅡ贵阳69TSPⅡ注：TSP指空气中的漂尘，NOx指氮的氧化物SOx，指硫的氧化物．（2）汽车尾气（含有CO、NO、SO2等）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其特点使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体二氧化碳和氮气，反应的化学表达式为____．控制城市汽车尾气造成污染的方法是____①开发氢能源②使用电动车③植树造林④大力发展城市公共交通控制汽车总量．评卷人得分四、推断题(共4题，共20分)23、如图所示。

（1）如图所示的3个实验，A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管2中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况______．

（2）在图B的装置中，导线a连接的是电源的______极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为______mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为______

A．B．C．D．

（3）写出B装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______（高、低）．因为______

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（5）关于通电分解水试验的结论正确的是______

A．水是由氢气和氧气组成的B．分子是化学变化中的最小粒子。

C．分子在化学变化中可以再分D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

（6）写出图B的1管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小军和同学们去野炊；受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图C的净水器，试回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；②此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．24、图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，rm{X}是一种单质rm{.B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味rm{.}它们之间在一定条件下，有如下转化关系rm{(}“rm{隆煤}”表示转化另一种物质rm{).}试回答：

rm{(1)}写出rm{Y}rm{Z}物质的名称rm{(}或化学符号rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}写出实验rm{X隆煤D}发生化学反应的现象______；

rm{(3)}写出由rm{X隆煤B}发生化学反应的符号表达式______．25、采用适当的试剂，可从石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中获得高纯度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{垄脵}流程图中进行的操作rm{1}操作rm{2}的名称是__________；rm{垄脷}写出石灰石煅烧的化学方程式___________________________，该反应的基本反应类型是_________。rm{垄脹}该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是__________，该物质与水反应的化学方程式为__________。rm{垄脺}使原料中各原子的利用率尽可能达到rm{100%}是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是_________rm{(}填“化学式”rm{)}26、阅读下面科普短文，回答后面的问题。油条是中华民族的传统美食，深受华人的喜爱，在台湾、新加坡、马来西亚等地，油条亦是餐桌上常见的食品。由于“铝害”影响，消费者对油条是既爱又怕，作为食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。铝是一种低毒、非必需的微量元素，是引起多种脑疾病的重要因素。长期过量摄入铝，可导致儿童发育迟缓、老年人出现痴呆，孕妇摄入则会影响胎儿发育，还可能出现贫血、骨质疏松等疾病。因此，世界卫生组织已于rm{1989}年正式把铝确定为食品污染物，并要求加以控制。传统的油条制作工艺中，一直使用“矾碱盐法”炸制油条，其中“矾”便是指明矾rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆陇12H_{2}O)}作为膨松剂。“碱”是指食用碱，即碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。“矾”“碱”作用产生气体，使炸出来的油条膨松酥脆，但同时也是“铝害”的根源，造成铝含量超标。一种为无铝油条而研发的现代工艺发酵食品添加剂rm{隆陋隆陋}新型无铝油条膨松剂诞生了，它采用碳酸氢钠、玉米淀粉、碳酸钙、酒石酸、磷酸二氢钠、柠檬酸、纤维素酶等食品添加剂为主要成分，其成分不含铝，又使面粉产生良好的发酵、膨松、品质改良。无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，酸性及碱性粉末起化学反应，有一部分会开始释出二氧化碳，同时在油炸加热的过程中，会释放出更多的气体，这些气体会使产品达到膨胀及松软的效果。新型无铝油条与传统油条比较。项目新型无铝油条传统油条蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比较酥脆酥脆口感和风味有油条特有的口感和风味有涩味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}标准铝严重超标工艺时间短，操作简单时间长，需不断揣面无论是传统油条，还是无铝油条，它们都是因为经过了高温油炸，其中对人体有益的营养成分也受到了破坏，因此，尽管油条美味，但是不适合经常食用。如果要食用，也要与蔬菜进行搭配，以保证营养均衡。rm{(1)}人们对油条既爱又怕的原因是____。rm{(2)}铝元素摄入超标会引起()A.骨质疏松rm{B.}老年痴呆rm{C.}贫血rm{D.}发育迟缓rm{(3)}无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，发生了___。反应rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(4)}对于传统油条与无铝油条说法正确的是____。A.二者蓬松的原因都是因为生成了二氧化碳B.食用无铝油条对人没有任何害处C.二者的口感和风味没有什么区别D.传统油条比无铝油条更有油腻感rm{(5)}对食用油条的建议是____。评卷人得分五、计算题(共4题，共36分)27、【提出问题】根据生活经验；哪些因素影响糖在水中的溶解快慢？

