2025年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、（2016•呼和浩特）如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是（）A.图中输送营养物质的结构是③叶脉B.结构②和④都属于营养组织C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心D.结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体2、下面关于生物生殖发育的叙述中，正确的是（）A.蝗虫和蜜蜂的发育都是不完全变态B.青蛙的生殖发育是卵生、变态发育C.扦插、克隆、试管婴儿都属于无性生殖D.鸟卵中卵细胞包括胚盘、卵白和卵黄3、某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（）A.实验结果表明适量吸烟对健康有利B.清水中不含烟草浸出液，该组没有必要设置C.同一组水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用D.在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用4、下列动物属于陆地生活的动物一组是（）A.蝗虫和兔B.蜥蜴和海马C.鲸和鸵鸟D.乌龟和河蚌5、与防止水分丢失无关的是（）A.蛇的体表有鳞B.狮子的体表有毛C.昆虫的体表有外骨骼D.龟的体表有坚硬的甲6、为探究牛奶腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组的同学们用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，设计了如下实验：。瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃请分析，该实验中包含了多少组对照实验，变量分别是（）A.1组，温度B.2组，温度、消毒棉球C.2组，温度、细菌D.3组，温度、消毒棉球、细菌评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、下列有关生物的生殖和发育的说法，正确的是：（）A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精C.家蚕、蜜蜂、蝴蝶的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫4个时期D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活8、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石；下列有利于生物多样性保护的是（）

A.严格执行海洋伏季休渔制度。

B.大量收集珍稀动物物种做标本。

C.随意引进外来物种。

D.立法保护自然保护区旅游资源。

9、如图，基因组成是AA的桃树枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，接受的花粉的基因组成为a，所结桃子可食部分的性状表现和它的胚的基因组成分别为（）A.①的性状，AAB.②的性状，aaC.①的性状，AaD.②的性状，Aa10、据报道，一棵由太空种子孕育的樱桃树于今年4月初开花，比预计时间提前4年．有趣的是，正常情况下的樱桃树的花共有大约30个花瓣，而“太空樱桃”的花却只有5个花瓣．以下说法正确的是（）A.该育种方法运用了转基因技术B.太空中的射线和失重等因素使樱桃树种子中的基因发生改变C.“太空樱桃”的花只有5个花瓣这属于一种变异现象D.“太空樱桃”表现出来的性状是不能遗传的11、图中数码表示的地形区，正确的是（）A.①青藏高原B.②塔里木盆地C.③华北平原D.④黄海12、下列关于生命起源和生物进化的叙述中不正确的是A.原始生命起源于非生命物质B.化石为生物进化提供了直接的证据C.生物多样性是生物进化的结果D.越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、一般来说，动物越高等，其学习能力越___________，学习行为在其全部活动中所占比例就越____________。14、“东非人”不仅能使用工具，还能制造复杂的工具．____（判断对错）15、当女性的一侧卵巢受损失去功能或手术摘除后，这位女性就会失去生育能力．____．（判断对错）16、【题文】下图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有_______________(用代码表示)若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与A同在一组的是_____________(用代码表示)

(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活C能用________呼吸,适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助_______辅助呼吸.适于空中生活的E有与肺相连通的_____辅助呼吸.

(3)从运动方式看,图中C和E都适与空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点____________________________________________________(至少答两点).17、【题文】人的性别只与性染色体的类型有关，而与基因无关。18、【题文】每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的（）19、2003年；我国爆发了非典，今年在各国又爆发了新一轮的新非典。导致了很多人员的健康和生命受到威胁。非典又称传染性非典型肺炎，简称SARS，是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。请分析并回答以下问题：

（1）能引起非典的SARS冠状病毒属于该疾病的____。经过研究人员的研究，发现新非典SARS冠状病毒和原来的SARS冠状病毒不完全相同，这说明了该病毒在漫长的时间中发生了____。

（2）非典的主要传播途径是____传播。

（3）为防控非典，在乘坐飞机前要检测体温，做到早发现早隔离，这在传染病的预防措施上属于____。

（4）经常接触非典病人的医生护士最可能成为____。但每个人都有免疫力，病毒想要进入人体，会被第一道防线皮肤和____阻挡在外，若病毒进入人体，就会被第二道防线吞噬细胞和____杀死。第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成。

