统编版语文四年级上册第八单元 习作：《我的心儿怦怦跳》课件

四年级上册知识点解析【记事篇】我的心儿怦怦跳

哪些场景可以让同学们心跳加快呢?为什么?小讨论明天就要期中考试了，但是你还没有准备好。第一次上台表演又忘词了。喜欢的球队绝杀赢得比赛。挚爱的亲人生病手术。喜欢的玩具被弟弟拿走了。在这些场景之中，他们的心情是怎样的?素材选择在这些场景之中，他们的心情是怎样的?素材选择害怕在这些场景之中，他们的心情是怎样的?素材选择害怕紧张在这些场景之中，他们的心情是怎样的?素材选择害怕紧张激动/兴奋在这些场景之中，他们的心情是怎样的?素材选择害怕紧张激动/兴奋担忧在这些场景之中，他们的心情是怎样的?素材选择害怕紧张激动/兴奋担忧愤怒素材选择素材心跳加速的原因心情因考试没有准备好不会做题目、考后会被批评害怕上台表演忘词了表演搞砸了，别人可能会嘲笑自己，下不了台紧张球队绝杀获胜不可思议，兴奋至极亲人病重心爱之物被拿走激动、兴奋对他未来的担忧，害怕发生不好的事情不经过自己同意擅自动自己的物品，自己也很喜欢愤怒担心填一填素材心跳加速的原因心情一个人走夜路周围黑漆漆的、想到之前看过的恐怖故事…害怕犯错误的时候等待考试成绩登台获奖我们该如何把心儿怦怦跳的过程写下来呢?结构安排(一)开头:开门见山式直接说明那件令你心儿怦怦跳的事，可以使用省略号设置悬念，引起读者阅读兴趣。结构安排(一)开头:开门见山式直接说明那件令你心儿怦怦跳的事，可以使用省略号设置悬念，引起读者阅读兴趣。【片段一】成长中有些事让人激动或紧张，每当想起这样的事情时，我的心儿就会怦怦跳!结构安排(一)开头:开门见山式直接说明那件令你心儿怦怦跳的事，可以使用省略号设置悬念，引起读者阅读兴趣。【片段一】成长中有些事让人激动或紧张，每当想起这样的事情时，我的心儿就会怦怦跳!直接说明那件令你心儿怦怦跳的事。结构安排(一)开头:开门见山式直接说明那件令你心儿怦怦跳的事，可以使用省略号设置悬念，引起读者阅读兴趣。结构安排(一)开头:开门见山式直接说明那件令你心儿怦怦跳的事，可以使用省略号设置悬念，引起读者阅读兴趣。【片段二】虽然过了很久，但是一想到那件事，我的心儿就会怦怦跳

......结构安排(一)开头:开门见山式直接说明那件令你心儿怦怦跳的事，可以使用省略号设置悬念，引起读者阅读兴趣。【片段二】虽然过了很久，但是一想到那件事，我的心儿就会怦怦跳

......省略号设置悬念，引起读者阅读兴趣。结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话内心独白是直接描写一个人的心理活动最基本的方式。结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话内心独白是直接描写一个人的心理活动最基本的方式。

