2025年教科新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版七年级生物上册月考试卷755考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是：A.细胞核—染色体—DNA—基因；B.细胞核—基因—DNA—染色体；C.细胞核—DNA—染色体—基因；D.基因—细胞核—DNA—染色体。2、【题文】右图血涂片的视野中；能运输营养物质和废物的是。

A.①B.②C.③D.④3、下列能构成生态系统的是（）。A.森林中的所有树木B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有人类D.一条河流4、下列哪种物质排出体外的过程不能称为排泄：（）A.多余的水B.食物残渣C.二氧化碳D.尿素5、5月13日是母亲节，母亲的辛苦始于“十月怀胎”，胎儿发育的场所是A．胚盘B．脐带C．胎盘D．子宫评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、下图是植物细胞的结构示意图；根据图回答下列问题。

（1）结构①____的功能是控制____的进出，保持____的相对稳定。

（2）结构②____，含有____物质，传递____。

（3）结构③____，是进行____的重要场所。

（4）起保护和支持作用的是④____。7、植物的生长需要营养物质，它包括____、、。（3分）8、根据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．

（1）该模型此时模拟的状态是____（吸气还是呼气）．

（2）图中A表示____，图中B表示的是____，图中C表示的是____．图中D表示的是____，图中E表示的是____．

（3）用手下拉E，表示E____（填收缩或舒张），小气球____，表示____过程．

（4）用手上推E____，（填收缩或舒张），小气球____，表示____过程．

9、如图是某生态系统中的食物网简图；图中A-F分别表示不同种类的生物．请根据图回答问题．

（1）此生态系统中的A属于____（成分）．

（2）图中共有____条食物链．请补充完整任意一条食物链：A→____（用字母和箭头表示）→F．

（3）在生态系统中，能量流动是从A通过____作用利用太阳能开始的．

（4）由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全部枯死，则____的生存最先受到影响．

10、【题文】地球上最大的生态系统是____。（1分）11、【题文】计划生育的目标：____人口数量、____人口质量。计划生育的具体要求：____、____、____、____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)12、观察玻片标本时，应用左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直至物镜接近玻片标本为止．13、植物的呼吸作用只在晚上进行．______．（判断对错）14、小蝌蚪在发育成成蛙的过程中，由于水污染而发生畸形（如长出5条腿），这种现象就叫变态发育。（）15、所有的生物都能够进行新陈代谢。()16、水和无机盐不是营养物质。（）17、人类的生存与发展既受到环境的制约，同时又对环境产生了影响评卷人得分四、简答题(共4题，共12分)18、自然界中的动物多种多样；春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：

（1）动物A适于飞行；从外形来看，适于飞行的特点是身体呈流线型，体表被覆______，前肢变成______。特有的呼吸方式为______。

（2）图中属于脊椎动物的是______。动物E体表有坚韧的______；此结构不仅起保护作用，还可以______。

（3）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。动物D属于哺乳动物，具有______的特征。19、如图是制作并观察某种细胞临时装片的相关图片；其中甲是操作步骤，乙是根据观察绘制的细胞模式图，丙是显微镜的结构示意图。请回答相关问题：

（1）图甲中步骤c滴加的液体是______；进行该步骤的目的是______。

（2）有害物质不能进入细胞内；起重要作用的是图乙中的[______]______。观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[______]______。

（3）若显微镜将物象放大50倍；则应选图中目镜和物镜组合是______（填代号）。

（4）发现一物象在视野的左上方，要使物象移到视野中央，应该将装片向______方向移动。20、如图中的曲线表示食物通过消化道时；淀粉；蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化．请分析并回答下列问题．

（1）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？______

（2）A中含有哪种消化液？______

（3）这三种营养物质都是在______中被彻底消化．

（4）X表示______的消化曲线，因为其在______就开始被消化．21、生活中我们发现酗酒后；一些人面红耳赤，一些人摇摇晃晃站立不稳，更有一些人酒后驾车酿成许多悲剧．某兴趣小组的同学想通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案．下面是该小组的同学探究酒精对水蚤心率的影响实验过程，在15℃的室温条件下，选用80只大小一致；生命活力相同的成年水蚤分成八组，分别放置在清水和体积分数为1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%酒精溶液中，依次观察了水蚤10秒心跳次数，结果如下：

