北京市朝阳外国语学校来广营校区初中部2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷

北京市朝阳外国语学校来广营校区初中部20242025学年九年级（上）期中语文试卷一、基础运用（共10分）1．（7分）2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动，寻访北京中轴线上的建筑与遗迹，感受其中深厚的文化底蕴。活动一探访紫禁城研学活动在天安门广场拉开序幕。古建专家王志老师向同学们介绍这条纵贯老北京城南北的“中轴线”：它北起钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门为止，东西两侧分别坐落着太庙和社稷坛、天坛和先农坛，形成了前后起伏、左右对称的景观韵律，体现了中国古代城市规划传统，见证了北京城的发展演变。接下来，同学们来到中轴线的“心脏”——故宫。故宫又称紫禁城，其命名源自古人的星宿崇拜与“天人合一”的规划理念，用天帝居住的“紫微宫”代表天子居住的宫殿；又因皇宫在古代属于禁地，常人不能进入，故称为“紫禁”。北京中轴线的秩序始于紫禁城。故宫占地总面积约为72万平方米，大约是两个天安门广场的大小。宫廷内分布着大量殿宇、院落和园林，在广袤的天空下，处处雕梁画栋，间间富丽堂煌。这座世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群，在国内外广受赞誉。（1）对文段中加点词语的字音和字形作出判断。下列说法正确的一项是（）A．“星宿”是我国古代对星座的称呼，其中的“宿”读xiǔ。B．“广袤”的“袤”是用“矛”作声旁，应读máo。C．因为表达的是“美丽、宏伟”的意思，所以“富丽堂煌”一词中有错字。D．因为表达的是“称赞”的意思，所以“赞誉”一词中有错字。（2）同学们查阅《现代汉语词典》，找到“韵律”的两个解释：①指诗词中的平仄格式和押韵规则；②指语言或物体运动的节奏规律。根据文段内容及词典释义，下列对“景观韵律”的理解正确的一项是（）A．景观像诗歌一样优美B．景观分布有规律的美感C．景观的运动具有节奏性活动二南行永定门离开故宫，同学们分成两个小组，分别探访中轴线的南北两路。一组同学经过正阳门，沿前门大街继续向南前行，来到了北京城中轴线的最南端【甲】永定门，了解这里发生过的历史故事。永定门城楼始建于明代嘉靖年间，历经了几个世纪的风雨沧桑，在上世纪50年代，因城市化建设而被拆除。时隔近半个世纪后，重建的永定门使延续了700余年的古都中轴线更为完整。如今，永定门是传达历史文化和展现历史风貌的标志。目前呈现出的复建设计尽可能做到了尊重历史原貌，不仅位置、大小、形制上保持原样，在用料和工艺上也力求“原汁原味”。文物工作者们力争在形形色色的方案中提取精华，做出最切合实际的决定，在城市不断发展的同时，做好历史文化的传承。这段拆而复建的曲折经历，让人们重新意识到古都原有形态在现代化城市中的意义。“城市失去历史标志，等于失去了记忆。”王志老师向同学们讲道【乙】保护好这条中轴线，就使后人不至于看到一个失去记忆的城市。”（3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A．【甲】——【乙】：“B．【甲】：【乙】，“C．【甲】：【乙】：“D．【甲】——【乙】，“（4）文中画线的句子存在两处问题，请修改这个句子。活动三北线寻遗迹二组同学从故宫的北门出来，登上了对面的景山。景山原为元、明、清三代的皇家御苑，为了保护皇宫，也用作瞭望哨所。a站在景山的最顶端，可以将北京的城市布局尽收眼底，欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美。接下来，同学们想要寻访与“天安门”相对的皇城北门“地安门”，却得知地安门早在1954年就被拆除，至今没有恢复。如今，我们只能从历史资料中回顾它的丰功伟绩。b命运相似的永定门得以重建，而地安门却只能留在老北京人的记忆中，怎能不说是一件憾事？沿着地安门大街北行，就来到钟鼓楼。钟鼓楼是元、明、清三代都城的报时中心，其重要性不言而喻。在古代，钟楼撞钟时声音浑厚，如雷贯耳，方圆数十里内均可听到。c每日早、晚的寅时和戌时各撞钟一次，文武百官上朝、百姓生息劳作均以此为度。活动的结尾，同学们纷纷怀古伤今，感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大。d这条“最美中轴线”历经风霜却依旧屹立，用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来。（5）下列成语在文段中使用恰当的一项是（）A．丰功伟绩B．不言而喻C．如雷贯耳D．怀古伤今（6）在“活动三”文字材料的abcd句中，没有使用修辞手法的一句是（）A．第（1）句B．第（2）句C．第（3）句D．第（4）句2．（3分）我们将进行一次“君子自强不息”综合性学习活动，活动包括三个专题，请你积极参加，完成每个专题下面的任务。专题一理解自强不息内涵“自强不息”出自《周易•乾卦•象传》，原句为“天行健，君子以自强不息。”该句从天之道引申开来，推演提出君子立身处世之道，意思是天道运行岁岁年年、昼夜不歇、刚健有为，君子应效法天道，也要做到自强坚毅、追求进步、永不止息。。生命不息、奋斗不止是历代仁人志士倍加推崇的优秀品质。先秦儒家提倡自强不息精神，其本意是要有积极奋进的人生态度。孔子用“逝者如斯夫，不舍昼夜”激励人们珍惜时光、努力进取，还曾评价自己“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，指出发奋好学、奋进不止是自己最为得意的品质。。自古雄才多磨难，回看中华历史，愚公移山、精卫填海、大禹治水、卧薪尝胆等耳熟能详的典故，都是古人为自强不息精神写下的最好注解。他们直面挫折，顶住压力，以愈难愈进、愈险愈进的坚定决心，以逢山开路、遇水架桥的胆气魄力战胜磨难。。中华民族是历经磨难的民族，也在磨难中形成了忧患意识这一生存智慧。“人无远虑，必有近忧”“生于忧患，死于安乐”，都提醒着中华民族要时刻心怀敬畏、心存戒惧。纵览历史朝代更迭，只有于安定之中不忘危难，于兴盛之际仍怀忧虑，保持着时不我待、不进则退的危机感，方能激发出未雨绸缪、自强不息的进取心，推动国家强盛、民族强大。（1）根据语境，在文段横线处填写句子，完全正确的一项是A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②①自强不息是一种面对逆境百折不挠的顽强意志②自强不息是一种源于历史忧患意识的图强精神③自强不息是一种努力奋发积极有为的进取精神专题二讲述自强不息故事自强不息，是在失败中重振旗鼓，是在眼泪中绽放微笑，是在低谷时仰望天空。就好比①代的②（填人名）一样，呕心沥血推行的新政被毁，他并没有因此一蹶不振，依旧心忧天下苍生，为民请命。被贬期间，他更是写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。他一生经历诸多磨难，却始终自强不息。在西北任职时，他爱护士兵，治军有方，诚恳接纳各方归附羌民，西夏军队不敢轻易来犯；在主持庆历新政时，她澄清吏治，改革科举，整修武备，减免徭役，发展农业生产。在新政实施的短短几个月中，就引发了之后的王安石变法，并且让宋朝当时的局面焕然一新。