2023年教师招聘之小学教师招聘全真模拟考试试卷A卷含答案

2023年整理教师招聘之小学教师招聘全

真模拟考试试卷A卷含答案

单选题（共50题）

1、根据下面资料，回答

A.village

B.community

C.garage

D.theater

【答案】c

2、德国表现主义的第二个社团是（）o

A.决澜社

B.桥社

C.新客观社

D.青骑士社

【答案】D

3、跨越式跳高采用的助跑方式是（）。

A.弧线

B.直线加弧线

C.弧线加直线

D.直线

【答案】D

4、下列搭配正确的一项是（）o

A.《韩非子》——墨家

B.《鬼谷子》——阴阳家

C.《吕氏春秋》——法家

D.《孙膑兵法》——兵家

【答案】D

5、TheCoolestClubAround

A.still

B.ever

C.also

D.yet

【答案】C

6、根据下面资料，回答

A.realized

B.foundout

C.thought

D.figuredout

【答案】B

7、下列金属中，属于液体的是（)o

A.汞

B.银

C.镁

D.铝

【答案】A

8、社会化的载体不包括（）。

A.家庭

B.大学

C.杂志

D.观念

【答案】D

9、一提起五（2）班，老师们都摇头。最近，学校决定让陆老师担任

该班的数学老师，其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担

心，因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的

消极影响，也相信以自己的经验和能力，一定能教好所有的学生。

A.教学效能感

B.教学反思能力

B.县级人民政府

C.省级人民政府教育行政部门

D.县级人民政府教育行政部门

【答案】D

13、建立和发展良好师生关系的关键在于（）。

A.教师

B.学生

C.学校

D.社会

【答案】A

14、根据下面资料，回答

A.ashamed

B.frightened

C.nervous

D.surprised

【答案】A

15、活动课程的主要代表人物是（）

A.杜威

B.洛克

C.赫尔巴特

D.泰勒

【答案】A

16、影响学习效率的直接因素是（）o

A.性格

B.气质

C.兴趣

D.智力

【答案】D

17、下列教师对学生的评价中最符合现代教育理念的是（）

A.“你脑子真聪明，每次不用努力就能考得很好，真厉害!”

B.“咱们班就你一个人最优秀，大家都要向你学习!”

C.“你真爱动脑筋，你的想法非常有独创性!”

D.“没想到一直拖后腿的你这次能考这么好，老师真是太开心太喜

欢你了！”

【答案】C

18、注意增强：是指持续地高度注意外界事物的细枝末节或自身躯

体状态的细微变化而不易将注意转移。

A.张某是老股民了，他随时都关注着股市的大势走向，有时甚至废

寝忘食，心里随时都装着股市的大起大落

B.李某为自己腋窝下一个小疮忧心忡忡，常不自觉地去摸一摸看一

看，总认为它随时会破裂或带来不治之症

C.何某与邻家女孩小芳是一起长大的，从小一起玩，长大后一起上

学读书，何某知道小芳成长中每一个细节

D.朱某时常站在窗前，死死的盯着对面的窗户，时而若有所思，时

而又目光呆滞，此时的他与平时判若两人

【答案】B

19、班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。

A.马卡连柯

B.德鲁克

C.皮亚杰

D.夸美纽斯

【答案】B

20、信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成

了（）

A.算子系列

B.问题空间

C.问题解决

D.问题情境

【答案】B

21、最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C・罗杰斯

D.布鲁纳

【答案】A

22、AtaDal.kommCoffeeshopinSeoul,arobottakes

ordersfromyouthroughamobileapporatouchscreenand

thenmakesfreshcoffee.Therobotcanmakeupto14drinks

atatime.ChoiEunJinthinkstheprocessisfunandeasy.

The30-year-oldofficeworkersaid,〃Theareaiscrowded

withofficeworkersandlocalresidentsduringlunchtime.

Soit'sgoodtohavearobotlikethis...soyoucanget

yourcoffeemoreeasily.”