在下面场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演又忘词了。结构安排在这个场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演但是忘词了。结构安排在这个场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演但是忘词了。聂培啊聂培，让你平时不好好准备，现在丢人了吧!结构安排在这个场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演但是忘词了。聂培啊聂培，让你平时不好好准备，现在丢人了吧!老天爷啊快保佑我，赶紧记起来!结构安排在这个场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演但是忘词了。聂培啊聂培，让你平时不好好准备，现在丢人了吧!老天爷啊快保佑我，赶紧记起来!怎么办?下去会不会被别人嘲笑?老师会不会怪我?结构安排在这个场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演但是忘词了。聂培啊聂培，让你平时不好好准备，现在丢人了吧!老天爷啊快保佑我，赶紧记起来!怎么办?下去会不会被别人嘲笑?老师会不会怪我?自己跟自己说话结构安排在这个场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演但是忘词了。聂培啊聂培，让你平时不好好准备，现在丢人了吧!老天爷啊快保佑我，赶紧记起来!怎么办?下去会不会被别人嘲笑?老师会不会怪我?自己跟自己说话在心里和别人说话结构安排在这个场景中，你的心里可能会怎么想?第一次上台表演但是忘词了。聂培啊聂培，让你平时不好好准备，现在丢人了吧!老天爷啊快保佑我，赶紧记起来!怎么办?下去会不会被别人嘲笑?老师会不会怪我?自己跟自己说话在心里和别人说话多几个猜测，多问几个为什么明天就要期中考试了，但是你还没有准备好。此时你心里会怎么想？练习一下我们如何将自己的内心独白写下来呢?练习一下结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话我心想:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话我心想:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!我盘算着:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话我心想:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!我盘算着:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!提示语提示语结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话我心想:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!我盘算着:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!提示语提示语常见提示语:认为、觉得、寻思、琢磨、嘀咕、盘算结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话我心想:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!我盘算着:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!提示语提示语常见提示语:认为、觉得、寻思、琢磨、嘀咕、盘算1.提示语可以很丰富结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话我心想:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!我盘算着:这学期成绩急剧下降，我真害怕啊!提示语提示语常见提示语:认为、觉得、寻思、琢磨、嘀咕、盘算1.提示语可以很丰富在句子中，提示语可以放在哪些位置呢?结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话提示语在心理活动之前结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话提示语在心理活动之前1.提示语后用“冒号”看着剩下的钱，我心里盘算着:今天又吃不到鸡腿套餐了。提示语结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话提示语在心理活动之前1.提示语后用“冒号”看着剩下的钱，我心里盘算着:今天又吃不到鸡腿套餐了。提示语2.提示语后用“逗号”今天到底吃什么呢?我边走边想，要不吃面条吧。提示语结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话提示语在心理活动之后今天回家我一定会被表扬的!看着自己满分的试卷，小男孩激动地想。提示语结构安排(二)中间:内心独白--写出心里话特殊情况:有的句子并没有提示语，仅出现“冒号”。突然，我心里掠过一阵不安:考试有道题忘记写了!结构安排在下列场景中，你的身体会有哪些变化?结构安排在下列场景中，你的身体会有哪些变化?心跳加速后，除了内心独白外，你的身体发生了哪些变化呢?第一次上台表演又忘词了。结构安排在这个场景中，你的身体会有哪些变化?第一次上台表演但是忘词了。结构安排在这个场景中，你的身体会有哪些变化?第一次上台表演但是忘词了。心跳会怎么样?结构安排在这个场景中，你的身体会有哪些变化?第一次上台表演但是忘词了。心跳会怎么样?面部表情(眼神、脸庞等)会怎么样?结构安排在这个场景中，你的身体会有哪些变化?第一次上台表演但是忘词了。心跳会怎么样?面部表情(眼神、脸庞等)会怎么样?手、脚会怎么样?身体其他部位呢?结构安排在这个场景中，你的身体会有哪些变化?第一次上台表演但是忘词了。心跳会怎么样?面部表情(眼神、脸庞等)会怎么样?手、脚会怎么样?身体其他部位呢?心脏狂跳、提心吊胆、呼吸急促结构安排在这个场景中，你的身体会有哪些变化?第一次上台表演但是忘词了。心跳会怎么样?面部表情(眼神、脸庞等)会怎么样?手、脚会怎么样?身体其他部位呢?心脏狂跳、提心吊胆、呼吸急促眼神飘忽不定、脸庞火辣辣的、汗如雨下、倒吸一口凉气结构安排在这个场景中，你的身体会有哪些变化?第一次上台表演但是忘词了。心跳会怎么样?面部表情(眼神、脸庞等)会怎么样?手、脚会怎么样?身体其他部位呢?心脏狂跳、提心吊胆、呼吸急促眼神飘忽不定、脸庞火辣辣的、汗如雨下、倒吸一口凉气手脚冰冷，开始打颤、汗毛都竖起来了明天就要期中考试了，但是你还没有准备好。此时你身体会有哪些变化?练习一下结构安排(二)中间:内心独白+身体变化在叙述事件时，不仅可以写出内心独白，还可以写出身体变化。【片段一】当老师宣布“明天期中考试”的时候，我的腿都在颤抖。“怎么办呢?”我的语文成绩一向位于班上中等，可是……这学期成绩急剧下降，模拟考试也只打了八十多分，我真害怕啊!另一方面，我很紧张，毕竟这次考试分数也是要列在档案里的呀!唉，要是平时上课能认真点就好了!我真是的!我感到心脏在急剧跳动，“怦--怦--”声音又快又有力。结构安排(二)中间:内心独白+身体变化在叙述事件时，不仅可以写出内心独白，还可以写出身体变化。【片段一】当老师宣布“明天期中考试”的时候，我的腿都在颤抖。“怎么办呢?”我的语文成绩一向位于班上中等，可是……这学期成绩急剧下降，模拟考试也只打了八十多分，我真害怕啊!另一方面，我很紧张，毕竟这次考试分数也是要列在档案里的呀!唉，要是平时上课能认真点就好了!我真是的!我感到心脏在急剧跳动，“怦--怦--”声音又快又有力。结构安排(二)中间:写出心跳加速的身体变化在叙述事件时，不仅可以写出内心独白，还可以写出身体变化。【片段二】正当我不知所措的时候，李老师温柔的话语在我耳边响起,我不记得她说了什么，只觉得心里像是注入了一股清泉,让我感到全身暖融融的，我紧绷的神经也随之放松了下来。结构安排(二)中间:写出心跳加速的身体变化在叙述事件时，不仅可以写出内心独白，还可以写出身体变化。【片段二】正当我不知所措的时候，李老师温柔的话语在我耳边响起,我不记得她说了什么，只觉得心里像是注入了一股清泉,让我感到全身暖融融的，我紧绷的神经也随之放松了下来。写一写(二)中间:写出心跳加速的身体变化【练习】