（2）文段①处应填，②处应填。专题三争做自强不息青年（3）活动结束后，同学们想选择一副对联放在班级文化墙上，时刻激励自己成为自强不息的有志青年，请你帮他们选出最恰当的一幅A.上联：人生恰如冰底水下联：日夜东流人不知B.上联：诗书非药能医俗下联：道德无根可树人C.上联：同龄同窗求同存异同进步下联：学道学理博学多闻学做人D.上联：奋勇当先，莫负青春岁月下联：坚贞立志，只争松柏精神二、古诗文阅读（共20分）3．（5分）默写。（1）《水调歌头•明月几时有》中蕴含“人月无常，自古皆然”的句子是：，，此事古难全。（2）李白《行路难（其一）》中化用宗悫的诗句，表达冲破险阻，实现理想的愿望：，。（3）《醉翁亭记》中凝练传神地写出山中早晚的阴晴变化之景的句子是：，。（4）《鱼我所欲也》中“，”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。（5）由柳宗元《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，可以联想到《湖心亭看雪》中的句子：，。4．（6分）古诗鉴赏。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）这是一组唱和诗。白居易首唱，在赠诗的尾联用“二十三年折太多”对刘禹锡的被贬遭遇寄予了。刘禹锡即席回赠，首联紧承赠诗，用“”代指贬谪之地，用“凄凉”二字点明心情。颔联写诗人被贬归来，前一句用向秀的《思旧赋》表达老友都已不在身边的孤寂，“”字写出了只能吟诗怀旧的无奈；后一句用王质烂柯的典故，表达。尾联紧扣诗题，答谢友人并与之共勉。（2）白居易认为，刘禹锡的不幸遭遇有命运的捉弄，也有宦海沉浮的无奈。刘禹锡对此是如何回应的？请结合回赠诗中的相关诗句，说说你的理解。5．（6分）阅读【甲】【乙】两个文言语段，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】余自钱塘移守胶西①，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居②；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比③不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊④。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者；日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐木以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。凡物皆有可观。苟有可观；皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。台高而安，深而明；夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫⑤酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（选自苏轼《超然台记》⑦有删改）注：①【胶西】指密州，今天的诸城市。②【蔽采椽之居】蔽身在粗木造的屋舍里。③【比】连续，常常。④【杞菊】泛指野菜。⑤【秫】黏高粱，可以做烧酒。⑥【瀹】yuè，煮。⑦宋神宗熙宁七年（1074年），苏轼改任密州太守，勤政厉为，密州政局初定，于是把园圃北旧台修葺一新，并作文记之。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．予观夫巴陵胜状可远观而不可亵玩焉苟有可观走马观花B．予尝求古仁人之心予未尝不在浅尝辄止卧薪尝胆C．去国怀乡去雕墙之美意与日去相去甚远D．是进亦忧不知木兰是女郎方是时莫衷一是（2）下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（）【甲】前人之述备矣。翻译：前人的记述很详尽了。理解：这句话回应上文的“唐贤今人诗赋”，自然引出下文作者具有新意的阐述内容。【乙】长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。翻译：长长的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。理解：这一句写出了洞庭湖夜晚的景色，动静结合，虚实相生，绘声绘色，渲染了“喜洋洋”的情感氛围。【丙】治其园圃，洁其庭宇，伐木以修补破败，为苟全之计。翻译：修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐树木来修补破败的房屋，可以暂且维持生计。理解：苏轼到密州一年后，逐渐安于那里的生活，积极修整家园，体现了苏轼随遇而安、积极乐观的人生态度。（3）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。【甲】【乙】两个文段都属于“台阁名胜记”类的文章，两篇文章都运用了对比的手法，【甲】文通过“”和古仁人的对比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀；【乙】文通过苏轼在钱塘与胶西的对比，突出“人固疑余之不乐”而自己却能“乐其风俗之淳”。两篇文章都提到了古代文人的忧乐观，【甲】文范仲淹的思想是对儒家传统“与民同乐”观念的发展，【乙】文苏轼的“无往而不乐”则源自他的思想境界。6．（3分）阅读《出师表》语段，完成下面各题。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列句中加点字意思都相同的一项是A.以光先帝遗德/以塞忠谏之路先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙B.咨诹善道/益慕圣贤之道为忠善者/俱为一体C.躬耕于南阳/青出于蓝志虑忠纯/忠之属也D.兵甲已足/短兵相接斟酌损益/受益匪浅（2）文中画线语句翻译和理解，全都正确的一项是A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。翻译：亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期用来兴盛的方法。理解：诸葛亮总结先汉兴隆的历史经验，是为了促使后主认识到亲贤远佞关系到国家的生死存亡，从而借古鉴今，亲近贤臣，远离小人。B.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。翻译：在乱世之中只求苟且保全性命，不希求在诸侯中有名望，而获得显贵。理解：诸葛亮自述平生追求，凸显后文先帝三顾茅庐的特殊礼遇，表明自己对蜀汉的重要作用，引导后主像先帝一样推崇、信任自己。C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。翻译：这是我用来报答先帝而向陛下尽忠的职责本分。理解：因为对先帝和陛下无限忠诚，所以诸葛亮把兴复汉室，还于旧都作为己任。他的忠心不仅出于个人知恩图报，更与匡扶蜀汉的责任感紧密相连。（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是A.