2024-2025学年北京顺义区九年级初三（上）期末道德与法治试卷（含答案）

第第1页/共11页2025（上）道德与法治一、判断题初中阶段对我们的人生具有独特的价值。( )“知人者智，自知者明。”这句古语说的是通过他人的评价来认识自己。( )学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。( )孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。( )彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。( )集体是个体的简单相加，每个人都有过集体生活的需要。( )孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对们的影响很大。( )某地突降特大暴雨，小军发现隧道中的雨水开始倒灌，他及时提醒被困隧道中的司机，避免了一场难。这启示我们要提高天生就有的危险预判能力。( )无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释( )所有近期目标都是围绕长远目标展开的。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。( )二、单选题11．2024年12月4日，我国申报的“ ——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教44（）A．春节 B．端午节C．中秋节 重阳节“虽然你不是数一数二，但你是独一无二的。”爸爸说的这句话我到现在都记忆犹新。父母鼓励我积极参加学校组织的活动，找到自己喜爱的领域，不断提升自己的能力。12．某学校开展““虽然你不是数一数二，但你是独一无二的。”爸爸说的这句话我到现在都记忆犹新。父母鼓励我积极参加学校组织的活动，找到自己喜爱的领域，不断提升自己的能力。从这些话语中，我们能感受到做更好的自己要（）②学会换位思考④发掘自己潜能A．①② B．①④ C．②③ 13．对下列名言古语理解正确的是（）序号名言古语理解①为者常成，行者常至有了合理的规划，我们就一定能取得成功②友直，友谅，友多闻，益矣交友需要慎重选择，要同正直、诚信、见闻广博的人交朋友③业精于勤，荒于嬉乐观积极的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容④居安思危，思则有备，有备无患增强风险意识，远离危险，平安生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④脾气。对待他人评价，“我”的合理做法是（）冷静分析，理性应对他人的评价尊重权威，养成勤学善思的习惯勇于面对，更好地看清提升自己劳逸结合，合理规划和管理时间A．①③ B．①④ C．②③ D．②④在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。下列符合“优良家风”主题的有（）劝君更尽一杯酒令公桃李满天下历览前贤国与家非淡泊无以明志西出阳关无故人何用堂前更种花成由勤俭破由奢非宁静无以致远①②③④A．①② B．①④ C．②③ 16．七年级（3）班“我喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言。不掩饰或否认自己的缺点错误，让我钦佩。我喜欢的老师见解独到。他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。乐和积极情绪能够迅速传递出来，让我信赖。上述材料说明（）①我们要真诚接受老师的引领和指导我们喜欢的老师，风格可能不尽相同尊重老师就要对老师的教导言听计从④无论什么风格的老师都应受到尊重A．①② B．①③ C．②④ D．③④“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这表明（）A．友谊不是一成不变的 B．交友要以自我为中心C．友谊是平等的、双向的 D．交友要把握界限和分18．文文在小组探讨“认识生命”话题时展示了以下材料。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。上述材料体现了（）A．生命是独特的B．生命是不可逆的 C．生命是有限的 D．生命是代代接续的某校心理社团推出“集体生活伴成长”主题活动，同学们分享了与集体的“记忆”和“感悟”理的是（）序号记忆感悟①课间，我拿着球拍与同学们一起锻炼。一副球拍让我结交了很多好朋友，欢声笑语充满整个校园集体生活有助于我们发展个性②我和小南都是学校乒乓球队主力，团体赛里我们队获得了冠军。接下来的个人赛，我们期待相遇建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念③感冒一周，同学们轮流来看我。帮我讲题、整理笔记。看到同学们对我这么好，我激动得流下了眼泪集体生活能带给我们温暖④运动会上同学们积极参与。爆发力强的我，参加了100米接力；细心的元元，为大家做好后勤保障工作建设美好集体，要自觉遵守集体的共同规则A．①② B．①④ C．②③ D．③④掌握自救自护知识与技能，能帮助我们在危急关头挽救自己和他人的生命。以下做法正确的有（）高楼失火要快速乘坐电梯或往上跑逃生洪水过后做好卫生防疫避免发生传染病为了方便可以将电动自行车骑回家充电家用电器使用完毕拔下插头或关闭电源A．①③ B．①④ C．②③ D．②④三、简答题成长路上不孤单。在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长路上，他们给予我们支持与力量。运用所学，给他（她）写一张感谢卡，表达你的谢意和他（她）给予你的力量。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。不要出现校名和姓名。感谢卡感谢卡四、分析说明题课堂上，同学们就“顺境与逆境”开展辩论活动，请你参与其中。正方：顺境更有利于成长。反方：逆境更有利于成长。请你为正反方各提供一条论据并写下你的思考。不负青春、不负韶华、不负时代。他少年立志，一生追梦。他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事他少年立志，一生追梦。他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事首次赢得奥运会网球单打项目金牌。