2024年华东师大版高一物理上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版高一物理上册阶段测试试卷961考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、关于速度；以下说法正确的是（）

A.汽车速度计上显示70km/h；指的是平均速度。

B.某高速公路上的限速为100km/h；指的是平均速度。

C.子弹以900m/s的速度从枪口射出；指的是瞬时速度。

D.火车从杭州到北京的速度约为120km/h；指的是瞬时速度。

2、如图所示，自行车的轮盘通过链条带动车轴上的飞轮一起转动．P是轮盘的一个齿，Q是飞轮上的一个齿．转盘的半径大于飞轮的半径，下列说法中正确的是（）A.P点周期等于Q点周期B.P点角速度小于Q点角速度C.P点线速度大于Q点线速度D.P点向心加速度大于Q点的向心加速度3、质量为m的汽车，起动后沿平直路面行驶，如果发动机的功率恒为P，且行驶过程中受到的摩擦阻力大小一定，汽车速度能够达到的最大值为v，当汽车的车速时，汽车的瞬时加速度为（）A.B.C.D.4、如图所示为伽利略研究自由落体运动规律时设计的斜面实验；他让铜球沿阻力很小的斜面从静止滚下，利用滴水计时记录铜球运动的时间.

关于伽利略的“斜面实验”，下列说法正确的是(

)

A.伽利略测定了铜球运动的位移与时间，进而得出了速度随位移均匀增加的结论B.铜球在斜面上运动的加速度比自由落体下落的加速度小，所用时间长得多，时间容易测量C.若斜面长度一定，铜球从顶端滚动到底端所需时间随倾角的增大而增大D.若斜面倾角一定，铜球沿斜面运动的位移与所用时间成正比5、如图所示，电线AB

下端有一盏电灯，用绳子BC

将其拉离墙壁。在保证电线AB

与竖直墙壁间的夹角娄脠

不变的情况下，使绳子BC

由水平方向逐渐向上转动至竖直方向，则绳子BC

中的拉力的变化情况是()

A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大6、把行星运动近似看作匀速圆周运动以后，开普勒第三定律可写为r3T2=k

则可推得(

)

A.行星受太阳的引力为F=kmr2

B.行星受太阳的引力都相同C.行星受太阳的引力F=4娄脨2kmr2

D.质量越大的行星受太阳的引力一定越大7、【题文】如图所示；传送带的水平部分长为L，运动速率恒为v，在其左端放上一无初速的小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左到右的运动时间不可能为（）

A.B.C.D.8、物体做斜抛运动，当到达最高点时(

)

A.速度为零，加速度不为零B.速度和加速度都不为零C.速度不为零，加速度为零D.速度为零，加速度为零9、下列说法中正确的是()A.伽利略认为重的物体比轻的物体下落快B.牛顿发现并总结了弹簧弹力与形变量的关系C.牛顿第一定律也称为惯性定律D.速度的定义式表示的是t时刻的瞬时速度评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、质量为m的滑块从半径为R的半球形碗的边缘滑向碗底，过碗底时的速度大小为v，若滑块与碗底间的动摩擦因数为μ，则在过碗底时滑块受到摩擦力的大小为____．11、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

(1)(1)以下实验操作，正确的是______。

A.平衡摩擦力时，应将空砝码盘用细线跨过定滑轮系在小车上，让细线与长木板平行

B.平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器

C.每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力

D.实验时，应先释放小车，再接通电源

(2)(2)为了探究小车((包括里面所装钩码))总质量MM一定时，加速度aa与合力FF的定量关系，需要在砝码盘里面添加砝码来改变小车所受到的合力。砝码质量mm和小车总质量MM分别选取下列四组值：若其它操作都正确，那么应该选用____组值((选填字母代号))进行实验时的实验误差较小。