【你的猜想1】______；

【你的猜想2】______；

【你的猜想3】______．

【设计实验】请你选择猜想中的一个因素设计实验方案进行验证．

想探究的一个因素是______

实验方案是：______．28、A、rm{B}两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图rm{.}请填空：

rm{(1)A}图中水的作用是______；

rm{(2)B}图中水的作用是______；

rm{(3)B}图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？______；

rm{(4)A}中反应的文字表达式______；rm{B}中反应的文字表达式______；

rm{(5)A}rm{B}两反应均属于______反应类型．29、现有含碳酸钙rm{50g}的大理石与足量的稀盐酸充分反应，生成二氧化碳的质量是多少？30、某科学学习小组用足量的稀盐酸对15克石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应；不考虑稀盐酸的挥发）进行科学探究。实验装置如图，得到有关数据如图1：

当A装置中无气体产生时测得B装置的质量增加了4.7克；C装置的质量没发生变化且无明显现象。

请你回答：

（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为______克；

（2）15克样品最多能生成二氧化碳气体的质量为______克；

（3）请分析碱石灰增重大于产生的二氧化碳的质量的原因______；

（4）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？评卷人得分六、简答题(共1题，共7分)31、新版rm{隆露}生活饮用水卫生标准rm{隆路(}简称新国标rm{)}中水质检测指标从原来的rm{35}项增加到rm{106}项；对供水各环节的水质提出了相应的要求．

rm{(1)}新国标在指标中修订了镉、铅等的限量，这里的镉、铅指的是______rm{(}填序号rm{)}．

A、原子rm{B}分子rm{C}元素rm{D}单质。

rm{(2)}新国标中消毒剂由rm{1}项增至rm{4}项；加入了对用臭氧；二氧化氢和氯胺消毒的规定：

rm{垄脵}臭氧rm{(O_{3})}在消毒过程中转化为氧气，臭氧转化为氧气属于______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化．

rm{垄脷}氯胺rm{(NH_{2}Cl)}由______rm{(}填数字rm{)}种元素组成，用氯胺消毒时，反应的反应方程式是rm{NH_{2}Cl+X篓TNH_{3}+HClO}其中rm{X}的化学式为______．

rm{(3)}净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性，生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】A；燃烧秸秆会产生烟尘等；会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大；

B；汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等；会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大；

C；煤炭燃烧产生的烟尘等；会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大；

D；植物的光合作用是植物吸收二氧化碳；释放出氧气，此过程中没有产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故不会引起大气中PM2.5增大．

故选D．

【分析】根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，燃烧秸秆、常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5．2、D【分析】解：A；在量筒内稀释浓硫酸；操作错误，会使量筒受热不均，引起炸裂，故A错误；

B；用剩的药品放回原试剂瓶；会污染药品，操作错误，故B错误；

C；点燃酒精灯时；用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故C错误；

D；制取气体前；先检查装置的气密性，防止气密性不好，浪费药品，故D正确．

故选D．

A；量筒不能作反应容器；

B；用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；

C；点燃酒精灯时；不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；

D；制取气体前；先检查装置的气密性．

本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用及给试管里的液体加热的方法；掌握过滤的原理、步骤、注意事项．【解析】【答案】D3、B【分析】解：rm{A}铬原子的核外电子数等于核内质子数为rm{24}故A说法正确；

B、原子序数等于核内质子数等于rm{24}故B说法错误；

C；原子核由质子和中子构成；故C说法正确；

D；由于原子核所带的电量等于核外电子所带的电量；电性相反，所以整个原子不显电性，故D说法正确．

故选B．

A；根据核外电子数与质子数的关系考虑；

B；根据原子序数与质子数的关系考虑；

C；根据原子核的构成考虑；

D；根据整个原子的电性考虑．

解答本题关键是要了解对于原子来说核内质子数等于核外电子数等于原子序数，掌握原子核的构成，整个原子不显电性的原因．【解析】rm{B}4、A【分析】【分析】本题考查常见气体的性质及质量守恒定律的应用，化学反应前后，元素种类不变。【解答】

