2025年北师大版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级生物上册阶段测试试卷321考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列植物类群中；大多生活在水中的是（）

A.种子植物。

B.蕨类植物。

C.苔藓植物。

D.藻类植物。

2、在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（）A.有水分和无水分B.有阳光和无阳光C.有空气和无空气D.温度和湿度3、草本植物的茎不能逐年加粗；原因是（）

A.因为茎内没有导管。

B.因为茎内的筛管随着生长而退化。

C.因为茎内没有活跃的形成层。

D.因为形成层产生的韧皮部和木质部细胞随茎的生长而退化4、小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”．下列做法中正确的是（）

A.用一只健康的鼠妇做实验材料。

B.统计的次数为一次且认真操作。

C.设计对照实验；除温度是变量外，其他各项都一样。

D.分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照。

5、【题文】市场上出售的葡萄属于（）A.营养器官B.基本组织C.生殖器官D.保护组织6、【题文】下面两幅图分别表示两种生物种群随时间（t）推移而发生的数量变化(n)。那么；甲；乙两幅图表示的关系依次是（）。

A.共生关系、竞争关系B.共生关系、捕食关系C.竞争关系、共生关系D.捕食关系、寄生关系7、人与智能机器人相比；人不具有的特点是（）

A.由细胞构成B.能产生和排出体内产生的废物C.从外界获取电能才能工作D.能从外界获取营养，进行生长和繁殖评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、绿色植物通过____制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，所以，绿色植物是生态系统中的____．9、动物细胞分裂时，先是一个____分裂为两个____；然后，细胞中央部分的____，从四周逐渐地向内凹陷，最终使____一分为二，每部分细胞质都含有一个细胞核．这样一个细胞分裂成为两个新细胞．10、如图是制作洋葱表皮细胞临时装片示意图；请据图回答有关问题：

（1）写出其正确的顺序：____．

（2）图D是盖盖玻片，正确的方法：让盖玻片的_____先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是____．

（3）在制作人体的口腔上皮细胞临时装片时，图B所滴加的液体是____，目的是：____．

（4）按图示方法制成的临时装片，在显微镜下观察时，颜色最深的是细胞内的____部分．

11、【题文】我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始，所吃的米饭的消化从_____________开始。12、【题文】外界空气与血液进行气体交换的场所是____，一个人的肺的吸气于呼气能力可以用测定____来衡量。13、【题文】生物对环境的影响都是有利的。14、【题文】输卵管是输送_________的管道，也是_________的场所。子宫是孕育_________和定期发生_________的地方。15、当运动员在起跑线上等待发令枪响的时刻，常常心跳加速、呼吸加快，这是由于____（填一种激素名称）分泌增多造成的，这是一种____调节．16、腔肠动物身体呈____对称，体表有____，有____无肛门；线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有____；有口有肛门．环节动物身体呈圆筒形状；由许多彼此相似的____组成；靠____或疣足辅助运动．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、绿树成荫、遍地青草的林间小路上，空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。（）18、将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，就能看清手指的结构．（）19、病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核．______（判断对错）20、绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的．______．（判断对错）21、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（）22、判断题：松的球果是花的子房发育而成的。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共20分)23、下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（﹣表示无，+表示少量，++”表示大量）．据表分析回答：（1）正常尿液中除了大量水外，主要还有____和____．

（2）甲的尿液中出____和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的____处．

（3）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患有____．从平时的饮食方面，你给他的建议是____．

（4）丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼．血检显示____；说明炎症任存在，还需继续治疗．

24、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。）⑴人体每天需要量最多的营养物质是水。（）⑵维生素不参与构成细胞，但能为生命活动提供能量。（）⑶人体呼出的二氧化碳是肺部产生的。（）⑷进入青春期后大脑的重量迅速增加。（）⑸直立行走在人类起源和进化过程中起重要作用（）⑹喉是食物和空气进入人体的共同通道。（）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共16分)25、某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：仔细分析表格，回答问题：（1）2号培养皿的水分条件应该是________，3号培养皿的空气条件应该是________，4号培养皿种子萌发的结果是________。（2）此探究实验设置的对照的一组是________号。1号与4号对比，实验变量是________。26、【题文】探究“种子萌发的环境条件”中；小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：（9分）

。瓶号。

1

2

3

4

种子。

10粒相同种子。

10粒相同种子。

10粒相同种子。

10粒相同种子。

环境。

条件。

不放水；置于。

温暖处。

放适量水；置于。

温暖处。

放适量水；置于。

冰箱保鲜层。

放过量水；置于。

温暖处。

（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是______；______和充足的空气。

（2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”；应选择______号瓶和______号瓶为一组对照实验。

