2024年数学教研员工作总结

2024年数学教研员工作总结

数学教研员工作总结1

根据重庆市中小学教师继续教育中心《关于公布20xx年教师市级培训项目培训时间及培训

对象的通知》(渝继教(20xx)22号)要求，重庆市教育科学研究院于20xx年1月8日一12

日、5月10日一14日分别在**一中、**中学两所学校顺利完成"重庆市20xx年中学数学教研

员培训班”两个阶段共计80学时的培训|。

现将本次培训情况总结如下：

一、专题讲座：跳出数学谈教育，培育教研员专业精神

本次培训的重头戏仍是市内外专家的专题讲座，但针对"中学数学教研员及兼职教研员”这

一角色，在课程设置上，专家们的讲座更多地跳出了数学，站在数学教学以外来看教育、谈教育，

旨在培育教研员们的专业精神。

重庆市教育科学研究院院长、徐**授为培训班带来了题为《当代世界基础教育课程改革的动

态与发展趋势》的专题讲座，详实地介绍了新课程改革的发展历程以及世界课程改革的主要趋势

以及我国基础教育课程现状。

原重庆市教育科学研究院副院长陈**在谈到教师培训、教师发展时,直掷地有声地说："教

师要成为‘五尊‘之人！""教师只有自己改变了自己才能改变别人！"。

"卓越课堂"究竟该如何推进?""教师的快乐幸福究竟在哪里？"重庆市教育科学研究院

李**副院长的专题讲座《走向"卓越"，困惑与突破》给了大家很好的答案。他还告诫大家，不

能追求完美，高大全的卓越课堂反而*庸，要有模式，但不唯模式，思想、观念往往比模式更重

要。在谈到教师的幸福感时，李院长说，幸福感是走向卓越的动力。

重庆市教育科学研究院龚**专家结合自己一线从教22年、教研工作30年的亲身经历从“认

识""实践""体会"三个方面讲述了优秀教师的研究、发展之路。龚教授还告知我们：优秀教

师的专业发展不仅仅是专业知识的发展！优秀教师的专业发展应该包括：专业精神、专业人格、

专业理念、专业知识、专业能力、专业智慧、专业生活。

重庆市教育科学研究院王**副院长用生动的案例引导大家互动交流，感悟教研员的精神。王

院长认为教研员应有主动的研究意识、研究追求、研究精神；应有实在的研究目标、研究行为、

研究风格；更得有实践的、学理的、精神的研究成果。

这些专题讲座，增强了参训教师们的"角色意识""责任意识"，激发了大家的"专业理

想""工作热情".