第②段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。B.第③段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。C.第④段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。三、名著阅读（共5分）7．（3分）阅读下面两个片段，回答问题。①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏味，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”（1）上述两段文字出自《水浒传》，从两段文字可以分别看出宋江，的特点。（2）结合整部小说，简要分析宋江的以上性格特点对小说情节发展的作用。8．（2分）英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露。”请结合《我爱这土地》或《艾青诗选》其他作品，从意象、手法、用词等方面任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌思想情感的理解。（100字左右）我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日四、现代文阅读（共25分）9．（7分）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】北京市森林公园的发展始于20世纪50年代。1958年，八达岭林场成立之初，森林覆盖率仅为10%。北京市结合当地的地理和气候条件，通过多年的植树造林和封山育林，提高了森林覆盖率。随着经验的积累，更多的国有林场被改造为森林公园。进入21世纪，北京市继续坚持因地制宜的理念发展森林公园。2002年，北宫国家森林公园在丰台区成立，成为一大自然风景区；与此同时，昌平区的蟒山国家森林公园和海淀区的鹫峰国家森林公园也因各自的地理优势和生态特点得到发展。截至2022年，北京市共有50个森林公园。2024年，北京成功创建为“国家森林城市”，通过科学规划和适合本地的措施不断提升绿化率。北京市的森林公园建设对‌北京的森林覆盖率的提升起到重要作用。据相关数据统计，2000年至2023年，____。当前，北京正实施全域森林城市高质量发展五年行动计划，全市绿色生态空间大幅拓展，城乡生态环境明显改善。展望未来，北京市将持续以因地制宜为原则，推进森林进城、森林环城和森林乡村建设，进一步提升城市的生态环境质量。2000年﹣2023年北京市森林覆盖率【材料二】北京西山国家森林公园位于北京西郊小西山，地跨海淀、石景山、门头沟三区，总面积达5970公顷，是北京市政府高度重视并持续推进的森林公园建设项目之一。这座公园不仅地理位置优越（毗邻西五环，是距离北京城区最近的一座国家级森林公园），更以其趋近于自然的“森林”效果而闻名遐迩。在规划与设计上，北京西山国家森林公园始终秉持着尊重自然、保护生态的原则。公园内的林木多为夏绿阔叶林，森林覆盖率高达98.5%，营造出一片郁郁葱葱、生机勃勃的绿色海洋。公园管理者们精心维护这片绿色宝藏，通过科学的抚育和管理，让每一棵树都能茁壮成长，每一寸土地都能保持其原有的生态功能。为了进一步增强趋近于自然的“森林”效果，公园在景观打造上也下足了功夫。漫步在公园内，游客们可以欣赏到蜿蜒曲折的小径、清澈见底的溪流、错落有致的岩石以及丰富多样的植物群落。这些自然景观的巧妙组合，使得整个公园仿佛一幅精美的山水画卷。【材料三】大运河森林公园别出心裁地以运河文化为主脉，将园林景观作为载体，借用历史典故、民间故事的烘托和渲染，把通州独有的地域文化展示出来。森林公园内根据文人墨客关于运河的诗词文献，规划了“明镜移舟”等景区，以及“风行芦苇荡”等景点，再现了运河两岸的历史景观。公园还设有互动体验区，游客可以在这里参与古代船只的装卸作业，体验传统手工艺品的制作过程，从而感受不同时代的生活方式。此外，受漕运军粮经纪密符扇启发，运河畔的文化广场上建有“密符扇”情景塑像，让游客更好地体会漕运制度的完善。以体现文化底蕴为理念，大运河森林公园的建设对推动大运河沿线非遗保护工作的改进与创新起到了积极作用。（1）阅读材料一的文字内容和表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。下列选项恰当的一项是A.北京市的森林覆盖率逐年提升B.北京市的森林公园建设成果显著C.北京市的森林覆盖率在森林公园建设的推动下已达历史最高点D.北京市的森林覆盖率在森林公园建设的推动下显著提升（2）根据以上三则材料，下列表述符合文意的一项是A.北京成功创建为“国家森林城市”，全市绿色生态空间大幅拓展，城乡生态环境彻底改变。B.北京西山国家森林公园的自然景观和人造景观相得益彰，整个公园好似一幅山水画卷。C.大运河森林公园根据诗词文献，规划了特色景区和景点，再现了运河两岸的历史景观。D.游客可以在大运河森林公园互动体验区中参与丰富的体验活动，如在“密符扇”情景塑像前感受不同时代的生活方式。（3）从上述三则材料可以看出，北京森林公园的建设理念有：①、②、③。（每空限10个字以内）10．（11分）小说阅读。琢磨揭方晓①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。⑤不过，那是过去了。⑥现在这条巷子冷清多了。A敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。⑪“真不靠手艺吃饭了！”⑫“手艺人也得养家糊口哇！”⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。B棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。㉑面对自己的杰作，李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。（选自《小说选刊》）（1）阅读小说内容，从李八爷的角度梳理主要情节。情节一①情节二②情节三李八爷对徒弟们闯出酱巷开金银珠宝店的行为很不屑。情节四③情节五李八爷琢制金银饰品又付之一炬，循环往复，乐在其中。（2）小说的语言富有韵味。请选择一个划线句，结合语境，品味其表达效果。①敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。②棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。表达效果：。（3）家旺在小说中虽为配角，却是不可或缺的一笔亮色。请分析家旺在文中的作用。（4）本文在选入某杂志时，负责编辑曾经为其撰写如下篇首语，你觉得有道理吗？请结合题目和内容简要分析。我们每一天的生活都是流动的。传统的东西不仅是过去的，也是未来的。（5）有同学认为李八爷个性奇，才能奇，真乃“俗世奇人”！在我们读过的名著中其实也有不少奇人，请你从下列选项中任选一个，结合相关情节分析他的“奇”处。A.《红星照耀中国》贺龙B.《水浒传》吴用11．（7分）议论文阅读。在知行合一中历练成长①最近，湖北一所高校鼓励学生立足自身专业，走进社区一线，开展志愿服务。