在你一个人走夜路时，你的心情是什么?你会有什么样的内心独白?你会有什么样的神态?你会做出什么样的动作?尝试写一个片段。结构安排(三)中间:运用修辞写出心跳加速的场景在叙述事件时，还可以运用修辞手法来让场景更加生动。比喻修辞

我越想越害怕，“啊”的一声，拔腿就跑，脚下仿佛生了翅膀一样，头也不回地向前跑去，大大的汗珠已经爬上了我的额头。结构安排(三)中间:运用修辞写出心跳加速的场景在叙述事件时，还可以运用修辞手法来让场景更加生动。拟人修辞

赢了!我们班得了第一!我们开心地拥抱在一起，我的内心仿佛有团火焰要喷发出来!这一刻太阳在向我们微笑，鸟儿也送来了祝福，真是普天同庆呀!结构安排(三)结尾:抒情升华式说明这件事带给你哪些收获，对于你的成长有哪些帮助。结构安排(三)结尾:抒情升华式说明这件事带给你哪些收获，对于你的成长有哪些帮助。【片段一】这也让我明白了犯错并不可怕，可怕的是犯了错还不承认。从此以后我学会了诚实，无论如何不能投机取巧。结构安排(三)结尾:抒情升华式说明这件事带给你哪些收获，对于你的成长有哪些帮助。【片段一】这也让我明白了犯错并不可怕，可怕的是犯了错还不承认。从此以后我学会了诚实，无论如何不能投机取巧。【片段二】这次演出让我明白了有付出才有收获，只有平常认认真真地练琴，表演才会取得成功。我的心儿怦怦跳主题解读上台领奖一个人走夜路课程导图结构安排等待成绩开头:开门见山式结尾:抒情升华式中间:内心独白、身体变化、修辞手法素材选择

我的心儿怦怦跳

每当优美的钢琴声从我的指间响起，我总会想起那次令我心儿怦怦跳的钢琴表演。

一个周六的晚上，我穿着美丽的纱裙走进了表演大厅，大厅里金碧辉煌，流光溢彩。我的节目被安排在第三个，当时的我坐立不安，心儿怦怦地跳。范文引路分析

开头使用开门见山式。

弹钢琴前第一次心跳的原因是等待。

大概过了五分钟，该我去上台弹琴了。我的心里忐忑不安:会不会弹错音啊?会不会忘谱啊?会不会……我的心提到了嗓子眼儿。我怀着紧张的心情走上了台，战战兢兢地坐上了钢琴凳，我的手指有些不灵活，腿也有些僵硬，“扑通扑通”的心跳声听在我的耳朵里格外清楚。深呼吸，深呼吸，不要紧张，吸气，呼气……我不断地提示自己。渐渐地我没有那么紧张了，身体慢慢放松下来。范文引路分析

写出了“心里的想法”和“身体的变化。没有直接出现“心跳”二字，却使读者同样感到心儿怦怦跳。

钢琴声终于响了起来，琴键在我的指尖流转。我弹的这首曲子叫《喷泉》，它一会儿如小溪叮叮咚咚，一会儿如大海汹涌澎湃，一会儿又如瀑布一涌而下。

优美的琴声响彻整个大厅。范文引路分析

使用比喻的修辞手法，生动形象。

在汹涌澎湃的大海声中，这首钢琴曲结束了。台下响起了一阵热烈的掌声，连著名钢琴家王老师都在连声叫好。这次表演很成功，我感到由衷地自豪，心里激动不已，心儿怦怦地跳，久久不能平静。

这次演出让我明白了有付出才有收获，只有平常认认真真地练琴，表演才会取得成功。范文引路分析

弹钢琴后再次出现心儿怦怦跳，多次点题。

结尾总结成长的收获。写作训练

在成长过程中，一定有一些事情让你想起来还是心儿怦跳。选择让你印象最深刻的一件事写下来。注意写清楚事实的经过和当时的感受，并使用心理描写丰富内容。要求:1.使用描写心情的词语3个以上；2.要把这件事的过程写清楚，使用心理描写，运用心理独白和神态;3.字数不少于400。写作训练下面的写作提纲以《我的心儿怦怦跳》为例，同学们可以参考写作。【写作主旨】

详细描写在自己成长中的一件令你记忆深刻的事写出心理活动，并真实地表达出自己的感悟或收获。【写作步骤】开头:直接扣题--简单介绍事件

每当优美的钢琴声从我的指间响起，我总会想起那次令我心儿怦怦跳的钢琴表演。写作提纲中间:先使用心理描写，表达内心感受

大概过了五分钟，该我去上台弹琴了。我的心里忐忑不安:会不会弹错音啊?会不会忘谱啊?会不会……我的心提到了嗓子眼儿。我怀着紧张的心情走上了台，战战兢兢地坐上了钢琴凳我的手指有些不灵活，腿也有些僵硬，“扑通扑通”的心跳声听在我的耳朵里格外清楚。深呼吸，深呼吸，不要紧张，吸气，呼气……我不断地提