2024年北师大新版选修1历史下册月考试卷含答案

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A.工业发展B.废除割据状态C.新闻出版事业D.教育6、奥斯曼帝国在埃及推行的包税制A.有力地促进了埃及经济的发展B.极大地减轻了埃及农民的负担C.给埃及农民带来了沉重的灾难D.使埃及社会保持了长期的稳定7、（题文）山东大学顾銮斋教授认为：“民主政治的形成，可从两方面得到验证：一方面要看血缘关系在政治生活中的作用是否已削弱到无关宏旨的地步，财产原则是否已经取消；另一方面要看国家在立法、行政、司法诸方面是否已确实建立起民主制度。”据此关于民主政治确立的标准，雅典民主政治最终形成的时间最可能是()A.梭伦改革B.克利斯提尼改革C.贵族制时期D.伯里克利时期评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)8、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)9、材料1899年；营口爆发鼠疫的地方当局迫于外交压力临时设立卫生局，推行卫生制度；俄国和日本出于不同的目的，先后在占领期间强化卫生行政；1906年，因应自上而下的新政改革卫生成为营口地方行政职能。由于地处地缘政治复杂的东北，列强对营口卫生行政形成的影响有两大特征：一是差异性，以饿；日为代表的列强虽遵循同样的卫生规则，但因各自不同的利益追求和对华政策，采用不同的方式推动卫生行政。二是调适性，官府虽迫于列强压力基本采纳卫生行政，但在具体实行过程中，中外之间的跨国互动终使卫生组织和制度得以确立。因此，营口卫生行政具有明显的局限性：卫生局虽建立起来，但管辖权范围有限，很难辐射到营口之外的地区。

——摘编自杜丽红《近代，国地方卫生行政的诞生：以营口为中心的考察》（1）根据材料并结合所学知识；概括营口地方卫生行政制度建立的原因。

（2）根据材料并结合所学知识分析清未营口地方卫生行政制度建立的影响10、阅读材料；回答问题。

材料近代；随着西方文明强势地位的不断确立，西医影响逐渐扩大，中医生存危机接踵而至。民国元年，教育部第一届临时教育会议订立的诸种教育法令，没有将中医列入教育内容。1916年，余云岫发表《灵素商兑》，主张中医应当“废医存药”。1929年，国民政府第一届中央卫生委员会，通过废止中医案。显而易见，民国政府希望通过公共卫生建设成为一个在国际社会眼中合格的现代国家，而这无疑需要借助西方医学才能实现。

与此同时；在新的现代文明体系之下，作为一种专业之学的医学，其地位相较传统时期获得了巨大的提升。伴随着日渐深重的民族危机，当时的诸多士人，特别是医界人士，不甘心自身被废黜及中国文化的衰微，他们积极行动起来，以破解中医的生存危机，在科学化；专业化和国学化脉络中，努力实现中医现代化，构建现代中医知识体系。

——摘编自余新忠《晚清以来中医的现代化变革》（1）根据材料并结合所学知识；概括国民政府废止中医案出台的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析中医在近代得以继续生存的原因。11、（历史选修1：历史重大改革回眸）

阅读下列材料：

材料一以魏源为代表的中国地主阶级改革派；对阿里改革评价很高。《海国图志》一书对埃及的政治；经济、军事、文化作了全面介绍，对阿里内政和对外扩张作了评述。魏源说：阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。

材料二应向西方寻找发展的钥匙。

——穆罕默德·阿里材料三真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队；而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。

——穆罕默德·阿里材料四穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人；在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治穆罕默德·阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。

——《埃及近代史》杨灏城著，中国社会科学出版社，1985年版请回答：

（1）根据材料一；二；阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？

（2）根据材料三；四回答；穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？

（3）穆罕默德·阿里在工业方面的改革措施与中国的洋务运动有何相同之处？12、阅读材料；回答问题。

材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯（805～820年在位）整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇（今河南南部），仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料；概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，分析唐宪宗平定“跋扈”藩镇的影响。13、【历史上重大改革回眸】

