2025年浙教新版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级生物上册月考试卷375考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、绿色植物体内的淀粉产生于（）A.光合作用B.呼吸作用C.运输作用D.吸收作用2、在金鱼缸中，放一些新鲜的绿色水草，主要是（）A.使水中的含氧量增加B.装饰鱼缸C.供给金鱼新鲜的食物D.使鱼缸里的水清澈3、下列那些是人体内产生的生殖细胞（）

①孢子。

②精子。

③卵细胞。

④组织细胞．A.①②③B.②③C.②③④D.④4、一个生态系统若要长期维持下去，除去非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（）A.生产者和分解者B.消费者和分解者C.生产者和消费者D.生产者、消费者和分解者5、流行性感冒是由流感病毒引起的传染病，它通过飞沫、空气传播。下列说法正确的是（）A.流感病毒是流行性感冒的传染源B.患流行性感冒的病人是病原体C.流行性感冒是一种遗传性疾病D.接种流感疫苗可以保护易感人群6、下列说法正确的是（）A.松的球果是果实B.草莓不是果实C.裸子植物的种子中没有胚D.被子植物的种子外有果皮包被7、下列表示骨；关节和肌肉关系正确的模式图是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、（2015春•凉山州校级期中）如图是人体消化系统的模式图；请据图回答。

（1）蛋白质的消化从[____]开始，最终在小肠被分解为____．

（2）人体内内最大的消化腺是[____]，它能分泌胆汁，促进____的消化．

（3）消化道中最长的部分是____，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所．9、（2015春•吉州区期末）生物通过生殖和发育；使得生命在生物圈中世代相续；生生不息，根据如图，回答有关生物生殖和发育的问题：

（1）甲图所示中如图①是蜜桃的枝条，②是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为____（填“蜜桃”或“山桃”）．

（2）乙图所示鸟卵结构中，发育为雏鸟的结构是[1]____．

（3）丙图所示的昆虫的发育属于____，如果该昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[C]____．

（4）如图图示中，后代能保持亲代优良性状的是____（填序号）．10、（2014春•嘉峪关校级期中）如图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况；箭头表示血流的方向，请据图回答：

（1）图中A是____血管．

（2）只允许红细胞单行通过的血管是[____]，它只有一层____细胞构成．

（3）管内血液流动方向是从全身各处流向心脏的是[____]____．11、如图是某对新婚夫妇体细胞染色体组成示意图；请据图回答问题：

（1）染色体上含有的遗传物质是____；

（2）从染色体的形态和组成看，图____表示男性体细胞染色体组成，从性染色体的组成看，他可产生____种生殖细胞；

（3）若该夫妇中丈夫有耳垂（Dd），妻子无耳垂（dd），则他们未来子女控制耳垂性状的基因可能是____；

（4）从理论上推算，这对夫妇生女孩的可能性是____．12、按进化顺序将下列植物放在恰当的位置上。

①裸子植物②藻类植物③被子植物④苔藓植物⑤蕨类植物。

____→____→____→____→____．13、请你仔细观察分析下面所示的实验装置；回答有关问题：

（1）乙装置验证的是植物的____作用．一段时间后挤压塑料袋，发现烧杯中的石灰水变____．请在下面横线上写出该生理活动的表达式：____．

（2）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是____．

（3）丁装置可以用来验证光合作用产生____．可以用____来检测该物质．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、皮肤是人体抵抗病菌的第二道防线．____．（判断对错）15、尿的排出是间歇的，所以尿的形成也是间歇的．____．（判断对错）16、我们吃的全部食物都需要经过消化才能被吸收．____（判断对错）17、鸟的身体里有发达的气囊，气囊具有呼吸的作用．____（判断对错）18、不与外国人有性接触就不能感染艾滋病．____．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共12分)19、为探究光合作用所需的条件，蓝蓝进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把A处两面遮盖移入光下几个小时，然后将暗处理的叶片经脱色，漂洗，滴加碘液处理后如图：(8分)（1)实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的__________运走耗尽。(2)图乙中，叶片进行脱色时应选用装置[]，加热后，叶片的绿色部分变成__________。(3)图甲中，加碘液处理后发现银边处__________，A处__________，其它处__________。(4)实验结果表明，__________和__________都是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。20、（4分）樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：。试管编号加入物质处理情况①馒头碎屑+唾液充分搅拌②馒头碎屑+清水充分搅拌③馒头块+唾液充分搅拌④馒头碎屑+唾液不搅拌其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取与①进行对照实验。（2）①与②进行对照实验是为了探究的作用。（3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？____。（4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变变蓝？。评卷人得分五、其他(共3题，共24分)21、如图是虾和鲫鱼骨骼图片；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①____，不仅起保护作用，还能起防止体内____的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为____动物．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②____；称为脊椎动物．

（3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠____来获取食物和____敌害；二是能在____呼吸．