A.Humanscanmakecoffeeaswellasarobot

B.Arobotiswelcomedbyallthecustomers

C.Humancanmakecoffeeaccordingtocustomers1favor

D.Arobotcancontrolthestrengthofthecoffeequitewell

【答案】C

23、下列诗句体现“雄浑”诗风的一句是（）

A.采采流水，蓬蓬远春

B.饮之太和，独鹤与飞

C.返虚入浑，积健为雄

D.落花无言，人谈如菊

【答案】C

24、（）是卢浮宫三宝之一

A.《抱着鹅的少年》

B.《思想者》

C.《胜利女神像》

D.《拉奥孔》

【答案】C

25、“狮子岩”璧画是（）古代佛教美术的精华。

A.柬埔寨

B.斯里兰卡

C.缅甸

D.印度

【答案】B

26、思维的主要特征为（）。

A.间接性和概括性

B.分析性和概括性

C.间接性和整合性

D.分析性和整合性

【答案】A

27、一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）

A.联觉

B.幻觉

C.感觉对比

D.感觉适应

【答案】A

28、Thesaleusuallytakesplaceoutsidethehousewiththe

audienceonbenches,chairsorboxes.

A.havingseated

B.seating

C.seated

D.havingbeenseated

【答案】C

29、Chineseparents,westernparentsarealso

concernedaboutchildren'shealth.

A.Asto

B.Incommonwith

C.Contraryto

D.Butfor

【答案】B

30、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了

“王冠之谜”。这种思维是（）。

A.直觉思维

B.常规思维

C.分析思维

D.抽象思维

【答案】A

31、以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）

A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程

B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程

D.活动课程即通常所讲的课外活动

【答案】D

32、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）

A.可塑期

B.发展期

C.青春期

D.关键期

【答案】D

33、A

A.Peopledonotanalyzetheproblemtheymeet

B.Peopleoftenaccepttheopinionsorideasofotherpeople

C.Peoplemaylearnfromtheirpastexperience

D.Peoplecannotsolvesomeproblemstheymeet

【答案】A

34、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出

的思维特点是O

A.永久客体性

B.不守恒性

C.自我中心

D.不可逆性

【答案】C

35、为人格的发展提供现实性的是（）

A.个人主观因素

B.遗传因素

C.成熟因素

D.环境

【答案】D

36s〃Helooksnormal.That*swhateverybodysayswhenI

tellthemmysonwasjustdiagnosedasautism（孤独症）.

Theyallsayitwithoutexception.

A.naughty

B.normal

C.alone

D.stupid

【答案】B

37、持有课程创生取向的教师，在课程实施中的角色往往是（）o

A.课程消费者

B.课程开发者

C.课程采用者

D.课程执行者

【答案】B

38、一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立即去

做吗”孔子答：“家有父兄，怎能自作主张。”冉求问：“听到一

个很好的主张，需立即去做吗”孔子答：“当然应当立即去做。”

公西华对此很不理解，孔子说：“冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励

他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。”

A.根据学生的性格差异，因材施教

B.根据学生的智力差异，因材施教

C.根据学生的情感差异，因材施教

D.根据学生的认知差异，因材施教

【答案】A

39、见到他人随地吐痰感到厌恶，这是__________o

A.直觉的道德情感

B.想像的道德情感

C.伦理的道德情感

D.法律的道德情感

【答案】A

40、毕淑敏在《提醒幸福》中写道：“幸福有时会同我们开一个玩

笑，……但它们不等同幸福。”这里“乔装打扮”一词的意思差异最

大的一项是（）

A.面目全非

B.庐山面目

C.改头换面

D.涂脂抹粉

【答案】A

41、校园文化的核心内容是（）

A.校园物质文化

B.校园组织文化

C.校园精神文化

D.校园制度文化

【答案】C

42、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglish

Literature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthe

nextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearn

anincome.Itriedjournalism,butIdidn*tthinkIwas

anygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajob

asarightsassistantatafamouspublisher.Iloved

workingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.

