幼儿园小班教案《香蕉》及教学反思

幼儿园小班教案《香蕉》及教学反思幼儿园小班教案及反思。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？下面是我帮大家编辑的《幼儿园小班教案《香蕉》及教学反思》，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

小班教案《香蕉》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育良好的公共卫生习惯，在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音，探究、发觉生活中香蕉的特征，快来看看幼儿园小班《香蕉》含反思教案吧。

活动目标：

1、在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

2、培育良好的公共卫生习惯。

3、探究、发觉生活中香蕉的特征。

4、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

活动预备：小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

活动过程：

一、进行嬉戏，激发幼儿爱好。

1、“吃水果”嬉戏：请你跟我吃××!

2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

二、学习儿歌。

1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(熟悉垃圾筒标记)我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师留意关心幼儿正音(乖、扔)。

3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲)老师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担心全，也不卫生。

4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓舞发准“鼠”的音。

小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

三、进一步养成良好的公共卫生习惯。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

四、活动延长：今日大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?

附儿歌：吃香蕉乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?把它扔进垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不当心，踩上去，摔个跟头泪汪汪。

《香蕉》课后反思：

在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在好玩的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注意运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜爱吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间依据自己的情愿和生活阅历畅所欲言。

在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过观赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有

非常好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以把握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参加的乐观性和师生互动的热忱还是

非常身高的。

幼儿百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉味香、富含养分，植株为大型草本，从根状茎发出。

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幼儿园小班语言教案《香蕉》及教学反思

小班语言教案《香蕉》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受想象活动的乐趣，情愿绽开想象，并用“香蕉像……”的句式说一句话，幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量，快来看看幼儿园小班语言《香蕉》含反思教案吧。

活动目标：

1、情愿绽开想象，并用“香蕉像……”的句式说一句话。

2、感受想象活动的乐趣。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、实物香蕉若干。

2、方纸盒1只，湿毛巾若干。

活动过程：

一、产生爱好

师(出示方纸盒作神奇状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

幼：是香蕉。

教学反思：这一环节是为了引起幼儿对本次活动的爱好。一开头，我就出示一个方纸盒，用神奇的语气提出问题：“小伴侣，这个盒子里面有一样好吃的东西，它的样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？”问题中表示香蕉特征的语句，如：长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃。老师在表述时语速要慢，咬字要清楚，这样才能引导幼儿认真倾听，并结合以有的生活阅历进行想象，有意识地猜出老师问题的答案。然后，我再从盒子里把香蕉拿出来，展现给他们看，确定他们，赐予他们自信和鼓舞，既吸引了他们的视线，又激发了他们参加活动的爱好。

二、设疑：香蕉像什么？

1）将香蕉的两头朝下放(老师轻轻地把香蕉摆放成状)：

2）将香蕉的两头朝上放(老师轻轻地把香蕉摆放成状)：

3）将香蕉立着放（老师轻轻地把香蕉摆放成状)：

三、想像：说一说。

请每人拿一根香蕉，想一想、做一做动作（如：像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、

像小船、像滑梯、像摇马、像挖土机、像虫子。像大刀。

师(把香蕉放在耳边)：喂!

幼：像电话!

幼：像我爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起

给他打个电话吧!(幼儿模拟

给他打个电话状，与老师进行简短的对话。)

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?（如：像大象鼻子、像大象牙齿、像手枪、像大炮。）

教学反思：

这一环节我通过嬉戏的形式引导幼儿发挥想象，并大胆运用语言、动作表达想象结果，也是本次活动的重点所在。一开头，我就抓住幼儿喜爱嬉戏的特点开头提问：“这可不是一只一般的香蕉，它会变魔术，你们信不信！”这样一说，孩子们确定会觉得很新颖，不管他们信不信，我接着就已经开头变了，很自然的把他们的留意力吸引过来：“你们看！香蕉开头变了，变变变——（老师轻轻地把香蕉往下弯），你们看它这样像什么？”孩子们结合以又阅历发挥想象并大胆表达，或许有的孩子还没有反应过来，老师可以运用启发联想法，引导幼儿去想象，对表达力量较差的幼儿要准时鼓舞和确定，并允许幼儿用身体动作来表示。香蕉在这一环节当中有三种变化，老师在每种变化后，都要给孩子们充分的想象和表达时间。在最终一种变化后（即香蕉竖起来时），老师加入了师生互动：“请你们跟老师一起

