2025年沪教版五年级数学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版五年级数学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、王老师带领16人去划船，如果每条船限坐3人，至少需要租（）条船．A.5B.9C.6D.72、4×9.7×2.5=9.7×（4×2.5），这是运用（）进行计算的．A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法交换律和结合律3、一个人的心脏与自己的握紧的拳头相当。那么，一个人心脏的体积大约是500()A.m³B.cm³C.dm³4、下面式子中0.56÷0.08的结果不相等的式子是（）A.5.6÷0.8B.0.056÷0.08C.56÷85、与相等的分数（）A.只有一个B.只有两个C.有无数个D.没有6、解方程x-25=60时，方程两边应都．（）A.加25B.减25C.乘25评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、一组数：12、14、14、22、18、17、18、10、18、29，这组数中，众数是____，中位数是____．8、把6米长的绳子平均分成9份，每份长____米，每份占全长的____．9、把下面各数按从大到小的顺序排列．

2.06、0.266、2.、2.66、0.266____．10、m×7×n用简便写法写成______，5×a×a可写成______．11、两个连续奇数的积一定是合数．______．（判断对错）12、26□，要使这个数能被2整除，□里可填____．13、78.6÷11的商是____小数，商可以简写作____，得数保留三位小数约是____．14、在横线里填上“＞”“＜”或“=”．

3____；3____；____；____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、在计算5÷1.25时，应将被除数和除数同时扩大到原数的100倍．____．（判断对错）16、（2011•清原县）除2以外所有的质数都是奇数。17、有六个面、八个顶点，十二条棱的立体图形一定是长方体．____（判断对错）18、根据小数的性质5.30=5.3，所以5.296保留两位小数时可以写成5.296≈5.3．____（判断对错）19、12.5×4.8=12.5×8×6____（判断对错）评卷人得分四、操作题(共3题，共27分)20、在图中推出A（1；5）；B（2，3）、C（3，5）、D（4，3）各点，并依次连接起来．它是一个什么图形？

21、在下面的平行线间画出与与已知长方形面积相等的三角形、平行四边形、梯形各一个．并标出相关数据．22、比一比。

图形A；B，C，D在直线l上的边长的长度都相等．

（1）图A的面积=图______的面积；图______的面积=图______的面积．

（2）图A的面积-图B的面积=图______的面积．评卷人得分五、作图题(共1题，共9分)23、在下面的点子图上分别画一个三角形；一个梯形；使它们都和图中的长方形面积相等．

评卷人得分六、应用题(共1题，共10分)24、五（一）班有男生30人，女生20人，女生占全班总人数的百分之几？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】16名学生加上1名老师就是坐船的总人数，用总人数除以每条船限坐的人数，计算需要的船的条数即可．【解析】【解答】解：（16+1）÷3

=17÷3

=5（条）2（人）；

5+1=6（条）；

答：至少需要租6条船．

故选：C．2、C【分析】【分析】根据乘法交换律及结合律计算．【解析】【解答】解：4×9.7×2.5

=9.7×（4×2.5）

=9.7×10

=97

故选：C．3、B【分析】【解答】一般情况下；大约为8×8×8=512立方厘米，故选B。

【分析】本题考察学生对长方体体积的计算方法的理解，而且考察学生平时观察事物的细心程度。4、B【分析】解：根据商不变的性质可知；

0.56÷0.08=5.6÷0.8=56÷8≠0.056÷0.08；

所以与0.56÷0.08的结果不相等的式子是0.056÷0.08．

故选：B．

在除法算式中；被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．

解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．【解析】B5、C【分析】解：根据分数基本性质，与相等的分数有无数个．

故选：C．

分数的分母和分子同时乘以或除以相同的数（零除外），分数的大小不变．根据分数基本性质，与相等的分数有无数个．

本题主要考查了分数的基本性质．【解析】C6、A【分析】解：x-25=60

x-25+25=60+25

x=85

即解方程x-25=60时；方程两边应都加25．

故选：A．

根据等式的性质；方程x-25=60的两边都加25即可得到原方程的解．

小学阶段解方程的依据就是等式的性质，如果含有未知数的一边是加或减某一个数，要想消去就是必须减或加同一个数，含有未知数的一边是乘或除以某一个数，要想消去就是必须除以或乘同一个数．【解析】A二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】这组数据中出现次数最多的数为众数；把这组数按从小到大的顺序排列，因为数的个数是偶数个，那么中间两个数的平均数即是中位数由此解答．【解析】【解答】解：这组数据中18出现次数最多；所以众数是18；

从小到大排列为：10；12、14、14、17、18、18、18、22、29；

中位数：（17+18）÷2

=35÷2

=17.5

故答案为：18，17.5．8、略

【分析】【分析】求每段长的米数，平均分的是具体的数量6米，求的是具体的数量；求每段长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；都用除法计算．【解析】【解答】解：每段长的米数：6÷9=（米）

每段占全长的分率：1÷9=

答；每段长是米，每段占全长的．

故答案为：，．9、略

【分析】【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．【解析】【解答】解：2.66＞2.＞2.06＞0.266＞0.266．