A.Disturbed

B.Ashamed

C.Confident

D.Uncertain

【答案】D

43、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为

()o

A.实物直观

B.形象直观

C.模象直观

D.言语直观

【答案】A

44、孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中提出的“福建精神”

是__________O

A.馆

B.(D®

c.(D@

D.③@

【答案】A

45、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是

否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的O

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注发展阶段

【答案】C

46、“从群众中来，到群众中去”的认识论依据是()

A.矛盾普遍性和特殊性的辩证统一原理

B.实践和认识的辩证统一原理

C.认识是在不断深化和发展的原理

D.感性认识和理性认识的辩证统一原理

【答案】B

47、下列关于小学写作、口语交际教学的说法，有误的一项是

()o

A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，

鼓励写想象中的事物。

B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除标点符号以外，只

要求在习作中运用平时积累的语言材料。

C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别

人讲话的主要内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简

要转述。

D.为了培养学生口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交

际的原则和要领。

【答案】D

48、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首

唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。

A.言语信息

B.态度

C.动作技能

D.智慧技能

【答案】A

49、设a,b是实数,则匕〉b”是匕2>b2”的（）。

A.充要条件

B.充分但不必要条件

C.必要但不充分条件

D.既不充分又不必要条件

【答案】D

50、在学习武术组合动作时，练习者通过意念想象巩固动作。该练

习方法是（）

A.完整练习

B.模仿练习

C.重复练习

D.默想练习

【答案】D

多选题（共30题）

1、“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为

（）o

A.真理的形成不需要抽象概括

B.真理不是抽象不变的公式

C.真理有其适用的具体范围和条件

D.真理体现了主观和客观，认识和实践的具体的、历史的统一

【答案】BCD

2、成败归因理论的稳定因素包括（）

A.个人的能力

B.工作任务的难度

C.个人的努力程度

D.运气

E.个人的心境

【答案】AB

3、中小学常用的德育方法有（）

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

E.表扬奖励与批评处分

【答案】ABCD

4、沟通对于学校管理来说，有如下功能（）o

A.作出判断评价

B.信息传递

C.约束限制

D.激励

E.情感交流

【答案】ABD

5、义务教育的学制，通常有（）o

A.“六三”学制

B.“五四”学制

C.“九年一贯制”

D.“四二二”学制E、“入年制”

【答案】ABC

6、美育的内容包括（）。

A.艺术美

B.文学美

C.自然美

D.社会美

E.科学美

【答案】ACD

7、自我教育能力的构成因素包括（）。

A.自我认识

B.自我评价

C.自我激励

D.自我调控

E.自我管理

【答案】BCD

8、班级管理的内容主要包括（）

A.班级系统管理

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

【答案】BCD

9、皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（）

A.建立守恒概念

B.出现去自我中心化

C.形成初步的运算结构，思维可以逆转

D.能够顺利解决抽象问题

E.解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

【答案】ABC

10、从“法律体系”向“法治体系”的迈进，一字之差，标志着党

治国理政理念的重大飞跃和治国理政方式的重大转型，也是国家治

理现代化的重大跨越。从“法律体系”到“法治体系”体现了

（）

A.实践具有能动性，是社会发展和变革的先导

B.发展具有普遍性，要坚持用发展的观点看问题

C.真理具有条件性，是不断推翻已有真理的过程

D.认识具有上升性，认识随时代进步而不断发展

【答案】BD

11、对未成年人监护人的设立包括（）

A.法定监护

B.指定监护

C.委托监护

D.代理监护

E.收养监护

【答案】ABC

12、下列关于建构主义理论的描述，正确的是（）。

A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和

情境性三方面

B.在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的

“助产士”