将锌粒放入硫酸铜溶液中，有无色无味气体产生，是因为硫酸铜溶液中含有酸，与锌产生的氢气；因为是无色无味气体，而二氧化硫有刺激性气味，所以不是二氧化硫；反应物中不含碳元素，所以不可能产生二氧化碳和一氧化碳，所以不选C、rm{D}故选A。【解析】rm{A}5、A【分析】解：实验用氧水、二氧化锰取气属于固液常温下取气体rm{.}生装可用rm{A}正确；

验时；能用带星的不能伸入瓶中，故错误；

由氧气的密度比空；可用向上排空法集；排净空气，导气管应集气瓶的底部，故错误；

案：rm{A}

根据气的密度比空气的度大；不易溶于，因此能用向排空法和排法收答；

A；根据双氧水和二氧化制氧气不需要加热解答；

根细铁丝在氧中燃；集气瓶底部该放少水或细沙解．

本题主要考氧气的法、气的密度的测定，涉及置多、知识点多rm{.}但度不大解时应真细心解答．【解析】rm{A}6、C【分析】解：rm{A}牛奶变酸过程中有新物质生成；属于化学变化．

B；植物的光合作用过程中有新物质氧气等生成；属于化学变化．

C；卫生球变小过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

D；钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化．

故选C．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{C}二、多选题(共8题，共16分)7、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

8、BC【分析】

A；根据化学式可知；氢元素是+1价，氧元素是-2价，在化合物中元素的化合价代数和为零，可以求出该物质中碳元素显-1价．

B、由图中可知，该物质的1个分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，该物质的化学式是C2H4O．

C；该物质中各元素化合价代数和为0．

D；该物质是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的纯净物．

故选BC．

【解析】【答案】可以根据图中信息进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

9、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

10、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}11、AD【分析】【分析】化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化就可表现出来的性质。据此进行分析判断。【解答】A.铁用于制作暖气片，是利用了金属的可塑性和传热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故A符合题意；B.镁粉用于制作照明弹，是利用了镁燃烧时发出耀眼的白光的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故B不符合题意；C.用稀盐酸除铁锈，是利用了盐酸与铁锈反应的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故C不符合题意；D.金刚石用于制钻石，是经过琢磨的金刚石可以产生耀眼的光芒的装饰品rm{隆陋}钻石rm{隆陋}是利用了其物理性质，故D符合题意。故选AD。，【解析】rm{AD}12、BD【分析】解：rm{A}钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别rm{.}物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成rm{.}如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】rm{BD}13、AB【分析】

A；氧气不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集时，集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可．正确；

B；氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集，用向上排空气法收集时，瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片．正确；

C；用排水法收集时；瓶口不能向上．错误；

D；用向上排空气法收集时；瓶口不能向下．错误．

故选AB．

【解析】【答案】氧气是一种无色；无味的气体；不易溶于水，密度比空气大．

14、CD【分析】

由盐酸丙苯醇胺的化学式为C9H14NO；可知：A；它的一个分子中含有20个原子，说法错误，故A错误；

B；它的相对分子质量为：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B错误；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：9：14：1：1，故C正确；

D；它是一种化合物；说法正确，故D正确．

故选C；D．

【解析】【答案】A；它一个分子中有9个碳原子、14个氢原子、1个氧原子、1个氮原子；共有25个原子．

B；它的相对分子质量为：各种元素的原子的相对原子质量之和的总和；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：各种元素的原子的原子个数之和的比；

D；化合物的概念：由两种或两种以上的元素组成的纯净物．

三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】

（1）煤；石油、天然气、可燃冰属于不可再生能源；故填：①②③⑧；

（2）西气东输的气指的是天然气；故填：③；

（3）可燃冰的开采还存在技术性难题；故填：⑧；

（4）太阳能；风能、潮汐能不需要发生化学变化提供能量；故填：④⑤⑥．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；煤；石油、天然气、可燃冰属于不可再生能源，西气东输的气指的是天然气，可燃冰的开采还存在技术性难题，太阳能、风能、潮汐能不需要发生化学变化提供能量．

