课题申报书：政治安全观视域下香港和台湾青年国家认同问题比较研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。政治安全观视域下香港和台湾青年国家认同问题比较研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着国际政治经济形势的变化，香港和台湾地区的政治安全形势日益复杂。在“一国两制”框架下，香港和台湾地区的青年国家认同问题逐渐成为关注焦点。然而，现有研究多集中于单一地区，缺乏对香港和台湾青年国家认同问题的比较研究。本研究旨在填补这一空白，为相关领域的研究提供新的视角。选题意义香港和台湾青年国家认同问题关乎国家主权、领土完整和民族复兴，对于维护国家政治安全具有重要意义。通过对香港和台湾青年国家认同问题的比较研究，可以揭示两地青年国家认同的差异和共性，为政府制定相关政策提供参考。研究价值本研究具有较高的理论价值和实践价值。理论价值体现在深化对香港和台湾青年国家认同问题的认识，丰富相关领域的研究成果。实践价值体现在为政府制定相关政策提供理论依据，有助于维护国家政治安全。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在揭示香港和台湾青年国家认同的差异和共性，分析影响两地青年国家认同的因素，为政府制定相关政策提供参考。研究对象本研究以香港和台湾地区的青年为研究对象，重点关注18-35岁之间的青年群体。研究内容（1）香港和台湾青年国家认同的现状调查（2）影响香港和台湾青年国家认同的因素分析（3）香港和台湾青年国家认同的差异和共性比较（4）政策建议三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用比较研究的方法，通过对香港和台湾青年国家认同问题的调查和分析，揭示两地青年国家认同的差异和共性，为政府制定相关政策提供参考。研究方法（1）文献研究法：收集和分析国内外相关研究成果，为本研究提供理论基础。（2）问卷调查法：设计问卷，对香港和台湾青年进行问卷调查，了解其国家认同现状。（3）访谈法：对香港和台湾青年进行访谈，深入了解其国家认同的形成过程和影响因素。（4）比较分析法：对香港和台湾青年国家认同的差异和共性进行比较分析。创新之处本研究首次对香港和台湾青年国家认同问题进行比较研究，揭示了两地青年国家认同的差异和共性，为相关领域的研究提供了新的视角。同时，本研究提出的政策建议具有较高的实践价值，有助于政府制定相关政策，维护国家政治安全。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究基于以下研究基础：（1）丰富的文献资料：收集了大量国内外关于香港和台湾青年国家认同问题的研究成果。（2）扎实的理论基础：掌握了政治学、社会学等相关学科的理论知识。（3）较强的研究能力：具备独立开展研究的能力。保障条件本研究具备以下保障条件：（1）充足的经费支持：确保研究工作的顺利进行。（2）良好的研究环境：提供必要的研究设备和场地。（3）优秀的研究团队：团队成员具备较高的研究水平和丰富的实践经验。研究步骤（1）准备阶段：确定研究目标、研究对象和研究内容，制定研究计划。（2）实施阶段：开展文献研究、问卷调查和访谈工作，收集和分析数据。（3）总结阶段：撰写研究报告，提出政策建议，进行成果推广。总之，本研究通过对香港和台湾青年国家认同问题的比较研究，旨在揭示两地青年国家认同的差异和共性，为政府制定相关政策提供参考。本研究具有较高的理论价值和实践价值，对于维护国家政治安全具有重要意义。（课题设计论证共1406字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关