C.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并

不是问题的最终答案

D.学生不是空着脑袋走进课堂的

【答案】ABCD

13、我国的基本道德规范包括（）。

A.爱国守法

B.明礼诚信

C.团结友善

D.勤俭自强E、敬业奉献

【答案】ABCD

14、自我教育包括（）

A.自我命令

B.自我认识

c.自我检查

D.自我奖励E、自我惩罚

【答案】ACD

15、小学生学习的一般特点是（）。

A.直观一操作性

B.任性一可塑性

C.幼稚一发展性

D.指导一模仿性

E.基本一再现性

【答案】ABCD

16、广义德育包括（）。

A.社会德育

B.社区德育

C.学校德育

D.家庭德育

E.环境德育

【答案】ABCD

17、教育目的具有（）作用。

A.导向

B.评价

C.激励

D.规范

E.选择

【答案】ABC

18、现代学生管理的主要内容包括（）。

A.德育管理

B.学习指导

C.常规管理

D.常能训练

E.环境管理

【答案】ABC

19、下列属于元认知计划策略的是（）

A.产生待回答的问题

B.阅读时对注意加以跟踪

C.浏览阅读材料

D.设置学习目标

E.分析如何完成学习任务

【答案】ACD

20、新型的师生关系要求（）。

A.教学上的授一受关系

B.保护与被保护关系

C.人格上的平等关系

D.朋友式的友好帮助关系

E.道德上的相互促进关系

【答案】CD

21、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（）来保障。”

A.靠教师

B.靠社会

C.靠法制

D.靠制度

【答案】CD

22、对于“三角形的内角和是180度”的学习可以通过（）的学习

方式来完成。

A.发现学习

B.接受学习

C.意义学习

D.机械学习

E.启发法

【答案】AB

23、现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、

送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。

健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提

高了学校的教育质量。

A.终身教育是社会发展的必然

B.教育的公益性日益突出

C.人的学习与工作、娱乐密切相关

D.现代教育技术促进了教育的发展

【答案】ACD

24、下列各项对教师及教师职业认识正确的是（）

A.教师是专业人员

B.教师职业是一种专门职业

C.教师职业是以教书育人为目的的职业

D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业

【答案】ABC

25、2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一

项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作

用是（）

A.前沿性

B.全局性

C.基础性

D.先导性

E.时代性

【答案】BCD

26、建立学生档案一般分为（）四个环节。

A.收集

B.整理

C.鉴定

D.保管

E.查看

【答案】ABCD

27、旷老师教代会期间针对学校教学管理存在的问题，向工会提交

改革建议报告书，被告知只有教代会代表才可以提出建议；暑假期

间，他向学校申请参加“全国教学改革和创新”研讨会，但是校长

告知他已经是研究生毕业，不需要参加；他结合课程教学要求，编

写课程教学改革方案并在自己班级实施，教研组长知道后，要求他

必须用教研系统编写的教学方案，否则按教学事故论处。

A.参与管理权

B.学术研究权

C.教育教学权

D.进修培训权

【答案】ABC

28、下列属于有偿法律行为的有()。

A.买卖

B.租赁

C.承揽

D.赠与

【答案】ABC

29、下列说法错误的是()