A.M=500gM=500gm分别为50g50g70g70g100g100g125g125g

B.M=500gM=500gm分别为20g20g30g30g40g40g50g50g

C.M=200gM=200gm分别为50g50g70g70g100g100g125g125g

D.M=200gM=200gm分别为30g30g40g40g50g50g60g60g

(3)(3)下图是实验中得到的一条已打点的纸带，纸带上的AABBCCDDEEFFGG均为相邻计数点，已知打点计时器的打点周期为0.02s0.02s相邻两个计数点之间还有44个计时点未画出，相邻计数点之间的距离已标注在图上，则小车运动的加速度大小a=a=_____m/sm/s2，打CC点时的速度大小vvC==_______m/sm/s((以上结果都保留22位有效数字))12、一列车质量为5×105kg，在水平的直轨道上以额定功率3000kw加速行驶．当列车的速度由10m/s加速到可能达到的最大运行速度20m/s时，经历的时间为150s，在这段时间内列车前进的距离是____m（设列车所受阻力大小恒定）13、质量为2t汽车在水平公路上行驶，车受的阻力为车重的0.01倍.当速度为4m/s时，加速度为0.4m/s2，此时汽车的牵引力为N；功率为W；若保持此时的功率不变，汽车能达到的最大速度是m/s．（g=10m/s2）14、设地球的质量为M，半径为R，则环绕地球飞行的第一宇宙速度v的表达式为________；某行星的质量约为地球质量的1/4，半径约为地球半径的1/2，那么在此行星上的“第一宇宙速度”与地球上的第一宇宙速度之比为________（已知万有引力常量为G）。15、在“研究平抛物体运动”的实验中；可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度．

（1）安装器材时，需调整斜槽末端水平，检测斜槽末端水平的方法是______．

（2）实验操作时，小球多次平抛运动的轨迹必须重合，需______．

（3）数据处理时，测出曲线上某点的坐标x、y，可算得小球的平抛初速度v0=______．16、一个做匀加速直线运动的物体，其位移与时间关系是x=18t鈭�3t2x

和t

的单位分别是m

和s

则物体的加速度为______，它从开始运动到速度变为零所经历的时间为______．评卷人得分三、实验探究题(共8题，共16分)17、在“探究匀加速直线运动”的小车实验中；得到一纸带上的A；B、C、D、E、F是计数点（相邻两计数点之间还有4个点未画出）．打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，已知AB=3.00cm，BC=4.20cm，CD=5.40cm，DE=6.60cm，EF=7.80cm，FG=9.00cm，则：

（1）小车做匀变速直线运动的加速度a=______m/s2；

（2）在打点计时器打下C点时，小车运动的速度vc=______m/s．

18、某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，实验步骤如下：

A．按图甲所示；安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

B．调节长木板的倾角；轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

C．挂上砝码盘；接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

D．改变砝码盘中砝码的质量；重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．

根据以上实验过程；回答以下问题：

（1）对于上述实验，下列说法正确的是______．

A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等。

B．弹簧测力计的读数为小车所受合外力。

C．实验过程中砝码处于超重状态。

D．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量。

（2）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为______m/s2．（结果保留2位有效数字）

（3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象（如图丙），与本实验相符合的是______．19、在平抛运动的实验中。

(1)

下列哪些因素会使实验的误差增大______

A.小球与斜槽之间有摩擦。

B.安装斜槽时其末端不水平。

C.建立坐标系时；以斜槽末端口为坐标原点。

D.根据曲线计算平抛运动的初速度时；在曲线上取作计算的点离O

点较远．

(2)

一同学在做实验时；只在纸上记下重锤线y

的方向，忘记在纸上记下抛出点的位置，并只在坐标纸上描出如图1

所示部分曲线.

现在，我们在曲线上取AB

两点，用刻度尺分别量出它们到y

轴的距离AA隆盲=x1BB隆盲=x2

以及AB

的竖直距离h

重力加速度为g

从而求出小球抛出的初速度为______．

(3)

某学习小组创新了研究平抛运动的实验，把固定斜槽轨道的实验桌搬到竖直墙附近，使从斜槽轨道上的同一点由静止滚下的钢球打在墙上，把白纸和复写纸固定在墙上，记录钢球的落点，如图2

所示，每记录一个落点后，斜槽水平端口离墙的距离增大15cm

在白纸上记录的落点分别为ABCD

量出BCD

到A

点的距离分别为2.50cm7.50cm15.00cmg

取10m/s2

则：钢球抛出时的速度为______m/s(

保留两位有效数字)

．20、探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系；实验装置如图所示，实验主要过程如下：

(1)

设法让橡皮筋对小车做的功分别为W2W3W

(2)

分析打点计时器打出的纸带；求出小车的速度v1v2v3

(3)

作出W鈭�v

草图；

(4)

分析W鈭�v

图象，如果W鈭�v

图象是一条直线，表明W隆脴v

如果不是直线，可考虑是否存在W隆脴v2W隆脴v3W隆脴v

等关系。

以下关于该实验的说法中有一项不正确；它是______．

A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W2W3W

所采用的方法是选用同样的橡皮筋；并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.

