2023学年七年级语文上学期期中考前复习专项训练（部编版）

2023学年七年级语文上学期期中考前复习专项训

练（部编版）

综合性学习2（解析版）

40.综合性学习：有朋自远方来。

⑴拟写标语：读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明

朋友让我们相互帮助共同成长。请你依据提示，将这句话压缩成

一条宣传标语。

宣传标语：读经典知礼传承文明，。

（2）设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委

会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合

性学习帮他们再设计一个具体活动项目。

活动项目一：畅谈交友之道。

活动项目二：。

⑶探究材料：探究下列材料，说说你获得的交友启示。

【材料一】

习近平主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交

，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远

。”【材料二】

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲

淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成

是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在

家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门

外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就

一清二楚了。

交友启示：_____________

【答案】

(1)交朋友(贤朋、明友等)互帮(相助)共同成长

⑵示例：诵读交友名言；讲述交友故事

⑶示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小

人交往。

【解析】

(1)

考查拟写标语的能力。解答时，要认真审读题干，按照例句格式

进行总结概括，字数要一致。根据上一句“读经典知礼传承文明”

的内容可知，是从题干中第一句“读中华经典让我们知晓礼仪传

承中华文明”中选取重点词语提炼压缩得出的，那么根据题干第

二句中“交贤明朋友让我们相互帮助共同成长”的内容，可选取

出“贤明朋友”“相互帮助”“共同成长”几个关键词语压缩为：

交贤朋互帮共同成长。

(2)

考查活动设计的能力。解答时，要把握好“有朋自远方来”的活

动主题，紧扣主题，结合班级实际，选择可操作性强，参与度高

的活动来设计。示例：讲述名人交友故事，畅谈自己的交友观。

(3)

考查对材料内容的理解概括。解答时，全面把握文章内容，抓住

重点语句进行总结概括。材料一中“以金相交，金耗则忘；以利

相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”意思是，以利交

者，利穷则散。为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会

绝交；为了钻营财利而结交的朋侪，在没有财利时就会分离。只

有以真心换真心，才能成为永远的朋友。由此可知，交友应该不

为外物所扰，不掺杂金钱利益。材料二中“当范仲淹卷起铺盖离

京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷

避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，

立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”的内容启

示我们，在自己落魄时，才能分辨出真假朋友。据此可概括为：

君子之交应真心相待，不为外物所扰。交友对象的选择上要慎重，

不交损友，多交益友。

41.请你参加以“交个好朋友”为主题的综合性学习活动，并完

成后面的题目。

【活动一：交友之道】朋友之间最珍贵的就是“真诚”，请将“真”

字按照笔画顺序工整地写在下面的田字格中。

【活动二：交友之赞】你知道哪些能够用来赞美友谊的成语？请

写出两个。

【活动三：交友之思】综合以下材料，谈谈你对交友的认识。

【材料一】

君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。

【材料二】

交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。

【活动四：交友之言】进入中学，我们的学习生活翻开了崭新的

一页，会结识更多的新朋友，面对新同学，请你以李明的身份简

单介绍一下自己，并说说你的交友宣言。

【答案】

活动一：

活动二：情同手足、心心相印、肝胆相照、八拜之交。

活动三：真正的朋友在你获得成功时，为你高兴；在你遇到不幸

或悲伤时，给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误时，

给你正确的批评和帮助。交友要看重对方的品德，其次才是才能。

活动四：大家好，我是李明。我认为，抛却成绩、外貌，不一定

要有相同的兴趣爱好，也不一定性格相同或类似，只要彼此相处

得来，能够为彼此着想，互帮互助，就是最好的朋友。

【解析】

活动一：本题考查汉字笔顺。按照先横后竖、先上后下、先撇后

捺的顺序书写“真”字：横、竖、竖、横折、横、横、横、横、

撇、点、点。

活动二：本题考查成语积累。平时要注意对成语的识记和积累，

赞美友谊的成语如：莫逆之交、志同道合、亲密无间、情投意合、

风雨同舟•、心心相印、推心置腹、肝胆相照、情同手足等等。

活动三：本题考查探究分析能力。由材料一可知，真正的朋友经

得起时间的考验，而小人虽然“口如蜜”，但遇利益冲突便“转

眼如仇人”。由材料二可知，交朋友要把品德放在第一位，才能

是次要的，交朋友就要交品德高尚的人。其它言之有理的答案亦

可。

活动四：本题考查口语表达能力。此题按题干要求，首先简单介

绍自己，然后说出自己交友的观点即可。如：同学们好，我叫李

明。我爱读书，但是没有“大作”问世；我爱听歌，但从不会“高

歌”。我认为真正的友情是相互帮助，共同进步。绝不能借友谊

的名义搞小团伙，更不能拉拉帮结派去做坏事。在新的班级里，

我希望能跟大家友好相处，希望大家多多照顾。

42.综合性学习

学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参与，并完

成相关任务。

活动一

全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、

整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你帮助完成。

(1)《论语》中关于交友的句子。，

（2）与交友有关的成语。（根据意思写成语）

示例：结交很投缘的朋友。（义结金兰）

①初次见面就像老朋友一样合得来。（）

②像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一

起。（）

活动二

⑶在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”

展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双

方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，请你对这

个问题做一个调查，并完成下面的问题。

调查分析：下面是对班上50名同学进行的调查统计，请根据你的

分析，写出你的结论。

调查项目

人数

喜欢网上交友

35

了解网友的真实身份

29

有网友

5

有过被网友欺骗的经历

31

结论：

【答案】

⑴有朋自远方来；不亦乐乎？

⑵一见如故形影不离

(3)结论：网上交友不安全，谨防上当受骗。

【解析】

(1)