二、教学实践：围绕课堂谈教学，提升教研员专业水*

"数学课究竟该如何上？"无疑这是所有参加培训的学员们都在思考的问题。本次培训仍然

着力于教学，紧紧围绕课堂进行研讨。

培训班特邀了**特殊津贴获得者、著名教学教育家、前贵州师范大学副校长吕传汉教授作了

《用"数学情境与提出问题"教学促进创新人才成长》和《学科教学重在教思考、教体验、教表

达》两场精彩专题报告。吕教授从"问题提出的背景"，"如何培养创新型人才"，"“清境

一问题’教学操作中应把握的一些关键"，"弘扬启发式教学，用好探究式理念”等方面进行

了全面、深刻的阐述。

成都七中王**老师分享了他心目中的一堂好的数学课的标准。他认为，一堂好的数学课，必

须有如下特征：教学目标要适度、具体，符合学生实际，符合大纲要求，符合数学认知规律：对

教学的重点、难点把握要准确，不得盲目拔高，不得随意减；实施课堂教学方法要适用，要恰

当，要灵活多样；教学模式要灵活多样，要充分发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性，激

发学生的好奇心和求知欲，活跃学生思维状态，加强过手能力培养；教学过程中，老师的主导作

用要发挥得当，教师要有自己的"独特的教学风格。

重庆南开中学教师杨*H分享了他数学文化选修课的课堂教学案例。杨老师从生活数学、文化

数学两个角度，搜集展现了大量鲜活的案例，灯谜与数学、数学与诗歌、测字与数学、对联与数

学、书法与数学、流行歌曲与数学……大家在领略了数学的知识味、趣味、文化味，同时也为杨

**老师执着于数学文化研究的精神所感动。"数学课原来还可以这样上！“这是大家听了南开中

学杨**老师的《生活数学，文化数学》后的慨叹！

注重实践，在本次培训中，全体学员还走进课堂，听课，评课，研讨。

1月12日，全体学员听了**一中吴**、肖**两位数学老师的公开课。吴**老师上的是高一

的内容：*面向量基本定理（B）,肖老师上的是高二的内容：双曲线及其标准方程。

5月13日，张**老师带领全体学员观摩了两节录像课:第一节是张**老师十年前参评研究

员时执教的《数学归纳法的应用举例》，第二节是北京五中一位数学老师执教的《解二元一次方

程组》。

观课引导思考，评课启迪智慧，通过这些聚焦课堂的实践活动，提升了大家的专业水，，收

到较好效果。

三、经验交流：注重方法谈教研，拓展教研员专业视野

我们究竟该如何做研究？教研员该如何搞好教研工作？

在这方面，培训班班主任张**老师作了"讲课、说课、评课的基本要求及教学思考""起始

课教学与教学衔接研究"’数学教师要具有教研成果意识"三方面的专题指导，从"教研员的基

本功””教研员的课题研究"”教研员的成果意识"三个方面作了详尽讲述.

本次参加培训的学员，很多都承担了教研工作。在培训过程中，为了促进学员间教研经验交

流，培训方把"写一篇开展某一专题教研活动的设计方案，并做好PPT,本次培训时作5分钟

的发言交流。”作为本次培训的作业。

在交流过程中学员们介绍了"初中数学送教下校暨教师培训活动方案""春季高考复习研

三、确定教研内容，提高自身业务水*。

教研的内容决定着老师们业务水*发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，在

教学工作中每位数学教师将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每

月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的

实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学

习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合

教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、教育

随想的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各教师都能从素质教育的高度把

安排到的课上足、上好。一学年来教研组能做到每月检查一次备课，教师们都能按要求备足备好

课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

四、课堂教学抓实促新。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不

仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基

地。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*,切实提高课堂教学效益。我们组

认真开展备、上（听）、评、思的系列活动。

1、备：

明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学

教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

具体做法：要求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，积极利用各种教学资源，创

造性地使用教材，然后撰写好集体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，集体反复推敲完善出精

彩的案例。

2、上（听）:

在集体备课的基础上，由一位老师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生

为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践

性学习。把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，使学生学得有趣，学得实

在，确有所得，向40分钟要效益。

本学期开展了公开、示范课活动,张校长的《认识方向》、我讲的《用2-5的乘法口诀求

商》为老师们起到引领作用。中心小学的两节复习课活动均很好地体现了新课程的理念。开展推

门听课活动，通过听课准确把握老师们的教学情况，然后根据听课情况开展一系列的教研活动。

3、评：

听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使

用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全

面的评论、探讨。

4、思：

除了课前精心备课，课中灵活机动，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时

的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启

示。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"，充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有

我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

数学教研员工作总结3

眶张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期

未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。"面向全体学生,

引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发

展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学

生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习

的愿望。

我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数

学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学

上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养

目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解

教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放,

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生"学会"数学，更重要

的是让学生"会学"数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的

能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法

的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位,

要求教师引导学生参与教学活动必须给学生自主参与活动的时间和空间为了能上好每一节课，

根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是

全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进

步的都很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的T牛繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,

采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对

学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快

邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令

人钦佩。

四、课堂教学案例研究

刻学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备

课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不

等式的性质》，每个案例都是按"三实践、两反思"的原则进行的。通过这个活动，让全组教师

都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教

学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：

1、全组走出去听课（咛上海市区名手的课或青浦区名手的课）；

2、利用本校的资源--信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找

差距和不足；

3、每个备课组搞一个课例研究；

4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；

5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；

6、休息日开提高班、补差兴趣班等。

数学教研员工作总结4

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我区的

数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。更进一

步营造了浓厚的海州数学教研氛围。这也是全局上下、各基层学校及各位同仁积极转变教学观念,

开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面就这半年来的数学教研工作，向诸位汇报交流。敬请提出宝贵建议。