阅读材料，完成下列要求。材料明初，冗犊泛滥，动辄万言。朱元璋命中书省制定《案牍减繁式》.颁之全国，令各级官吏严格遵守，不得繁文。洪武十五年，发现上京接受考察的官吏大多携带各类已盖公章的空白公文，朱元璋大怒并予以严厉处置。创立“行移勘合制度”，发文机构均须到内府领取已编号的公文薄册，左半册传发，右半册存根，簿册须加盖骑缝公章，薄册用完需立即送回内府归类入档后才能再领新册。朱元璋又建立起公文清核制度，分别由六科给事中和巡按御史负责考评并要求限期改正。同时要求县级以上机构均建立“架阁库”以保管公文档案。洪武三十年，经朱元璋亲自删定的《明律·吏律》中专列《公式》一章，明确了对各种违反公文制度官吏的法办条款。明初，冗犊泛滥，动辄万言。朱元璋命中书省制定《案牍减繁式》.颁之全国，令各级官吏严格遵守，不得繁文。洪武十五年，发现上京接受考察的官吏大多携带各类已盖公章的空白公文，朱元璋大怒并予以严厉处置。创立“行移勘合制度”，发文机构均须到内府领取已编号的公文薄册，左半册传发，右半册存根，簿册须加盖骑缝公章，薄册用完需立即送回内府归类入档后才能再领新册。朱元璋又建立起公文清核制度，分别由六科给事中和巡按御史负责考评并要求限期改正。同时要求县级以上机构均建立“架阁库”以保管公文档案。洪武三十年，经朱元璋亲自删定的《明律·吏律》中专列《公式》一章，明确了对各种违反公文制度官吏的法办条款。——摘编自颜广文《朱元璋对公文制度的整顿》

（1）根据材料并结合所学知识；概括朱元璋整顿公文制度的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明朱元璋整顿公文制度的意义。14、材料魏晋南北朝时期地方行政体制由秦汉的郡县两级制变为州郡县三级制，州郡随意增设，地方官僚队伍膨胀，为了解决这一弊端，隋文帝加大了对地方行政体制改革的力度，设计了以整顿地方为核心，以治吏安民为主旨的整体改革方案，并很快付诸实践。魏晋南北朝时期地方行政体制由秦汉的郡县两级制变为州郡县三级制，州郡随意增设，地方官僚队伍膨胀，为了解决这一弊端，隋文帝加大了对地方行政体制改革的力度，设计了以整顿地方为核心，以治吏安民为主旨的整体改革方案，并很快付诸实践。——摘编自白寿彝《中国通史》等

（1）根据材料；指出隋文帝地方行政体制改革的背景和内容。

（2）根据材料并结合所学知识，说明隋文帝地方行政体制改革的意义。隋文帝改州县三级为州县两级，又裁并一些州县，取消了地方官署选用属吏的权力，缩减行政支出，隋文帝规定九品以上的地方官完全由中央任命，州县长官不得自行选用属吏，县位也不得用本地人，避免其凭籍权势横行地方，加强对地方官吏的约束与考核，要求他们每年年终到中央政府汇报工作，隋文帝曾派出巡视使者，一次罢免贪官污吏200多人；隋文帝注意对地方官吏的教育和引导，提倡节俭政治。15、【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料随着新中国的成立，各项建设事业揪开了新一页。《中国人民政治协商会议共同纲倾》发出号召：“人民政府应有计划、有步環地改革旧的教育制度。＂1951年10月1日.政务院命令颁布了《关于学制改革的决定》。主要内容色指：幼儿教育，幼儿国招收3～7岁的幼儿；初等教育，包括儿童和成人的初等教育，儿童初等教育7岁入学，年限5年，施以全面的基础教育：中等教育，包括中学、业余工农速成中学、业余学校、中等专业学校：高等教育，包括大学、专门学院，专科学校、各种玟治学校和政治训练班。新学制明确规定工农速成教育和各级各奏业余教育与其他各种教育占同样重要的地位。同时，还规定设코各級各类补习学梭和学校，设立聋、哑、盲等特种学校；各种为培养国家建设人才所必需的技术学校被列入了正规的教育系，并建立了必要的制度；各种学校教育在整个教育系中都能够互相接，从初等教育到高等教育形成了人民教育的一条康庄大道。新学制从1952年起，在全国各地按照具体情况有计划，有重点地步推行。——摘编自李建平《新中国成立初期的学制改革》