有的学生为小朋友开设美育课堂，通过绘画、剪纸等培养孩子们对美的认识；有的学生为老年人讲解智能的使用技巧，教他们如何网上挂号、剪辑小视频……这个例子是不是引发了你的思考：我们如何才能让所学知识发挥出真正的价值？②“知而不行，只是未知。”我们只有将所学知识运用到实践中，以知促行，以行求知，将知与行统一起来，才能更加深入地理解和发挥知识的真正价值。“知行合一”的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素，在今天依然启示着广大青年在实践中学真知，悟真谛，在历练中成长。③青年人走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能更好地淬炼精神，提升自我，贵州师范大学有一个“1家1”全家福拍摄团，从2012年起，这个团队的学生们走进贵州80多个村寨，利用自己所学的摄影知识，免费为近7000个农村家庭拍摄了上万张全家福，用镜头记录了11年间的山乡巨变。一届届学生用脚步丈量祖国大地，开阔眼界，提升认识。他们在亲眼见证时代变迁的过程中升腾起自豪感，厚植起自信心，激扬起家国情，真正成为“胸中有丘壑，眼里存山河”的新时代青年。④苏轼曾言：“犯其至难，方能图其至远。”意思是想达到一个远大的、崇高的目标，就要去迎击最艰难的挑战。“感动中国2022年度人物”杨宁，大学毕业后毅然选择回到家乡。这里山多地少，资源匮乏，交通闭塞。13年间杨宁经历了卖竹子、种辣椒等种种失败，但靠着自身所学和一股子拼劲干劲，做“微商”，创品牌，最终带领乡亲们走上了致富路。实践是大课堂，是练兵场。广大青年只有到更广阔的天地、更复杂的环境中去，实践胸中所学，方能在一次次摸爬滚打中褪去稚气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气，从而到达风光无限的绝顶。可见，要发挥知识的作用，增强干事的本领，做出一番事业，就少不了现实的磨砺。⑤如何做到“知行合一”，？不少年轻人对此感到困惑迷茫。其实，只要心中装着他人，愿意在实践中用所学的知识技能来帮助他人解决问题，服务他人，就能满足社会所需，为社会做贡献。你看，村街巷道，博士、硕士医疗服务队为村民义诊，宣讲卫生健康知识；田间地头，回乡返乡大学生教村民架起，通过直播拓宽农产品销路，增加收入……在实践历练中，青年们将自己的所学运用到实践中去，作出了自己关于“青春何为”的响亮回答。⑥百舸争流千帆竞，波浪在后岸在前。广大青年只有认真学习理论知识，带着心中热爱奔赴星辰大海，在实践中乘风破浪，历练自己，才能收获成长，成就精彩，书写无怨无悔的青春芳华。（取材于《人民日报》许晴的文章）（1）阅读文章，说说“知行合一”的思想对年轻人成长有什么积极作用。（2）文章语言准确，逻辑严密。下列对第②段加点词和第④段画线句分析不当的一项是【甲】加点词“一直”“依然”不能去掉，强调了“知行合一”思想对所有人都很重要。【乙】画线的三个短句顺序不能调换，它们体现出不断深入、逐步递进的关系。（3）根据第⑤段内容，补全横线上缺失的句子。（4）第⑤段中画波浪线的句子是如何推进论证的？结合上下文加以分析。五、作文（共40分）12．（40分）作文。请以“把写进青春里”为题。写一篇文章。要求：将作文题目补充完整，字数不少于800，不出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、基础运用（共10分）1．（7分）2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动，寻访北京中轴线上的建筑与遗迹，感受其中深厚的文化底蕴。活动一探访紫禁城研学活动在天安门广场拉开序幕。古建专家王志老师向同学们介绍这条纵贯老北京城南北的“中轴线”：它北起钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门为止，东西两侧分别坐落着太庙和社稷坛、天坛和先农坛，形成了前后起伏、左右对称的景观韵律，体现了中国古代城市规划传统，见证了北京城的发展演变。接下来，同学们来到中轴线的“心脏”——故宫。故宫又称紫禁城，其命名源自古人的星宿崇拜与“天人合一”的规划理念，用天帝居住的“紫微宫”代表天子居住的宫殿；又因皇宫在古代属于禁地，常人不能进入，故称为“紫禁”。北京中轴线的秩序始于紫禁城。故宫占地总面积约为72万平方米，大约是两个天安门广场的大小。宫廷内分布着大量殿宇、院落和园林，在广袤的天空下，处处雕梁画栋，间间富丽堂煌。这座世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群，在国内外广受赞誉。（1）对文段中加点词语的字音和字形作出判断。下列说法正确的一项是（C）A．“星宿”是我国古代对星座的称呼，其中的“宿”读xiǔ。B．“广袤”的“袤”是用“矛”作声旁，应读máo。C．因为表达的是“美丽、宏伟”的意思，所以“富丽堂煌”一词中有错字。D．因为表达的是“称赞”的意思，所以“赞誉”一词中有错字。（2）同学们查阅《现代汉语词典》，找到“韵律”的两个解释：①指诗词中的平仄格式和押韵规则；②指语言或物体运动的节奏规律。根据文段内容及词典释义，下列对“景观韵律”的理解正确的一项是（B）A．景观像诗歌一样优美B．景观分布有规律的美感C．景观的运动具有节奏性活动二南行永定门离开故宫，同学们分成两个小组，分别探访中轴线的南北两路。一组同学经过正阳门，沿前门大街继续向南前行，来到了北京城中轴线的最南端【甲】永定门，了解这里发生过的历史故事。永定门城楼始建于明代嘉靖年间，历经了几个世纪的风雨沧桑，在上世纪50年代，因城市化建设而被拆除。时隔近半个世纪后，重建的永定门使延续了700余年的古都中轴线更为完整。如今，永定门是传达历史文化和展现历史风貌的标志。目前呈现出的复建设计尽可能做到了尊重历史原貌，不仅位置、大小、形制上保持原样，在用料和工艺上也力求“原汁原味”。文物工作者们力争在形形色色的方案中提取精华，做出最切合实际的决定，在城市不断发展的同时，做好历史文化的传承。这段拆而复建的曲折经历，让人们重新意识到古都原有形态在现代化城市中的意义。“城市失去历史标志，等于失去了记忆。”王志老师向同学们讲道【乙】保护好这条中轴线，就使后人不至于看到一个失去记忆的城市。”（3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（D）A．【甲】——【乙】：“B．【甲】：【乙】，“C．【甲】：【乙】：“D．【甲】——【乙】，“（4）文中画线的句子存在两处问题，请修改这个句子。活动三北线寻遗迹二组同学从故宫的北门出来，登上了对面的景山。景山原为元、明、清三代的皇家御苑，为了保护皇宫，也用作瞭望哨所。a站在景山的最顶端，可以将北京的城市布局尽收眼底，欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美。接下来，同学们想要寻访与“天安门”相对的皇城北门“地安门”，却得知地安门早在1954年就被拆除，至今没有恢复。如今，我们只能从历史资料中回顾它的丰功伟绩。b命运相似的永定门得以重建，而地安门却只能留在老北京人的记忆中，怎能不说是一件憾事？沿着地安门大街北行，就来到钟鼓楼。钟鼓楼是元、明、清三代都城的报时中心，其重要性不言而喻。在古代，钟楼撞钟时声音浑厚，如雷贯耳，方圆数十里内均可听到。