为同学们分享的案例拟定恰当的标题。行动计划书我的梦想： （行动计划书我的梦想： （）我的行动： 珍爱我们的生命。材料一202432529个全国中小学生安全教育日。某校围绕“普及安全知识，提高避险能力”开展学习。以下是某小组设计的学习活动记录单。学习活动记录单活动形式活动目的国旗下讲话倡导同学们坚持“生命至上、安全第一”的理念，将安全意识内化于心，共同构建一个安全和谐的校园环境，在平安健康的环境中茁壮成长。①②运用所学，补充完整活动记录单。材料二五、综合探究题某班开展“走近榜样感悟力量”宣讲活动，请你参与其中。【活动准备】同学们以小组为单位，分工明确、各负其责。有的同学搜集榜样故事，有的同学设计活动环节……每个人都积极参加，克服耽误休息时间等困难，反复修改完善宣讲活动方案。这些准备活动让我们有哪些收获。【主题宣讲】同学们精选了以下榜样故事；作为宣讲活动素材。3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事各个角落。她北师大研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡百色工作，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。核武器若干工程防护关键技术难固若金汤的“地下钢铁长城”。结合材料和所学，以“劳动和奉献成就闪光人生”60字。参考答案正确【详解】本题考查初中阶段的重要性。依据教材知识，初中阶段对我们人生具有独特价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。故题文中的说法正确。错误【详解】本题考查认识自己的方法。古语意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明，启示我们可以通过对自我的全面分析认识自己，故题文说法错误。正确【详解】本题考查学习的重要性。依据教材知识可知，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。故题干说法正确。正确【详解】本题考查孝亲敬长。依据教材知识可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。故题干说法正确。正确【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。依据教材知识，师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故题文中的说法正确。错误【详解】本题考查集体的含义。依据教材知识，集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体；我们每个人都有过集体生活的需要，故题文说法错误。正确【详解】本题考查父母对我们成长的作用。依据教材所学，孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等历史故事共同反映了父母或长辈们为了孩子的成长和教育所做出的努力和付出。孟母通过搬家来为孟子提供良好的学习环境，岳母通过在岳飞背上刺字来激励其忠诚和勇气，画荻教子则说明了持之以恒的教育方式，这些故事都说明了父母在孩子的教育和性格养成中具有深远的影响，故题文说法正确。错误【详解】本题考查提高防护能力。小军的做法启示我们要提高危险预判能力，日常生活中要主动学习安全知识，以便更好地应对一些突发状况。危险大多可以预判，但危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然，故题文说法错误。9．正确【详解】本题考查生命的意义。依据教材知识，我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。故题文说法正确。10．正确【详解】本题考查长远目标和近期目标的关系。依据教材知识，人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。故观点正确。11．A【详解】时政题，解析略。12．B【详解】本题考查做更好自己的要求。①④：“你是独一无二的”说明做更好的自己需要我们要学会接纳和欣赏自己，欣赏自己的独特；“找到自己喜爱的领域，不断提升自己的能力”体现了我们要发掘自己潜能，做更好的自己，故①④符合题意；②③：材料中未体现换位思考和沟通交流，故②③不符合题意；故本题选B。13．C【详解】本题考查增强风险意识、交友需要慎重选择。②“友直，友谅，友多闻，益矣”友需要慎重选择，要同正直、诚信、见闻广博的人交朋友，故②说法正确；④：“居安思危，思则有备，有备无患”有祸患。这强调了增强风险意识，做好预防措施的重要性，故④说法正确；①：“为者常成，行者常至”意思是说，只有去做的人才能成功，只有行动的人才能到达目的地。这强调了实践和行动的重要性，而不是仅依靠合理的规划；合理的规划，是取得成功的条件之一，故①说法错误；③：“业精于勤，荒于嬉”意思是说，事业的成功在于勤奋，而荒废则是因为贪玩。这强调了勤奋和努力的重要性，而不是自信和从容，故③说法错误；故本题选C。14．A【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。①③：分析题文可知，题干中老师、同学、邻居、家人等对“我”有不同的评价，面对这些评价，“我”冷静分析，理性面对；这些评价褒贬不一，面对评价中的缺点，“我”应该勇于面对，更好地看清提升自己，故①③符合题意；②：权威也未必都对，培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误；④：题干未体现劳逸结合，学会合理规划和管理时间，故④不符合题意；故本题选A。15．D【详解】本题考查优良家风的重要性。③：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，强调了勤俭节约的重要性，符合优良家风的主题，故③符合题意；④：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调了淡泊名利和宁静致远的重要性，符合优良家风的主题，故④符合题意；①：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达了朋友间的惜别之情，与家风无关，故①不符合题意；②：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，赞美了教师的辛勤付出和桃李满天下的成就，与家风无关，故②不符合题意；故本题选D。