当用1

条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W

用2

条、3

条

橡皮筋并在一起进行第2

次、第3

次

实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W3W

B.小车运动中会受到阻力；补偿的方法，可以使木板适当倾斜。

C.某同学在一次实验中；得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密；中间疏.

出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。

D.根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．21、某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”；他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源；导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.

当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态.

若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：

(1)

你认为还需要的实验器材有______．

(2)

实验中；为了使细线对滑块的拉力等于滑块所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行.

接下来还需要进行的一项操作是______

A.将长木板水平放置；让滑块连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节沙和沙桶的总质量m

的大小，使滑块在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断滑块是否做匀速运动。

B.将长木板的一端垫起适当的高度；让滑块连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推滑块，从打出的纸带判断滑块是否做匀速运动。

C.将长木板的一端垫起适当的高度；撤去纸带以及砂和砂桶，轻推滑块，观察判断滑块是否做匀速运动。

(3)

实验中要进行沙和沙桶的总质量m

和滑块的质量M

的选取；以下最合理的一组是______

A.M=200gm=10g15g20g25g30g40g

B.M=200gm=20g40g60g80g100g120g

C.M=400gm=10g15g20g25g30g40g

D.M=400gm=20g40g60g80g100g120g

(4)

在正确完成(2)(3)

的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M.

往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.

让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L

和这两点的速度大小v1

与2(v1<v2).

则本实验最终要验证的数学表达式为______(

用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)

．22、某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如下图1

所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W.

当用2

条、3

条

完全相同的橡皮筋并在一起进行第2

次、第3

次

实验时(

每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致)

每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．

(1)

除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和_______(

填“交流”或“直流”)

电源．(2)

实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是______A.放开小车，能够自由下滑即可B.放开小车，能够匀速下滑即可C.放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可D.放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可(3)

若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是_____A.橡皮筋处于原长状态B.橡皮筋仍处于伸长状态C.小车在两个铁钉的连线处D.小车已过两个铁钉的连线(4)

在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的___________部分进行测量(

根据如图2

所示的纸带回答)

．23、探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系的实验装置如图甲所示..实验过程中有平衡摩擦力的步骤，并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大，即分别为WW0、2W2W0、3W3W0、4W4W0(1)(1)实验中首先通过调整木板倾斜程度来平衡摩擦力，其目的是________((填选项前的字母))．A.释放小车后小车能做匀加速运动B.增大橡皮筋对小车的弹力C.使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功D.使小车获得较大的动能(2)(2)图乙是在正确操作情况下打出的一条纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一部分，已知相邻两点打点时间间隔为0.02s0.02s则小车获得的最大速度vvm==________m/s.(m/s.(保留33位有效数字))(3)(3)几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功WW与小车获得的最大速度vvm的数据，并利用数据绘出了如图所示的四个图像，你认为其中正确的是________((填选项字母))．24、某同学用“验证机械能守恒定律”的实验装置测定当地重力加速度．

(1)

接通电源释放重物时；装置如图甲所示，该同学操作中存在明显不当的一处是______；

(2)

该同学经正确操作后得到如图乙所示的纸带；取连续的六个打点ABCDEF

为计数点，测得点A

到BCDEF

的距离分别为h1h2h3h4h5.

若电源的频率为f

则打E

点时重物速度的表达式为vE=

______；

(3)

分别计算出各计数点对应的速度值；并在画出速度的二次方(v2)

与距离(h)

的关系图线如图丙所示，则测得的重力加速度大小为______m/s2.(

保留3

位有效数字)

评卷人得分四、作图题(共2题，共20分)25、【题文】P、Q表示地球表面处的两个物体，作出P的向心力方向和Q受到的万有引力的方向。26、画出下面两图中静止物体A

的受力示意图．

评卷人得分五、画图题(共2题，共10分)27、画出下面2个物体所受重力的图示（1）放在桌面上的质量为m=0.1kg的字典（2）抛出后在空中飞行的质量为m=5kg的铅球。28、画出下面2个物体所受重力的图示（1）放在桌面上的质量为m=0.1kg的字典（2）抛出后在空中飞行的质量为m=5kg的铅球。评卷人得分六、实验题(共3题，共15分)29、如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为1.25cm，如果取g＝10m/s2，那么：⑴照相机的闪光频率是___________Hz；⑵小球运动的初速度大小是___________m/s；30、【题文】（6分）如图甲所示的演示实验中，A、B两球同时落地，说明____。某同学设计了如图乙所示的实验:将两个斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则将观察到的现象是____，这说明____。

