2025年人教新课标七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标七年级生物下册月考试卷204考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列动物具有外套膜的是（）

A.蚯蚓B.石鳖C.蜈蚣D.蝗虫2、种了萌发时的营养物质来源于A.环境B.胚乳或子叶C.胚芽D.果树3、下列属于生殖器官的是A.根B.茎C.叶D.种子4、监测空气污染程度的指示植物是（）。A.苔藓植物B.蕨类植物C.藻类植物D.种子植物5、胆汁的特点；叙述正确的是（）

A.没有消化酶。

B.有消化酶。

C.由胆囊产生。

D.由小肠产生。

6、在生态系统中作为生产者；可以通过光合作用制造有机物的是（）

A.动物。

B.植物。

C.非生物部分。

D.细菌；真菌等微生物。

7、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是()A.裸地＞草地＞茂密的灌丛B.茂密的灌丛=草地＞裸地C.草地＞茂密的灌丛＞裸地D.茂密的灌丛＞草地＞裸地评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、生物圈的范围包括____、____和____．9、人在激烈运动时呼吸的频率和深度都增加____．10、比较洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞；请据下图回答下列问题：

（1）植物细胞最外层透明的薄壁是[A]____．

（2）图中未显示的细胞的主要结构部分是____．这一结构在显微镜下观察时一般不易看到的主要原因是____．

（3）在植物体绿色部分的细胞中，[D]内含有____．

（4）细胞内有一个近似球形的结构[B]叫____．

（5）西瓜吃起来有甜味，因为____中含有大量甜味物质．11、常用的生物学研究方法有____和实验法．12、植物的光合作用需要的能量来自于____．13、制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的实验中，开始在载玻片上滴的一滴液体分别是____和____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、将小麦种子放在火上烧，最终烧掉的是无机盐，剩下的灰烬是有机物。（）15、地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统彼此互不相关．16、动脉中流动的是动脉血，静脉中流动的是静脉血．______．（判断对错）17、小明父亲的血压是160/100mmHg，可以判断小明父亲是高血压．______．（判断对错）18、血液在静脉中流得最慢，有利于物质交换。19、有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少。（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)20、分析下面的四个装置，回答问题。（注意：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用____装置。（2）装置②中试管里冒出的气体是____。检验这种气体的性质要用。（3）装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的____作用，该作用主要是通过植物哪一器官进行的？。（4）装置④实验进行一段时间后，观察到的实验现象是，试管中澄清的石灰水变。此实验证明植物呼吸作用产生了气体。21、资料分析题。

下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录，根据实验设计和现象分析回答问题。（1）若A和B为一组，则实验要探究的问题是____？（2）B试管在实验中起____作用，若B和C为一组，则变量是____。（3）通过实验得出结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化____，唾液中的唾液淀粉酶发挥作用所需的条件是____。（4）A和C能否构成一组科学的探究实验？____。理由是：____。22、【题文】绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤有：①向清水漂洗后的叶片加碘酒然后用清水冲掉碘酒；②实验植物在暗处放置一昼夜，③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色，④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素，⑤将叶片的一部分作遮光处理再移到光下。

（1）请填写正确操作的顺序____填序号）

（2）实验植物在暗处放置一昼夜的原因____

（3）把遮光处理后的叶片放入酒精中，隔水加热的原因____加热清水漂洗后叶片的颜色为____

（4）此实验证明____是光合作用的必要条件，____是光合作用的产物之一。评卷人得分五、解答题(共3题，共21分)23、图是心脏结构模式图，请据图回答问题：（1）观察心脏的结构，可以看到图中[]_________________的壁最厚，这与它的功能相适应。（2）图中[3]与[4]之间、[10]与[6]之间的结构名称分别为______、______，其生理作用是________________________。（3）将离体心脏的[5]扎紧，把清水从[1]注入心脏，心腔里容纳不下的水将由图中的_____（填序号）所示结构流出。（4）图中[3][4]中流________血。（5）有些婴儿出生时[4]______和[10]______之间有一个洞，这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低，原因是______________________________。（6）目前，心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病，此病发病率高，致残率高、死亡率高，被称为21世纪人类的三大疾病之一。为预防该类疾病的发生，你认为应该采取哪些措施(最少两种)？________________________________________________________________。24、请剥一个橘子；在剥的过程中找出构成橘子的不同组织．