（5）对于儿童的保护，最佳的防御方法是接种疫苗，其实疫苗的本质就是____，进入身体后会刺激体内的淋巴细胞能产生____，这种免疫方式属于____。

（6）原非典疫苗接种后，能否防御新非典？____。20、甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：。甲类别动物名称乙类别动物名称A燕子、野兔C燕子、青蛙、野兔、鱼C燕子、青蛙、野兔、鱼B蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他们的分类依据分别是：甲：____乙：____．

A是____B是____C是____D是____．21、人体的血液循环系统由____、____和____组成．评卷人得分四、解答题(共1题，共2分)22、如图是某一种生物细胞的示意图；根据图回答下列问题。

（1）写出各部分的名称A______B______C______D______E______

（2）图中D是______存在的；所以，图中所示的细胞是______细胞，而不是______细胞．

（3）图中E表示的是D上的______；实际上一对D上有______对E，每对E都控制着某一个生物的______，所有D上的全部的E控制着整个生物的______E变化会造成______的变异．这种变异是______的变异．

评卷人得分五、其他(共3题，共9分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】解：A；图中输送营养物质的结构是③叶脉；具有运输水、无机盐和有机物的作用，A正确．

B；图中②是栅栏组织；④是海绵组织，称为叶肉，属于营养组织，B正确．

C；⑦保卫细胞中的细胞核是该细胞的控制中心；C正确．

D；结构④为海绵组织；细胞中具有的能量转换器是线粒体和叶绿体，D错误．

故选：D

【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔，⑦保卫细胞．解题的关键是知道叶片的结构和功能．2、B【分析】解：A；昆虫在个体发育中；经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蜜蜂、蚕等。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，叫不完全变态发育。如蝗虫等。A错误。

B；青蛙属于两栖动物；雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵蝌蚪幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。B正确；

C；扦插和嫁接；克隆不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖。而试管婴儿的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，是有性生殖。C错误；

D；鸟卵中的卵细胞包括胚盘、卵黄和卵黄膜；D错误。

故选：B。

昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种；蜜蜂；家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期；而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态．不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程．幼虫又称为若虫；

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；

植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类．有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式；

鸟产下的整个鸟卵并不是一个卵细胞．鸟的卵细胞是由卵黄膜；卵黄和胚盘三部分组成的；据此解答．

此题综合性较强，只要基础知识扎实就能正确的回答．【解析】B3、D【分析】解：四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升；30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天形成的浸出液；由题干信息以及图表可知，对水蚤心率的影响是在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作．表明水蚤心率很容易受到烟草浸出液的影响．而高浓度的烟草浸出液对水蚤心率的有抑制作用．

A；烟中含有1400多种成分．吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质；还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，这些有害物质首先损害人的呼吸系统．因此吸烟对有害健康，此项说法错误．

B；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对照实验包括实验组和对照组．实验中烧杯中盛有清水的一组起对照作用．因此清水中尽管不含烟草浸出液，但是起到对照作用，使实验更具有说服力．

C；实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内；影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性．因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率．前后顺序不能颠倒．故不符合题意．

D；探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验；因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同；该实验表明在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作，故符合题意．

故选：D

此题考查的知识点是烟草浸出液对水蚤心率的影响响；解答时可以结合图示从不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响来切入．

解答此类题目的关键是熟知在烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验中每一环节的目的．【解析】D4、A【分析】解：

A；蝗虫属于无脊椎动物中的节肢动物；兔属于哺乳动物，A正确；

B；蜥蜴属于爬行动物；海马属于鱼类，B错误；

C；鲸属于哺乳动物生活在水中；鸵鸟属于鸟类，C错误；

D；乌龟属于爬行动物；河蚌属于软体动物生活在水中，D错误．

故选：A

对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．

关键掌握陆地生活的动物具有与陆生环境相适应的特点．【解析】A5、B【分析】解：由于陆地环境相对比较干燥；陆地生活的动物体表具有角质的鳞；外骨骼或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，而狮子的体表有毛具有保温作用，维持恒定的体温。