A.观察法主要优点是保持了人的心理活动的自然性和客观性，获得

的资料比较真实

B.个案法能够加深对特定个体的了解，所收集的资料具有可靠性

C.实验室实验法对条件控制最严格

D.测验法按内容可分为文字测验和非文字测验

E.实验法主要包括实验室实验和现场实验

【答案】BD

30、某学校开展就“家乡河道水质现状的调查研究”活动。在活动

之前，学生在教师指导下查询资料和设计问卷。

A.主题内容来自于自然，社会和学生自身生活

B.能使学生获得参与和探索的经验

C.可以培养学生对社会和自然的责任感

D.以有所发现未最终目标

【答案】ABC

大题（共10题）

一、材料：学生晓雯是一个品学兼优的学生，老师与同学都很喜欢

她。但她在进行选择与决策时，总是拿不定主意，处于矛盾中。例

如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务

繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，却又担心

无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓

雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问

题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。问题：作

为晓雯的班主任，应如何帮助她

【答案】针对晓雯存在的问题，班主任应注重培养晓雯良好的意志

品质。（1）首先帮助学生加强世界观和人生观教育，确立正确的行动

目的。自觉性是意志行动的重要特征，学生意志品质的发展都建立

在一个正确而合理的行动目的的基础上。对晓雯的教育可以从确立

远大的目标着手，处理好个人成长与集体成长之间的关系，从而有

效避免在价值取向上出现动机冲突。（2）组织实践活动，加强意志锻

炼。在学校教育中，日常的学习、劳动和课外活动，都需要为达到

一定的目的付出艰辛和努力，这正是培养学生良好的意志品质的最

好途径。对于晓雯这样优柔寡断的学生，要帮助他们树立克服困难

的信心和勇气，帮助他们学会审时度势，当机立断。（3）发挥教师的

影响，给予必要的纪律约束。在学生意志品质的形成中，离不开周

围的人和环境的影响。特别是在学校教育中，教师和班集体发挥着

不可忽视的作用。对于晓雯这样的学生，教师在工作中首先要表现

出目标明确、处事果断、兢兢业业、不畏困难的作风，以此来影响

学生的意志品质。（4）启发学生进行意志的自我锻炼。教师要在学生

的意志品质形成中真正发挥作用，还必须调动学生自己的主观能动

性。在教育实践中，教师可以激励晓雯用格言、座右铭警醒自己，

用杰出人物的事迹对照、监督自己的言行；同身边的榜样相比较，

找出差距，迎头赶上；每天坚持记日记，反思自己的言行和思想，

发现缺点，及时改正等。

二、石榴郭沫若①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自

的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这

时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。②石榴

有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这

风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。③最可爱的是它的花,

那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离。双瓣的

更为华丽，那不是夏季的心脏吗?④单那小茄形的骨朵已经就是一种

奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样

犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多

的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，

但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变

为中国式的金垂（殷、周时代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命

名的各种绣彩，它都是具备着的。⑥你以为它真是盛酒的金罂吗?它

会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大

笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见

过吗?⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这

时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。⑧

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两

种，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潜溢了。本文写于1942年，联系

当时的时代背景，本文反映了作者怎样的思想感情？

【答案】反映了作者对抗战的胜利充满信心，对美好的生活充满希

望。

三、根据下面资料，回答

Germsareeverywhere.Youcan^seethem,buttheyareonyourdesk,ony

ourcomputer,andevenintheairiLikepeople,germsmovearoundthewo

rid.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstr

avelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsome

aredangerous.Germscausei1Inesseslikecoldsandtheflu.WarmerWe

atherBringsGermsTheworlcfsweatherischanging.Coolercountries

arege11ingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Some

oftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegerm

scauseheadaches,fever,andcanevenki1Ipeople.UnderYourSkinYou

rskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theyca

nenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourha

nds,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.

Yourimmunesystem（免疫系

统）protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesys

temfindsandki1Isthem.Specialcells（细

movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.0

thercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopge

rms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoap

andwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Whatdoan

tibodiesdo?__

【答案】Theyhelpprotectusfromgerms.

四、阅读下列材料，并回答问题。材料1：小学四年级学生小杰在

课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。

材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，

发生踩踏事故，造成多名学生伤残。针对上述材料，请你根据《中

华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关

建议。

【答案】根据《中华人民共和国未成年人保护法》，主要从以下几点

来加强校园安全：（1）建立校园安全制度，加强对学生的安全教育：

⑵加强校园安全设施的检查与改造：（3）不在危及学生人身安全、

健康的场所进行教育教学活动：（4）制定应对校园安全突发事件的预

案：（5）学生在校内发生人身伤害事故时，应当及时救护，妥善处理,

并及时向有关主管部门报告。

五、案例一以下是某堂数学课的教学片段：教师先让学生独立思考

例题“12-9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。师：谁

来介绍自己的计算方法，告诉大家你是怎么想的?生1：我是数出来

的。师：你是怎么数出来的呢?生1：我心里想着9,然后从9往下

数（用手指表示），一直数到12,数了3个数，所以12减9就等于3。

师：你能给你的方法起个名称吗?生1：（想了想）那就叫“数手指”

法吧。生2：老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。师：你是怎

么摆的，又怎么算呢?生2：我先摆出12根小棒，然后拿走9根，

剩下3根，12减9就等于3。这种方法叫“摆小棒”法。师：好一

个“摆小棒”法。你真行！

【答案】案例一中的教学片段体现了教师与学生互动教学活动的如

下特点：（1）营造和谐氛围，实现师生情感的交融。案例一中，师生

的情感融于认知活动中。教师为学生创设了宽松、和谐的对话环境,

给予学生充满赞扬和信任的评价，让学生获得表达自由，激励学生

主动参与学习，大胆表达自己的算法。（2）尊重学生，实现算法多样

化。案例一中，教师尊重学生的个性发展，激励他们去发现“12-9”