一、数学教研工作

新一轮课改实验在我区正式实施已经一年半，我们一直满怀激情满怀信心地践行着新课程，

新课改已经开始由摸索阶段走向相对成熟稳定时期，为了能更好的挑战与践行新课程，在这方面

我作了如下工作：

1、常规教研活动突出上学期的"三化一制"一即培训阶段化，教研集体化，备课单元化，

调讲一课制。

开学伊始,及时进行数学学科实验教师，教材教法培训（教学观摩研讨方式），针对新课改一

年来的经验，结合现场观摩课展开深入研讨与交流，培训分四方面进行：第一，由*北小学二年

级教师陈立丹现场执教《连加、连减》一课;第二，我与教师们一道针对这一课结合已有经验进

行和谐、广泛、也很深入的交流，既指出了课学教学中的不足，同时也发现了更为切合实际的新

教学思路。第三，我根据现场课结合一年来实施的新课程进行了简要总结。第四，针对小组合作

学习、课堂教学评价、新时期的备课思路三个方面，让教师根据需要进行自主选择进行了细致的

阐述，培训之后，得到了与会的学校业务干部和教师的一致认可，用参加培训的T立学校校长的

话说，这次培训实效性很强，专题性强，体现了教师为本的观念，这样的活动很好，应该经常

搞……（当然在这方面我们做的还是不够，据中华路小学王博老师跟我谈，李老师，上学期经常性

的教研备课，上课思路很清晰，今年培训少，专指集体备课少，有的时候还真不知道该怎么处理

教材，有的时候真不知道怎么上了……）,老师的话既让我感动，又给我留下了很多的思考，我们

的工作还要不断为满足教师的需要而进行啊！

本学期临时改变了工作策略，进行了专项式集体备课，针对市优课与*杯两项重要赛事，召

集相关教师在一起专门研究备课、上课理论与如何很好实践的问题，形成新理念指导下的备课思

路及课堂教学相关的策略的共识。为市优课能够全部获选及*杯取得最终胜利打下了坚实的基础。

2、深挖实验教师潜力，挑战新课程一推精品、抓骨干、树典型、以推动我区数学教学稳步

发展。

(1)推门进课堂，听课上百节，靠着这种执着的精神，本着抓一个是一个的想法，来拧造我

们海州区的品牌教师。实践证明，我们区的数学骨干教师已经是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑战

的团队，数学教研已经形成了良好势头，经过这一学期的工作，我们不但重塑了海州小学数学教

研的良好形象，同时，更进一步的增强了教研的凝聚力和教研的指导能力。

(2)为了海州区小学数学，我们与时俱进,有效地利用互联网这一无限的空间资源，及时对

有条件的部分学校的部分教师进行了新型的教研培训—网络即时教研技能培训。为下一步更为有

效利用网络资源进行网络教研奠定基础。

3、开拓创新,不失时机,全力以赴，践行新课程一承受多方压力，克月艮重重困难参与市优

课评选，参与由市总会发起的"杯"教师综合技能大赛。

4、在继上学期全市4浮数学课堂教学互动研讨会活动的基础上,我们区矿工街小学田凤娟

老师代表阜新市参加了辽宁省小学数学"数与代数”领域观摩研讨活动并现场上了一节数学课,

受到省数学专家及与会的各市教师的赞许.在专家点评过程中，多次提到阜新海州区的数学课，

使与会的阜新教师深受鼓舞。

二、以科研带教研，使我们的教师由经验型向科研型转变促进了教师专业化形成

本学期我区在数学方面，有两家国家级课题实验学校和七家市级课题实验学校成功的接受了

从国家到省市相关部门的验收。通过调研了解，在实验中对以下有关课改的理念和课改实践中的

一些问题达成了共识：

比如对教学方式的认识、对学习方式的认识、算法多样化、小组合作学习、数学生活化

等问题都有了比较明确的认识与个人的独道见解。在.激励性教学策略体系、.自主性教学策略体

系、.探究性教学策略体系等方面有了较全面深入的理解。

本着科研带教研，教研促科研的原则，通过多种方法使我区更多的数学教师参与课题实验研

究，使教师在科研方面得到促进，通过课题的研究过程使我们的教师由经验型向科研型、专家型

教师转变。深信在不久的将来，我们就会涌现一批研究型的教师，专家型的教师，我们的教师也

会向专业化进程更进一步。

三、期末命题验收圆满,作好了收尾工作。

在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、

为学生负责的原则，在试卷命题上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步，打造了具有改革意识的全