（3）种子萌发需要充足的空气；原因是萌发的种子进行旺盛的______作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放______，供生命活动需要。

（4）1号瓶和3号瓶______（填“能”或“不能”）构成一组对照实验；原因是______。

（5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此，小凤所用的种子应具有______的胚。评卷人得分六、解答题(共4题，共40分)27、亲爱的同学们，这里是一位你们的同龄朋友描述自己的出生经历。下图表示了人类新个体产生的大致过程，请你们用所学知识将其补充完整。（“[]”内填写字母，“____”填写文字)（1）我是一名七年级的男生，我的新生命起始于__________，在妈妈体内主要是住在________，它的功能是_______________。（2）我在妈妈体内住了大约_________天才从妈妈的体内出来,这个过程指的就是图中的[___]_____________。28、如图是成熟植物细胞结构示意图，请根据图回答问题：（1）该植物细胞在③进行光合作用，能将光能转化成为_____，储存在所制造的有机物中。（2）动物、植物细胞的遗传物质都储存于标号_______中。（3）动物细胞与植物细胞结构不同主要在于动物细胞没有_______、_______和________。（都填名称）29、如图为人体血液循环过程模式图，请根据图回答下列问题：（1）C、F分别表示的血管是__________、___________．在右心房和右心室之间防止血液倒流的结构是_____________．（2）在G与H之间可以发生物质交换，其主要原因是G具有以下特点：______________________、_____________________．此处的②所代表的物质是________，它进入H后将在_______________（填部位）被利用．（3）如图所示四条血管中含动脉血的有________和__________（用字母表示）．（4）若在臀部注射药物，则药物首先到达心脏的哪个腔室？_____________．30、请将下列各类植物组织和其主要功能用直线连起来．

分生组织A；储藏营养物质．

保护组织B；保护内部柔嫩部分．

基本组织C；运输水和无机盐．

输导组织D；具有很强分裂能力．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

藻类植物植物结构最简单；无根；茎、叶的分化，大多生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，不结种子，用孢子繁殖后代；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，生活在陆地的阴湿处．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，其生殖过程离不开水，生活在比较潮湿的环境中，不结种子，用孢子繁殖后代；裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．我国是裸子植物资源最丰富的国家，有“裸子植物故乡”之称；被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．裸子植物与被子植物合称种子植物．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是藻类植物的主要特征以及与人类的关系；藻类植物植物结构最简单，无根；茎、叶的分化，大多生活在水中，有单细胞的思考解答．

2、D【分析】【解析】试题分析：探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起，唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等，温度和湿度是影响实验的两个不同的因素。考点：科学探究的基本环节。【解析】【答案】D3、C【分析】略【解析】C4、D【分析】

A；用一只健康的鼠妇做实验材料；容易出现误差．这只鼠妇可能由于其他原因或者自身原因而导致实验结果出现错误．故不符合题意。

B；统计的次数为一次也容易产生误差；在不同的时间段内，鼠妇的状态不一定相同．故不符合题意。

C；由于探究的条件是土壤的潮湿度；所以变量应该是潮湿与干燥，而不应该是温度．故不符合题意。

D；探究潮湿度对鼠妇生活的影响；就中设置以土壤潮湿与干燥为惟一变量的对照组来进行实验．故符合题意。

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是探究实验中对照组的设置问题。

5、C【分析】【解析】

试题分析:植物的六大器官有；根；茎、叶、花、果实、种子；葡萄属于果实，是植物的生殖器官。

考点:植物的六大器官。【解析】【答案】C6、A【分析】【解析】

试题分析：生物之间常见的关系有：①捕食关系；②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等；细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即图甲，竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即图乙。

考点：本题通过图解考查学生对生物与生物间的共生关系、竞争关系的理解和掌握。【解析】【答案】A7、C【分析】【解答】人具有生物的特征；属于生物，A；B、D属于生物的特征，C不属于生物的特征，人不具有．

故选：C

【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】

光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长；发育、繁殖等．同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食．由此可知植物通过光合作用能自己制造有机物，是生态系统中的生产者．

故答案为：光合作用；生产者．

【解析】【答案】这是一个关于绿色植物光合作用的意义的填空题；思考作答．

9、略

【分析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．其动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制；然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞．

故答案为：细胞核；细胞核；细胞膜；细胞。

【解析】【答案】本题考查细胞分裂的基本过程．

10、略

【分析】

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染．

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

（1）A是在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引；重复2～3次，使染液浸润到标本的全部B是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；C撕，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，可使光线通过，便于观察；D是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；E是滴，在盖玻片的一侧滴加碘液；F是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；因此操作步骤是B→F→C→D→E→A