。酒精浓度清水1%3%5%8%10%15%20%10秒内心脏跳动次数353028242221180请根据上述实验回答以下问题：

（1）你对该实验作出的假设是______．

（2）这个实验的变量是______．

（3）本次实验的结论是______．

（4）当酒精的浓度达到20%时；水蚤会因为酒精浓度过大而导致______．

（5）本次实验中所用水蚤的正常心率为______．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)22、小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后；雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回沙中洞穴的小室，产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走．卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘开洞口爬出来．黄蜂子代虽然从末见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动．

（1）黄蜂的生殖行为是______（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）；这种行为是由______控制的．判断依据：______．

（2）小明还观察了一窝蜜蜂；发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这是蜜蜂群体中存在着______．

（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______．23、民大附中初一年级某小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：。试管编号1234馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌温度37℃100℃水浴时间10分钟加入碘液2滴请分析回答下列问题：（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”；选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_________，对照组是______号试管。

（2）如果选用1号和3号两支试管进行对照实验；变量是____________；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_____________________。

（3）研究性学习小组的同学在想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请根据所学的有关知识推断，加入碘液后4号试管的实验现象是_________。24、完成下列鉴定骨成分的实验．

（1）将大鱼的一根肋骨浸泡于15%的盐酸中；一段时间后，骨变得柔软，重量变______．这是因为骨成分中的______溶解于盐酸中，剩余的成分是______．

（2）将一段骨放到酒精灯上燃烧至灰白色，轻敲这段骨便粉碎．这是因为骨中的______燃烧掉后，剩下的是脆而硬的______．25、【题文】小D同学用如下图装置探究“光对鼠妇生活的影响”。

(1)他在铁盘里铺上湿土；以中线为界，营造成出明暗两种环境。将20只鼠妇分成两组，分别同时放人铁盘两侧的中央，静置两分钟后，进行统计。

(2)他统计得出的结果是：明亮一侧有10只；黑暗一侧有10只。据此，他得出的结论是：光不会影响鼠妇的生活。

李阳认为小D的这个结论不科学；建议他作如下改进：

两组鼠妇个体大小尽量接近；每小组只用一只鼠妇做实验；将实验重复多次。

该同学应该采纳的建议是：_______________________________________

(3)小D采纳了李阳的合理建议；改进了实验方案后，得出的实验结果是：明亮一侧4.8只，黑暗一侧15.2只，根据这个结果，你得出的结论是_____________。

(4)可能影响鼠妇生活的非生物因素除了光；还有_____________。

(5)试验做完后，应将鼠妇__________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一条DNA分子，基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】

试题分析：A；①是血浆；能运输营养物质和废物，A正确；

B；②红细胞具有运输氧的功能；B错误；

C；③为白细胞个体最大；能够吞噬病菌，C错误；

D；④血小板个体最小；有止血和加速凝血的作用，D错误；

故选A。

考点：本题考查的是血液的成分和主要功能。【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成；非生物部分包括阳光；空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，生物部分包括生产者植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者动物，分解者腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，所以四个选项中一条河流是生态系统。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成和功能。4、B【分析】【分析】此题考查了排泄的有关知识。明确排泄的概念及途径是解决此题的关键。【解答】把体内代谢终产物（水、无机盐、二氧化碳、尿素等）排出体外的过程叫排泄。排泄的三条途径：①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外。食物残渣不属于代谢终产物，把食物残渣排出体外叫排遗。故B符合题意。故选B。【解析】B5、D【分析】该题考查的是胎儿发育的场所，子宫是胎儿发育的场所，胎儿通过母体的胎盘从母体的血液里获得氧气和养料和排出二氧化碳、尿素等废物。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)6、细胞膜物质细胞内外环境细胞核遗传物质遗传信息细胞质生命活动细胞壁【分析】【解答】植物细胞结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等．细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质是生命活动的场所；细胞核是遗传信息库，液泡内有酸甜苦辣等营养物质。细胞壁位于细胞的最外面，因此图中的4是细胞壁，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，因此图中1是细胞膜，细胞核一般位于细胞的中央，因此图中的2是细胞核，细胞质在细胞核与细胞膜之间，因此图中的3是细胞质，液泡位于细胞质中，因此图中5是液泡。