考查对文学常识的熟记。由题干中“《论语》中关于交友的句子”

可知，要填写的是《论语》中关于交友的句子，结合学过的内容

可知，应该是：有朋自远方来，不亦乐乎？

(2)

考查对成语的熟记。题干要求根据意思写成语。

①根据该句的意思可知，对应的成语应该是：一见如故，故，老

朋友；

②根据该句的意思可知，对应的成语应该是：形影不离，注意:“形”

的写法。

(3)

考查探究图表内容的能力。观察图表可知，全班绝大多数同学喜

欢网上交友，但是极少数同学有网友，同时大部分同学被网友骗

过，由此可知，网上交友还是有风险的，因此可得出结论：网上

交友是不安全的，谨防上当受骗。

43.综合性学习。

朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾,

一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让

你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么

样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动

吧！

⑴活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。

(2)活动二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪

些启发。

事迹一：

东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，

发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则

拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。

管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁

见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁

再也不以华歆为友。

事迹二：

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范伸

淹卷起铺盖离京时.，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说咸

是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在

家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门

外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就

一清二楚了。

(3)活动三：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期

间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。

【答案】

(1)示例：人生贵相知，何必金与钱。

⑵示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不

一致的人，我们应远离。②患难之时见真情，能共患难的朋友才

是真心的朋友。

(3)示例：小军，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你

和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和事比较复杂，你不

能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海

那么遥远，你一个人出门父母会不放心的。

【解析】

(1)

本题考查拟写名言警句。结合自己的积累，写一句与“交友”有

关的名言警句即可。示例：世间最美好的东西，莫过于有几个有

头脑和心地都很正直的朋友。

(2)

本题考查阅读感悟表达。事迹一主要讲管宁因朋友的一二个细节

不符合自己做人的标准，便断然绝交。华歆贪慕财富和虚荣，就

不能怪管宁割席断义。告诉我们：应该选择志同道合的朋友，那

些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。事迹二主要

讲范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。此时一些平日

与他往来甚密的官员纷纷避而远之，唯有王质送行。范仲淹此时

看清谁才是真正的朋友，正所谓患难之时见真情，能共患难的朋

友才是真心的朋友。据此作答即可。

(3)

本题考查观点的表达。解答此类题，第一步先分析情景，表明看

法。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方(小军)；

然后结合材料内容，向他讲明独自一人去上海见网友的不利因素，

可从社会复杂，存在安全隐患，父母担心等角度来思考。

如：小军，我不赞成你去上海见网友。因为现在的社会太复杂，

连身边认识的人都存在安全隐患，更何况是网上认识没见过面的？

再说，你还是未成年人，一个人出门，父母也会担心的。所以我

觉得你不应该一个人去上海会见网友。

44.综合性学习

七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问

题，请你来参与解决。

⑴活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。

作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白

⑵请为本次综合性学习设计两种活动形式。

活动一：

活动二：

⑶本次以“交友之道”为主题的班会，班级届时想邀请本校心理

咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：

⑷阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。

①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,

王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父

母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，

王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，

你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，

原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其

重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾患老师眼里的好

学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青

年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，

三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

探究结果：o

【答案】

⑴示例：同学们，我们的一生中总会交到很多朋友。朋友是风雨

中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。朋友是急转弯处的一棵树，

有你一句话，我就撑得住。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪

都是友谊揩干的。那么怎样才能交到更多好朋友呢？请大家围绕

交友之道各抒己见吧！（围绕主题，内容健康即可）

⑵示例：办一期“交友之道”主题黑板报示例：举行“网

络交友利弊”辩论赛

⑶示例：袁老师，您好！我们班下周一晚七点想召开一次以“交

友之道”为主题的班会，想请您光临班会，给我们在交友方面加

以指导，请问您有时间吗？

(4)示例：面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为

标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。

【解析】

(1)

本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人

用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措

辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“交友”这一

主题，可以古代交友的故事，或是吟诵友情的古诗句来引入，并

注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场

感，情感要挚等。

(2)

本题考查活动设计。这里需要围绕“交友之道”进行活动设计，

常见的活动类型有朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、

演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报或黑

板报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。

(3)

本题考查口语交际。这里要注意邀请的对象（本校心理咨询室的

袁老师）、自己的身份（本班学生代表），然后把邀请的事由（召

开一次以“交友之道”为主题的班会），说明活动的时间、地点

等，最后要发出诚挚的邀请。

（4）

本题考查材料的探究。本题给出的材料分别讲述了两个事例：材

料①是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；材料②是三名

初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共

同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎

重；不良朋友是犯错的起源；对朋友的要求，应如何应对等，用

流畅简洁的语句表述即可。

示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。

45.综合性学习

七年级3班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，

完成下面小题。

⑴在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小谷和你展开了以下

讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。

小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路

无知己，天下谁人不识君”。

我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，比

如“①,________（不能用试卷中出现的诗句）

小谷：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，

这本书中也有文章回忆友情，例如:②

(概括事例)

我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好

像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。

小谷：是啊，③O(仿照上面画横线

的句子，写一个形容友情的比喻句)