（1）根据材料并结合所学知识；概括新中国成立初期学制改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期学制改革的主要意义。16、从某种意义上说，改革的本质就是利益再分配的过程，这决定了改革的历程必定是曲折艰难，充满斗争的。阅读下列材料，回答问题。材料一梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“解负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。——程志敏《从亚里士多德〈雅典政制〉看雅典民主的诞生》材料二（王安石）不忍贫民而深疾富民，欲破富民以惠贫民，不知其不可也及其得志，专以此为事。——苏辙《栾城三集》（1）根据材料一，谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“专以此为事”的表现，并分析其影响。17、阅读下列材料；回答问题。

材料一贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶；他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。

一一亚里士多德《雅典政制》

材料二公元前6世纪初；雅典城郊有个名叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

(1)材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况？梭伦是如何改变这种状况的？产生了怎样的影响？（6分）

(2)按梭伦之法；材料二中跻身于第三等级的克里埃尼图斯能享受到什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径来提高自己的社会政治地位？（4分）

(3)梭伦改革和商鞅变法在不同程度上都剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）评卷人得分四、论述题(共3题，共12分)18、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）19、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）20、阅读材料；完成下列要求。

材料美国马汉的《海权论》认为；以贸易（指商品输出）立国的国家，必须控制海洋。夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素。要夺取和保持制海权，必须具有占优势的海上实力，即强大的舰队和商船队以及发达的基地网。而在近代中国，两次鸦片战争惨败之后，经洋务派中坚力量推动，中国近代海军建设发展比较快，各方面都胜日本一筹。但李鸿章作为兴办近代海防的领军人物，仍坚持“守疆土，保和局”的海防战略。1894年，中日甲午海战清朝大败，这种失败，实际上是传统海防体系的全面崩溃。

结合材料与所学知识，围绕“海权与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）评卷人得分五、简答题(共2题，共10分)21、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

22、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【详解】

据材料“从经济发展角度看”；“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，B正确；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程，A不合题意；据材料“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，C错误；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程，D错误。

【点睛】

从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。2、B【分析】【详解】

“以森林民族的原生文化；直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃”指的是相对落后的民族向相对先进的民族学习而实现民族的进步，结合所学内容可知与此评价契合的应该是北魏孝文帝改革，孝文帝改革中的汉化措施推动了鲜卑族的进步和民族间的融合，故选B项；商鞅变法属于国内的政治经济改革，和“直接与高度发展的中原文化相结合”的题意不符，故排除A项；澶渊之盟和岳飞抗金不属于实现民族的飞跃，故排除C；D项。

【点睛】

题意中的评价指的是两个民族之间的文化融合，即相对落后的民族项相对先进的民族进行学习的过程。3、C【分析】【详解】

孝文帝改革使内迁民族陆续成为中原的农民；加速了北方内迁各民族向封建生产关系的转化。这是孝文帝改革对内迁各民族最重要的影响。故选C。学会先进的农业生产技术属于生产技术的推广，不符合题意，A错误；生产生活比较稳定以及为后来国家重新统一奠定了物质基础，都未从社会演进的角度进行分析，Ｂ和Ｄ项错误。

【点睛】

鲜卑族建立的北魏政权是一个多民族的政权。在改革之前，大都处于奴隶制社会和游牧状态，社会发展水平落后。通过孝文帝改革，北方少数民族接受了汉族先进的文化，推动了北方少数民族社会的转型，促进了社会的发展。4、D【分析】材料“商人；资本家和新兴地主向将军、大名贷款；出钱购买武士身份，或直接参与藩政”反映了商人、资本家和新兴地主经济实力增强，要求提高政治地位或参与政权，故D正确；材料无法体现摆脱封建束缚的要求，故A错误；材料未涉及推动政治改革的问题，故B错误；材料也没有反映改革社会现状的要求，故C错误。故选D。

点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“商人、资本家和新兴地主向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政”，学生应该结合所学知识从商人、资本家和新兴地主经济实力增强，要求提高政治地位或参与政权的角度进5、D【分析】根据材料图示可知和发展教育有关；结合所学知识可知，明治政府按照欧美国家的模式进行教育改革，建立了近代教育体制，为日本社会经济发展源源不断地提供了必不可少的人才，推动了文明近代化，故D项正确。材料强调明治政府重视教育，与工业发展无关，排除A。明治政府废藩设郡，废除割据状态，与材料强调明治政府重视教育无关，排除B。材料强调明治政府重视教育，与新闻出版事业无关，排除C。

