2025年沪科新版六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版六年级语文下册阶段测试试卷276考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①莫言从“内部”____中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同。③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举，沉沦在冷漠与麻木中的人们:善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。A.审视期待警醒B.审查期盼唤醒C.审查期待唤醒D.审视期盼警醒2、《十六年前的回忆》中，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”表现了谁坚毅的品质？（）A.周恩来B.阎振三C.江姐D.李大钊3、下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A.他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。B.并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。C.接着他一字一顿地说：“几世纪前。”D.我的心皱皱巴巴的，好像要有什么事发生一样。4、下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A.可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。B.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。C.太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（比喻非常渺小）。D.人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。5、下列句子加点的成语运用错误的一项是（）A.许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。D.设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。6、下列句子中加点词语解释正确的一项是（）A.尾搐入两股间两股：屁股。B.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦云锦：朝霞，彩云。C.在教育孩子的问题上，许多年轻父母经常唱对台戏唱对台戏：比喻同演一台戏，合作很愉快。7、（）岁的爱丽丝在睡梦中开始了一段神奇美妙的冒险旅程。A.10岁B.6岁评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、写出近义词。

如果—____轻蔑—____嘲笑—____9、把下列词语补充完整。

泛滥________地冻____雀跃10、形近字组词。

抱____缀____

泡____辍____11、我是拼音小能手。chuánkànjūránpòzhànhùnònghénjì____________________12、按拼音写汉字。pífūdàocǎozérènlǎndài________________13、辨形组词。

优____犹____忧____

泳____咏____永____14、根据拼音写汉字，并另组一个词。yāofǔxiáyùnqū____请________身________客________含________体____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

汤姆·索亚是英国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。16、读《各具特色的民居》；根据课文内容进行判断。

客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。17、我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。18、大风刮得小树东倒西歪。19、大风把小树刮得东倒西歪。20、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

在汤姆的朋友中，最和他“臭味相投”的是镇上的流浪儿哈克。21、读《各具特色的民居》；根据课文内容进行判断。

傣族村寨多则一二百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。评卷人得分四、书写(共4题，共32分)22、抄写词语。

虚幻观赏迷惑。23、抄写词语。

抽屉和蔼迂回。24、看谁写的漂亮。

眉头紧锁兴高采烈哭哭啼啼。25、用钢笔描红。

蔺廉颇卿赵韩唇。评卷人得分五、写作题(共4题，共16分)26、习作。

选择你喜欢的一种或几种小动物写一篇作文，注意抓住这种动物的特征，相信你一定会写得很好。400字以上。27、阅读下面的文字，按要求作文。犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子人生路上我们难免会遇到各种困难与挫折，有时甚至会陷入“山重水复疑无路”的境地。这时候如果我们能学会变通，换一种方法，相信终会出现“柳暗花明又一村”的局面。要求：①请以“变通与方法”为话题，结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文；题目自拟。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。28、请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，感情真挚，综合运用多种表达方式。(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。(4)不少于的600字；29、在日常生活中，我们会遇到各种各样的等候。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是与友人约定的等候；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，是对归人的等候；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是实现壮志的期待有时等候是焦急的，有时又是忧愁的，有时却是甜蜜的这些等候是我们生活中的停顿，它演绎着生活的酸甜苦辣、悲欢离合。它让我们的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎样，我们的生活因为等候，有了色彩；因为这些看似单调的等候，变得丰富，变得沉静。让我们仔细体味这些别具意味的等候吧！以“等候____”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②文体不限，不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。这是同义词辨析考点。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。审视：仔细地看。审查：调查核实并评定是否正确、妥当。莫言从内部对中国社会应该是审视，不是审查，所以排除答案BC。期待：期望；等待。期盼：期待;盼望。期盼，不仅有期待的意思，还有盼望的意思，意思更确切，故选D。【解析】D2、D【分析】考查了课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚。结合课文内容可知。故选：D。3、D【分析】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。成语分析：考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A、B、C正确。D．错误。皱皱巴巴：不平整，很粗糙。可以改为“慌慌”。故选：D。4、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A．有误，凭空想象的，在没有任何证据下。推测是根据某种试验或有力的证据去推断一件事情的发生，并没有证据证明除了地球外还有天体存在生命。B、C、D正确。故选：A。5、B【解析】A．使用正确。B．使用有误，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。含有贬义。C．使用正确。D．使用正确。故选：B。6、B【解析】A．有误，“两股”两腿。B．正确。C．有误，唱对台戏：比喻采取与对方相对的行动。故选：B。7、A【分析】考查了学生的课外阅读积累，重点考查了对内容的了解。完成此类题目不难，在认真阅读，了解读物内容的基础上即可解答。【解析】《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，直到最后与扑克牌王后，急得大叫一声。这部童话以神奇的幻想，昂然的诗情，此后被翻译成多种文字。通过阅读可知，发现自己躺在河岸上。通过阅读可知。故选：A。二、填空题(共7题，共14分)8、假如轻视耻笑【分析】【分析】近义词；是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”；“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。9、成灾天寒欢呼【分析】【分析】泛滥成灾：江河湖泊的水溢出；造成灾害。比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏。天寒地冻：形容天气极为寒冷。欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、怀抱点缀泡面辍学【分析】【分析】怀抱；藏于怀中，心意，胸怀怀抱远大的理想。泡面，一种用水浸泡的即食面。点缀，加以装饰，使原有事物变得更加好看。辍学，中途停止上学。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。11、传看居然破绽糊弄痕迹【分析】【分析】传chuán转授，递：传递。传输。传戒。传统。言传身教。zhuàn解说经义的文字：经传。《左传》。居然：表示没想到，出乎意料；二表示明白清楚。破绽：比喻事情或说话的漏洞；糊弄：欺骗;蒙混:说老实话,别糊人。痕迹：某种物体经过的可觉查的形迹。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。12、皮肤稻草责任懒怠【分析】【分析】皮肤：指身体表面包在肌肉外面的组织；是人体最大的器官，主要承担着保护身体；排汗、感觉冷热和压力等功能。稻草：水稻的茎。一般指脱粒后的稻杆。责任：分内应做的事情。懒怠：不愿做；没兴趣。