(2)小花喜欢朗诵，想在自我介绍时展示一下，朗谗莫怀戚《散步》

中的一段。帮小花为下面一段文字标注1-2处朗读重音，并简要

说明理由。

①重读标注：

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的

同她背上的加起来，就是整个世界。

②理由：

【答案】

(1)有朋自远方来不亦乐乎/正是江南好风景，落花时

节又逢君示例：鲁迅留学日本期间及回国后与范爱农

由误解对方到相互欣赏的交友过程。示例一：友情就

如同沙漠里的一泓清泉，润泽了干涸的心田。示例二：友情好像

冬季的一缕阳光，温暖了寒冷的心灵。

(2))①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背

上的同她背上的加起来，就是整个世界。

②理由：我和妻子是“慢慢地，稳稳地，很仔细”地走着，加点

字强调了我和妻子行走时的小心翼翼，表现了对母亲和孩子的爱

护与关心。

【解析】

(1)

第一、二空考查默写：只要写出能体现友情的古诗文名句即可。

注意不要写错别字。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

第三空考查名著：《朝花夕拾》指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、

少年时期、青年时期的人和事。是鲁迅一九二六年所作回忆散文

的结集，共十篇，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，

形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时

代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南

京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民

地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分

子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及

抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。这里概括出书中回忆

友情的事例即可。如《范爱农》，示例：文章叙述了鲁迅留学日

本期间与范爱农的相识，互相看不惯对方，回国后与范爱农又相

互欣赏并成为了好友的事。

第三空考查仿写。本题中的画线句运用了比喻的修辞方法，写出

“友情是什么及其作用”我们在仿句时也要用比喻，并按照画线

句句式表达。示例一：友情就好像河面上的一座小桥，连接起纯

真的友谊。

(2)

本题考查朗读重音的设计。这个句子中，“我”和妻子行走时的

特点应该重读。“慢慢地”一则因为路边的景好，“我”们一家

四口，看看地走，能更好地欣赏小路的风景，一则以为小路不好

走；“稳稳地”“我”和妻子的背上，背的是“我”的母亲和儿

子，我们肩负这“上抚老，下抚小”的重任，当然要“稳稳地”；

“走得很仔细”我们走的小心翼翼，无论是老还是小，还是我们

自己，都不能有任何的闪失。这几个词语，体现了中年一代的重

任，表现了“我”和妻子对母亲和儿子的关爱。因此重读的词语

是：慢慢地、稳稳地、很仔细。

46.根据要求，回答下面的问题。

材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一

座山、一道河流、一个城市、一个国家。

——《旅游天地》

材料二：读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人

开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅哪山，

感受欧阳修醉于山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，

忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游

赏，寻觅崔颍在浩渺烟波中眺望故乡的身影。

材料三：红瓦绿树、碧海蓝天，是青岛给人们的第一印象。金

色的沙滩，绝美的欧式建筑，众多的名人故居，闻名天下的青岛

啤酒……使青岛更加古朴凝重、清幽典雅。青岛气候宜人，是海

滨旅游的黄金圣地。

(1)结合以上三则材料请你谈谈旅游的意义。

(2)请结合第三则材料，补全下面的短诗。

古老的渔火把激情的港湾点亮

昨夜的波涛托起新一轮太阳

这就是我的青岛

【答案】

(1)旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文

化内涵。

(2)示例：借风的翅膀，驾白云出航

【解析】

(1)此题考查的是对材料的探究。结合材料中“旅游的意义在于

带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、

一个国家”，材料二中通过举例写出了不同的地方的不同感受，

材料三通过举例写出了城市特有的文化内涵。综合这些我们可以

得到，旅游的意义不仅在于赏景更在于感受文化内涵。

(2)此题属于开放性试题，结合材料三中对青岛的描写，展开想

象，补充句子即可。示例：看乘风破浪，听蓝色交响。

47.古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何认识

和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，

你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习

活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)无数文人墨客为歌颂友谊写下了许多不朽的诗句，请写下你

最喜欢的两句，标明时代和作者。

(2)假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主

动地走到她的面前，说：

【答案】

(1)示例一：海内存知已，天涯若比邻。(唐•王勃)示例二:

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐•白居易)示例三：莫

愁前路无知己，天下谁人不识君。(詹•高适)

(2)示例：林芳，你好，我是XXX,活泼好动，性格开朗，喜

欢打乒乓球，是个球迷，我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关

/昭、、、।•

【解析】

(1)此题考查的是古诗的积累。按要求从所积累的古诗中选择歌

颂友谊的诗句，注明出处和作者即可。示例：劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。一一王维《渭城曲》

(2)此题属于开放性试题。根据要求“你很想与她交朋友”，在

安排自己的语言时首先要有称呼，表述时先主动介绍一下自己，

然后表明自己希望和对方交朋友的要求。据此理解作答。

48.综合性学习。

处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。

交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学

们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题

的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”

调查“中学生结交网友”的调查报告。

中学生结交网友调查表

选择的网友对象

凭感觉交网友

看重才华

看重外貌

看重人品

比例

19%

17%

19%

45%

请你概括表格所反映的情况。

(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什

么建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关

心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不

便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻

松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃

课，甚至背着父母通宵网聊。

(3)对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论

赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。

【答案】

【小题1】示例：近半数人交网友看重对方人品。

【小题2】示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高

雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被

他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶

尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同

网友聊天。

【小题3】示例：示例：扩大交友的范围，结交更多朋友；通过

身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；

对着看不见的网友，可以宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬。

【解析】

【小题1】解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把

数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点(变

化趋势)”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。本

表调查的对象是“中学生结交网友”，表格中的数据“看重人品”