（2）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要；要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。

（3）人的细胞是动物细胞；用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察．

（4）细胞核中含有染色体；染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，是遗传信息库，在细胞的遗传；代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用．是细胞的控制中心．

故答案为：（1）B→F→C→D→E→A

（2）一侧；避免产生气泡。

（3）生理盐水；维持细胞的正常形态。

（4）细胞核。

【解析】【答案】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构；首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容．盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：鸡蛋的主要成分是蛋白质；胃中开始含有蛋白酶，顾聪胃开始消化，米饭的主要成分是淀粉，口腔中含有淀粉酶。

考点：本题考查的是三大营养物质在消化道的消化。【解析】【答案】胃口腔12、略

【分析】【解析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。通过测定人的肺活量检测一个人的呼吸功能。【解析】【答案】肺，肺活量13、略

【分析】【解析】生物影响环境，生物又能适应环境。在日常的学习中我们经常列举生物对环境的影响有利的方面，容易导致我们错误的认为生物对环境的影响都是有利的。实际上生物对环境的影响有许多不利的方面，如我们常说的“千里之堤毁于蚁穴”同样是生物对环境的影响，则是不利影响，这样的例子有许多。故原题干中的说法是错误的。【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

试题分析：成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．因此受精的场所是输卵管．

胚胎；胎儿发育的场所是子宫；月经是女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象．

考点：受精卵的形成是新生命诞生的起点，人体就是由这一个细胞发育而来的．胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫．【解析】【答案】卵细胞；受精；胎儿；月经15、肾上腺素激素【分析】【解答】当运动员在起跑线上等待发令枪响的时刻；常常心跳加速；呼吸加快，这是通过神经系统对外界刺激作出的一种反应，是出生后才有的，在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件即反射；心跳加速，是在神经系统的调节下，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素．肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素．能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大．因此运动员在起跑线上等待发令枪响的时刻，常常心跳加速、呼吸加快，这时体内的分泌会明显增多的是肾上腺激素．

故答案为：肾上腺素；激素．

【分析】人体在神经、体液的调节作用下，才能够很好地适应环境的变化；神经调节是通过神经系统来完成的，神经调节的基本方式是反射；激素通过血液循环的运输对人体生理活动的调节是激素调节；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的．16、辐射刺细胞口角质层体节刚毛【分析】【解答】解：腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出，如水螅．

线形动物的身体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，防止被消化，体内有原体腔，前端为口，后端为肛门．如蛔虫等．

环节动物的身体细长呈圆筒形；身体由许多彼此相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，靠刚毛或疣足辅助运动．如蚯蚓；蚂蝗、沙蚕等．

故答案为：辐射；刺细胞；口；角质层；体节；刚毛．

【分析】腔肠动物的特征：生活在水中；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

线形动物门的特征：身体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．

环节动物的特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成．三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】【解析】试题分析：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润。考点：本题考查的是绿色植物对环境的影响。【解析】【答案】对18、×【分析】【解答】显微镜是利用光学原理成像的；观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜；目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像．手指不透明，光线不能透过，因此将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清手指的结构．

故答案为：×．

【分析】此题考查的知识点是观察的材料特点．解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入．19、×【分析】解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，题干说法错误．

故答案为：×

病毒没有细胞结构；细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．

本题比较了三类微生物在结构上的异同，细菌和真菌在细胞结构上的主要不同之处就是细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．【解析】×20、√【分析】解：常见的绿色开花植物（又叫被子植物）由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．根除了支持植物体外；能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官．花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官．可见题中的叙述是正确．

故答案为：√

常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．

关键点：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．【解析】√21、√【分析】试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物与生物之间的关系，解答此题需要理解生物之间的相互关系。【解析】【答案】√22、×【分析】【解答】根据种子外有无果皮包被着；我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的，被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌；雄球花的部分，是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松属于裸子植物，子房发育成果实，所以此题是错误的。

【分析】此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征，并结合题意灵活答题。四、连线题(共2题，共20分)23、(1)无机盐尿素(2)蛋白质肾小球（或肾小囊壁）(3)贫血多食用含铁和蛋白质丰富的食物(4)白细胞数量偏高【分析】【分析】

本题考查的是尿液的形成和血液的成分，主要功能以及肾脏的结构和功能。做此题时首先认真分析表格中的内容，然后将表格中的内容与相关的基础知识相联系，这样便能做出此类题目。本题通过表格考查学生对基础知识的掌握和运用能力，这就要求学生不仅要熟练记忆基础知识，还有理解透彻，将基础知识与现实生活中的问题相衔接。【解答】