（4）鱼在水中通过尾部和____的摆动以及____的协调作用游泳．22、以下是四种微生物图；请据图回答下列问题．

（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的____；请写出图甲中序号6所指的结构名称：____

（2）图丁中的a是____；图中的乙；丙、丁都通过产生a来繁殖后代．

（3）图中的____（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．它的生殖方式为____生殖和通过产生a来繁殖后代．

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物____．

（5）图中的乙能产生____，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．23、用线将下列两组中相关内容连接起来。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用．【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．从表达式可以看出；光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．光合作用要正常进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体．

故选：A2、A【分析】【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．【解析】【解答】解：绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用；由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量．

故选：A．3、B【分析】【分析】此题考查男、女性生殖系统的结构和功能．睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，受精、受精卵，据此解答．【解析】【解答】解：睾丸是男性主要的性器官；产生精子和分泌雄性激素．卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素．睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞结合为受精卵的过程叫做受精；含精子的精液通过阴道进入子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，卵细胞与精子结合形成受精卵，标志着新生命的开始．受精卵经过细胞分裂；分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．所以人体内产生的生殖细胞是精子和卵细胞．

故选B．4、A【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．【解析】【解答】解：生态系统中；生产者-植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量；分解者能从分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环．因此，一个生态系统若要长期维持下去，除去非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是生产者和分解者．生态系统中，消费者起到的作用只是促进物质和能量的循环．

故选：A．5、D【分析】解：A；病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。流感病毒是流行性感冒的病原体。A错误。

B；传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；B错误。

C；流行性感冒是一种传染性疾病；C错误。

D；接种流感疫苗属于特异性免疫；目的是保护易感人群，D正确。

故选：D。

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】D6、D【分析】【分析】裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．【解析】【解答】解：A；松属于裸子植物；没有果实，其球果是种子；

B；草莓的种子外有果皮包被；属于被子植物；

C；裸子植物的种子里面具有胚；胚是新植物的幼体；

D；被子植物的种子外面有果皮包被．

故选：D7、B【分析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．

A；骨骼肌没有跨越关节；没有附着在相邻的骨上，不符合题意．

B；肌肉跨越了一个关节；由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意．

C；两块肌肉没有跨越关节；不符合题意．

D；由一块骨骼肌附着在相邻的骨上；不符合题意．

故选：B

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】人体消化系统包括消化道和消化腺．消化道包1口腔、9咽、2食道、3胃、5小肠、4大肠和6肛门，消化腺包括8唾液腺、7肝脏、胰腺、胃腺和肠腺．位于肝脏上的是胆囊，小肠的起始端是十二指肠，大肠的起始端10是盲肠，11是阑尾．【解析】【解答】解：（1）蛋白质的消化是从3胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；

（2）人体最大的消化腺是图中的7肝脏；它的主要功能是分泌胆汁，胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化，从而促进脂肪的消化．

（3）图中的5是小肠；是消化道中最长的一段，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；小肠绒毛壁；绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．所以小肠是消化食物和吸收营养的主要场所．

故答案为：（1）3；氨基酸；

（2）7；脂肪；

（3）小肠．9、略

【分析】【分析】图甲是枝接的过程，①是接穗，②是砧木；图乙是鸟卵的结构，1是胚盘，2是卵壳．3是卵黄，4是卵黄膜，5是卵白；图丙是昆虫的完全变态发育过程．【解析】【解答】解：（1）嫁接后生物果实的性状是接穗的性状；图甲中的接穗是①蜜桃枝条，因此结出的是蜜桃．

（2）1是胚盘；胚胎发育的部位；2是卵壳，保护卵细胞；3是卵黄，为胚胎发育通过养料；4是卵黄膜，保护卵细胞；5是卵白，保护卵细胞，为胚胎发育通过水分和养料．

（3）丙图中的昆虫经过了B受精卵；C幼虫、D蛹和A成虫四个阶段；属于完全变态发育．该虫在C幼虫期危害植物．

（4）无性生殖能够保持亲本的优良性状．甲图中的嫁接属于无性生殖．

故答案为：（1）蜜桃；

（2）胚盘；

（3）完全变态发育；幼虫期；

（4）甲10、略

【分析】【分析】血管分为动脉；静脉和毛细血管；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．比较如下：

。血管种类分布管壁特点血流速度功能动脉深厚，弹性大快把血液从心脏输送到身体各部分静脉有的较深，有的较浅薄，弹性小，管腔大慢把血液从身体各部分送回心脏毛细血管广非常薄，只由一层细胞构成最慢，红细胞单行穿过气体交换【解析】【解答】解：（1）A血管中的血液从主干血管流向分支血管；是动脉．

（2）毛细血管数量大；分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．图中B连通于最小的动脉与静脉之间的血管，是毛细血管．