16．C【详解】本题考查接纳风格不同的老师。②④：材料中体现了不同的同学们对不同风格老师的喜欢，说明老师之间的风格是不同的，同学们喜欢的老师，风格可能不尽相同；我们要学会接纳不同风格的老师，无论什么风格的老师都应该受到尊重，故②④符合题意；①：材料中未体现真诚接受老师的引领和指导，故①不符合题意；③：“言听计从”说法错误，我们要学会与老师沟通，建立良好的师生关系，故③说法错误；故本题选C。17．C【详解】本题考查友谊的特质。C关怀对方，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，故C说法正确；A：材料中未体现友谊不是一成不变的，故A不符合题意；B：是自私自利的表现，不会交到真正的朋友，故B说法错误；DD不符合题意；故本题选C。18．B【详解】本题考查生命的特点。B：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“人。”都强调生命的时光一去不复返，生命是不可逆的，故B符合题意；ACDACD不符合题意；故本题选B。19．C【详解】本题考查集体生活的作用。②：在团体赛中体现了合作，共同为团队荣誉而战；个人赛又存在竞争，并且期待相遇，这表明在集体生活中要正确看待合作与竞争，故②说法正确；③：同学们的关心和帮助让“我”感受到温暖，很好地体现了集体生活能带给我们温暖，故③说法正确；①：此情景主要体现的是集体生活让我们结交朋友，收获快乐，重点在于人际交往方面，而非发展个性，故①说法错误；④：体现的是大家根据自身特点为集体贡献力量，发挥各自优势，而不是强调遵守集体的共同规则，故④说法错误；故本题选C。20．D【详解】本题考查提高避险和逃生能力。②：洪水过后，环境容易滋生大量病菌，做好卫生防疫工作，如对生活环境进行消毒、注意饮用水安全、处理好垃圾等，能有效避免发生传染病，保障身体健康，故②说法正确；④：家用电器使用完毕后拔下插头或关闭电源，这样可以避免电器在待机状态下浪费电能，同时也能防止因电器故障引发的火灾等安全问题，故④说法正确；①：高楼失火时，不能乘坐电梯逃生。因为火灾可能导致电梯故障，使乘客被困其中；也不能往上跑，因为火焰和烟雾是向上蔓延的，往上跑会使自己处于更危险的境地，应选择楼梯，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态逃离，故①说法错误；③：将电动自行车骑回家充电存在严重的安全隐患，电动自行车充电不当容易引发火灾，且很多地方都有明确规定禁止在室内为电动自行车充电，故③说法错误；故本题选D。“再坚持一下，你一定可以”。在您的支持下，我鼓起勇气，一次次战胜困难，逐渐变得更加坚强和自信。您的陪伴如春风化雨，默默滋润着我。您的鼓励似璀璨星光，在黑暗中为我指引。这份力量，我会永远珍藏，带着它勇敢前行。千言万语汇聚成一句话：谢谢您！【详解】本题考查对父母、老师和朋友的感谢，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。正方论据：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。反方依据：在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。我的思考：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。【分析】考点考查：顺境和逆境的作用、顺境和逆境的关系。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用顺境和逆境的作用、顺境和逆境的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：顺境更有利于成长。→可链接顺境的作用。第第10页/共11页关键词②：逆境更有利于成长。→可链接逆境的作用。关键词③：我的思考→可链接顺境和逆境的关系。第三步：整合信息，组织答案。23．(1)梦想如星，指引人生前行路(2)我的梦想：成为一名出色的平面设计师。我实现梦想的条件：优势：我对色彩搭配有敏锐的感知力，从小喜欢绘画，有一定的美术基础。平时也热衷于浏览各种优秀的设计作品，培养了独特的审美眼光。不足：对专业设计软件的掌握还很有限，缺乏系统的设计理论知识，创意构思有时不够新颖独特。我的行动：①在接下来的初中学习生活中，利用课余时间学习基础设计软件。②每月阅读至少两本设计相关书籍，参加学校的美术社团活动，锻炼设计能力。③初中毕业后，报考专业的设计院校，深入学习设计知识。④参加各类设计比赛积累经验，为成为出色的平面设计师努力。【分析】考点考查：少年梦想的特点、如何实现梦想。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用少年梦想的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他少年立志，一生追梦。他选择了与农业相伴一生；她小时候在电视上观看奥运比赛，当看到运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，她也期待成为其中一员。→可链接梦想如星，指引人生前行路等。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查自己的梦想、实现梦想的条件和自己的行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。24．(1)①安全知识讲座；②增强学生安全意识，提高防护能力，掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他人的能力。(2)爱护身体，强健体魄；滋养心灵，不断丰富自己的精神世界；敬畏生命，关切他人，善待他人。【分析】考点考查：增强安全意识、爱护身体、滋养心灵的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）本题考查活动形式和活动目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要