新评价内容。增加了更为人性化的命题风格，试卷内容紧紧帖近学生的生活，帖近儿童的特点,

图文并茂，增加一些有儿童情趣的语言提示,内容适度开放,评价标准相应适度开放的特点。受

到广大教师的认可。二年级接受了全市统一检测，数学测试在这次活动中取得较好效果。

数学教研员工作总结5

一、目标任务

1、打造有效课堂。认真学习"四环节”教学理念，积极推进"定向自学、师生互动、精讲

点拨、检测训练”四环节教学模式.加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学

水*,切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。

2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。

3、积极创建特色化教班组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨

一课，一课多次磨的磨课活动。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

二、主要措施

1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓"有效课堂”为突破口，

严格执行学校教导处的计划。

2、本学期，将加大"教学常规”检查的力度，力求"真、实、效”即：反应真实问题，坚

持实事求是，达到促进的效果。努力使检有与评价成为一和引领、一种服务、一种激励，增强工

作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以

便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。

3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中

有记录，活动后有分析。

4、全体数学教师要善于用"四环节"教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每

位老师都要备精品教案，上公开课,并写好反思。

5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。教师

听课不少于10节。

三、教研计划

九月份

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2、学生密限作业检查并小结

3、校级公开课主讲人：谷x

4、集体备课主讲人：升x

十月份

1、校级公开课主评人：邵x

2、学习温州市新教学常规

3、集体备课主讲人：印x

4、校级公开课主评人：何x

十一月份

1、集体备课主讲人：陈x

2、期中教学常规检查

3、公开课主评人：叶x

4、集体备课主讲人：何x

十二月份

1、公开课主评人：谢x

2、课程标准学习主讲人：周x

3、优秀课例视频学习

一月份

1、期末教学常规检杳

2、低段学业质量项目评价及学科反馈

3、期末考试及教学质量分析

数学教研员工作总结［菁选5篇）扩展阅读

数学教研员工作总结（菁选5篇）（扩展1）——教研员工作总结范文5篇

教研员工作总结范文1

在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物、化学学科教

学水*和教学成绩，度过了忙碌而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下：

一、深入一线听课，搞好常规教研

今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中

发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并思考解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问