（1）将你的发现用表格的形式记录下来．表格左边可以是橘子的各个部分；右边是相关组织名称．

（2）一个橘子属于哪一个结构层次？通常橘子里有核；又该怎样回答？

25、如图表示光合作用过程中；原料和产物的运输去向，据图回答：

（1）植物进行光合作用的主要器官是______；

（2）图中箭头②表示由根吸收的______通过木质部的______管由下往上运输进入叶片；作为光合作用的原料．

评卷人得分六、其他(共3题，共12分)26、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。27、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____28、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解答】A；蚯蚓属于环节动物．没有外套膜；A不符合题意；

B；石鳖身体柔软；身体外面包着外套膜，属于软体动物．B符合题意；

C；蜈蚣属于节肢动物中的多足纲；没有外套膜，C不符合题意；

D；蝗虫属于于节肢动物中的昆虫纲；没有外套膜，D不符合题意；

故选：B

【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．2、B【分析】【分析】本题考查种子的结构和萌发。掌握单子叶植物和双子叶植物种子贮存营养物质结构的区别是解答本题的关键。【解答】种子萌发的营养物质来源于种子本身。玉米等单子叶植物，其种子是由种皮、胚和胚乳组成的，胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里；菜豆等双子叶植物，种子的结构有种皮和胚，胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根，子叶具有2片，种子的营养物质储存在子叶中。因此，种子萌发时所需要的营养物质来自于胚乳或子叶。故选B。【解析】B3、D【分析】略【解析】D4、A【分析】【分析】本题主要考查苔藓植物的作用。解答此题的关键是熟知苔藓植物的结构特点及与人类生活的关系。【解答】苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活。因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见A符合题意。

故选A。【解析】A5、A【分析】

胆汁是肝脏分泌的消化液；胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪．

故选：A

【解析】【答案】根据胆汁分泌部位；作用、特点等分析解答．

6、B【分析】

在生态系统中；绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内．细菌；真菌属于分解者，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收．

故选：B

【解析】【答案】此题考查生态系统的组成和各部分的作用；即：由生物部分和非生物部分组成，而生物部分又由生产者；消费者和分解者组成．

7、D【分析】【分析】植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中；能增加大气的到湿度，植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地；草地和茂密的灌丛这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是茂密的灌丛，其次是草地，最后是裸地，因此三处湿度大小的关系是：茂密的灌丛＞草地＞裸地．

【点评】对于此类题目，学生应该理解掌握．环境的湿度要与植物蒸腾作用的意义相联系．二、填空题(共6题，共12分)8、大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面【分析】【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

故答案为：大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面．

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答．9、略

【分析】

我们在进行体育锻炼或运动时；消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧气，氧化分解有机物，释放能量，因此运动需要大量的氧气，而人体中血红蛋白运输的氧气不能够提供足够多的氧气，所以人要加快呼吸而为有机物的分解提供氧气．因此运动会导致呼吸频率和呼吸深度的增加说法是正确的．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是体育锻炼或运动对呼吸系统影响．解答时可以从体育锻炼消耗的能量增多；耗氧量增多方面来切入．

10、略

【分析】

（1）植物细胞最外层透明的薄壁是[A]细胞壁；对细胞起保护和支持作用．

（2）图中未显示的细胞的主要结构部分是细胞膜．这一结构在显微镜下观察时一般不易看到的主要原因是细胞膜是一层极薄的膜；紧贴在细胞壁上．

（3）在植物体绿色部分的细胞中；[D]内含有叶绿体，进行光合作用的场所．

（4）细胞内有一个近似球形的结构[B]叫细胞核；含有遗传物质．

（5）西瓜吃起来有甜味；因为C（或液泡）的细胞液中含有大量甜味物质．

故答案为：（1）A细胞壁；（2）细胞膜；细胞膜是一层极薄的膜；紧贴在细胞壁上（3）叶绿体（4）细胞核（5）C（或液泡）的细胞液。

【解析】【答案】此题考查植物细胞的结构；据此回答．A细胞壁，B细胞核，C液泡，D叶绿体。

11、略

【分析】

科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．

（1）观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．

（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．

故答案为：观察法。

【解析】【答案】此题考查对科学探究的理解．观察；实验、调查是获得事实和证据的多种途径．

12、略

【分析】

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见植物的光合作用需要的能量主要来自于光能，其次植物的呼吸作用也释放能量，此能量供植物体进行各项生命活动利用．

故答案为：光能和呼吸作用所释放的能量。

【解析】【答案】此题考查的是绿色植物光合作用的知识；据此答题．

13、清水生理盐水【分析】【解答】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中；开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察．