（1）在植物细胞中；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，细胞内对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，而细胞生命活动产生的废物可以通过细胞膜排出；外界物质中，细胞需要的物质可以通过细胞膜进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，维持了细胞内外环境的相对稳定。对于各种物质的稳定和细胞生命活动的正常进行有重要意义。因此，结构1细胞膜的功能是控制物质的进出，保持细胞内外环境的相对稳定。

（2）细胞结构中；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，有“遗传信息库”之称，是细胞的控制中心，决定了细胞的形状；结构、功能和遗传等，所以，结构②是细胞核，含有遗传物质物质，传递遗传信息。

（3）在植物细胞结构中；位于细胞膜和细胞核之间粘稠的物质是细胞质，内有各种细胞器如叶绿体；线粒体、内质网、高尔基体等．是细胞进行生命活动的重要场所，如线粒体上的呼吸作用和叶绿体上的光合作用等。因此，结构③是细胞质，是进行生命活动的重要场所。换器．细胞质在植物细胞结构中，有一些大小不等的液泡，越成熟的细胞，其液泡越大，数量越少；液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里有各种物质以及色素等；叶绿体与线粒体的关系都是细胞中的能量转换器．区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．

（4）在植物细胞结构中；细胞壁位于细胞的最外面，是细胞的骨架，主要对细胞起支持和保护作用，因此，起保护和支持作用的是④细胞壁。

【分析】对于此类题目，学生应该掌握植物细胞的基本结构以及功能，学会识图是解答的关键；本题还可以考查，切西瓜时流出的红色汁液是细胞液，来自图中的5液泡；还可以考查植物细胞所特有的、动物细胞没有的结构是4细胞壁、5液泡和叶绿体。7、略

【分析】试题分析：植物的生长和发育都离不开营养，植物需要的营养物质包括有机物，无机盐和水。考点：本题考查生物生存的环境条件，意在考查考生对生物生存的环境条件的认识和理解。【解析】【答案】水、无机盐、有机物。8、略

【分析】

（1）图示中；箭头表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收缩，膈的顶部下降，模拟的是吸气过程．

（2）图中A；B表示气体进出肺的通道；A是气管，B是支气管；C小气球代表肺，D代表胸廓，E代表膈肌．

（3）用手下拉E；表示膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓扩张，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，表示吸气过程．

（4）用手上推E；表示膈肌舒张，膈的顶部上升，胸廓缩小，装置内气压上升，小气球随之回缩，造成气球内气压高于外界大气压，气体从气球排出，表示呼气过程．

故答案为：

（1）吸气；

（2）气管；支气管；肺；胸廓；膈肌；

（3）收缩；扩张；吸气；

（4）舒张；回缩；呼气．

【解析】【答案】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌；肋间肌等呼吸肌．

9、略

【分析】

（1）植物能进行光合作用；制作有机物，为其他动物提供食物，属于生产者；动物不能自己制造有机物，靠捕食其他生物为食，属于消费者．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．因此，该生态系统中的A属于生产者．

（2）计算食物网中食物链的条数；先从生产者开始数有几个分支，再分别数出每个分支有几条，最后求出这些分支的条数和；食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．由食物网简图可知：A表示生产者，B表示初级消费者，C和D表示次级消费者，E表示三级消费者，F表示四级消费者．从A开始数有一个分支，初级消费者是B有两条，该食物网共有两条食物链组成．即A→B→C→E→F；A→B→D→E→F．

（3）在这个生态系统中；能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的；不循环的，并且是逐级递减的．