题的方法及改进措施。同时加强理论指导与培训重点是20:<x中考研究及新课标和新教材变化。

我多方面搜集有关资料并加以整理制成课件，下发给老师在听课时与教师共同交流心得体会，

经过一年来的努力，教师都基本熟悉相关变化内容，在上课时根据需要灵活调整。

二、组织教师参加各类培训学习，提升教学水*

除县级培训外，我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知

后，我及时通过校讯通将通知精神传达到各校，要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动

的热情非常高，每次教研后教师都有很大的收获。20xx年我们主要参加了以下教研及培训活动：

1、新课标培训I。今年5月，河北省新课标培训会在石家庄召开，我们积极参加，在会上听

取专家对新课标的解读及说明，再通过自己的努力学习，龙新课标的变化有了一定的了解。会后

市教科所又组织了一系列的研讨活动，每次我都组织教师按时参加，通过一年来的学习，教师都

已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。

2、名师讲堂。名师讲堂是市教科所组织的一系列优质课观摩活动，每次我县教师都积极参

加，教师通过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反

思自己在课堂教学中的不足，及时调整改进。

3、搞好网络教研。从今年暑期开始，《xx市初中化学之窗》专栏搬迁到*教育出版网，利

用这一网络*台搞好化学教班，每次教研前我及时通知教U币按时参加，我县教师都能抓住这难得

的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑。到现在为止教研共进行了九期，

每次教师都有不菲的收获。而且教师都把这一*台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。

4、青年教师优质课。我市进行优质课评比，从九月份开始我们就进行了县级选拔，利用此

次机会，组织相关学科教师进行观摩学习，每位选手都精心准备，在课堂上展现出自己的风采。

经过选拔后的教师参加市级评优课，都获得了较好的成绩。

三、组织好学科竞赛

今年竞赛学生参赛热情较高，高中生物166名学生参赛、化学322名学生参赛，创近年来

新纪录。进过严密组考试和阅卷后,又有8名同学参加复赛。最终有2名同学获省二等奖，20

名同学获市级一等奖，8名同学或市级二等奖，20名教U喊指导奖。从获奖人数来看也为历年

来最局。

四、做好中考研究指导

为做好中考方面的指导，我主要做了以下工作：

1、深入分析《考试说明》，逐条对比近几年来的变化，对新增考点加深研究并在考试命题

中体现出来，通过考试带动学生学习。如20xx年有关co的新增内容，我搜集相关内容进行专

题训练。通过对《考试说明》的研究，教师基本能掌握中考的命题方向级考试重难点。

2、加强《新课标》和新教材的研究。今年课标和教材都有一定的变化，我通过外出培训、

网络学习、网络教研等多种途径加以学习加深对新课标的理解根据新教材内容编写复习资料，

并通过网络将相关内容发布到教师手中，现在本学科教师都能较好的掌握变化后的内容。

3、分类整理河北省中考试题。为能更深入的了解河北中考题型、知识点及重难点，我将河

北中考试题特别是20xx年课改后至20xx年6年以来的试题按章节及专题归类，对考试的知识

点、题型、分值、试题难易程度进行统计分析，这是一项很有意义的工作，根据分析结果巨预测

今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向.这项工作在今后还

将继续下去。

五、加强自身业务学习

在指导教师同时，我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力掌握现代科学技术;

积极参加各级培训教研活动，不断地提高自己的理论水*和业务能力。如今年五月份河北省新教

材培训，初中化学之窗网络教研等。我利用业余时间学习了"校本教研"、"学案设计”等相关

的文章并做好笔记，写出自己的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、

体会，感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备，我学习了office20xx、图像处理、网络应

用等软，现在已能熟练应用word.ppt.excel等软件。今年我撰写的《化学探究实验的一般过

程》一文在xx市教育技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件《氧气》在河北省社科联

第四届"全面实施素质教育"课件评比活动中获一等奖。

六、立足本职，服务全局

在日常工作中我严格要求自己，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计

等都能及时整理出来，及时从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并

做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。

除做好本职工作外，我还服从教育局安排，按局要求参加其他科室完成相关工作。如高考、

中考、会考保密工作;初中实验操作考试、*安防工作。

以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在许多不足之处，希望各位同事、领导

批评指正。

教研员工作总结范文2

时光荏苒,岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学

习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时光的

工作状况汇报如下：

一、强化学习，促进教育理念不断更新

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基

础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水*。撰写理论笔记5000余

字。

2、加强研修培训学习，认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研

修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。

3、经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课,上心记导课，用心体会1己录反思，不断

提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践

基础。

二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性"教研活动

1、召开"源于生活，回归生活"学科研讨会。针对干校提出如何提高教学时效性的具体要

求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师用心参与致研、

相互学习带给了*台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路，初步解决了部分

教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水*的提高起到

了用心推动作用。

2、指导学科校本教研班讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水*。3月30日在五

间房镇举行"搭*台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨，发

现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改善的办法，并反馈给各村小的领导和教师。到达

共同提高课堂教学时效性的目的。

3、组织"片教研会与送教下乡"相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨,触品社

学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的用心作用，于5月20日、6月2日分别

在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动.课后各校教研员以研讨课为例做了培训式

点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进

行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。

三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展

教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究资料，进行听

课、评课教研活动，则有着更深的好处。为此申请省级课题一《生活化在课堂教学中的应用

研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个"课题档案袋"。

档案袋内有：

①课题方案；

②课题相关背景学习材；

③课题研究过程的体会及论文；

④课题研究过程的典型案例；

⑤课题研究取得的成效凭证；

⑥课题活动大事记；

⑦课题的阶段总结报告等。

围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效

果。

四、认真负责，耐心细致地做好本职工作

1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会

2次，送教下乡2次，课题研究6次。树立为基层服务，大教师服务的思想，将教研工作的重点

下移到学校，透过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师带给了超多的信息支持和理

论支持。

2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天.共听15位专家的

讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习

12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。

3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出

题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%,做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化