31、【题文】如图所示的实验装置；可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系。

（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是____（用铅笔涂在相应位置）。

A．放开小车；小车能够自由下滑即可。

B．放开小车；小车能够匀速下滑即可。

C．放开拖着纸带的小车；小车能够自由下滑即可。

D．放开拖着纸带的小车；小车能够匀速下滑即可。

（2）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是____（用铅笔涂在相应位置）。

A．橡皮筋做的功可以直接测量。

B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加。

C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功。

D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍；橡皮筋做功也增加为原来的两倍。

（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是____（用铅笔涂在相应位置）。

A．橡皮筋处于原长状态B．橡皮筋仍处于伸长状态。

C．小车在两个铁钉的连线处D．小车未过两个铁钉的连线。

（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的____部分进行测量，如图所示；参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

A；汽车速度计上显示70km/h；指的是瞬时速度．故A错误．

B；某高速公路上的限速为100km/h；指的是最大速度，即为瞬时速度．故B错误．

C；子弹以900m/s的速度从枪口射出；指的是瞬时速度．故C正确．

D；火车从杭州到北京的速度约为120km/h；指的平均速度．故D错误．

故选C

【解析】【答案】平均速度不一定等于速度的平均值．瞬时速率是瞬时速度的大小．物体经过某一位置的速度是瞬时速度．物体在某一过程上的速度是指平均速度。

2、B【分析】解：ABC、点P和点Q是传送带传动的两轮子边缘上的两点，则vP=vQ，而rP＞rQ，v=rω，所以ωP＜ωQ，根据T=P点周期大于Q点的周期，故A错误，B正确，C错误；

D、因为vP=vQ，而rP＞rQ，向心加速度a=知；Q点向心加速度大于P向心加速度，故D错误；

故选：B

传送带在传动过程中不打滑，则传送带传动的两轮子边缘上各点的线速度大小相等，再根据v=rω，a=T=去求解．

传送带在传动过程中不打滑，则传送带传动的两轮子边缘上各点的线速度大小相等，难度不大，属于基础题．【解析】【答案】B3、C【分析】解：汽车速度达到最大后；将匀速前进，根据功率与速度关系公式P=Fv和共点力平衡条件。

F1=f①

P=F1v②

当汽车的车速为时。

P=F2（）③

根据牛顿第二定律。

F2-f=ma④

由①～④式；可求的。

a=

故选：C．

汽车速度达到最大后，将匀速前进，根据功率与速度关系公式P=Fv和共点力平衡条件，可以先求出摩擦阻力；当汽车的车速为时；先求出牵引力，再结合牛顿第二定律求解即可．

本题关键结合功率与速度关系公式P=Fv、共点力平衡条件以及牛顿第二定律联合求解．【解析】【答案】C4、B【分析】解：A

伽利略测定了铜球运动的位移与时间；进而得出了位移x

与t

平方的成正比，就可以检验这个物体的速度是否随时间均匀变化，小球是否做匀变速运动.

故A错误；

B；在伽利略时代；没有先进的计时仪器，因此伽利略让小球从斜面上滚下来用米“冲淡”重力，铜球在斜面上运动的加速度比自由落体下落的加速度小，所用时间长得多，时间容易测量.

故B正确；

C；若斜面长度一定；铜球从顶端滚动到底端所需时间随倾角的增大而减小.

故C错误．

D；他得到的结论是；若斜面倾角一定，铜球沿斜面运动的位移与所用时间的平方成正比，故D错误．

故选：B

本题考查了伽利略对自由落体运动的研究；只要了解其研究过程；采用的方法以及其科学的思维即可正确解答本题．

伽利略对自由落体规律的研究为我们提供正确的研究物理的方法、思路、理论，他创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法．【解析】B

5、D【分析】【分析】对BB点受力分析，通过图解法抓住ABABBCBC合力不变，ABAB拉力方向不变，判断拉力的变化。本题采用图解法研究动态平衡问题。图解法形象、直观，能直接反映力的变化情况。作图时要抓住张力F11和F22的合力不变、AO