占45%比重最大，可以得出“有将近一半的人在交网友时看重对

方人品”。“凭感觉”“看重才华”和“看重才貌”结交网友的

都是足两成。据此作答。

【小题2】考查对文本材料的理解和针对问题分析能力。从材料

来看，结交网友有利有弊。所以在提建议时要本着引导“正确结

交网友”的角度去提。如要选择文明、高雅、有才华的人；不要

对网络和网友有依赖心理；不能逃课或背着父母经常去网吧同网

友聊天等。答案是钓方面的。

【小题3】考查学生对问题的理解能力。正方的观点就是网上交

友是有利的。结合生活实际列举网上交友的好处作答。如：交友

范围扩大；了解更多的风土人情；增长知识等。答案不唯一，言

之有理即可。

49.七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动

中有一些问题，请你参与解决。

(1)活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修

辞手法，拟写一则宣传

语。

(2)活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之

情。下面是短文的部分内容，请你按照要求帮她修改。从现在开

始，始】我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢

母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于

可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打

一盆热水，暖暖脚；【B】当我们考试后，给妈妈奉上••份沾沾自

喜的答卷。

①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“”

一词删除。

②[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“”

一词改为“”。

(3)当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面

的横线上。

【答案】

(1)示例一：山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。

示例二：母爱像春天的暖风，吹拂着我们的心。

(2)①亲身

②沾沾自喜称心如意(满意)

（3）亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你

的红颜褪色，但是在我的心中，你就是那朵最美丽的牡丹花一一

富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生日，祝福您生日快乐！（答案

不唯一）

【解析】

（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具

有宣传性和鼓动性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作

答要围绕“主题”拟写。可以使用名人名言，最好使用对偶句的

形式。

点睛：宣传标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动的目的，因

而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动

性。

（2）考查病句的辨析与修改。①句是“自己”和“亲身”重复,

②句是词语的误用，沾沾自喜一一形容自以为很好而得意洋洋的

样子。与语境不符。

（3）语言表达题，首先要有称谓；其次要注意说话的对象，语言

表达要符合说话人的身份，最后语气要委婉。做到说话有礼貌，

语言简明、连贯、得体。答案不唯一。

50.七年级（1）班在2020年母亲节来临之际开展了以“谢谢您

妈妈”为主题的实践活动。请你参加并完成以下任务。

（1）请你根据活动主题，拟写一条宣传标语。（不超过20个字）

（2）请仿照示例，为此次活动再设计几个环节。

环节一：唱赞美母爱的歌曲

环节二：________________

环节三：________________

（3）在活动中，他们搜集到如下材料。请找出其中不能体现母亲

辛劳的一则：。

【材料一】

有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看见母

亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处

墙角，对我的回来竟一时没有反应。

（史铁生《我与地坛》）

【材料二】

我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事

情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦

是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。

（周国平《用什么来报答母爱》）

【材料三】

吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将

仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

（梁晓声《母亲》）

【材料四】

你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你

爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个

人就是娘。啊！这个人就是妈！

(《母亲》)

(4)林丽同学作为活动主持人，想在结束语中用下面的句子表达

对母亲的感激之情，请你将其补充完整。

母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵；母爱是一片宽广的大海，

包容我的错误；,;

(5)宇博同学买了一枝康乃馨，他回家后将花献给妈妈，动情地

说：“”

【答案】

(1)(示例1)谁言寸草心，报得三春晖。

(示例2)五月康乃馨，爱心献母亲！

(2)(示例)画感恩母亲的作品说感恩母亲的话语

(3)材料一

(4)(示例)母爱是一曲美妙的音乐抚慰我的悲伤

(5)(示例)妈妈，节日快乐！谢谢您这么多年为我付出的辛劳，

您辛苦了！

【解析】

(1)宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数

较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“谢谢您妈妈"，从活动

的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶

句的形式。宣传标语要紧扣活动主题，语言简洁，有感染力。答

案不唯一。

(2)本题考查学生对活动项目的设计能力。此类题型属开放性试

题，做题时要根据活动主题，结合给出的活动项目，补充出相应

的其他活动项目。本题根据题干要求，设计以“谢谢您妈妈”为

主题的系列活动，结合题干中的项目，可以再设计以下活动项目：

诵赞美母爱的诗歌；画颂扬母亲的图画；开感恩母亲的班会等。

总之，活动环节要具有可操作性，且紧扣主题即可。答案是多元

的。

(3)考查对文本材料的理解。文本材料一体现的是母亲对“我”

的关注与爱，不能体现母亲辛劳。故答案为材料一。

(4)考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然

后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定

主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题在仿写的时候，

要运用比喻的修辞手法，运用“母爱是……，……我的……”的

语言格式，写出对母亲的讴歌和赞美即可。答案是多元的。

(5)语言表达题，首先要有称谓(妈妈)；其次表达自己对妈妈

的节日的祝福和感激(感恩)之情；第三要注意说话的对象，语

言要符合说话者的身份。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。

符合题意即可。

51.学习了《秋天的怀念》一文后，文中那种最伟大无私的母爱

深深地感动着每一个人。为此，七年级（1）班决定举行以“感恩

母爱”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的活动。

（1）母爱是世间最伟大、最美丽的爱，请你写出两句歌颂母爱的

名言吧。

（2）下面是老师向同学们展示的一份调查结果统计表。请写出你

的探究结果。

项目

小学生

初中生

高中生

祝福母亲生日的

54%

66%

91%

祝福同学生日的

56%

86%

92%

差值

2%

20%

1%

我发现：__________________

【答案】

(1)示例：①世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。一一高尔基

②母爱是一种巨大的火焰。一一罗兰

(2)随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来

越多，我们应尽快学会品味母爱，感恩母亲。

【解析】

(1)答案不唯一，注意名言，不能出现错别字，写出作者。如：

谁言寸草心，报的三春晖。一一孟郊。

(2)要求学生仔细分析表格，注意分析纵向、横向项目对比。分

析“小学生，初中生，高中生”可得出，随着年龄的增长，关注

母亲生日和同学生日的学生比重增大。结合“差值”分析，对母

亲生日的关注度，比不上对同学生日的关注度。结合“感恩母爱”