题型。

4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压，每一天的

工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考……都都一丝不苟，用心

去完成学校布置的各项任务。

回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望

还相差甚远，在思想认识和工作潜力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提

高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。

教研员工作总结范文3

在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教

研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。

1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。

以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学服务。本人

在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准

备工作。经过大家的共同髡力，课题得以顺利开题,并得到了省、市教育科研单位的领导和专家

的肯定。开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作。目前,

有关课题的各项研究工作已全面展开。

2、认真组织了全区美术教师基本功比赛。

为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，

培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师

基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。基本功比赛的开展，不仅使教师们在专

业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。

3、学期一开始，在教班室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的业务培训。在

培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。

4、针对我区美术教IJ顾状，加强艺术学科教师的艺术创作水*,也是一项重要的内容。为

此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的

呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的

完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起昔领老师们前往参观。

5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。

每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水喑5重要活动，为此本人积极组织相关

教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了诙节美术课，我本人也担任了其中的一

节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受

到了广大教师的欢迎和好评。

6、*备课活动。

在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新

成员教师；以骨干教师带全体教师。达到共同学习，共同进步的目的。

教研员工作总结范文4

本学期，我校教研工作紧紧围绕"教研促教改，教研提质量"这一指导思想，为实现"教研

兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究

等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改

进教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进.现将本学期学校教研工作总结

汇报如下：

一、所做工作

(-)强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队。

观念决定行为，行为决定方法。本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促

进我校教师积累教育理论和专业成长。通过七项活动实现目标：

"学"一教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学

习的质量。本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。

"思"一增进教师的反思意识。按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式"教师成长二

经验+反思"，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业

务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学

反思。本学期，教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课

堂教学后的评课稿。

"听"——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动,为教师相互听评

可搭建*台。教师每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，

认真完成一定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看，本学期教

师都按照要求，听课节次都在20节以上。

"备"——认真备好每一堂导学案课，课前要积极参与学科组集体议课备课活动,认真聆

听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做

法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。

"讲"一每学期教研组要给每位教师提供一次"主讲一堂高质量的公开课”的机会。本

学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长

对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨.

"读"一每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著撰写一篇不少于2000字的

读书心得，学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档。

"研"——每个教师要有自己的教研小课题，并能在课堂教学中不断研究和总结，做好期

中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题研究总结。并组织参加了庆阳四中、五中的"新

教育开放周”活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨交流会，谈自己

的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。

（二）深化教研教改，殿造一流的教师形象

1、强化师资培训，提高教师队伍素质。学校的生命在于质量，质量的关键在于教师。要实

现学校的长足发展，必须有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。加大了教师的专业培养力度。

一是修订了《柔远初中青年教师培养计划》，加快教师培养的进程，促使年轻教师尽快成为

教学的骨干力量。

二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上，实施“青蓝工程"，促进中青年教师专业

成长。中青年教师每周必须听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好经验、好作风，教学上遇

到难题，应主动向导师提出，请求帮助指导，兼收并蓄，不断反思，逐步形成自己的教学风格。

导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并给予评课,提出改进意见和努力方向,并指导

青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次"青蓝工程"经验交流会,

广泛开展青年教师教学技能竞赛如"说课比赛"、"评课比赛"、"教学基本功大赛”等活动，

总结经验，寻找差距，探索改进，不断进步。

三是采用"走出去，引进来”的有效措施多次外出培训学习不断更新教师教育教学理念。

学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习，为学

校教育教学工作注入了无限生机与活力，全体教师教学艺犬有了质的飞跃。20xx年10月份选

派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动，聆听了魏书生的专题报告会，

20xx年12月，选派教师参加的市教育局组织的"新教育实验”报告会和朱永新教授的"教师

专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教育实验大好了基础。

四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目标化、制度化、经常化。由学校教

研室牵头组织，以“读经典名著"和"实施新教育实验”理论专著为主，教研室又多方收集资料

编写了一本《聚焦新教育》，引导教师阅读新教育理论，在实践中实验探索。并结合教育局每年

度的读书征文活动，倡导教师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评选活动，

使广大教师丰富知识，开阔视野，提高综合素质，适应现代教育的需要。

2、深化教学改革，提高课堂教学效率。

一是转变教学观念。理念决定思路，思路决定出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学模

式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点，要求教师学习新

理念，实现"五个转变"，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变；在教学观念上从以

教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合

转变；在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变；在教学方法上从注重教法向

注重教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

通过运用新教法，全面提高了课堂教学效率。

二是构建课堂教学新模式。针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探索从有效课堂向高效的

理想课堂过度的最佳模式。以数学学科主要探索"先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、

英语学科主要探索"学生自主六环节"模式，即"提一提（见证预习）、议一议（互动交流）、

试一试（展示体验）、讲一讲（整合精讲）、练一练（当堂检测）、说一说（小结评价）。语文

学科主要探索"读写同步、以读促写序列训练"课堂教学模式。其他学科也根据学科实际确定了

研究课题，在课堂教学上尝试探索。这些课堂教学探索与研究，已初见成效，课堂上学生的主体

地位得到充分发挥，教学效果非常明显.