绳的方向不变，再由几何知识进行分析。【解答】由平衡条件得知，BABC

两绳上张力F1

和F2

的合力与重力G

大小相等、方向相反，保持不变，作出BC

绳在三个不同位置时力的合成图，如图，在BC

绳从1隆煤2隆煤3

三个位置的过程中，可以看出，当两绳相互垂直时，F2

最小，可见，F1

逐渐减小，F2

先逐渐减小后逐渐增大。AB

绳的拉力逐渐减小；BC

绳的拉力先减小后增大。

故选D。【解析】D

6、C【分析】解：AC

行星围绕着太阳做匀速圆周运动；万有引力等于向心力，故：

F=m(2娄脨T)2r垄脵

根据开普勒第三定律；有：

r3T2=k垄脷

联立垄脵垄脷

消去T

得到：

F=4娄脨2kmr2

故A错误；C正确；

B、根据F=m(2娄脨T)2r

不同的行星的周期；质量、轨道半径都可能不同，故F不一定相等，故B错误；

D、根据F=m(2娄脨T)2r

质量大的行星受到的引力不一定大，还与距离大小有关，故D错误；

故选：C

．

行星围绕着太阳做匀速圆周运动；万有引力提供向心力，根据牛顿第二定律并结合开普勒第三定律列式分析即可．

本题考查万有引力定律的发现过程，关键是根据牛顿第二定律、向心力公式和开普勒第三定律列式分析，基础题目．【解析】C

7、A【分析】【解析】小木块放到传送带上之后，若L较长，先做匀加速直线运动，后做匀速运动，运动到最右端时间若L较短只做匀加速运动，运动到最右端时间所以CD有可能，对于B正确。A不可能，因为加速再快也需要时间。所以选A。【解析】【答案】A8、B【分析】解：斜抛运动速度可以分解为水平速度和竖直速度；上升过程是匀减速直线运动，当竖直速度减到零时到达最高点，此时水平速度不变；而物体受到有合力是重力，加速度是重力加速度，在整个过程中保持不变，到达最高点时加速度大小仍为g.

故B正确，ACD错误．

故选：B

斜抛运动速度可以分解为水平速度和竖直速度；上升过程是匀减速直线运动，当竖直速度减到零时到达最高点，而物体受到有合力是重力，加速度保持不变．

斜抛问题一般都要对速度做分解，通常都是分解为水平和竖直两个方向，水平是匀速直线运动，竖直是加速度为鈭�g

的匀减速直线运动，分别各自规律可以处理这类问题．【解析】B

9、C【分析】【详解】

A；伽利略认为重的物体和轻的物体下落一样快；亚里士多德认为重的物体比轻的物体下落快，故A错误；

B、胡克发现并总结了弹簧弹力与伸长量的关系，故B错误；

C、牛顿第一定律也称为惯性定律，故C正确；

D、速度表达式表示t时间内的平均速度；当时间t变得很短，无限接近零时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即瞬时速度，采用的是极限思维法，故D错误．

【点睛】

本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一，同时要注意速度的表达式．二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】

滑块经过碗底时；由重力和支持力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律得。

FN-mg=m

则碗底对球支持力FN=mg+m

所以在过碗底时滑块受到摩擦力的大小f=μFN=μ（mg+m）=

故答案为：

【解析】【答案】滑块经过碗底时；由重力和碗底对球支持力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律求出碗底对球的支持力，再由摩擦力公式求解在过碗底时滑块受到摩擦力的大小．

11、BC；B；0.91；0.40【分析】解：(1)A

平衡摩擦力时；应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动.

故A错误；

B；平衡摩擦力时；应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器.

故B正确；

C；每次改变小车的质量时；小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力.

故C正确；

D；实验时；如果先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，所以应该先接通电源，再放开小车.

故D错误．

故选：BC

．

(2)

实验时要求小车质量M

要远远大于砂及砂桶的质量m

只有B

中M

与m

相差最大；

故选：B

(3)

由于每相邻两个计数点间还有4

个点没有画出；所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s

设A

到B

之间的距离为x1

以后各段分别为x2x3x4x5x6

根据匀变速直线运动的推论公式鈻�x=aT2

可以求出加速度的大小；得：

x4鈭�x1=3a1T2

x5鈭�x2=3a2T2

x6鈭�x3=3a3T2

为了更加准确的求解加速度；我们对三个加速度取平均值，得：

a=13(a1+a2+a3)

即小车运动的加速度为：

a=0.072+0.0628+0.0537鈭�0.0446鈭�0.0357鈭�0.02670.09m/s2=0.91m/s2

根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度；可以求出打纸带上C

点时小车的瞬时速度大小．

vC=xBD2T=0.0357+0.04460.2=0.40m/s

故答案为：(1)BC(2)B(3)0.910.40

(1)

探究加速度与拉力的关系实验时；要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西.