点睛：解决本题分两步走：一是弄清楚图示的信息，可知与教育有关；而是抓住材料主旨“被明治政府视为推动近代化关键所在的是”，结合明治维新的基本内容，逐一分析选项即可知道答案。6、C【分析】主要考查包税制的史实。16世纪初，奥斯曼帝国征服了埃及，经济上则通过推行包税制对埃及征收赋税，农民不仅负担各种赋税，还要服劳役。故包税制给埃及农民带来了深重的灾难。7、D【分析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。从材料可以看出；民主制度的建立需要消除财产资格的限制，在雅典伯利克里时期，困难的公民的政治参与有着一定的津贴的补助，保障了民主制的运行，故选D。ACD与材料无关。

考点：古希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·伯里克利时期二、填空题(共1题，共2分)8、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共9题，共18分)9、略

【分析】【详解】

（1）根据“营口爆发鼠疫；地方当局迫于外交压力临时设立卫生局”得出营口地区爆发鼠疫；列强施加外交压力；根据“1906年，因应自上而下的新政改革”得出清末新政的开展；根据“中外之间的跨国互动终使卫生组织和制度得以确立”得出西方医疗卫生制度的传入。

（2）根据“中外之间的跨国互动终使卫生组织和制度得以确立”得出有利于改善营地区医疗卫生条件，有利于中国医疗体系的近代化；根据“卫生局虽建立起来，但管辖权范围有限”得出辐射范围有限。【解析】（1）原因：清末新政的开展；营口地区爆发鼠疫；列强施加外交压力；西方医疗卫生制度的传入。

（2）影响：有利于中国医疗卫生体系的近代化；改善了营口地区的医疗卫生条件；但辐射范围有限。10、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据“随着西方文明强势地位的不断确立；西医影响逐渐扩大，中医生存危机接踵而至”得出西医影响逐渐扩大；根据“民国元年，教育部第一届临时教育会议订立的诸种教育法令，没有将中医列入教育内容”可得出政府出台一系列不利于中医发展的政策；根据“余云岫发表《灵素商兑》，主张中医应当“废医存药””得出部分学者极力倡导废除；结合所学可得出中医自身局限性的显现。

（2）原因：根据所学可得出中医源远流长，自身拥有优势；根据“伴随着日渐深重的民族危机，当时的诸多士人，特别是医界人士，不甘心自身被废黜及中国文化的衰微，他们积极行动起来”得出士人积极应对；根据“在科学化、专业化和国学化脉络中，努力实现中医现代化，构建现代中医知识体系。”得出中医顺应时代发展，适时变革。【解析】（1）背景：西医影响逐渐扩大；政府出台一系列不利于中医发展的政策；部分学者极力倡导废除；中医自身局限性的显现。

（2）原因：中医源远流长，自身拥有优势；士人积极应对；中医顺应时代发展，适时变革。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）由材料“对埃及的政治；经济、军事、文化作了全面介绍”；可见，要结合所学，从政治、经济、军事和文化等角度说明阿里向西方学习。如：学习西方先进技术，创办近代企业，仿效欧洲国家改革行政制度，学习西方改革军事。

（2）第一小问；由材料“真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”，可见阿里改革的核心军事改革。第二小问，结合所学，可以从培养军官；训练军队质量，提高军队数量和发展海军等方面作答。

（3）穆罕默德•阿里在工业方面的改革措施与中国的洋务运动相比较，可以从根本目的、改革过程、外部原因和发展进程等角度作答，如：都是为了维护封建统治，都只学器物不变制度、都在发展上受制于外国和都受到列强的侵略等。【解析】（1）①创办近代工业；②学习西方先进技术；③仿效欧洲国家改革行政制度；④学习西方改革军事。

（2）改革的核心是军事改革。采取的措施：①创办了埃及军官学校；从国外聘请教官，培养军官。②招募士兵，加强训练。③不断扩建军营，加紧征兵，使军队数量迅速增加。④大力发展海军。

（3）①从根本目的看；都是为了维护封建统治违背了历史发展潮流。

②从改革过程看；虽然引进了西方的技术；设备，但采用的是封建官僚式的管理体制，导致管理不善，生产混乱。

③从外部原因看；外商不愿传授先进的技术，破坏生产，引进的设备也比较陈旧。

④从发展进程看，西方资本主义列强正处于上升时期，他们不断侵略东方国家，致使改革不能成功。12、略

【分析】【详解】

（1）根据“整顿赋税；裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转”得出开源节流，增加朝廷财政收入；根据“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南；浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺”得出态度坚决，重用主张加强中央集权的官员；根据“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务”得出灵活调整征讨策略，剿、抚并用。