16、略

【分析】

（1）酸碱盐放入水中形成溶液时一般要发生电离过程；所以在盐酸溶液中的氯化氢会以氢离子与氯离子的形式存在于溶液中，但在葡萄糖的水溶液中溶质葡萄糖不会发生电离，所以葡萄糖则是以分子的形式存在于溶液中，温度计中的银白色金属是汞，金属一般由原子构成；

（2）依据酸电离时会生成氢离子和酸根离子，碱一般是由金属离子和氢氧根离子构成，盐则一般是由酸根离子和金属离子构成，所以O、H、Ca、Cl四元素可组成：酸为：HCl；碱为：Ca（OH）2；盐为：CaCl2；

故答案为：（1）Cl-；H+；分子；原子；

（2）HCl；Ca（OH）2；CaCl2；

【解析】【答案】（1）依据物质的构成以及物质的电离等知识分析解答；

（2）依据酸碱盐的特征结合所提供的元素情况分析解答；

17、金属资源的储量是有限的，且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的所以我们要有危机感，要重视金属资源的保护防止金属锈蚀（或回收利用废旧金属或寻找金属的代用品）【分析】【解答】解：

（1）从图表提供的信息看出；开采时间最长的铝也只能再开采257年，所以21世纪，金属资源的储备已面临严峻挑战．

（2）金属资源的储量是有限的；且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的，所以我们要有危机感，要重视金属资源的保护．

（3）要节约资源；首先要防止金属锈蚀，导致金属的无谓消耗，还要回收利用废旧金属或寻找金属的代用品等．

故答案为：

（1）金属资源的储量是有限的；且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的．

（2）所以我们要有危机感；要重视金属资源的保护．

（3）防止金属锈蚀（或回收利用废旧金属或寻找金属的代用品）．答案合理即可。

【分析】（1）根据图表提供的信息回答．

（2）从金属资源的储量和消耗速度的角度回答．

（3）根据保护金属资源的措施回答．18、略

【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，高锰酸钾加热后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水混合物中只有水分子，属于氧化物；由同种元素组成的纯净物叫单质，水银属于金属单质，硫磺属于非金属单质；故答案为：rm{C}rm{H_{2}O}rm{Hg}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，高锰酸钾加热后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，水银属于金属单质，硫磺属于非金属单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中；其中一种元素是氧元素，冰水混合物中只有水分子，属于氧化物．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{C}rm{H_{2}O}rm{Hg}19、（1）原子；分子创造改变。

（2）创造消除物质能量【分析】【分析】根据已有的化学研究的范围以及化学变化的用途进行分析解答即可。【解答】rm{(1)}化学是在原子；分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础科学；它能指导我们更好的认识、创造和改变物质，故填：原子、分子；创造；改变；

rm{(2)}化学能创造我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还能实现物质与能量的转化，故填：创造；消除；物质；能量。【解析】rm{(1)}原子；分子创造改变。

rm{(2)}创造消除物质能量20、试管；集气瓶；铁架台；药匙；量筒；胶头滴管【分析】解：rm{(1)}试管可作为少量物质反应容器；

rm{(2)}收集气体的仪器是集气瓶；

rm{(3)}固定和支持各种仪器用铁架台；

rm{(4)}取粉末状固体用药匙；

rm{(5)}量度液体体积的仪器是量筒；

rm{(6)}吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；

故答案为：rm{(1)}试管；rm{(2)}集气瓶；rm{(3)}铁架台；rm{(4)}药匙；rm{(5)}量筒；rm{(6)}胶头滴管．

熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用；并结合题目给出的仪器用途填写对应的仪器．

化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是学好化学的基础．【解析】试管；集气瓶；铁架台；药匙；量筒；胶头滴管21、略

【分析】

①元素用元素符号表示；故汞元素的元素符号为：Hg；锌元素，元素符号为Zn；空气中含量最多的气体是氮气，故空气中含量最多的元素是氮元素，元素符号为：N；细胞中含量最多的元素是氧元素，元素符号为：O；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为：Al．