本实验的变量比较多，有加速度；力、质量等，因此为了探究它们之间关系，采用了控制变量法；操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车；

(2)

实验时要求小车质量M

要远远大于砂及砂桶的质量m

根据这个要求做出选择即可．

(3)

根据匀变速直线运动的推论公式鈻�x=aT2

可以求出加速度的大小；根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C

点时小车的瞬时速度大小．

探究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键.

对于力学中的基础实验一定要到实验室内亲自做一些，才能体会实验步骤、实验器材等基础知识，若不做实验而是通过背实验的方式学习实验往往效果不好．【解析】BCB0.910.40

12、略

【分析】

当汽车的速度最大时；牵引力与阻力平衡，即有F=f

由P=Fvm得：f=F==N=1.5×105N

运用动能定理研究汽车速度由10m/s加速到最大速率20m/s过程；得：

Pt-fS=m-m

代入解得：S=2500m

故答案为：2500；

【解析】【答案】汽车匀速运动时；速度最大，此时汽车的牵引力与阻力平衡．由功率求出阻力f．当速度由10m/s加速到最大速率30m/s时，牵引力做正功为Pt，阻力做负功fS，根据动能定理求出列车前进的距离．

13、略

【分析】试题分析：根据牛顿第二定律，可知，速度为4m/s时，此时的功率最大速度时，达牵引力与阻力相等，根据可知最大速度为20m/s。考点：功和功率，机车的启动【解析】【答案】1000N4000W20m/s14、略

【分析】【解析】试题分析：第一宇宙速度是贴近地球表面运行的最大速度，因此由公式可知某行星的第一宇宙速度为地球上的第一宇宙速度之比为1:考点：考查第一宇宙速度【解析】【答案】v=1:15、略

【分析】解：（1）；检验斜槽末端水平的方法有多种；如用水平仪或者将小球放在斜槽末端看其是否滚动，若不滚动，则斜槽末端水平．

（2）；让小球多次从同一位置由静止滚下；保证平抛运动的初速度相同；

（3）；平抛运动分解为：水平方向的匀速直线运动；竖直方向的自由落体运动，水平方向有：

x=v0t

竖直方向有：

y=gt2

联立求出初速度v0=x

故答案为：（1）在斜槽末端放置小球均能静止；或用水平仪；

（2）从同一位置由静止释放；

（3）．

让小球多次从同一位置上静止滚下；目的是保证小球多次做平抛运动的初速度相等，这样目的是为了保证轨迹相同；保证小球做平抛运动，所以斜槽末端保持水平；平抛运动分解为：水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动，根据平抛运动的特点即可求解初速度大小．

关于平抛运动实验要掌握实验的注意事项、实验步骤、实验原理．平抛运动分解为：水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动．【解析】在斜槽末端放置小球均能静止，或用水平仪；从同一位置由静止释放；16、略

【分析】解：根据x=v0t+12at2

得物体的初速度为：v0=18m/s

加速度为：a=鈭�6m/s2

则速度减为零的时间为：t=0鈭�v0a=0鈭�18鈭�6s=3s

．

故答案为：鈭�6m/s23s

．

根据匀变速直线运动的位移时间公式得出物体的加速度和初速度；结合速度时间公式求出速度减为零的时间．

解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式和位移时间公式，并能灵活运用，基础题．【解析】鈭�6m/s23s

三、实验探究题(共8题，共16分)17、略

【分析】解：相邻两计数点之间还有四个点未画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小；

得：x4-x1=3a1T2

x5-x2=3a2T2

x6-x3=3a3T2

为了更加准确的求解加速度；我们对三个加速度取平均值。

得：a=（a1+a2+a3）

即小车运动的加速度计算表达式为：

a====1.20m/s2

根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度；C点的瞬时速度。

vC==×10-2m/s=0.48m/s

故答案为：1.20；0.48

根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小；根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小．

本题考查利用纸带分析瞬时速度和加速度的方法，要注意明确逐差法的正确应用，同时要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．【解析】1.2；0.4818、略

【分析】解：（1）A；由图可知；小车的加速度是砝码盘的加速度大小的2倍，故A错误；

B；已经平衡摩擦力；弹簧测力计的读数为小车所受合力，故B正确；

C；实验过程中；砝码向下加速运动，处于失重状态，故C错误；

E；小车所受拉力可以由测力计测出；实验不需要控制砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量，故D错误；故选：B．

（2）由图示纸带可知；相邻两个计数点之间的时间间隔t=5×0.02=0.1s；

由△x=aT2可知加速度：a==≈0.16m/s2；

（3）由题意可知；小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系应该是成正比，即为过原点的一条倾斜直线，故A符合；故选：A．