c每日早、晚的寅时和戌时各撞钟一次，文武百官上朝、百姓生息劳作均以此为度。活动的结尾，同学们纷纷怀古伤今，感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大。d这条“最美中轴线”历经风霜却依旧屹立，用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来。（5）下列成语在文段中使用恰当的一项是（B）A．丰功伟绩B．不言而喻C．如雷贯耳D．怀古伤今（6）在“活动三”文字材料的abcd句中，没有使用修辞手法的一句是（C）A．第（1）句B．第（2）句C．第（3）句D．第（4）句【分析】（1）本题考查字音字形。A.星宿：xīngxiù，我国古代指星座，共二十八宿。B.广袤：guǎngmào，土地的长和宽；广阔，宽广。C.富丽堂煌——富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大。皇：气势盛大。（煌：明亮，光亮）。D.赞誉：赞美称誉。词语书写正确。故选：C。（2）本题考查词语理解。根据词典中“韵律”的第一个释义是诗词中的平仄格式和押韵规则，这体现了一种规则性和规律性；第二个释义是指语言或物体运动的节奏规律，同样强调了规律和节奏。而“景观”本身虽不会像语言或物体那样运动，但景观的分布可以呈现出一定的规律和节奏，从而给人带来美感，这种美感类似于诗词中韵律所带来的美感。所以“景观韵律”指的是景观分布有规律的美感，而不是简单地说景观像诗歌一样优美，也不是指景观的运动具有节奏性，因为景观通常是静态的，不存在运动的节奏性。故答案为：景观分布有规律的美感。故选：B。（3）本题考查标点符号的运用。甲处，“来到了北京城中轴线的最南端”“永定门”，这里“永定门”是对“北京城中轴线的最南端”的具体解释说明，表明最南端具体所指的位置就是永定门，用破折号“——”表示解释说明的关系。乙处，“王志老师向同学们讲道”其前后内容都是王老师所说的话，位于引文之间时，要用逗号“，”，后面紧接着是王志老师所讲的具体内容，缺少前双引号；故选：D。（4）本题考查病句修改。首先，搭配不当。“永定门”是一个建筑，不能“传达历史文化”，可改为“承载历史文化”或“传承历史文化”；其次，语序不当。“历史风貌”侧重于呈现出永定门所代表的历史时期的外在形象、风格特点等；而“历史文化”是一个更为深层次的功能，它需要建立在风貌展现的基础上，通过风貌来传递丰富的历史文化信息。所以从逻辑顺序上看，应先“展现历史风貌”，后“传承历史文化”；故可修改为：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。（5）本题考查成语的运用。A.丰功伟绩：伟大的功绩，通常用于形容人做出的杰出贡献等。句中用来形容地安门不恰当，地安门作为建筑本身并无主观上的功绩可言，使用错误。B.不言而喻：用不着解释就可以明白。句中指钟鼓楼的重要性不用说就可以明白，使用正确。C.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容一个人的名声很大。句中用来形容钟鼓楼的钟声很大，使用对象错误。D.怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。文段中同学们“感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大”是在感叹中轴线的伟大，并没有伤感现在，用在此处稍显过重，不符合语境。故选：B。（6）本题考查修辞手法。A.“欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美”中把“中轴线之美”比作“起伏跌宕”的“乐章”，是比喻的修辞。B.“怎能不说是一件憾事”运用了反问的修辞，强调了地安门不能重建带来的遗憾。C.第（3）句叙述了钟鼓楼在古代的报时功能，没有使用修辞。D.“用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来”使用了拟人的修辞手法，将中轴线拟人化，赋予其“不屈的脊梁”，形象地表现了中轴线对北京城历史与未来的重要支撑作用。故选：C。【解答】（1）C（2）B（3）D（4）示例：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。（5）B（6）C【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（3分）我们将进行一次“君子自强不息”综合性学习活动，活动包括三个专题，请你积极参加，完成每个专题下面的任务。专题一理解自强不息内涵“自强不息”出自《周易•乾卦•象传》，原句为“天行健，君子以自强不息。”该句从天之道引申开来，推演提出君子立身处世之道，意思是天道运行岁岁年年、昼夜不歇、刚健有为，君子应效法天道，也要做到自强坚毅、追求进步、永不止息。。生命不息、奋斗不止是历代仁人志士倍加推崇的优秀品质。先秦儒家提倡自强不息精神，其本意是要有积极奋进的人生态度。孔子用“逝者如斯夫，不舍昼夜”激励人们珍惜时光、努力进取，还曾评价自己“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，指出发奋好学、奋进不止是自己最为得意的品质。。自古雄才多磨难，回看中华历史，愚公移山、精卫填海、大禹治水、卧薪尝胆等耳熟能详的典故，都是古人为自强不息精神写下的最好注解。他们直面挫折，顶住压力，以愈难愈进、愈险愈进的坚定决心，以逢山开路、遇水架桥的胆气魄力战胜磨难。。中华民族是历经磨难的民族，也在磨难中形成了忧患意识这一生存智慧。“人无远虑，必有近忧”“生于忧患，死于安乐”，都提醒着中华民族要时刻心怀敬畏、心存戒惧。纵览历史朝代更迭，只有于安定之中不忘危难，于兴盛之际仍怀忧虑，保持着时不我待、不进则退的危机感，方能激发出未雨绸缪、自强不息的进取心，推动国家强盛、民族强大。（1）根据语境，在文段横线处填写句子，完全正确的一项是DA.②①③B.②③①C.③②①D.③①②①自强不息是一种面对逆境百折不挠的顽强意志②自强不息是一种源于历史忧患意识的图强精神③自强不息是一种努力奋发积极有为的进取精神专题二讲述自强不息故事自强不息，是在失败中重振旗鼓，是在眼泪中绽放微笑，是在低谷时仰望天空。就好比①代的②（填人名）一样，呕心沥血推行的新政被毁，他并没有因此一蹶不振，依旧心忧天下苍生，为民请命。被贬期间，他更是写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。他一生经历诸多磨难，却始终自强不息。在西北任职时，他爱护士兵，治军有方，诚恳接纳各方归附羌民，西夏军队不敢轻易来犯；在主持庆历新政时，她澄清吏治，改革科举，整修武备，减免徭役，发展农业生产。在新政实施的短短几个月中，就引发了之后的王安石变法，并且让宋朝当时的局面焕然一新。（2）文段①处应填宋，②处应填范仲淹。专题三争做自强不息青年（3）活动结束后，同学们想选择一副对联放在班级文化墙上，时刻激励自己成为自强不息的有志青年，请你帮他们选出最恰当的一幅DA.上联：人生恰如冰底水下联：日夜东流人不知B.上联：诗书非药能医俗下联：道德无根可树人C.上联：同龄同窗求同存异同进步下联：学道学理博学多闻学做人D.上联：奋勇当先，莫负青春岁月下联：坚贞立志，只争松柏精神【分析】（1）本题考查语句衔接。