故选：B。

陆生动物一般具有适于陆生的结构特点；据此答题．

生物对环境具有适应性，同时环境又影响生物．【解析】B6、C【分析】【解答】解：此题是关于食品腐败原因的实验探究题；探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样．分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；

乙和丙的温度不一样；有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验．可见C符合题意．

故选：C

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．二、多选题(共6题，共12分)7、CD【分析】试题分析：A、嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不符合题意；B、鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，无论鸡蛋是否受精，都有该结构。如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，发育成雏鸡；未受精的鸡蛋，胚盘则不会发育，B错误；C、家蚕、蜜蜂、蝴蝶的发育经过卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，是完全变态发育，符合题意;D、青蛙的发育过程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，D正确。故选：CD考点：此题考查的是植物的无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖和发育过程、鸟卵发育及两栖动物的生殖发育过程。【解析】【答案】CD8、AD【分析】

A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源．符合题意．

B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种．据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性．不符合题意．

C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．不符合题意．

D、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的多样性．符合题意．

故选：A；D

【解析】【答案】此题考查的是保护生物多样性知识的选择题；据此答题．

9、C【分析】解：嫁接成活后；能够保持亲本的优良性状，接穗的基因为AA，所以所结桃子的可食部分的基因组成为AA，性状表现为①的性状。所结桃子的胚的基因组成为精；卵受精后的基因组成Aa，C正确。

故选：C。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性生殖，其优点是能够保持亲本的优良性状，①接穗，②砧木．

本题考查对嫁接的理解及基因与性状的关系，嫁接能够保持亲本的优良性状．【解析】C10、BC【分析】解：A；这种育种方法属于诱变育种；A错误；

B；植物种子上天后；在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了遗传性基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异．B正确；

C；太空樱桃的花只有5个花瓣这属于一种变异现象；C正确；

D；“太空樱桃”表现出来的性状是由遗传物质改变造成的；属于可遗传的变异，D错误．

故选：BC

诱变育种的原理是基因突变；基因突变是DNA分子中碱基对的增添；缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变会使转录形成的密码子改变，导致翻译形成的蛋白质的氨基酸序列改变，进而使生物的性状发生改变．

“太空樱桃”表现出来的性状是【解析】BC11、AD【分析】本题主要考查了我国主要的地形区。由北纬32°地形剖面图图可知，北纬32°自西向东依次经过我国的青藏高原、四川盆地、长江中下游平原、东海等。由图中序号的分布可知，图中①是青藏高原，A对；②是四川盆地，B错；③是长江中下游平原，C错；④是黄海，D对。故选AD。【解析】AD12、ABC【分析】试题分析：A、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．可见，生物多样性是生物进化的结果．故A正确．B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．故B正确．C、地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．故C正确．D、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期形成的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物．故D错误．故选：A．考点：此题主要考查的是生命的起源和生物的进化的知识【解析】【答案】ABC三、填空题(共9题，共18分)13、强多【分析】【分析】该题考查动物的学习行为的意义，解答该题的关键是理解并熟练掌握学习行为对动物生存的意义和影响。【解答】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越多。【解析】强多14、略

【分析】

“露西”时代的古人类能使用工具；相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强．“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具的能力，提高了工具的效能．又经过若干万年，古人类能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言．用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区域的日益完善，丰富的语言，是相互之间能更好地交流与合作．1931年，英国考古学家路易斯•利基就在东非大裂谷一个名叫奥尔杜威峡谷的分支部分进行发掘，找到了不少非常原始的石器．它们是用河卵石或砾石简单打制成的，年代是更新世早期．谁是这些工具的主人呢？利基夫妇在这里搜索了20多年，终于在1959年7月的一天发现了一具南猿头骨．它比南非粗壮南猿还要粗壮，学名为“鲍氏南猿”，一般称其为“东非人”．通过种种理化测年法测得他的生存年代为距今170万年．因此“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具，提高了工具的效能．但是“东非人”不仅能使用工具，还能制造复杂的工具的说法错误．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是“东非人”时代的古人类能制造工具．可以从古人类使用工具；制造简单工具分析解答．

