课题申报书：“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力困境与培养策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力困境与培养策略研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力困境与培养策略研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在“一带一路”倡议下，中国与沿线国家的经济合作日益加深，工程技术人才的需求也在不断增加。然而，目前我国工程技术人才的国际化能力普遍存在一定的困境，主要表现在语言能力、跨文化沟通能力、国际视野等方面。此外，现有的培养模式也难以满足国际化人才的需求。选题意义本研究旨在探讨“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力的困境，并提出相应的培养策略。这对于提高我国工程技术人才的国际化水平，推动“一带一路”建设具有重要意义。研究价值本研究不仅有助于提高工程技术人才的国际化能力，还可以为我国高等教育改革提供有益的参考。同时，研究成果还可以为相关政策的制定提供理论支持。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究的目标是明确“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力的困境，并提出有效的培养策略，以提高工程技术人才的国际化水平。研究对象本研究的主要研究对象是“一带一路”背景下的工程技术人才，包括在校大学生、研究生以及在职工程师等。研究内容本研究的内容主要包括以下几个方面：（1）分析“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力的现状；（2）探讨工程技术人才国际化能力的困境；（3）提出工程技术人才国际化能力的培养策略；（4）对培养策略进行实证研究，验证其有效性。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力的困境与培养策略进行深入研究。研究方法（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解工程技术人才国际化能力的现状、困境及培养策略；（2）问卷调查法：设计问卷，对在校大学生、研究生以及在职工程师等进行调查，了解他们的国际化能力水平及需求；（3）访谈法：对部分具有国际化经验的工程技术人才进行访谈，了解他们在实际工作中遇到的困境及应对策略。创新之处本研究在以下几个方面具有创新性：（1）首次将“一带一路”背景下的工程技术人才国际化能力作为研究对象，具有时代性和现实意义；（2）提出了一套系统的工程技术人才国际化能力培养策略，具有较强的针对性和实用性；（3）采用多种研究方法，对培养策略进行实证研究，验证其有效性，为相关政策的制定提供理论支持。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础作为教育科研研究专家，本研究团队具备丰富的教育科研经验和较高的学术水平，能够保证研究的顺利进行。保障条件本研究将充分利用现有资源，包括学校图书馆、网络数据库等，为研究提供充分的数据支持。同时，研究团队还将积极与相关企业和机构合作，获取更多的实践案例和数据。研究步骤（1）第一阶段：文献综述，了解“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力的现状、困境及培养策略；（2）第二阶段：设计问卷，对在校大学生、研究生以及在职工程师等进行调查，了解他们的国际化能力水平及需求；（3）第三阶段：对部分具有国际化经验的工程技术人才进行访谈，了解他们在实际工作中遇到的困境及应对策略；（4）第四阶段：提出工程技术人才国际化能力的培养策略，并进行实证研究，验证其有效性；（5）第五阶段：撰写研究报告，总结研究成果，为相关政策的制定提供理论支持。通过以上研究步骤，本研究将全面、深入地探讨“一带一路”背景下工程技术人才国际化能力的困境与培养策略，为提高我国工程技术人才的国际化水平提供有力支持。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，