（1）尿液的成分为水；无机盐，尿素，所以尿液中除了大量水，还有无机盐和尿素。

（2）尿液的形成中第一步肾小球的过滤作用：除血细胞和蛋白质外；血浆中一部分水，葡萄糖，无机盐，尿素等被过滤到肾小囊中形成原尿，所以正常的原尿中没有蛋白质和红细胞，一旦出现则是肾小球发生了病变。

（3）红细胞或者血红蛋白过少会导致贫血；由于成熟的红细胞富含血红蛋白；而且血红蛋白是一种含铁的蛋白质，所以贫血的人应当多食用含铁和蛋白质丰富的食物。

（4）白细胞有吞噬细菌；对人体有防御和保护的作用，当发生炎症时，体内的白细胞数量会增多。

【解析】(1)无机盐尿素(2)蛋白质肾小球（或肾小囊壁）(3)贫血多食用含铁和蛋白质丰富的食物(4)白细胞数量偏高24、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）×【分析】（1）【分析】本题考查水的作用，解题的关键是理解水是人体内水分最多的组成部分，识记水的作用。【解答】水既是人体重要的构成成分，约占体重60%-70%，是细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，所以人体每天需要量最多的营养物质是水。故本题正确。（2）【分析】本题考查维生素的作用，解题的关键是理解维生素的特点及功能。【解答】维生素是人体重要的营养物质。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。故本题说法错误。（3）【分析】

本题考查组织细胞里的气体交换；呼吸作用产生二氧化碳的部位是在细胞内，含量最高。

【解答】人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。故本题说法错误。（4）【分析】

本题考查青春期的特点；解题的关键是理解青春期各个特点。

【解答】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，性发育和性成熟。故本题说法错误。（5）【分析】

本题考查人类的起源和进化；解题的关键是两足直立行走在人类起源和进化过程中起重要的作用。

【解答】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类，因此，从森林古猿进化成人中的关键一步是直立行走。故本题说法正确。（6）【分析】

本题考查消化系统和呼吸系统的组成；解题的关键是理解咽是消化食物和空气进入的共同通道。

【解答】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；可见咽既是呼吸的通道也是消化的通道。故本题说法错误。【解析】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）×五、实验探究题(共2题，共16分)25、（1）适量充足不萌发（2）1号温度【分析】【分析】本题考查的是探究种子萌发的环境条件实验的有关知识。我们知道种子萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分，自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。在探究实验中对照实验应注意变量的控制。【解答】（1）由题可知1号培养皿满足条件应为对照组；其它培养皿中种子为实验组。对照性的探究实验应注意变量的惟一性，1和2号要想形成对照已有“空气”这一变量所以“水分”应相同为适量，同理3号培养皿的空气条件应该是充足，而4号培养皿种子由于温度较低，不满足种子萌发的条件，故不萌发，且1和4对照可得其变量为温度。

（2）通过（1）分析可知；1号是对照组，1号和4号对比实验的变量是温度，通过1号和4号对比可以知道种子萌发需要适宜的温度。

【解析】（1）适量充足不萌发（2）1号温度26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）；（2）在本实验中；起到对照作用的是1号瓶，其余组为实验组．由1与2号瓶唯一变量为--水水分；由2与3号瓶唯一变量为--温度；由2与4号瓶唯一变量为--空气，所以共构建了3组对照实验．实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定量的水分、适宜的温度和充足的空气．

（3）植物的呼吸作用释放能量；萌发的种子呼吸作用旺盛，种子萌发萌发时进行旺盛呼吸作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量．

（4）1号瓶和3号瓶除水分不同外；温度不相同，因此这是一组以水分和温度两个变量，因此不能形成一组对照实验．

（5）要探究温度对种子萌发的影响；就要以温度为变量设置对照实验，表中1与3除温度不同外其它条件都相同，是以温度为变量形成的对照实验．

（6）种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度；适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此小风所用的种子应具有完整的、活的胚．

考点：探究种子萌发的条件【解析】【答案】⑴适宜的温度/适量（一定）的水分适量（一定）的水分/适宜的温度。

⑵2/44/2⑶呼吸能量。

⑷不能有两个变量/变量不唯一⑸完整/活六、解答题(共4题，共40分)27、（1）受精卵子宫胚胎和胎儿发育的场所

（2）266B分娩【分析】【分析】本题主要考查人的生殖和发育。解答此题的关键是熟知女性生殖系统中各器官的功能。【解答】图示中：①卵巢，②胎儿；A受精，B分娩。（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵是新生命的起点，所以受精卵的形成部位在输卵管。