（2）根据“迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛”得出暂时解决了藩镇跋扈的局面，加强了中央集权，唐朝出现兴盛局面。【解析】（1）开源节流；增加朝廷财政收入；态度坚决，重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略，剿；抚并用。

（2）暂时解决了藩镇跋扈的局面，加强了中央集权，唐朝出现兴盛局面。13、略

【分析】【详解】

本题考查朱元璋整顿公文制度的特点和意义；主要考查学生对材料信息的分析概括能力和结合所学解决问题的能力。

（1）朱元璋整顿公文制度的特点；根据材料中的“令各级官吏严格遵守，不得繁文”等信息，可以分析得出删繁就简；根据材料中的“朱元璋大怒并予以严厉处置”可以得出严刑处置违反制度行为；根据材料中的“创立‘行移勘合制度’”可知完善公文传输和保管机制；根据材料中的“朱元璋又建立起公文清核制度”，可知强化对公文制度的监察考核。

（2）朱元璋整顿公文制度的意义，可以根据材料中的“洪武三十年，经朱元璋亲自删定的《明律·吏律》中专列《公式》一章，明确了对各种违反公文制度官吏的法办条款”和第一小题分析得出的措施和特点，并联系所学从对行政效率、中央集权、文献档案的保存，以及保障国家机器的运转等方面来回答。【解析】（1）特点：删繁就简；严刑处置违反制度行为；完善公文传输和保管机制；强化对公文制度的监察考核。

（2）意义：有利于政令畅达，令行禁止；提高了行政效率；加强了中央集权；保存了大量文献档案；保障了国家机器的运转。14、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据“由秦汉的郡县两级制变为州郡县三级制；州郡随意增设，地方官僚队伍膨胀”得出地方行政体制层级过多且管理混乱；根据“县位也不得用本地人，避免其凭籍权势横行地方”得出豪强大族（世家大族）把持地方大权。内容：根据“隋文帝改州县三级为州县两级，又裁并一些州县，取消了地方官署选用属吏的权力”得出减少地方区划层和行政区的数量，进一步规范和明确州县官吏制度；根据“加强对地方官吏的约束与考核”“注意对地方官吏的教育和引导”得出加强对各级官吏的监督和教育。

（2）意义：根据“以整顿地方为核心”得出加强了中央集权；根据“以治吏安民为主旨”得出有利于国家安定；还可从对后世影响深远分析总结。【解析】（1）背景：地方行政体制层级过多且管理混乱；豪强大族（世家大族）把持地方大权。内容：减少地方区划层和行政区的数量；进一步规范和明确州县官吏制度；加强对各级官吏的监督和教育。

（2）意义：加强了中央集权；有利于国家安定，为唐及以后各朝提供了借鉴。15、略

【分析】【详解】

（1）特点：由材料中“《共同纲领》发出号召”；“人民政府应有计划；有步骤地改革旧的教育制度”；“全面的基础教育、中等教育；高等教育”；“明确规定工农速成教育和各级各类业余教育与其他各种教育占同样重要的地位”；“规定设立各级各类补习学校和函授学校，设立聋、哑、盲等特种学校”；“各种为培养国家建设人才所必需的技术学校被列入了正规的教育系统，并建立了必要的制度”；“新学制从1952年起，在全国各地按照具体情况有计划、有重点地逐步推行”等信息归纳总结。

（2）意义：结合所学；从教育事业发展分析，进而扩展到教育体系；人才成长、国家经济和政治发展等方面。

【点睛】

重视“《共同纲领》”的社会作用。“过渡时期”的教育，体现了社会主义教育的方向，为我国教育事业的发展提供了一定的经验教训。《共同纲领》为新民主主义社会向社会主义社会转型制定了施政方针和法律保证。【解析】（1）政府主导；逐步推进；重点面向工农；教育为生产建设服务；体现平等原则；系统全面；方式灵活多样。

（2）建立了较完备的教育体系；推动了新中国教育事业的发展；培养了大批各项建设事业所需的人才；促进了国民经济恢复和发展；一定程度上提高了政府的执政水平。16、略

【分析】【详解】

（1）根据材料一“让人民获得自由对民主社会人民的产生和形成起到了奠基作用对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击；为人民地位的上升搭好了阶梯”，并结合所学知识，从阶级基础；贵族特权、政治民主化等方面回答。