（3）图中C血管的血流方向是从分支血管流向主干血管；是静脉．

故答案为：（1）动脉。

（2）B；上皮。

（3）C；静脉11、略

【分析】【分析】从性染色体的组成和生殖细胞的产生过程进行分析．【解析】【解答】解：（1）染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质；在体细胞中成对存在；染色体主要由蛋白质和DNA组成，其中DNA上携带者遗传信息，是主要的遗传物质．

（2）人的体细胞中有23对染色体；其中有22对常染色体，1对性染色体；男；女体细胞中的性染色体的组成不同；女性的性染色体组成是XX，男性性染色体的组成是XY；从图中可以看出，甲图中的性染色体组成是XX，为女性；乙图中的性染色体组成是XY，为男性．体细胞形成生殖细胞时成对的染色体分开分别进入不同的生殖细胞中，从性染色体分析，男性产生的精子有2种，分别带有X染色体和Y染色体．

（3）该夫妇的遗传图解为：

因此；子女控制耳垂性状的基因可能是Dd或dd．

（4）从性染色体的组成看；男性产生的精子有两种，分别带有X染色体和Y染色体，两种精子的数量相等，与卵细胞相结合的机会均等；女性产生的卵细胞只有1种，带有X染色体；如果带有X染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成是XX，发育成女孩；如果带有Y染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体组成是XY，发育成男孩；因此，这对夫妇每胎生女孩的可能性是50%或1/2．

故答案为：

（1）DNA

（2）乙；2

（3）Dd或dd

（4）50%（或1/2）12、略

【分析】【分析】本题考查生物进化的历程的有关知识．【解析】【解答】解：如图生命树。

植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．

故答案为：②→④→⑤→①→③13、呼吸浑浊有机物+氧→二氧化碳+水+能量光氧气快要熄灭的细木条【分析】【分析】（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；所以甲装置可以用来验证蒸腾作用；

（2）生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解；产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．

（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．【解析】【解答】解：（1）在乙装置中；天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，有机物彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）；所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳．呼吸作用的反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

（2）丙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验；目的是探究光合作用需要光，叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，所以滴加碘液不变蓝．

（3）丁装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．若木条复燃，则证明植物进行光合作用释放出氧气．

故答案为：

（1）呼吸；浑浊；有机物+氧→二氧化碳+水+能量；

（2）光。

（3）氧气；快要熄灭的细木条三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫【解析】【解答】解：从表格中看出；皮肤是人体抵抗病菌的第一道防线，而不是第二道防线．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）膀胱暂时储存尿液．【解析】【解答】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他物质会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水；部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水形成尿液．由于血液循环不停的流动，因此尿的形成是连续不断的．

肾脏中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的排出是间歇的．

因此“尿的排出是间歇的”；而尿的形成是连续的，而不是间歇的．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、淀粉、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，据此解答．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；淀粉、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．脂肪、淀粉和蛋白质都是大分子的不溶于水的物质，不能被消化道壁直接吸收，它们只有在消化道内被消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子的物质后才能被吸收．水、无机盐、维生素是小分子的物质，不要消化就可以被人体直接吸收，故题干说法错误．

故答案为：×17、×【分析】【分析】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸．【解析】【解答】解：鸟类的呼吸系统有气管；肺和气囊构成；气囊与肺相通．鸟类在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换．这种呼吸方式叫双重呼吸，所以气囊的作用能够协助肺进行呼吸，但是不能进行气体交换，不具有呼吸的作用．故说法错误．

故答案为：×18、×【分析】【分析】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，分析解答．【解析】【解答】解：艾滋病的传播途径有好几种；性传播不是唯一的途径，并不是只有外国人才患艾滋病，我国也有很多感染者，因此不与外国人有性接触就不能感染艾滋病的说法是错误的．

故答案为：×四、实验探究题(共2题，共12分)19、略

【分析】试题分析：（1）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。（2）酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此酒精脱色的方法是隔水加热，所以图乙中，叶片进行脱色时应选用装置B，酒精溶解叶片中的叶绿素，因此将叶片放入酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成黄白色，酒精逐渐变为绿色溶液。（3）光合作用必须在含有叶绿体（叶绿素）的细胞内进行，银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿素，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝，A处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，滴加碘液不变蓝，叶片中间部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，滴加碘液变蓝色，所图甲中，加碘液处理后发现银边处不变蓝，A处不变蓝，其它处变蓝色。（4）实验结果表明，光照和叶绿体都是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验，解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】【答案】（1）淀粉，（2）B，黄白色，（3）不变蓝，不变蓝，变蓝，（4）光照，叶绿体20、略

【分析】以舌的搅拌为变量，那么对照实验一组是馒头碎屑，一组是不搅拌的馒头块，选取④与①进行对照，①与②进行对照，实验变量是唾液，探究的是唾液的消化作用，第五种处理是没有必要的，不管是馒头碎屑还是馒头块放在清水中都不发生变化，①中的淀粉被唾液进行了消化，所以滴加碘液不会变蓝。【解析