故答案为：（1）B；（2）0.16；（3）A．

（1）根据实验原理；可知小车的加速度与砝码盘的加速度不等，但弹簧测力计的读数为小车所受合外力，砝码加速度向下，处于失重状态，不需要砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量的条件；

（2）在匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数；根据作差法求解加速度；

（3）数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象；应该是过原点的一条倾斜直线．

解答实验问题的关键是正确理解实验原理，加强基本物理知识在实验中的应用，同时不断提高应用数学知识解答物理问题的能力；掌握求加速度的方法，注意单位的统一，同时理解由图象来寻找加速度与合力的关系．【解析】B；0.16；A19、BC；3.0【分析】解：(1)A

小球每次从斜槽的同一位置由静止释放；斜槽不一定需要光滑.

故A不符合题意．

B；为了保证小球做平抛运动；小球的初速度需水平，即斜槽末端需水平.

故B错误．

C；在建立坐标系时；要以小球的重心在坐标纸上的投影点为坐标原点，建立坐标系时，以斜槽末端口为坐标原点会有比较大的误差.

故C错误．

D；根据曲线计算平抛运动的初速度时；在曲线上取作计算的点离O

点较远不会有比较大的误差.

故D不符合题意．

本题选择有比较大的误差的选项；故选：BC

．

(2)

水平方向小球做匀速直线运动；则由初始点O

到A

过程有：x1=v0t0垄脵

由初始点O

到B

过程：x2=v0t垄脷

竖直方向做自由落体运动，则有h=12gt2鈭�12gt02垄脹

联立垄脵垄脷垄脹

得：v0=(x22鈭�x12)g2h

．

(3)

根据鈻�h=gt2

得；

t=鈻�hg=0.05鈭�0.02510s=0.05s

．

则平抛运动的初速度为：v0=xt=0.150.05m/s=3.0m/s

．

故答案为：(1)BC(2)(x22鈭�x12)g2h(3)3.0m/s

(1)

为了使小球做平抛运动；斜槽的末端需水平，使小球到达斜槽末端的速度相等，每次将小球从斜槽的同一位置由静止释放，斜槽不一定需要光滑．

(2)

平抛运动在水平方向上做匀速直线运动；在竖直方向上做自由落体运动，设初速度为v0

根据水平方向上的位移x1

和x2

得出抛出点运动到A

和B

的时间，根据竖直方向上的距离差为h

求出初速度．

(3)

在水平方向上做匀速直线运动；在竖直方向上做自由落体运动，结合下落的高度求出运动的时间，根据水平位移求出初速度．

解决本题的关键掌握处理平抛运动的方法，平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动．【解析】BC(x22鈭�x12)g2h3.0

20、略

【分析】解：A

当橡皮筋伸长量按倍数增加时；功并不简单地按倍数增加，变力功一时无法确切测算.

因此我们要设法回避求变力做功的具体数值，可以用一根橡皮筋做功记为W

用两根橡皮筋做功记为2W

用三根橡皮筋做功记为3W

从而回避了直接求功的困难；故A正确．

B；小车运动中会受到阻力；使木板适当倾斜，小车阻力补偿的方法是平衡摩擦力；故B正确．

C；本实验中小车先加速后减速；造成纸带上打出的点，两端密、中间疏，说明摩擦力没有平衡，或没有完全平衡，可能是没有使木板倾斜或倾角太小.

故C正确．

D；需要测量出加速的末速度；即最大速度，也就是匀速运动的速度，所以应选用纸带上均匀部分进行计算，故D错误．

本题选错误的；故选：D

．

小车受到重力；支持力、摩擦力和细线的拉力；要使拉力等于合力，必须使重力的下滑分量平衡摩擦力，摩擦力包括纸带受到的摩擦和长木板的摩擦．

小车在橡皮条的拉力作用下先加速运动；当橡皮条恢复原长时，小车由于惯性继续前进，做匀速运动．

本题关键是要分析清楚小车的运动，小车先加速和匀速，最后如果橡皮条与小车不能分离，则小车会再减速；知道实验原理、分析清楚小车运动过程是解题的关键．【解析】D

21、略

【分析】解：(1)

实验中需要测量滑块的质量和小沙桶的质量；所以需要天平，需要测量滑块的运动距离以及速度的大小，所以需要刻度尺．

(2)

实验中；为了使细线对滑块的拉力等于滑块所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行.