的主题，我们应尽快学会“关爱母亲，感恩母亲”。

52.综合性学习

家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家

庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要

求完成综合性学习活动。

材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝

感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会

赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。

材料二:

(1)写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的

漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。

好家风弘扬家庭美德。

孝行为O

(2)说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的

语言说说你家的家风和践行情况。

【答案】

(1)影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理

念)

(2)示例：我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。家里在社区

经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚

信待人。

【解析】

(1)解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好

漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；

三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。解答

漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬

的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为：影

响子孙品行。

（2）本题考查学生的语言表达能力。可以简要介绍自己的家风，

注意语句要通顺，意思要表达准确。

53.家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们

应尽的责任、应有的美德。2020年重阳节到来之际，班级开展“孝

亲敬老，从我做起”活动，请你参与。

（1）为使活动取得更好的效果，请你仿照示例为本次活动再设计

两种活动形式。

示例：举办孝亲敬老座谈会

①______________________

②______________________

（2）班级准备依据下面的漫画创作一幕情景剧，请你完成后面的

对话。

奶奶：_______________________________

小皮球：_____________________________

（3）有位同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字，请你结

合语境仿照画线句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。

百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰

显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实

现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；

(4)小宇的妈妈和奶奶因生活观念、生活习惯的差异时常闹别扭,

二人都将意见藏在心里，于是积怨越来越深。小宇冥思苦想，让

妈妈和奶奶观看了2020年央视春晚上贾玲、张小斐参演的小品

《婆婆妈妈》之后，还想让二人坐下来谈谈心，从而缓和婆媳关

系。

假如你是小宇，你会对妈妈和奶奶说：“"