15、略

【分析】

女性的生殖系统包括卵巢；输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用，如果一侧卵巢受损失去功能或手术摘除后，这位女性不会失去生育能力，如果两侧的卵巢都切除，就会失去生育能力．

故答案为：×

【解析】【答案】首先知道女性生殖系统的组成；女性生殖系统中卵巢的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素，据此答题．

16、略

【分析】【解析】动物分类根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物，根据生殖方式可以将的分为卵生动物和胎生动物，C是蝗虫，用气管呼吸，A青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鸟类用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，鸟类适应空中飞行的特点：具有流线型的体型；身体覆盖羽毛，前肢演化为翼；骨骼轻而薄，长骨中空；胸肌发达，用以牵动两翼飞翔；靠肺呼吸，气囊辅助呼吸；完善的血液循环系统；恒温等。【解析】【答案】⑴B；D、E；C、D、E

⑵气管皮肤气囊。

⑶大、薄、轻（答出其中两点即可，其它言之有理的说法也可）17、略

【分析】【解析】

试题分析：女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．可见人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因．故答案为：×

考点：人的性别遗传．【解析】【答案】错18、略

【分析】【解析】

试题分析：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态；数目完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】对19、病原体变异空气控制传染源易感人群黏膜杀菌物质抗原抗体特异性免疫不能【分析】【解答】（1）传染病是指由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病，病原体包括：细菌；病毒、真菌、寄生虫等，引起非典型肺炎的病原体是SARS冠状病毒，子代与亲代在性状上的差异叫做变异；

（2）非典型肺炎属于呼吸系统传染病；所以是通过空气进行传播的；

（3）控制传染病的措施包括：控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；对患者做到，做到早发现早隔离，属于控制传染源；

（4）经常接触非典病人的医生护士最容易感染传染病；所以属于易感人群，人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成；

（5）（6）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质；叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫，故原非典疫苗接种后，不能防御新非典。

【分析】本题是有关传染病概念、传播途径、预防措施和人体免疫知识的综合题，难度一般，解答此题的关键是掌握传染病的概念、基本环节和预防措施等基础知识，并会灵活运用。20、体温脊柱恒温动物变温动物脊椎动物无脊椎动物【分析】【解答】甲中的A类动物属于恒温动物；恒温动物是指体温不因外界环境温度的改变而改变，始终保持相对稳定的动物．B类动物是变温动物，变温动物又叫冷血动物，体温随着外界温度改变而改变．可见分类的依据是体温是否恒定这一生理特征．乙中的C类动物体内都有脊柱，属于脊椎动物，D类动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，可见分类依据是体内有无脊柱这一形态结构．

故答案为：体温；脊柱；恒温动物；变温动物；脊椎动物；无脊椎动物．

【分析】自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．21、血液血管心脏【分析】【解答】解：血液循环系统由心脏和血管组成；血液循环系统由血液；血管和心脏组成．血管包括动脉、静脉、毛细血管．血液是流动的组织，在血管和心脏组成的密闭式的循环系统中不停的循环流动．

故答案为：血液；血管；心脏．

【分析】人体血液循环系统有心脏、血管和血液组成．心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流动的管道．四、解答题(共1题，共2分)22、略

【分析】

（1）由生物细胞的示意图可知：A表示细胞膜；B表示细胞质；C表示细胞核；D表示染色体；E表示基因．该图没有细胞壁；叶绿体和液泡；因此是动物细胞基本结构示意图．

（2）由图可知：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞．

（3）由图可知：一对染色体上包含一对DNA分子，一对染色体上有无数对基因．基因控制生物的性状，生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身．如人体细胞中染色体为23对．23对染色体上包括23对DNA分子，含有数万对基因，决定人体可遗传性变异．由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异．

故答案为：（1）细胞膜；细胞质；细胞核；染色体；基因；（2）成对；体；生殖；（3）基因；无数；性状；性状；性状；可遗传．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物细胞的基本结构和细胞核；染色体和基因的关系以及基因控制生物的性状．

五、其他(共3题，共9分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（