结合“发奋好学、奋进不止是自己最为得意的品质”可知和“努力奋发”有关，第一空应使用③。结合“以愈难愈进、愈险愈进的坚定决心，以逢山开路、遇水架桥的胆气魄力战胜磨难”可知和战胜苦难、百折不挠的意志有关，第二空使用①。结合“只有于安定之中不忘危难，于兴盛之际仍怀忧虑，保持着时不我待、不进则退的危机感，方能激发出未雨绸缪、自强不息的进取心，推动国家强盛、民族强大”可知和“忧患意识”有关，第三空应该是②。故选：D。（2）本题考查文化常识。由“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，①处填写“宋”，②处填写“范仲淹”。（3）本题考查对联。本题考查根据“自强不息”的提示，结合对联内容可知，“奋勇当先，莫负青春岁月；坚贞立志，只争松柏精神”最切题。故选：D。【解答】答案：（1）D（2）宋范仲淹（3）D【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。二、古诗文阅读（共20分）3．（5分）默写。（1）《水调歌头•明月几时有》中蕴含“人月无常，自古皆然”的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（2）李白《行路难（其一）》中化用宗悫的诗句，表达冲破险阻，实现理想的愿望：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（3）《醉翁亭记》中凝练传神地写出山中早晚的阴晴变化之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。（4）《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取义者也”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。（5）由柳宗元《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，可以联想到《湖心亭看雪》中的句子：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）（4）二者不可得兼舍生而取义者也（5）大雪三日湖中人鸟声俱绝【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。4．（6分）古诗鉴赏。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）这是一组唱和诗。白居易首唱，在赠诗的尾联用“二十三年折太多”对刘禹锡的被贬遭遇寄予了同情。刘禹锡即席回赠，首联紧承赠诗，用“巴山楚水”代指贬谪之地，用“凄凉”二字点明心情。颔联写诗人被贬归来，前一句用向秀的《思旧赋》表达老友都已不在身边的孤寂，“空”字写出了只能吟诗怀旧的无奈；后一句用王质烂柯的典故，表达悲伤。尾联紧扣诗题，答谢友人并与之共勉。（2）白居易认为，刘禹锡的不幸遭遇有命运的捉弄，也有宦海沉浮的无奈。刘禹锡对此是如何回应的？请结合回赠诗中的相关诗句，说说你的理解。【分析】《醉赠刘二十八使君》是唐代诗人白居易创作的一首七言律诗。此诗称赞了刘禹锡的才华，对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨，抒发了两人同病相怜之情，也批判了不珍视甚至戕害人才的统治阶层。这首诗体现了白居易诗坦率真诚，敢于直言，将各种问题写入诗中的特点。《酬乐天扬州初逢席上见赠》在这首诗中运用了层层递进的手法。首联，诗的第一层，先写自己无罪而长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。颔联，诗的第二层，通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联，诗的第三层，推开一步，对比了自己的沉沦与新贵的得势，诗人的愤激之情达到了顶点。尾联，诗的第四层，急转直下，表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。刘禹锡在这首诗中所表现的身经危难，百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启迪和鼓舞，所以古今传诵，交口称赞。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。《醉赠刘二十八使君》“亦知合被才名折，二十三年折太多”表达了对友人才能的赞赏以及对友人遭遇的同情与愤懑。《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，表达的是被朝廷长期弃置不顾的悲愤。颔联前一句用向秀的《思旧赋》表达老友都已不在身边的孤寂，“空”字写出了只能吟诗怀旧的无奈；后一句用王质烂柯的典故颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨和怅惘。用典贴切，感情深沉。（2）本题考查语句赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联中，“沉舟”对“病树”，“千帆过”对“万木春”，运用了对偶的修辞方法，对仗工整。该句意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗运用对偶，且形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。答案：（1）①（深切的）同情②巴山楚水③空④悲伤（2）示例：刘禹锡在回赠诗中写下了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的诗句回应白居易。他跳出了个人遭遇和恩怨的藩篱，认为天地万物新陈代谢，具有生生不息的活力（或：社会向前发展的总趋势是不可逆转的，新事物必将战胜旧事物），表现出了豁达乐观的襟怀。参考译文：醉赠刘二十八使君你拿过我的酒杯斟满美酒同饮共醉，与你一起拿着筷子击打盘儿吟唱诗歌。虽然你诗才一流堪称国手也只是如此，但命中注定不能出人头地也没有办法。抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚度光阴。我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，但这二十三年你失去的太多了。酬乐天扬州初逢席上见赠在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。【点评】诗歌赏析句子的切入点：1、抓关键词语赏析句子；2、从修辞的角度赏析句子；3、从描写方法的角度赏析句子；4、从表达的情感角度赏析句子；5、从蕴含的哲理角度赏析句子。5．（6分）阅读【甲】【乙】两个文言语段，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】余自钱塘移守胶西①，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居②；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比③不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊④。