【点评】肤为月字旁，这个字为左右结构；稻为禾字旁，要注意右半部分的书写，不要写错。13、优秀犹如忧虑游泳咏唱永远【分析】【分析】汉字是由点；横、坚、撇、捺、提等笔画构成的；一个字一个样子。但有些字，形体相近，差别很细微。我们称这些字为形似字。形似字就形体相近而意义不同。人们在读或写时常常把一个字读错或写错，往往是由于字形相近造成的。读或写的时候不认真，不细致，或者是对某个字不大熟悉，用的时候想当然，导致读写的错误。对于成语中一些字的意思如果了解不透彻，使用时也会出错，比如把形容旺盛的“如火如荼(tú，原意是茅草上的白花)”误读或误写为“如火如茶”，等等。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。14、邀应邀俯俯视侠武侠蕴蕴藏躯身躯【分析】【分析】根据拼音写汉字；并另组一个词。yāo邀请，应邀。fǔ俯身，俯视。xiá侠客，武侠。yùn蕴含，蕴藏。qū躯体，身躯。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，区别同音字。三、判断题(共7题，共14分)15、B【分析】【分析】由课文内容得知：“汤姆·索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。”不是英国。故答案错误。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时熟记多积累。16、A【分析】【分析】依据课文第三段内容“客家先民崇尚圆形；认为圆是吉祥；幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦①布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。”所以给出的句子错确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。17、B【分析】【分析】搭配不当；水平不能增长。应当在写作水平前加上“提高”。

【点评】考查学生对修改病句的掌握情况。18、B【分析】【分析】这是一个陈述句。语序；逻辑无误；句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。19、B【分析】【分析】风把树刮得东倒西歪；语序；逻辑无误，句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。20、A【分析】【分析】由课文内容得知：在汤姆的朋友中；最和他“臭味相投”的是镇上的流浪儿哈克。故答案正确。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生阅读能力。21、B【分析】【分析】依据课文第三；四段内容“它们大多为三至六层楼；一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”“两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。”所以给出的句子错确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。四、书写(共4题，共32分)22、虚幻观赏迷惑【分析】【分析】虚幻；空幻，不真实。观赏，指具有一种赏识的观看心态。观看欣赏。迷惑，指使人迷乱。

【点评】：摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。23、抽屉和蔼迂回【分析】【分析】抽屉：桌子；柜子等家具中放东西用的匣子；有底，没盖，可以抽出来推进去。和蔼：性情温和，态度可亲。迂回：进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。24、眉头紧锁兴高采烈哭哭啼啼【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。25、蔺廉颇卿赵韩唇【分析】【分析】简单来说；田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。汉字书写要求：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格；右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。会利用这四边两线，对写字有极大帮助。

【点评】所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。五、写作题(共4题，共16分)26、例文：我家的小金鱼。

去年；妈妈在花卉市场买了六条小金鱼，它们可爱极了。

小金鱼长着鼓鼓的眼睛；圆圆的嘴，胖胖的身子，长长的尾巴，身体两侧的鳍就像两把船桨，前后滑动。

金鱼们在绿草丛中游来游去；追逐嬉戏，一会儿露出半个脑袋，一会儿露出剪刀似的大尾巴，像是在捉迷藏。只见那条最小的金鱼在不停的吐着泡泡，嘴巴就像一年级的小朋友正在念拼音字母“O”的口型。

最为精彩的就是小金鱼吃食物的场面了。当我把食物投入水中时；六只小金鱼一改平时慢条斯理；温文尔雅的姿态，一拥而上，反应之快，真叫人难以置信。有时候由于转弯太急，圆圆的身子几乎翻过来。即使这样，也不会影响它们扑向食物，它们会半仰着身子把食物吞下去。常常有两条鱼为争吃食物撞得人仰马翻，那场面真叫人忍俊不禁。

怎么样，我家的小金鱼可爱吧？你也去养几只这样可爱的小金鱼吧！【分析】【分析】选择一个小动物根据自己选择动物的特点进行写作。

【点评】考查学生对观察能力以及写作能力。27、略

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一篇话题作文。结合话题分析，变通因人而异，有的改变的是自身头脑，有的改变的赏罚分明的工作制度，有的则是改变自身的性格。在我们的实际生活中，行万里路，执着着自己心中的梦想，有时我们也要学会变通，另辟蹊径，实现自己的理想。但如何变通，要学会方式方法。此题写作时结合自己的经历和感悟，叙述自己生活中陷入“山重水复疑无路”的境地时，是运用什么方法，如何变通，最终出现“柳暗花明又一村”的局面的。在写作时，注意拟定一个恰当的题目；注意立意、选材和构思的新颖。此题要求写一篇记叙文，注意以记叙为主，综合运用多种表达方式，结合自身实际，写出生活感悟。总而言之，应做到内容具体，主题鲜明，情感真实，布局合理，书写美观。【解析】略28、略

【分析】本题考查学生的写作能力。“在身边”，在谁的身边？自然是作者的身边。这就决定了写出