（2）根据材料二“不忍贫民而深疾富民，欲破富民以惠贫民”并结合所学知识即可，从王安石变法的内容指出“专以此为事”的表现。从积极作用和局限性两个方面分析其影响。【解析】（1）扩大了雅典民主政治的阶级基础；打破了贵族对政权的垄断；赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。

（2）表现：青苗法；募役法；方田均税法。影响：在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面取得了一定成效；但遭到大官僚、大地主和富商激烈反对，导致变法失败。17、略

【分析】试题分析：（1）旨在考查梭伦改革的社会背景及相关措施；根据材料提供的信息可知，梭伦改革前，平民生活处境悲惨，许多人无力还债，沦为“六一汉”甚至是债务奴隶。与这一现状相关的改革措施，显然是颁布“解负令”，然后结合所学知识归纳其影响。（2）注意梭伦改革中关于公民享有权利和参与政治管理的资格由财产决定，而不是取决于出身的规定；回答秦国商鞅变法中提高政治地位的内容时，应结合秦国的时代背景和变法的具体内容回答。（3）可从两者采取的改革指导思想的角度进行归纳，梭伦主张中庸，但是商鞅变法则是以严刑峻法为主要的手段。

考点：梭伦改革和商鞅变法。

点评：梭伦改革是雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商业等为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，是我国进入封建社会的重要标志。商鞅变法在推动秦国的富强、最后统一全国奠定了坚实的基础。涉及到商鞅变法的措施、影响等都需要掌握。【解析】(1)社会状况：债务奴隶制下；平民处境悲惨。（2分）改变状况：颁布解负令。（2分）

影响：取消债务奴隶制；保护平民权益；巩固了城邦体制，为民主政治奠基。（2分）

(2)政治权利：担任低级官职（或除执政官外的各级官职的选举和任职资格）。（2分）

途径：立军功；努力耕织。（2分）

(3)梭伦：崇尚中庸（调和）；手段温和。（2分）

商鞅：不畏权贵，以严刑峻法为主要手段。（2分）四、论述题(共3题，共12分)18、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。19、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。20、略

【分析】本题要求结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“海权与世界强国”自行拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。据材料“夺取并保持制海权，特别是与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家强盛和繁荣的主要因素”，结合所学知识即可拟定一个具体的论题，并就所拟定题进行简要阐述。例如，论题：英国海上霸权的确立。阐述：新航路开辟以后，英国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队，奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》，遭到了荷兰的强烈反对，双方爆发了三次战争，结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。【解析】示例一：

论题：对海防的重视。海防力量的强大。有利于推动国家的发展和强大。

论证：新航路开辟后；荷兰凭借得天独厚的地理条件，进入大发展时期。荷兰的造船业非常发达，商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人因此有“海上马车夫”之称。成千上万的荷兰商船贩运着世界各地的商品。为荷兰人带来了丰厚的利润。在荷兰政府支持下，一些资金雄厚的大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司。积极参与殖民争夺。很快建立了遍布世界的商业殖民帝国。在南北美洲；非洲、印度、东南亚一带夺取了广阔的殖民地。

同样；新航路开辟以后，美国利用得天独厚的地理位置，积极进行殖民扩张。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队。奠定了英国海上霸权的基石。17世纪中期，英国颁布《航海条例》遭到了荷兰的强烈反对。双方爆发了三次战争结果荷兰战败。接着，英国又同法国展开了激烈的争夺。18世纪中期，英国打败法国。英国最终确立了世界殖民霸权，在亚洲；非洲、美洲和大洋洲建立了广阔的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝国。直到20世纪它还保持着这种海上霸主的地位。

俄国沙皇彼得一世1682年登基时；俄国还是一个落后的内陆国家，没有出海口，更没有海军。彼得亲政后，下决心改变这种状况，他一方面在国内进行全面改革，向西方学习；另一方面与强邻奥斯曼帝国和瑞典争夺出海口，并在这个过程中建立了俄国海军。他亲自制定《海军条令》.他又亲自指挥和参加了同瑞典进行的长达21年的北方战争，终于在1721年为自己的国家争夺到了自由出入波罗的海的出海口，使俄国有能