（4）由于长时间干旱；这个生态系统中的A全部枯死了，最先受到影响的动物是食草动物．因此，假设该生态系统中的青草全都枯死，则B的生存最先受到影响．

故答案为：（1）生产者；

（2）2；A→B→C→E；

（3）光合作用；

（4）B．

【解析】【答案】此题考查的是生态系统的组成；食物链（网）食物链书写的原则；计算食物网中食物链的条数．物质能量流动的特点，生态系统具有自动调节能力，据此分析解答．

10、略

【分析】【解析】

试题分析：一定地域内；生物与环境形成的统一整体叫生态系统，这样生态系统可大可小，一片森林；一条河流都可以叫做生态系统，但地球上最大的生态系统是生物圈。

考点：本题考查生态系统知识，意在考查考生掌握生态系统的概念，了解生态系统组成的能力。【解析】【答案】生物圈11、略

【分析】【解析】

试题分析：人口的增长会对资源；环境和社会发展产生巨大的影响；为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．

考点：计划生育及其目的和要求【解析】【答案】控制；提高；晚婚；晚育；少生；优生三、判断题(共6题，共12分)12、×【分析】【解答】解：在显微镜的使用方法中；眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物象幷调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图．所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜．

故答案为：错误。

【分析】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本．13、×【分析】解：呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量．

呼吸作用条件是所有的活细胞；主要场所是线粒体．呼吸作用不受光的限制白天晚上24小时都在进行．

故答案为：×

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征．

只有光合作用受光照的影响，呼吸作用有光无光都能进行．【解析】×14、×【分析】【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育过程。关键是知道青蛙的发育过程是变态发育。【解答】青蛙变态发育的过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。而由于水污染而发生畸形（如长出5条腿），这种现象属于畸形发育，而不是变态发育。故本题说法错误。

【解析】F15、√【分析】新陈代谢是生物的基本特征，所以所有的生物都能够进行新陈代谢。【解析】【答案】√16、×【分析】六大营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。【解析】【答案】×17、A【分析】【解答】自然环境中；各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如南橘北枳，生物在生存发展中不断适应环境，如沙漠植物：沙棘根很长可以吸收沙漠深处的水；仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应；在沙漠上植物大面积绿化成功时，沙漠就会变成绿洲，蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，同时表明生物也能影响和改变着环境；现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如蝗虫为适应陆生环境防止水分的蒸发体外有外骨骼，沙漠动物沙蜥为躲避高温酷暑在夜间温度降低时出外觅食；生物的适应性是普遍的如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等。

故答案为：√

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的应响．解答时可以从生物影响环境的实例方面来切入。四、简答题(共4题，共12分)18、羽毛翼双重呼吸ACDF外骨骼防止体内水分蒸发AD胎生哺乳【分析】解：（1）鸟的身体呈流线型；体表被覆羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气，与此相适应，家鸽体内具有发达的气囊，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，家鸽具有独特的呼吸方式双重呼吸；

（2）图中ACDF为一类；其余BE为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。E蝗虫的体表包着坚韧的外骨骼，外骨骼起保护作用和防止体内水分蒸发。

（3）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物；体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。D家兔胎生哺乳，属于哺乳动物。

故答案为：（1）羽毛；翼；双重呼吸；

（2）ACDF；外骨骼；防止体内水分蒸发；

（3）AD；胎生哺乳。

图中A鸽子属于鸟类；B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类。

解题的关键是知道几类动物的主要特征。【解析】羽毛翼双重呼吸ACDF外骨骼防止体内水分蒸发AD胎生哺乳19、生理盐水维持细胞正常形态①细胞膜③细准焦螺旋①④左上方【分析】解：（1）图甲中步骤c滴加的液体是生理盐水；进行该步骤的目的是维持细胞正常形态；

（2）有害物质不能进入细胞内；起重要作用的是图乙中的[①]细胞膜。观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[③]细准焦螺旋；

（3）图中中①②③是目镜；④⑤⑥是物镜；显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═5×10═50（倍）。因此若显微镜将物象放大50倍，则应选图中目镜和物镜组合依次是①④；

（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以发现一物象在视野的左上方，要使物象移到视野中央，应该将装片向左上方方向移动。

故答案为：

（1）生理盐水；维持细胞正常形态；

（2）①细胞膜；③细准焦螺旋；

（3）①④；

（4）左上方。

（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染。图甲是制作口腔上皮细胞临时装片，a抹，b染；c滴，d盖。图乙是动物细胞，①细胞膜，②细胞核，③细胞质。图丙是显微镜结构示意图，①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜；