②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个铁原子，就可表示为2Fe；3个钙原子可表示为3Ca；

③1个镁离子带有2个单位的正电荷，表示离子所带电荷数的数字写在离子符号右上角，是“1”时省略，因此2个镁离子表示为2Mg2+；3个氢氧根离子表示为3OH-；

④1个氧分子由2个氧原子构成，表示分子或原子团中某原子个数的数字写在元素符号的右下角，因此1个氧分子表示为O2；

⑤气态单质是由双原子分子构成的；固态非金属单质和稀有气体、金属等物质直接用元素符号表示化学式；如氦气，化学式为He；由化合物的化学式的书写原则写出即可．水的化学式为H2O．

故答案为：Hg；2Fe；Mg2+；O2；3Ca；Zn；H2O；He；3OH-；N；O；Al．

【解析】【答案】原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个磷原子，就可表示为2P；

分子的表示方法：正确书写物质的化学式；若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．

22、略

【分析】

（1）根据酸雨形成的原因结合表中的数据可知；酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，导致空气中二氧化硫；氮的氧化物过多，随着雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重庆，预防酸雨的措施是减少化石燃料的使用，或是采用煤脱硫技术，或开发清洁的能源代替；

（2）CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，即生成CO2和N2，其化学方程式为2CO+2NO2CO2+N2；通过开发氢能源；使用电动车、植树造林等措施；能控制城市汽车尾气造成污染．

故答为：（1）重庆，①②④；（2）2CO+2NO2CO2+N2；①②③．

【解析】【答案】（1）根据酸雨的形成原因和防治办法分析回答；

四、推断题(共4题，共20分)23、略

【分析】解：（1）由图示的3个实验可知；A中没有新物质生成，水发生了物理变化；B中试管2内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管2中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较A；B两个实验过程中水的变化情况A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化．

（2）在图B的装置中；导线a连接的是电源的负极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证．电解水时正负极生成的气体体积之比是1：2，若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为10mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为

（3）在B装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水氢气+氧气；反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：H2O，不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：H、O，生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：H2，O2．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B．分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C．分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

（6）图B的1管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气+氧气水；反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①用水制取，原料广泛，②生成物是水，没有污染，③产热量高．

（7）①在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

②此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：（1）物理；氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；（2）负极，B，C，10，B；

（3）水氢气+氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氢气+氧气水；化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛（2）生成物是水，没有污染（3）产热量高。

（7）①过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；②碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

（1）根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

（2）根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

（3）根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

（4）根据电解水时微利的变化分析回答；

（5）根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

（6）根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

（7）①根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根据反应的特点分析反应的类型；

③根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；B；C；10；C；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；H2O；H、O；H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氢气+氧气水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸24、略

【分析】解：rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，且rm{Y}能生成rm{Z}和rm{X}rm{X}是一种单质，故rm{Y}是过氧化氢，rm{X}是氧气，rm{Z}是水；氧气生成的rm{B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色，故B是氧化镁，rm{E}是四氧化三铁；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；带入框图，推断合理；

rm{(1)Y}是过氧化氢，rm{Z}是水，故填：过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}

rm{(2)X隆煤BX隆煤D}是氧气和硫反应生成二氧化硫；会观察到发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热；

rm{(3)X隆煤B}是磷和氧气点燃生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根据题干提供的信息进行分析解答，rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{Y}含有相同的两种元素，且rm{Z}能生成rm{Y}和rm{Z}rm{X}是一种单质，故rm{X}是过氧化氢，rm{Y}是氧气，rm{X}是水；氧气生成的rm{Z}rm{B}是固体，且rm{E}是白色，rm{B}是黑色，故B可能是五氧化二磷，rm{E}是四氧化三铁；rm{E}rm{A}是气体，且rm{D}无味，rm{A}有刺激性气味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；据此解答．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{D}【解析】过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}25、①过滤