【分析】此题考查了制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和制作人的口腔上皮细胞临时装片实验操作的联系与区别，玻片标本分类；三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】【解答】把种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物；而加热后不可以燃烧的物质称无机物，取一粒种子穿在铁丝上，放到火上烧，种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐，因此能燃烧的含碳的物质属于有机物，剩下的灰烬就是无机盐。故答案：错误。

【分析】本题考查探究种子的成分，由于种子中的有机物可以燃烧变成二氧化碳和水散发掉而无机盐不能燃烧，因此剩下的灰烬是无机盐不是无机物。15、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的．

故答案为：错误．

【分析】生物圈是最大的生态系统，各个生态系统之间是相互联系的．据此作答．16、×【分析】解：根据分析可知：区分动脉血和静脉血主要看血液中氧的含量和颜色．动脉血含氧丰富；颜色鲜红；而静脉血含氧量少，颜色暗红．题中“动脉里流动的是动脉血，静脉里流动的是静脉血．”这句话是错误的，因为肺动脉流的是静脉血，而经过肺的气体交换后，含氧量增加，颜色变得鲜红，成为动脉血流入肺静脉．

故答案为：×．

动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血；静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红，而不是在什么血管中流动．

判断动脉血和静脉血的依据是看含氧量的多少．【解析】×17、√【分析】解：心脏收缩时；动脉血压最高，称为收缩压；心脏舒张时，动脉血压最低，称为舒张压．健康成年人的动脉血压，一般维持在收缩压12～18.7千帕；舒张压8～12千帕．血压经常超过18.7/12千帕，就称为高血压；经常低于12/6.7千帕，则称为低血压．血压太高和太低都不利于身体健康．小明父亲的血压是160/100mmHg（正常值90-130/60-90mmHg），应属于高血压．故说法正确．

故答案为：√

血压是流动的血液对血管壁造成的侧压力．血液主要是由心脏的泵血作用产生的．通常所说的血液是指体循环的动脉血压；可以在上肢的肱动脉处测得．

解题的关键是熟悉高血压和低血压．【解析】√18、×【分析】【解析】试题分析：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管腔最小，只允许红细胞单行通过，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢，数量最多，分布广，这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是血管的类型。【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】有“虫眼”的蔬菜和水果；农药含量不一定少。故本题答案：错误。

【分析】此题考查的知识点是食品安全问题。四、实验探究题(共3题，共27分)20、（1）①（2）氧气带火星的小木条（3）蒸腾作用叶（4）浑浊二氧化碳【分析】【分析】此题考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，解题的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的原理及蒸腾作用的意义。【解答】（1）装置①中的氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，用玻璃缸罩住后隔绝了外界气体，所以①内没有二氧化碳。①中的植物若可以进行光合作用合成有机物，则说明植物光合作用不需要二氧化碳，若植物不能进行光合作用合成有机物，则说明二氧化碳是光合作用必须的原料，因此①装置可以探究二氧化碳是光合作用的原料。（2）②装置中的金鱼藻能够进行光合作用，通过观察该装置中试管内产生的气泡可以验证光合作用的产物中有氧气。氧气具有助燃的性质，能使带火星的小木条复燃。（3）植物失去的水分通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失，水蒸气遇冷空气液化，凝集于塑料袋内壁，形成水珠。蒸腾作用的主要器官是叶片，水分通过叶片上的气孔散失。（4）种子萌发时进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊。【解析】（1）①（2）氧气带火星的小木条（3）蒸腾作用叶（4）浑浊二氧化碳21、（1）唾液对淀粉有消化作用吗（2）对照温度的高低（答案唯一，不能写其它答案）（3）淀粉适宜的温度（4）不能有二个变量（或变量不是唯一的）【分析】【分析】本题主要探究唾液对淀粉的消化实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）若A和B为一组，A试管与B试管对照，实验变量是唾液，则实验要探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗？

（2）B试管与C、D试管对照，实验变量是温度，B试管是对照组，C、D试管是实验组。B试管与C试管对照，C试管遇碘变蓝色，说明低温抑制了唾液淀粉酶的活性，将淀粉没完全分解或没分解。B试管与D试管对照，D试管遇碘变蓝色，说明高温杀死了唾液淀粉酶的活性，将淀粉没完全分解或没分解。因此，B试管在实验中起对照作用，若B和C为一组，则变量是温度的高低。

（3）由（2）分析得出结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，唾液淀粉酶发挥作用所需要的条件之一是温度。通过B、C、D的比较，说明唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度。