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者；日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐木以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。凡物皆有可观。苟有可观；皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。台高而安，深而明；夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫⑤酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（选自苏轼《超然台记》⑦有删改）注：①【胶西】指密州，今天的诸城市。②【蔽采椽之居】蔽身在粗木造的屋舍里。③【比】连续，常常。④【杞菊】泛指野菜。⑤【秫】黏高粱，可以做烧酒。⑥【瀹】yuè，煮。⑦宋神宗熙宁七年（1074年），苏轼改任密州太守，勤政厉为，密州政局初定，于是把园圃北旧台修葺一新，并作文记之。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（A）A．予观夫巴陵胜状可远观而不可亵玩焉苟有可观走马观花B．予尝求古仁人之心予未尝不在浅尝辄止卧薪尝胆C．去国怀乡去雕墙之美意与日去相去甚远D．是进亦忧不知木兰是女郎方是时莫衷一是（2）下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（乙）【甲】前人之述备矣。翻译：前人的记述很详尽了。理解：这句话回应上文的“唐贤今人诗赋”，自然引出下文作者具有新意的阐述内容。【乙】长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。翻译：长长的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。理解：这一句写出了洞庭湖夜晚的景色，动静结合，虚实相生，绘声绘色，渲染了“喜洋洋”的情感氛围。【丙】治其园圃，洁其庭宇，伐木以修补破败，为苟全之计。翻译：修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐树木来修补破败的房屋，可以暂且维持生计。理解：苏轼到密州一年后，逐渐安于那里的生活，积极修整家园，体现了苏轼随遇而安、积极乐观的人生态度。（3）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。【甲】【乙】两个文段都属于“台阁名胜记”类的文章，两篇文章都运用了对比的手法，【甲】文通过“迁客骚人”和古仁人的对比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀；【乙】文通过苏轼在钱塘与胶西物质条件/衣食住行/生活条件的对比，突出“人固疑余之不乐”而自己却能“乐其风俗之淳”。两篇文章都提到了古代文人的忧乐观，【甲】文范仲淹先忧后乐/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想是对儒家传统“与民同乐”观念的发展，【乙】文苏轼的“无往而不乐”则源自他超然/超然物外/游于物外的思想境界。【分析】参考译文：【甲】庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。到了第二年，政务通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，在楼上刻上唐代和当今贤士名人的诗赋，（滕子京）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美好景色，全集中在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽，这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象，前人对这些景象的记述已经很详尽了。然而，它北面通向巫峡，南面直到潇水和湘江，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹，商人和旅客无法通行，船桅倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】我从杭州调移到密州任知州，放弃了坐船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；背弃雕刻精美的墙壁，而蔽身在粗木造的屋舍里；背对着湖水山林的美景，而来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不快乐。然而，在这里生活了一年之后，我的面腴体丰，头发白的地方，也一天天地变黑了。我既喜欢这里风俗的纯朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在那里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐树木来修补破败的房屋，可以暂且维持生计。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。凡是有可以观赏的地方，都可以看到可乐的景物，不必是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。这高台，又高又安稳，又深又明亮，夏凉冬暖。雨雪飘飞的早晨，风清月明的夜晚，我从不曾不登上去，朋友们也从不曾不跟随我一起上去。采摘园子里的蔬菜，取来池塘中的鲜鱼，酿造高粱酒，煮糙米饭来吃，说：“游乐真痛快呀！”这个时候，我的弟弟子由恰好在济南，听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”，以表示我无论到了哪里，都能悠然自得，并不留意于事物之外。【解答】（1）本题考查一词多义。A.相同，四个“观”的意思都是“看，观赏”；B.不同，曾经/曾经/尝试/品尝；C.不同，离开/去除，去掉/离开/距离；D.不同，这/判断动词，译为“是”‌/这/对，正确。故选：A。（2）本题考查文言文翻译与内容理解。【甲】【丙】正确。【乙】有误，“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”描述的是一幅宁静而壮美的夜景画面，动静结合，虚实相生。月光如水，波光粼粼，湖面如镜，静谧祥和，通过细腻的描绘，作者将夜晚的洞庭湖展现得如同一幅动人的画卷，让人感受到大自然的宁静、神秘和壮丽，体现了作者对自然美景的热爱与向往，以及内心的宁静与愉悦。选项中“渲染了‘喜洋洋’的情感氛围”理解有误。故选【乙】。（3）本题考查理解分析文章内容。