②分解反应

③CaOCaO+H2O═Ca(OH)2

④CO2、H2O【分析】【分析】本题难度不是很大，掌握碳酸钙、生石灰与熟石灰之间的转化、理解“绿色化学”的核心理念是正确解答本题的关键。【解答】rm{垄脵}操作rm{1}操作rm{2}都是将不溶于液体的固体和液体分离；可以用过滤的方法；故填：过滤；

rm{垄脷}石灰石煅烧的反应物是碳酸钙，生成物是氧化钙和二氧化碳，条件是高温，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反应；

rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}氧化钙溶于水放出热量，反应物是氧化钙和水，生成物是氢氧化钙，所以化学方程式是：rm{垄脹}故填：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}

rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}由固体rm{垄脺}和试剂rm{A}反应生成氢氧化钙，可知试剂rm{1}是水，在rm{1}反应中水又是生成物，所以水可以循环使用，在上边的反应中，加入的试剂rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}为rm{2}正是石灰石煅烧过程中产生的rm{CO_{2}}气体，所以二氧化碳也可以循环利用；故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}【解析】rm{垄脵}过滤rm{垄脷CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反应rm{垄脷CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{垄脹CaO}rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}rm{垄脺CO_{2}}rm{H_{2}O}26、（1）油条是传统美食；但有“铝害”

（2）ABCD

（3）化学

（4）AD

（5）适当食用（或蔬菜进行搭配食用）【分析】【分析】本题属于阅读理解类问题，熟悉物理变化、化学变化等常见概念，学会从化学角度思考问题是解题关键。【解答】rm{(1)}根据阅读题意分析，人们对油条既爱又怕的原因是油条是传统美食，但有“铝害”；故填：油条是传统美食，但有“铝害”；rm{(2)}根据阅读题意分析，铝元素摄入超标会引起骨质疏松、老年痴呆、贫血、发育迟缓等。故填：rm{ABCD}rm{(3)}无铝油条膨松剂与水、面粉调和的过程中，酸性及碱性粉末起化学反应，故填：化学；rm{(4)}对于传统油条与无铝油条，二者蓬松的原因都是因为生成了二氧化碳，传统油条比无铝油条更有油腻感；而无论是传统油条，还是无铝油条，它们都是因为经过了高温油炸，其中对人体有益的营养成分也受到了破坏，新型无铝油条有油条特有的口感和风味，传统油条有涩味、氨味；故填：rm{AD}rm{(5)}根据短文，对食用油条的建议是尽管油条美味，但是不适合经常食用。如果要食用，也要与蔬菜进行搭配，以保证营养均衡。故填：适当食用rm{(}或蔬菜进行搭配食用rm{)}或蔬菜进行搭配食用rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}油条是传统美食；但有“铝害”

rm{(2)ABCD}

rm{(3)}化学rm{(4)AD}

rm{(5)}适当食用rm{(}或蔬菜进行搭配食用rm{)}五、计算题(共4题，共36分)27、略

【分析】解：糖溶解的速率与温度和晶体颗粒大小有关；温度越高，溶解度增大，溶解越快；晶体颗粒越小，溶解越快；与是否搅拌也有关系，搅拌会加快糖的溶解速率．

故填：糖的颗粒大小；温度；是否搅拌；

可以选择探究温度的影响；将等质量的食盐分别溶于等质量的50℃和20℃的水中，食盐在50℃的水中溶解较快．

故填：温度；将等质量的食盐分别溶于等质量的50℃和20℃的水中；食盐在50℃的水中溶解较快．

固体溶解的速率与水的温度；固体颗粒大小、是否进行搅拌有关；然后选择一项进行实验分析．

本题考查影响固体溶解速率的因素，要注意从不同角度进行分析．在设计实验时，要创设相同的条件改变溶解时的一个因素观察物质的溶解情况．【解析】糖的颗粒大小；温度；是否搅拌；温度；将等质量的食盐分别溶于等质量的50℃和20℃的水中，食盐在50℃的水中溶解较快28、略

【分析】解：rm{(1)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染气体，rm{A}图中水的作用是吸收rm{SO_{2}}防止污染空气．

rm{(2)}铁丝在rm{O_{2}}中燃烧时；为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故B图中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂．

rm{(3)}做铁丝在氧气里燃烧的实验时；细铁丝绕成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积和氧气充分接触，利于铁丝持续燃烧；

rm{(4)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式分别是硫rm{+}氧气r