故答案为：2.66＞2.＞2.06＞0.266＞0.266．10、7mn5a2【分析】解：m×7×n用简便写法写成7mn；

5×a×a可写成5a2；

故答案为：7mn，5a2．

字母与数字相乘时；数字要写在字母前面，乘号可以用（•）或省略不写；据此解答即可．

此题主要考查字母与数字相乘时的简写方法．【解析】7mn5a211、错误【分析】解：如：1和3是连续的奇数；1×3=3，3是质数．

因此两个连续奇数的积一定是合数．此说法错误．

故答案为：错误．

根据奇数；质数、合数的意义：不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数；如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．据此解答．

此题考查的目的是理解掌握奇数、质数、合数的意义．【解析】错误12、略

【分析】【分析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；据此得解．【解析】【解答】解：26□；要使这个数能被2整除，□里可填0；2、4、6、8；

故答案为：0、2、4、6、8．13、略

【分析】【分析】循环小数7.14545的循环节是45；用简便方法写的时候，在45上打上小圆点即可；

精确到百分位，即保留两位小数，看小数点后面第三位（千分位）；保留三位小数，即精确到千分位，看小数点后面第四位（万分位）；利用“四舍五入法”分别取近似值即可【解析】【解答】解：78.6÷11=7.1454545；

是循环小数，可以写作7.1；保留三位小数可以写成7.145；

故答案为：循环，7.1，7.145．14、略

【分析】【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数就大；分子相同的分数比较大小，分母大的分数反而小；异分母分数比较大小，先化成同分母分数，再比较大小即可．【解析】【解答】解：3＜；3＞；＜；=．

故答案为：＜、＞、＜、=．三、判断题(共5题，共10分)15、√【分析】【分析】根据商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此判断．【解析】【解答】解：在计算5÷1.25时；应将被除数和除数同时扩大到原数的100倍；

即500÷125．

故答案为：√．16、√【分析】【解答】解：因为二是最小的质数；除2以外所有的质数都是奇数．

故此题答案正确．

【分析】质数是除了一和本身以外没有别的约数．此题考查目的是：①质数的定义．②奇数的定义．③质数与奇数的区别．17、×【分析】【分析】不一定，还有是棱台或不规则立方体等；进而得出结论．【解析】【解答】解：如图：还有这种不规则图形；

因此；有六个面；八个顶点，十二条棱的立体图形一定是长方体．这说法是错误的．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；以及和求近似数的方法解答即可．【解析】【解答】解：根据小数的性质5.30=5.3；但是5.296保留两位小数时要写成5.296≈5.30，末尾的0不能去掉．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】先计算式子12.5×4.8=12.5×8×0.6，然后再进行判断即可．【解析】【解答】解：12.5×4.8

=12.5×8×0.6

=10×0.6

=6

所以题干的说法是错误的．

故答案为：×．四、操作题(共3题，共27分)20、解：作图如下：

依次连接起来组成2个三角形．【分析】

根据在数对中的第一个数表示列数；第二个数表示行数，在图中分别找出对应的点，并顺次连接A，B，C，D，观察所围成的图形即可得出答案．

此题考查了数对的写法，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．【解析】解：作图如下：

依次连接起来组成2个三角形．21、解：长方形的面积：3×2=6（平方厘米）

因为平行四边形；梯形、三角形与长方形等高；面积也相等；

所以三角形的底边为：6×2÷3=4（厘米）

平行四边形的底边为：6÷3=2（厘米）

梯形的上下底边之和为：6×2÷3=4（厘米）

那么梯形的上底可为1厘米；下底为3厘米（答案不唯一）

作图如下：

【分析】

根据题意；长方形的面积公式=长×宽，可表示长方形的面积，因为平行四边形；梯形、三角形与长方形等高，面积也相等，所以可用梯形面积公式和三角形的面积公式、平行四边形的面积公式分别计算出梯形的上底、下底和三角形的底，平行四边形的底各是多少，解答即可．

此题主要考查的是平行四边形、梯形、三角形的面积公式的灵活应用．【解析】解：长方形的面积：3×2=6（平方厘米）

因为平行四边形；梯形、三角形与长方形等高；面积也相等；

所以三角形的底边为：6×2÷3=4（厘米）

平行四边形的底边为：6÷3=2（厘米）

梯形的上下底边之和为：6×2÷3=4（厘米）

那么梯形的上底可为1厘米；下底为3厘米（答案不唯一）

作图如下：

22、CBDD【分析】解：（1）图形A和图形D是平行四边形；两个平行四边形等底等高，面积相等；

图形B和图形D是三角形；两个三角形等底等高，面积相等；即图A的面积=图C的面积；图B的面积=图D的面积；

（2）等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍；所以图A的面积-图B的面积=图D的面积．

故答案为：C；B；D；D．

由图意可：图形A；B，C，D，等底等高，图形AC是平行四边形；图形BD是三角形，等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半，解答即可．

解答此题的主要依据是：等底等高的平行四边形的面积相等，等底等高的平行四边形的面积等于三角形面积的2倍．【解析】CBDD五、作图题(共1题，共9分)23、略

【分析】【分析】图中长方形的面积是4×3=12，根据三角形的面积公式“S=ah”，画一个底为6，高为4的三角形，其面积是×6×4=12；根据梯形