【答案】

(1)(示例)举办孝亲敬老演讲大赛举办孝亲敬老故事

会

(2)(示例)奶奶：儿啊，娘气力跟不上，让我坐坐吧。小皮球：

爸爸，快让奶奶坐。你这样对奶奶，是在教我怎样对待父母吗

(3)(示例1)就是多一些理解耐心倾听长辈的唠

叨(示例2)就是多一些尊重虚心接受长辈的意见

(4)妈妈、奶奶，一家人嘛，意见不一致不怕，只要心在一起,

把话说开我们就是相亲相爱的一家人。'话是开山虎’，大家开

诚布公、平心静气地谈一谈，好吗？

【解析】

(1)活动形式要紧扣主题，具有可操作性。活动主题形式有很多，

可以开孝亲敬老主题班会，举办孝亲敬老主题演讲、知识竞赛，

办孝亲敬老主题板报等等。

(2)要根据情境来组织人物的语言。在漫画中爸爸注意关心小狗,

却忽路了自己的老母亲，而孩子天性淳朴、童真，是看不过去的，

所以他会把自己的疑问直接提出来，令爸爸警醒，且引人思考。

注意：小皮球的话一定要有称呼。因为奶奶病了，站立都非常困

难，所以奶奶可以说：“我站不了，你能扶我一下吗？”或“让我

坐一下吧”，以表达自己的不便。

（3）仿照画线句的句式、语气，陈述“孝亲敬老”的表现，与前

面的两个句子构成排比即可。如：就是多一些关心，细心照顾长

辈的身体。

（4）注意劝说要有称呼，语气委婉，且有理有据。如：妈妈、奶

奶，我们是一家人，每个人都有自己的想法，当我们有分歧时，

把自己的想法说出来，有问题大家一起解决，不要闷在心里。让

我们静心静气地谈一谈，把心里的苦闷说出来吧？

54.（2016四川甘孜阿坝中考）请观察下面这幅图画，按要求完成

题目。

⑴用简洁连贯的语言描述画面内容，不超过80字。

⑵简要写出这幅图画的寓意。

【答案】

示例：（1）奶奶坐着，微笑着享受儿媳给自己捶背；儿媳弓着腰，

给婆婆轻轻地捶背；小男孩效仿妈妈，站在小凳子上，给妈妈捶背。

⑵发扬孝道传统，重视身教作用。（意思对即可）

【解析】

这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生图文转换能力。解

答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用

通顺的语句表达出图意。此题作答时要注意抓住图中三个人物的

动作描写，不要超过80字。（2）解答漫画题，要做到以下三点：

一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，

这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这

是解答好漫画题的基础。解答漫画题最关键的是审题，审题可以

理解漫画的寓意。此题应该围绕“孝顺”和“言传身教”这两个

关键词来概括寓意。

点睛：漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能

力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。需要仔细读图，通过

所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。

55.“家风”是指一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。“家

风”是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着

人的心灵，塑造着人的人格，是一种无言的、最基本、最直接、

最经常的教育。学校小记者站正在开展“家风伴我成长”活动，

请你完成以下任务。

材料一：家训四则：①有德者虽年下于我，我必尊之；不肖者，

虽年高于我，我必远之。（宋•朱熹《朱子家训》）②由俭入奢易，

由奢入俭难。（宋•司马光《训俭示康》）③观人家起卧之早晚,

而知其兴衰。（明•庞尚鹏《庞氏家训》）④一孝立，万善从，是

为孝子，是为完人。（E月•姚舜牧《药言》）。

材料二：央视记者采访，问：你的家风是什么？赵本山说：“我

头发都白了，我爹还骂我生活不够节俭。人要有信仰，爱国家，

不爱国的人我看不起。”莫言则表示：过去给儿子找媳妇，给女

儿找婆家的时候，都会了解一下这个家庭的家风，家风好代表在

这个家庭出生的人人品好，受的教育好。我们中国大多数的家庭

实际上是受中国儒家文化所熏陶的，也就是勤俭、节约、好学、

上进……这些构成了家风的基本内容，家风也在与时俱进，日益

健康向上。我们家最主要的就是勤学上进，与人为善。姚明则坦

言，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个

字一一诚实。重庆老大爷说：“不准喝酒，不准回家太晚，不准

在外头熬夜，这种也是家风。”

(1)阅读材料一、二，简要概括“家风”的内容涵盖哪些方面。

(2)班上开展“家风伴我成长”手抄报评比活动，请你参照示例

设计一个栏目名称，并简要说明其主要内容。

示例：

栏目名称：千姿百态秀家风

主要内容：从古至今，展示名家名人的治家之道、普通人的家教

文化。

栏目名称:

主要内容:

【答案】

（1）重德修身、勤奋节俭、和睦友善、规范约束等。

（2）栏目名称：七嘴八舌评家风主要内容：评价赏析历

代名人名家的家风精髓、后世影响、激励作用。

【解析】

这是一道语文综合活动题。第（1）小题考查学生对材料的分析提

炼能力。这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则

材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主

要的信息。材料一、二揭示了“家风”的内容，即重德修身、勤

奋节俭、和睦友善、规范约束等。第（2）小题考查学生设计栏目

的能力。作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的

栏目一定与主题相关，栏目名称要简洁明了，还要注意栏目名称

的格式。

56.综合性学习

母爱像一首诗，幽远纯净；母爱像一首歌，轻吟浅唱。母爱是儿

女成长的段段期盼，是漂泊天涯的缕缕思念，是一生相伴的盈盈

笑语。母亲节到了，初三（五）班开展了以“母爱，家庭教育”

为主题的综合性学习活动。

（1）正确的家庭教育是儿女成才的一个重要因素。活动中，同学

们要收集赞美“母亲教子”的故事，你觉得下列哪个故事不太合

适？（）

A.曾子杀猪B.孟母三迁C.岳母刺

字D.画获教子

（2）班长说：“母亲对我们有养育之恩，我们都应该好好孝顺她，

那么作为中学生的我们，除了用优异的成绩来回报她外，还可以

为她做哪些事呢？”此时你会说：

“o”（不少于两件事）

（3）近年来，“新孟母教子”愈演愈烈，即不少母亲到孩子就读

学校的附近租房陪读，你如何看待这种现象？（不少于30字）

【答案】

（1）A

（2）①放假帮母亲做家务；②陪母亲聊天解闷

（3）赞同该做法。母亲陪读精神可嘉，一方面，陪伴孩子身边,

便于对于孩子的日常生活的照顾，让孩子全身心的投入学习，另

一方面，可及时纠正孩子的缺点错误，鼓励帮助孩子回到正轨；

反对。母亲的陪读，将生活中的所有事都包办，看起来是帮孩子

留下充足时间学习，但会让孩子事事依赖母亲，对于培养孩子的

独立生活能力不利。答案不固定，言之有理即可。

【解析】

(1)本题考查学生对成语典故的识记能力。

A.曾子杀猪：讲述曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实

待人。与题干赞美“母亲教子”不符；

B.孟母三迁：即孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁

居。符合“母亲教子”；

C.岳母刺字：岳飞的母亲在岳飞背上刺“精忠报国”，教育孩子

报效祖国。符合“母亲教子”；

D画荻教子：.欧阳修的母亲用芦苇杆在沙地写字教子，教育孩子

刻苦好学。符合题意；

故选A。

(2)本题考查学生的语言表达能力。作为中学生，在日常生活中

可力所能及的做家务，可以刷碗、洗衣服、拖动等；假日在家时，

可陪母亲聊天，讲讲自己的趣事，或是和母亲谈谈心帮母亲解闷。

(3)本题考查学生的语言表达能力。对于一些社会现象，学生要

学会表达自己的看法，并要言之有理。

赞同该做法。母亲陪读这一做法精神可嘉，母亲以孩子为重心，

一方面，即便于对孩子日常生活的照顾，让孩子全身心投入学习，

母亲的陪伴可及时纠正孩子的缺点错误，当孩子遇到挫折时，可

及时鼓励帮助孩子；但是，母亲的陪读，将生活中的所有事都包

办，看起来是帮孩子留下充足时间学习，但也会让孩子事事依赖

母亲，孩子的生活能力得不到锻炼，母亲的事事关心有时也会加

剧亲子矛盾。

57.2020年春节热播的影片《冏妈》让我们看到的是“满嘴是爱

却相爱相伤”。这引发了大众的热议，也引发了同学们的深思。

为此班级开展以“母爱”为主题的语文实践活动，请你参加并完

成以下任务。

(1)【拟标语】为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条宣传

标语。

(2)【谈体会】阅读以下材料，结合材料内容谈谈你的看法。

爸爸：“怎么那么不注意？快起来，再来！”

妈妈：“摔疼了没？妈妈给揉一揉！"