接下来还需要进行的一项操作是平衡摩擦力．

(3)

对整体分析，整体的加速度a=mgM+m

隔离对滑块分析，绳子的拉力F=Ma=MmgM+m=mg1+mM

要使沙和沙桶的重力等于绳子的拉力，需满足m

远远小于M

则最合理的是C

．

(4)

由动能定理得：W=鈻�EK

拉力做的功：W=mgL

则实验最终要验证的数学表达式为：mgL=12Mv22鈭�12Mv12

．

故答案为：(1)

天平、刻度尺，(2)

平衡摩擦力，(3)C(4)mgL=12Mv22鈭�12Mv12

．

(1)

根据实验的原理确定还需要测量的物理量；从而确定还需要的器材；

(2)

为了使细线对滑块的拉力等于滑块所受的合外力；实验时需要平衡摩擦力；

(3)

对整体分析；根据牛顿第二定律得出加速度，隔离对滑块分析，得出拉力的表达式，从而分析绳子拉力等于沙和沙桶重力的条件．

(4)

根据合力做功等于动能的变化量得出验证的数学表达式．

该题考查了力学实验的基本操作和数据处理，正确解答这些问题的关键是明确实验原理，提高应用基本物理规律解决实验问题的能力．【解析】刻度尺、天平；平衡摩擦力；CmgL=12Mv22鈭�12Mv12

．22、(1)

交流(2)D(3)B(4)GJ

【分析】解：

(1)

根据打点计时器的工作原理；无论是那种大点计时器，都需要用交流电，故应用交流电源；

(2)

在平衡摩擦力的时候；需要把纸带也挂在小车上，也就是我们不仅仅平衡掉小车受到的摩擦力，还需要平衡由纸带造成的摩擦阻力，故正确的操作是D

(3)

平衡摩擦力后；橡皮筋的拉力等于合力，橡皮条做功完毕，小车的速度最大，若不进行平衡摩擦力操作，则当橡皮筋的拉力等于摩擦力时，速度最大，本题中木板水平放置，显然没有进行平衡摩擦力的操作，因此当小车的速度最大时，橡皮筋仍处于伸长状态，故ACD错误，B正确．

(4)

我们要验证的是“合力的功和物体速度变化关系”；小车的初速度为零，故需要知道做功完毕的末速度，此后小车做的匀速运动，故应测纸带上的匀速运动部分，由纸带的间距可知，间距均匀的为匀速运动部分，故应测量GJ

部分．

故答案为：(1)

交流(2)D

(3)B

(4)GJ

(1)

打点计时器用的是交流电源。

(2)

平衡摩擦力的时候；小车要挂上纸带，且平衡掉摩擦力的标志是，放开手，轻推小车小车能匀速运动。

(3)

我们测量小车的速度；是指的匀速时候的速度，由纸带的点分布可看出该选用哪段。

本题关键要明确小车的运动情况，先加速，再匀速，最后减速，橡皮条做功完毕，速度最大，做匀速运动，因此明确实验原理是解答本题的关键．【解析】(1)

交流(2)D(3)B(4)GJ

23、(1)C(1)C(2)1.22(2)1.22(3)D(3)D【分析】【分析】该实验的目的以及实验数据处理的方法；该实验平衡摩擦力的原因；该实验是如何确定外力做功以及如何通过纸带获取小车运动的最终速度大小；如何通过图象来处理数据等。本题考查了该实验的具体操作细节和数据的处理，对于这些基础知识一定要通过亲自动手实验加深理解。【解答】垄脵

实验中通过调整木板倾斜程度平衡摩擦力；目的是为了使橡皮筋对小车所做功即为合外力对小车所做的功，故ABD错误，C正确。

故选C。

垄脷

由所打的点可知，DG

之间小车做匀速直线运动，速度最大，小车获得的最大速度为：vm=DET=2.44隆脕10?20.02m/s=1.22m/s

垄脹

橡皮筋对小车做的功W

与小车的动能关系知：W=12mvm2

即有：vm2=2m?W

根据数学知识可知D正确。

故选D。

故答案为：(1)C(2)1.22

；(3)D

【解析】(1)C(1)C(2)1.22(2)1.22(3)D(3)D24、略

【分析】解：(1)

接通电源释放重物时；该同学操作中存在明显不当的一处是释放时重物离打点计时器太远．

(2)E

点的速度等于DF

段的平均速度，则vE=h5鈭�h32T=(h5鈭�h3)f2

．

(3)

根据机械能守恒有：mgh=12mv