3、强化校本教研，提升学校发展内驱力。

一是研发学校课程，丰富课程资源。本学期，继续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开

发的"校情教育类"课程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常识》；

"基础学科拓展类"课程有《"小作家"读写训练》、《演讲与表演训练》、《英语说、唱、演

课程》、《我是小小祖冲之》；“乡土类”课程《华池历史名人故事》、《我可爱的家乡一

华池》、《红色土地，辉煌史篇》；"体育艺术类"课程《南梁腰鼓》、《花样跳绳》、《我爱

电子琴》、《我是4M\"吉他"手》、《民乐我来学：嗔呐与笛子》、《校园响起“葫芦丝"》、

《华池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸》、《我是小画家：素描与国画》、《柔

中"小小书法家"》。并提出了“6个一”活动:即每个教U祕须参与一项学校课程的开发研究,

每个学生要参加一项学校课程活动，每个班级必须要有一个特色活动课程，课题组每月举行一次

阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展示，学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀

教师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的

目标，为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之一。

二是坚持“教研兴校"、"教研兴教"、"教研兴师”的工作思路，逐步形成了“教一研

一评"三位一体的教研模式。学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，

愿上引路课，敢上竞赛课。特别是评课，目前已形成认真严谨，一丝不苟的传统，以相互交流为

目的，讲事实，列不足，看优势，谋发展，互相探讨，共同提高。促进教师专业发展与素质提升。

学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛

活动。为教师开展校本教研，提升教研能力提供机会，搭建*台。

三是以校本教研校刊为载体，及时总结和宣传学校的教研成果与信息。本学期，教研室黄俊

负责主办主编了《教研快正》9期，除安丹林口通报每月的“新教育实验”活动开展、介绍新教育

实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等

方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校

本教研有序有效进行，促进了教师专业发展。

（三）规范教学常规，打造优质高效的课堂形象

1、立足常规，规范教学行为。在常规教学中，我校重点做好"三引"、"六关"、"五促"

工作，分层督查各年级、教研组、学科组和教师常规教学二作落实情况。

"三引"：一是规范教学引入。学校以《柔远初中教师教学须知》为依据，督促一线教师明

确常规教学要求，确保常规教学各方面、各环节的规范化，杜绝随心所欲的随意化。二是培育典

型引路。培养和树立教师中的先进典型，充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用，

促使中青年教师相互学习，优势互补，取长补短，共同提高。三是强化教改引课。强力推行教学

改革，转变教育理念，课堂上以教师为主导、充分发挥学生的主体作用，使课堂教学焕发活力。

"六关"：一是备课关。备课要做到"三准""三到位"。"三准"即把握准教材重难点，

抓准教材各部分知识之间的联系、地位及作用，找准教材知识点。"三到位"即教师对教材的编

写意图理解到位，教学内容在教学环节中落实到位，教材的重点突出、难点突破到位。

二是议课关。议课要做到"五议""五明确"，即：议教学指导思想，明确教学总体构思;

议教学目标，明确制定目标的依据；议教材重难点，明确教学的主攻方向；议教学程序，明确教

学结构；议教学方法，明确教学思路。

三是候课关。老师坚持课前候课制度，利用课前3分钟理清思路，充分准备，使课堂教学

能游刃有余。同时督促学生预习，提前进入上课状态，保障课堂教学顺利进行。

四是授课关。教师授课要做到"五为""五突出"。"五为"即以能力为目标，以思维为核

心，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。"五突出"即突出重难点，不面面俱到；突

出精讲巧练，不以讲代练或以练代讲；突出思维训练，不搞满堂灌、满堂问；突出教学效率，不

大面积补课；突出因材施教，不搞一刀切.

五是作业关。严格遵循减轻学生过重的课业负担和因人制宜原则，课后作业作到“少、精、

活"，并适合不同学生的需求,对布置的作业要及时检查、批阅、纠正。

六是辅导关。通过个另J辅导与集体辅导相结合，尤其要关注和帮助学困生，及时发现问题，

树立信心，解决疑难，补救不足。

"五促"：一是以听促议。任课教师每学期听课不少于20节