给他打个电话吧！”。最终，还给了幼儿充分展现自我的机会：“香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想、做一做动作，好吗？”这样，孩子们就全都动起来了，他们自己想，自己做，还可以学别人说，学别人做，真正做到了生生互动。

幼儿百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉味香、富含养分，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆。

2021幼儿园小班教案《吃香蕉》及教学反思

小班教案《吃香蕉》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育良好的公共卫生习惯，在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音，让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜想与想象，快来看看幼儿园小班《吃香蕉》含反思教案吧。

活动目标：

1、在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

2、培育良好的公共卫生习惯。

3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜想与想象。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。

活动预备：

小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

活动过程：

一、进行嬉戏，激发幼儿爱好。

1、“吃水果”嬉戏：请你跟我吃××!

2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

二、学习儿歌。

1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(熟悉垃圾筒标记)我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师留意关心幼儿正音(乖、扔)。

3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲)老师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担心全，也不卫生。

4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓舞发准“鼠”的音。

小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

三、进一步养成良好的公共卫生习惯。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

四、活动延长：今日大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?

附儿歌：吃香蕉乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?把它扔进垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不当心，踩上去，摔个跟头泪汪汪。

《吃香蕉》课后反思：

在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在好玩的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注意运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜爱吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间依据自己的情愿和生活阅历畅所欲言。

在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过观赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有

非常好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以把握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参加的乐观性和师生互动的热忱还是

非常身高的。

幼儿百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。

幼儿园小班教案《黑色的香蕉》及教学反思

小班教案《黑色的香蕉》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要准时吃掉，不能放太久，做试验让幼儿知道一些科学现象，让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做试验的欢乐，快来看看幼儿园小班《黑色的香蕉》含反思教案吧。

活动目标

1、做试验让幼儿知道一些科学现象。

2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要准时吃掉，不能放太久。

3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做试验的欢乐。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

5、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。

重点难点

重点：香蕉剥皮后要准时吃掉，放太久吃了对身体不好。

难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是爱护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了

活动预备

1、二根新奇香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。

2、试验预备：2根香蕉，2个纸盘子和蛋糕的塑料刀。

活动过程

过程一：先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小伴侣猜一猜，老师今日为小伴侣带了什么来，让小伴侣有一种神奇的感觉。老师可以为小伴侣提示带的东西是什么样子，让小伴侣自由的想，猜。

过程二：小伴侣猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先预备好的纸盘子里进行试验。

过程三：试验观看。

1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满怀怀疑地问道，小伴侣知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？？让小伴侣自由回答。等小伴侣说完了后，老师神奇的说，老师带小伴侣去找答案，好吗？？？

2、拿出一根新奇的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小伴侣再观看。

3、在这过程中可以和小伴侣做一些有关与香蕉的嬉戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么?等等嬉戏。

4、等四个小时过后，让小伴侣再观看这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。

5、再刨开其次根新奇的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观看颜色与第一根香蕉颜色是否一样。

6、总结得出，香蕉皮是爱护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了

教学反思

通过本课学习，幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要准时吃掉，由于香蕉皮是爱护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健康不好，启发了幼儿在以后的生活中要留意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些幼儿也相互与我沟通，有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的香蕉不能吃。

我想假如再上一节这课，我应当还要再拓展思维，除了给幼儿讲解香蕉以外，再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展学问面。

幼儿百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。

幼儿园小班语言教案《香蕉变变变好玩的香蕉》及教学反思

小班语言教案《香蕉变变变好玩的香蕉》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿进展想象力和表达力量，通过嬉戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果，大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维，快来看看幼儿园小班语言《香蕉变变变好玩的香蕉》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过嬉戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。

2.进展幼儿的想象力和表达力量。

3.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

4.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

重点和难点：

1.引导幼儿能发挥想象。

2.将想象结果用语言和动作表现出来。

活动预备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒一只，湿毛巾若干。

活动过程：

一、产生爱好师(出示方纸盒作神奇状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

二、想象活动

1.这香蕉会变戏法，你们信不信?

2.(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开头变戏法了，你们看它像什么?