第①空：根据【甲】文第二段“然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”和第五段“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，在【甲】文中，作者范仲淹通过“迁客骚人”在观赏岳阳楼景色时产生的或喜或悲的情感，与古仁人的“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀进行了对比。迁客骚人的情感随着外物的变化而起伏不定，而古仁人则能够超越这些外在因素，保持内心的平静与坚定。这种对比手法突出了古仁人的高尚情操和豁达心态。故第①空填：迁客骚人。第②空：根据【乙】文第一段“余自钱塘移守胶西……而斋厨索然，日食杞菊”可知，在【乙】文中，苏轼则通过自己在钱塘与胶西任职时生活环境和条件的对比，展现了他在逆境中的乐观态度。在钱塘时，他享受着舒适的生活和优美的自然环境；而在胶西，他则面临着收成不好、盗贼横行、案件众多等困境。然而，苏轼并没有因此而沮丧或抱怨，反而能够“乐其风俗之淳”，即欣赏并享受当地淳朴的风俗民情。这种对比手法突出了苏轼在逆境中依然能够保持乐观、积极的心态。故第②空应填：物质条件/衣食住行/生活条件（意思对即可）。第③空、第④空：两篇文章都提到了古代文人的忧乐观。在【甲】文中，范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，不仅体现了儒家传统中“与民同乐”的观念，更在此基础上进行了发展。他强调文人应该具备忧国忧民的情怀，将个人的忧乐与国家的兴衰、人民的福祉紧密联系在一起。而在【乙】文中，苏轼的“无往而不乐”则源自他超然物外的思想境界。他能够超越世俗的纷扰和物质的诱惑，保持内心的平静和自在。无论身处何地、面临何种困境，他都能够保持乐观、积极的心态，享受生活的美好。故第③空应填：先忧后乐/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；第④空应填：超然/超然物外/游于物外。答案：（1）A（2）乙（3）迁客骚人物质条件/衣食住行/生活条件先忧后乐/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；超然/超然物外/游于物外【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。6．（3分）阅读《出师表》语段，完成下面各题。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列句中加点字意思都相同的一项是AA.以光先帝遗德/以塞忠谏之路先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙B.咨诹善道/益慕圣贤之道为忠善者/俱为一体C.躬耕于南阳/青出于蓝志虑忠纯/忠之属也D.兵甲已足/短兵相接斟酌损益/受益匪浅（2）文中画线语句翻译和理解，全都正确的一项是CA.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。翻译：亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期用来兴盛的方法。理解：诸葛亮总结先汉兴隆的历史经验，是为了促使后主认识到亲贤远佞关系到国家的生死存亡，从而借古鉴今，亲近贤臣，远离小人。B.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。翻译：在乱世之中只求苟且保全性命，不希求在诸侯中有名望，而获得显贵。理解：诸葛亮自述平生追求，凸显后文先帝三顾茅庐的特殊礼遇，表明自己对蜀汉的重要作用，引导后主像先帝一样推崇、信任自己。C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。翻译：这是我用来报答先帝而向陛下尽忠的职责本分。理解：因为对先帝和陛下无限忠诚，所以诸葛亮把兴复汉室，还于旧都作为己任。他的忠心不仅出于个人知恩图报，更与匡扶蜀汉的责任感紧密相连。（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是BA.第②段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。B.第③段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。C.第④段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。【分析】译文：①亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，没有一次不对桓帝、灵帝叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆，就指日可待了。②我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次到草庐之中拜访我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危难的关头奉命出使，从那时以来已经有二十一年了。③先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知遇之恩，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士，向北方进军，平定中原，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我用来报答先帝而向陛下尽忠的职责本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。④希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应当自己思考谋划，以便询问治国的好道理，明察和采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。现在即将远离，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。【解答】（1）本题考查一词多义。A.相同，“以光先帝遗德”“以塞忠谏之路”的“以”都表示目的，可译为“来”；“先帝不以臣卑鄙”“肉食者鄙”的“鄙”都有“见识短浅”的意思。B.不同，“咨诹善道”“益慕圣贤之道”的“道”分别是“道理”“学说”的意思；“为忠善者”“俱为一体”的“为”分别是“做”“是”的意思。C.不同，“躬耕于南阳”“青出于蓝”的“于”分别是“在”“从”的意思；“志虑忠纯”“忠之属也”的“忠”分别是“忠诚”“尽力做好分内的事”的意思。D.不同，“兵甲已足”“短兵相接”的“兵”都是“兵器”的意思；“斟酌损益”“受益匪浅”的“益”分别是“增减”“好处”的意思。故选：A。（2）本题考查句子的翻译和理解。A.有误，翻译应为“亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因”，“所以”应译为“……的原因”。B.理解有误，诸葛亮自述身世不是为了表明自己对蜀汉的重要作用从而引导后主推崇、信任自己，而是表明自己对先帝知遇之恩的感激，以及自己为蜀汉鞠躬尽瘁的决心.C.正确。故选：C。（3）本题考查内容的理解。ACD.正确。B.有误，从“今南方已定