（4）由对照试验的要求可知：A和C不能形成一组科学探究的实验，因为对照试验要控制变量的唯一性，A和D有两个变量：唾液和温度。【解析】（1）唾液对淀粉有消化作用吗（2）对照温度的高低（答案唯一，不能写其它答案）（3）淀粉适宜的温度（4）不能有二个变量（或变量不是唯一的）22、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）为了证明叶片内产生的淀粉是这段时间产生的；就要排除原有的有机物对实验结果的影响，实验过程中药设置对照试验，对于实验结果的处理要检验实验产物，要先脱色，因为叶飘呈绿色，不容易观察。所以顺序为②⑤④①③。

（2）放置一昼夜的目的是让叶内的淀粉运作或耗尽；避免干扰实验结果。

（3）酒精易燃；因此要隔水加热，以免发生危险。酒精可以溶解有机物，叶绿素是有机物，叶片经过酒精脱色后呈黄白色。

（4）通过对比有光的叶片和无光照射叶片的产物的有无可以得出，光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物之一。【解析】【答案】（1）②⑤④①③（2）让叶内的淀粉运作、耗尽。（3）防止酒精燃烧，发生危险，黄白色（4）光淀粉五、解答题(共3题，共21分)23、（1）10左心室

（2）房室瓣动脉瓣防止血液倒流

（3）7

（4）静脉血

（5）右心室左心室动脉血与静脉血混合

（6）合理饮食良好的生活习惯等【分析】【分析】本题主要考查心脏的结构和功能，体循环和肺循环，心血管疾病的危害及预防措施。解题的关键是掌握心脏的结构和功能，体循环和肺循环，心血管疾病的危害及预防措施。【解答】由图可知：1上腔静脉，2肺静脉，3右心房，4右心室，5下腔静脉，6主动脉，7肺动脉，8肺静脉，9左心房，10左心室。（1）心脏主要由心肌构成；心肌能自动的有节律的收缩。心脏有左心房；左心室、右心房和右心室四个腔。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，心脏各腔壁的厚薄是与其收缩输送血液的距离相适应的。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或者肺部毛细血管，心房的收缩只把血液输送到心室即可，与各自的功能相适应，心室壁比心房壁厚；同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身各处，右心室的收缩把血液输送到肺，左心室输送血液的距离远，故左心室壁比右心室壁厚，因此【10】左心室的壁最厚。

（2）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动，即血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此，图中【3】右心房与【4】右心室之间有房室瓣，【10】左心室与【6】主动脉之间有动脉瓣，其生理作用是防止血液倒流。

（3）在心脏的四个腔中左心房连通肺静脉；左心室连通主动脉，右心房连通上；下腔静脉，右心室连通肺动脉，并且同侧的心房与心室相通。将【5】下腔静脉扎紧，把清水从【1】上腔静脉注入心脏，上腔静脉连通右心房，因此水就会进入右心房，然后进入右心室，心房与心室之间有房室瓣，水不能倒流，只能流入与右心室连通的【7】肺动脉，水最后由【7】肺动脉排出。

（4）根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。因此，图中【3】右心房与【4】右心室中流静脉血。

（5）心脏的四个腔中只有同侧的心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心室流的是动脉血，右心室流的是静脉血。有些婴儿出生时【4】右心室和【10】左心室之间有一个洞；这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低，原因是动脉血与静脉血混合。

（6）目前，心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病，此病发病率、致残率、死亡率高，被称为21世纪人类的三大疾病之一。为预防该类疾病的发生，应采取合理饮食、良好的生活习惯、适度的体育锻炼和保持积极乐观的精神等。【解析】（1）10左心室（2）房室瓣动脉瓣防止血液倒流（3）7（4）静脉血（5）右心室左心室动脉血与静脉血混合（6）合理饮食良好的生活习惯等24、略

【分析】

（1）植物的分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，是植物的基本组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．柑橘的食用部分含丰富的营养物质，主要属于营养组织．其上的丝络属于输导组织．

（2）橘子外皮属于保护组织；桔子的果肉属于营养组织；一个桔子是果实属于器官，果实里面的核属于种子．

故答案为：

（1）

。橘子的各部分构成组织表皮保护组织果肉营养组织丝络输导组织（2）一个橘子是一个器官．橘子里的核是种子；也属于器官．

【解析】【答案】植物的组织主要有：分生组织；保护组织、营养组织、输导组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。

25、略

【分析】

（1）光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行；植物体含有叶绿体的主要器官是叶；叶上还有气孔有利于①二氧化碳的吸收；叶的表皮细胞透明，有利于光线照射到内部；表面积大有利于接受