（2）下面的甲图中①②③是目镜；④⑤⑥是物镜；乙图中①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质，解答即可。

掌握人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤，理解动植物细胞的区别及动植物体的结构层次。【解析】生理盐水维持细胞正常形态①细胞膜③细准焦螺旋①④左上方20、Y唾液小肠淀粉口腔【分析】解：（1）口腔和胃都不能消化脂肪；脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁；胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化；脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此Y曲线表示脂肪的消化过程．

（2）A是口腔；口腔里有唾液腺分泌的唾液．

（3）小肠俞消化食物和吸收营养物质的主要器官；小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收．

（4）淀粉的消化起始于口腔；在小肠里被消化为葡萄糖；分析图示可知X在口腔里就开始被消化，并在小肠内被消化完毕．因此X是淀粉的消化曲线．

故答案为：（1）Y

（2）唾液。

（3）小肠。

（4）淀粉；口腔。

图示中；横坐标表示各段消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠，F是肛门；纵坐标表示的是淀粉；脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度．

此题考查了三大营养物质的消化过程，正确解读曲线图是做好此题的关键．【解析】Y唾液小肠淀粉口腔21、酒精浓度对水蚤心率有影响酒精浓度酒精浓度对水蚤的心率有影响死亡210次∕分【分析】解：（1）根据生活现象和表格数据可知．提出的问题是：酒精对水蚤的心率有影响吗？对照实验的问题；假设和结论最好一致；因此可以假设：酒精对水蚤的心率有影响．

（2）对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同，其它量皆相同的实验．根据表格信息显示只有酒精浓度不同这一个变量，这就是实验中所有探究的问题，即本次实验配制不同浓度的酒精是为了设置对照实验．

（3）根据表格可知；当酒精的体节分数分别是（清水）0；1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%，对应的水蚤心率分别是33、30、28、24、22、21、18、0（死亡）．表明随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐下降，直至死亡．因此本次实验的结论是酒精对水蚤的心率有影响．

（4）当酒精的浓度达到20%时；根据表格信息显示10秒内心脏跳动次数为0，说明水蚤会因为酒精浓度过大而导致死亡．

（5）由图中可知；清水中水蚤的正常心率为35÷10×60═210次/分钟．

故答案为：（1）酒精浓度对水蚤心率有影响．

（2）酒精浓度。

（3）酒精浓度对水蚤的心率有影响．（其它说法正确可得分）

（4）死亡。

（5）210次∕分（无单位不给分）

此题考查的知识点是酒精对水蚤心跳的影响．解答时可以结合表格数据信息从不同浓度的酒精对水蚤心脏跳动次数的影响和探究实验的环节要求方面来切入．

解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．【解析】酒精浓度对水蚤心率有影响酒精浓度酒精浓度对水蚤的心率有影响死亡210次∕分五、实验探究题(共4题，共8分)22、先天性行为；遗传物质；黄蜂子代虽然从末见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动；社会；信息交流；观察法【分析】解：（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的；但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．因此黄蜂的产卵这种行为从功能上看属于繁殖行为；从获得的途径看，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．判断依据：黄蜂子代虽然从末见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动．

（2）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社会行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息．因此，这说明蜜蜂是具有社会行为的动物．

（3）研究动物行为的方法有实验法；观察法等；小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为．

故答案为：

（1）先天性行为；遗传物质；黄蜂子代虽然从末见过其亲代；但它却能重复一样的繁殖活动．

（2）社会；信息交流（通讯）

（3）观察法．

（1）根据动物行为获得的途径；动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．

（2）社会行为的概念：动物营群体生活；动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工．动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．

解答此题的关键是知道动物先天性行为的概念和动物之间的交流．【解析】先天性行为；遗传物质；黄蜂子代虽然从末见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动；社会；信息交流；观察法23、（1）2ml清水2

（2）牙的咀嚼和舌的搅拌淀粉被唾液淀粉酶消化成麦芽糖了

（3）变蓝【分析】【分析】本题考查科学探究实验，并通过探究“唾液对馒头有消化作用”来理解对照实验的原则以及淀粉在口腔中的消化特点。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键