你的看法：________________________________________

(3)【表心声】其实，现实生活中有多少孩子同影片中的徐伊万

一样在妈妈爱的名义下，被操控着生活的点点滴滴。假如你也是

“徐伊万”这样的孩子，你会怎样对妈妈说，来表达自己的心声

呢？

【答案】

(1)(示例)母爱伴我成长！

(2)(示例)溺爱孩子是狭隘的母爱，是不提倡的。

（3）（示例）妈妈，感谢您这么多年来对我的关爱，可我现在渐

渐长大了，我有自己的想法，况且将来步入社会我也必须学会独

立。有些事我想自己做主，可以吗？

【解析】

⑴开放类试题，主题突出，语言简洁，运用适当的修辞即可。如：

感恩母爱，回报春晖。

（2）阅读图文可知，孩子摔倒了，爸爸与妈妈是两种态度，爸爸对

孩子过于严厉，数说孩子的不是。妈妈则是过于溺爱孩子，不利

于孩子的成长。结合活动主题“母爱”可表达观点：作为母亲，

不能溺爱孩子，应该对孩子既有严格要求，又有温暖的鼓励。

⑶开放类试题，言之成理即可。如：妈妈，我知道您是为了我好，

我也非常感激您为我做的一切，可是我已经慢慢长大了，有了自

己的主见和想法，我希望您能允许我自己做一些决定，您觉得对

吗？

58.我市某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列

相关要求回答问题。

主题：诚信的力量

准备

收集信息

采访提纲

团队分工

采编

实地采访

编审稿件

报道

广播站

校园网

公众号

⑴校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动,

如图是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要

求：语言简洁流畅，条理清晰。

(2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为

本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总

字数不少于10字。

【答案】

(1)【示例】本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、

采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定

采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编

审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。

(2)【示例一】与诚信相伴，和美德同行。

【示例二】携诚信上路，带素养回家。

【示例三】凝聚诚信力量，培育时代新风。

【示例四】践行诚信美德，争做时代新人。

【示例五】诚实守信传美德，虚心好学树新风。

【解析】

(1)

本题考查图文转换能力。仔细观察框架图，可以从中获得以下信

息：活动主题(诚信的力量)；活动的三个阶段(准备、采编、

报道)；每个阶段具体的工作安排或实施办法。然后按照“活动

主题一一活动的三个阶段一一每个阶段具体的工作安排或实施办

法”的主次顺序组织语言答题即可。注意使用恰当的衔接语，做

到语言连贯。

示例：此次“诚信的力量”主题采访报道活动由准备、采编、报

道三个阶段组成。在准备阶段，要做好收集信息、拟定采访提纲

及团队分工方面的工作；采编阶段要先进行实地采访，再编审稿

件；最后的报道阶段要通过广播站、校园网、公众号来完成。

(2)

本题考查宣传标语的拟写。要求以诚信为主题，使用对偶句即可。

注意字数要求。示例：内强诚信素质，外树文明形象。

59.

2020年初新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻，人们响应政府号召，

关门闭户，尽量不出行。小林同学总嚷嚷这样的生活太无聊，于

是作为初中语文教师的小林爸爸决定在给孩子讲完《陈太丘与友

期行》后，举行一个以“诚信”为主题的家庭活动，请你也来参

加。

(1)如果让你来担任此次活动的主持人，请你仿照示例再设计两

个活动环节。

环节一：诚信成语大家举

环节二：___________________

环节三：____________________

环节四：诚信新闻大家看

环节五：诚信图片大家观

(2)请写出一个与诚信有关的成语。

(3)小林妈妈从网上搜到一则新闻，请你用一句话概括其主要内

容，并向家庭成员播报。(不超过25个字)

