2019届广东专版高考历史二轮复习上篇模块四中外历史人物评说讲义

模块四

选修模块试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2018年课标全国Ⅰ华盛顿；罗斯福刘绪贻等主编《美国通史》说明类、作用、实质类(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处部分注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用2018年课标全国Ⅱ三娘子白寿彝总主编《中国通史》概括类、评价类2018年课标全国Ⅲ唐宪宗白寿彝总主编《中国通史》概括类、比较类2017年课标全国Ⅰ季札《史记》原因类、意义类(2)从设问方式看，多采用评价类、原因类设问。着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代对人物不同评价的原因2017年课标全国Ⅱ颜回白寿彝总主编《中国通史》原因类2017年课标全国Ⅲ陈云金冲及等主编《陈云传》等背景类、影响类2016年课标全国Ⅰ高仙芝白寿彝主编《中国通史》背景类、评价类2016年课标全国Ⅱ郑板桥白寿彝总主编《中国通史》特点类、背景类(3)从时间上看，以唐代和明、清为主(4)从内容看，考查人物及其与所处时代重大事件的联系、评价人物2016年课标全国Ⅲ蔡元培周天度《蔡元培传》原因类、特点类、评价类2015年课标全国Ⅰ丘处机《元史》原因类、意义类2015年课标全国Ⅱ俾斯麦孙炳辉、郑寅达《德国史纲》背景类、措施类、评价类2014年课标全国Ⅰ包拯漆侠主编《辽宋西夏金代通史》；徐忠民《包公叙事》原因类(5)从与教材的联系看，考查的人物与选修教材所述人物没有直接关联，个别人物在必修中有涉及2014年课标全国Ⅱ光绪帝与戊戌变法白寿彝总主编《中国通史》措施类、评价类人物时代主要贡献局限评价秦始皇秦朝—封建社会初期(1)完成统一大业；(2)建立中央集权制度；(3)采取巩固统一措施(统一文字、货币、度量衡、修驰道、筑长城)(1)繁重役税；(2)严刑酷法；(3)焚书坑儒统一多民族国家的奠基人唐太宗唐朝—封建社会鼎盛期(1)制度调整；(2)善于用人；(3)统治开明；(4)“贞观之治”；(5)开放的对外政策晚年骄奢大唐盛世的奠基人康熙帝清朝—封建社会后期(1)巩固统一(平定“三藩”之乱，设置台湾府，平定噶尔丹叛乱，册封达赖、班禅)；(2)维护国家主权，组织雅克萨反击战(1)实行文字狱；(2)实行闭关政策统一多民族国家捍卫者；开启“康乾盛世”项目克伦威尔华盛顿拿破仑背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利；建立共和国；巩固革命成果领导独立战争；推动建国立宪；以行动捍卫民主制度稳定秩序；颁布法典；反抗外来干涉局限入侵爱尔兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协，保留黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路人物活动地位精神李时珍编写了医药名著《本草纲目》其编著的《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”救死扶伤，态度严谨，锲而不舍詹天佑主持建成中国自主设计修建的第一条铁路——京张铁路近代中国伟大的铁路工程师热爱祖国、不畏艰难、勇于创造李四光(1)创立地质力学(2)指导石油等矿产开采(3)研究地震预测和预防“中国地质力学的奠基人”热爱祖国、艰苦奋斗、勇于开拓牛顿(1)著《自然哲学中的数学原理》(发现万有引力定律)(2)创立了“归纳——演绎”研究方法“近代科学之父”勤奋探索、勇攀高峰、追求科学