为贯彻落实国家、省、市、区政府有关防疫要求，切实保障群

众生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品价格过高过快上涨,

2020年2月1日，青岛市崂山区市场监管局发布《生活必需品和

防疫用品经营者价格政策告诫信》，并与10家我区大中型商场超

市签订价格诚信承诺书。

(4)仔细观察下边这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画内容，揭

示漫画寓意。

【答案】

(1)(示例)诚信典故大家讲诚信名言大家说

(2)(示例)一言九鼎、言而有信、一诺千金等。

(3)(示例)崂山区10家大中型商场超市签订价格诚信承诺书。

(4)(示例)一架天平的两端各坐着一个正在考试答题的学生,

高起一端的学生正在一脸笑意地抄小抄，而低处一端的学生讲究

诚信答题，正眉头紧锁，认真思考，努力答题。这幅漫画告诉我

们：为人处世要以诚信为重。

【解析】

(1)本题考查活动设计。活动围绕“诚信”展开，句式为“诚信……

大家……”，示例：诚信活动大家列、诚信宣传大家说等。

(2)本题考查关于诚信的成语积累。示例：君子一言，驷马难追；

童叟无欺；精诚所至，金石为开；言必信，行心果等。

(3)本题考查新闻内容概括。新闻的标题言简意赅，大致格式为

什么人干了什么事。因此可概括为：崂山区市场监管局发布《告

诫信》并与10家商企签订承诺书。

(4)本题考查漫画图文转换能力。注意描述漫画内容客观、真实，

揭示漫画寓意。示例：一架不平衡的天平上，各坐着一个正在考

试答题的学生，轻的一端的学生正在一脸笑意地抄小抄，而重的

一端的学生讲究诚信答题，正眉头紧锁，认真思考。这幅漫画告

诉我们：为人处世要以诚信为重，以不诚信为轻。

60.辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞，把序号填在相

应位置。

①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足

下⑦令郎⑧老朽⑨麾下

敬辞：______

谦辞：______

【答案】敬辞：③④⑥⑦⑨谦辞：①②⑤⑧

【解析】

本题考查学生对称呼的识记和把握。敬辞是指含恭敬口吻的用语,

在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。敬辞经常与

谦辞联系在一起。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是

用于自我表示谦恭的词语。然后结合意思分析即可。①敝人：对

人谦称自己。②卑职：旧时下级官吏对上级的自称。③陛下：对

国王或皇帝的尊称。④令尊：敬辞，称对方的父亲。⑤寡人：中

国古代君主的自称。⑥足下：对对方的尊称。译为“您”。⑦令

郎：敬辞，称对方的儿子。⑧老朽：老人自谦之词。⑨麾下：旧

时对将帅的尊称。

【综合性学习】

古语有云：“人无诚信不立。”为了加强同学们的诚信教育，树

立诚信为人的意识，光华中学决定每年5月在学校举行“诚信5

月•让诚信成为人格的魅力”的主题教育活动。下列是七（2）班

在主题班会上的两个小活动，请你参与。

61.读故事说感想。

有一天，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起

去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子

从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说:

“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩

子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是

教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀

猪烧肉给孩子吃。

读了上面的故事，你有哪些感想？

62.观漫画，写寓意。仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画

面内容（不超过50个字），并写出漫画的寓意。要求语言简明，

句子通顺。

漫画内容：_____________________________________

漫画寓意：_____________________________________

【答案】

61.示例：做人要言而有信，诚实待人，方能取信于人。

62.内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁

砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着

铁锤，铁块火星四溅。

寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人

信服。

【解析】

61.此题要求根据材料谈感想。解答此题，要了解短文大意，知

道父母对孩子要言而有信，要求抓住材料主旨，简明、连贯的叙

述。围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，

言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”进行作答即可。

62.此题考查的是图文转换。解答此题要注意题干信息和图标。

阅读题干可知必须出现“铁匠师傅、铁砧、钢钳夹、铁块、铁锤”

等字眼这是提炼答案的要点，也是回答问题方向。其次要仔细观

察漫画，漫画中一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站

在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手

举着铁锤，铁块火星四溅。漫画中身着诚信的人捶打承诺这一铁

砧，飞溅的火星告诉我们漫画可知其寓意：只有坚守诚信的人，

他的承诺才让人信服。

63.我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子

曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”新学期、新同学、新气象，

同学们来自不同学校，大家汇聚一堂。为了让大家更好地增进了

解，尽快地融入集体中，七年级(6)班决定举办一次“珍惜缘分，

珍爱友情”的主题活动，请你参加。

(1)为营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传语。

(2)唐代大诗人李白是一个十分重视朋友的人，他有许多送别朋

友的诗歌，请根据提示填空。

朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象，你把他们看得很重。“桃

花潭水深千尺，”，这是你对汪伦真挚的情感流露；

“，唯见长江天际流”，这是你与孟浩然的依依惜

别；“我寄愁心与明月，"，这是你为王昌龄远离

的无限伤感。

(3)古今中外不仅有众多写朋友的诗词、名言，还有一些动人的

交友小故事，请你按要求写出一个。

故事名称：__________

故事内容：__________

(4)同学们都制作了优美精致的友情卡，请在上面写几句送给自

己的朋友，愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过

漫漫人生路。

【答案】

(1)示例：四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分。

(2)不及汪伦送我情孤帆远影碧空尽随君直

到夜郎西

(3)(示例)故事名称：管鲍之交故事内容：春秋时期，

鲍叔牙和管仲二人是好朋友，相知很深。鲍叔牙是齐国公子小白

的谋士，管仲为公子纠效力，曾驱车拦截小白。小白装死，骗过

管仲，回到国内继承了王位，即齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇，

鲍叔牙指出管仲之才远胜于己，向他力荐管仲。齐桓公不计前嫌，

任管仲为相，最终成为春秋五霸之一。

(4)例：友情是一首随着日月滋长的诗，是一幅赏心悦目的画，

更是一支美妙动听的歌，愿我们的友谊地久天长。

【解析】

(1)宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，

内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主

题要鲜明，一定不能脱离“珍惜缘分，珍爱友情”的主题。如可

使用对偶的形式，这样就具有一定的宣传性和鼓动性的效果。

(2)考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了

才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因

为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所

以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准

诗句是作答的关键。要注意“汪”“碧”“郎”等字词的书写。

(3)此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社

会，多体验生活，多了解交友文化，多积累交友小故事，这是解

答这种题的关键。学生表述合理即可。

(4)题干要求在优美精致友情卡上，写几句话送给自己的朋友。

写的内容要紧扣“友情”，可采用比喻、排比的修辞手法，可引

用名言警句，语言优美，感情真挚。

某班级举了以“乐游”为主题的综合性学习，请你参加。

64.【名著遨游】

阅读《朝花夕拾》，梳理鲁迅的求学之路。

篇目

求学历程

《从百草园到三味书屋》

就读于三味书屋。

《①》

先就读于②，后因为不满其“乌烟瘴气”，改读矿务铁路学堂。

《③》

先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医，后“弃

医从文”。

65.【新闻漫游】新华社北京4月1日电日前，中共中央、国务

院印发通知，决定设立河北雄安新区。这是以习近平同志为核心

的党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区

和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国

家大事。

雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部

分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷

通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强，现有开发