的多种计算方法。同时，教师让学生与全班同学分享自己的算法，

从而生成学生间相互学习、相互启发、相互促进的教学资源。（3）注

重过程与方法，实现目标的达成。案例一中，教师让学生自主探索

“12-9”的计算方法，与他人交流算法，通过怎样算、为什么要这

样算的思维过程，使学生既学到知识，掌握计算的技能，又获得基

本的数学思维方法。

六、批改作业是教师的常规工作之一，不仅可以帮助学生巩固、理

解和升华课堂所学知识，教师也可以发现学生学习中存在的问题，

了解教学中的薄弱环节，以便及时采取措施补救。（1）请简述作业

批改的要求。（3分）（2）下面是某英语教师对学生作业的批改案例,

请分析该教师的作业批改方式存在哪些问题？（2分）会带来的哪

些负面影响？（2分）并提出相应的改进建议。（3分）

Ithinkthemostimportantsenseishearing.IfIlosetheabi1ityofhea

ring,lalsocan*tspeak.tohearcannotspeakeitherTolosehearingm

eanstolosetwoimportantfunctions（ofhuman）.toloseone*shearin

glosingDeaf-and-

dumbpeoplecannothearthebusnoiseeveniftheaccidenthappensinth

eirback.anbehindthemThisisthemostimportantploblemforthem.Fo

rexample,supposethattheyrideabikeintheproblemareridingabusy

street.We,normalpeoplefeelthedangerousbythenoise,whichismad

ebyears.Wecanavoidthem

【答案】（1）作业批改的要求主要有：①作业批改符号、缩略语和

格式正确、统一；②批语简明，针对性强，书写规范；③批改后及

时讲评作业。（2）存在问题：①作业批改针对性不强，过于全面，

如：problem单词拼写的修改，・②缺少鼓励性，教师只专注错误，

未对学生好的表达方式进行表扬。负面影响：针对性不强会把学生

的注意力从重点中分散，也会增加教师的工作量；其次，只专注错

误会打击学生的学习积极性。改进建议：①老师只修改几个主要的

错误，或提示后鼓励学生自己修改。②教师应将批改与学生的自查、

互查结合起来，学生可以自己发现语法和词汇方面的错误。③教师

批改后要及时讲评作业，已达到更好的效果。

七、“木桶理论”是著名的管理学说，说的是一个企业成就的大小

高低，取决于木桶最短的那块。有人把这一理论运用于学校教育管

理之中，眼睛始终盯着“学生最短的那块板”。某位教师反其道而

行之，认为“学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。

请把对这种“反木桶理论”的思考，写成一篇800字左右的论述性

文章，题目自拟。

【答案】首先，结合材料分析“反木桶理论”蕴含的教育意义，即

教师要重视特长教育，要遵循个体身心发展的不平衡性规律，因材

施教。其次，结合当下提倡的素质教育与全面发展教育的理论，提

出自己的见解，进行深入阐述。最后，结合教育实际，提出教师应

正确处理全面发展与个性发展的关系。

八、在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱

做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又

拉开，老师发脾气，他反例做鬼脸，引起同学的哈哈大笑。试运用

马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的

需要？如果你是教师，如何处理为好？

【答案】1.简述马斯洛需要层次理论的五个层次。

2.他们是为了满足尊重和爱的需要。因为这些学生受老师关注较少,

在同学中一般地位不高，所以，他要寻找机会表现自己。如果我是

教师，可采取以下办法：在教学中，根据学生特点，给予合适机会

让学生表现自己；活动中根据学生特长，提供表现机会;在同学中，

只要他们有了进步，有了成功，就及时表扬，满足这些学生的心理

ifno

九、八年级⑵班女生张某在课堂上玩手机，罗老师发现后强行收走

了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书认为张某认错态

度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到了办公室。罗老师说：“手机

够新潮的嘛，比我一个月的工资还贵……家里有钱你就任性啊。还有,

你到底还想不想学习？年纪轻轻就想着谈恋爱……”张某准备开口辩

解，但被罗老师制止。罗老师气冲冲地训斥道：“别以为我什么都

不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……0张某感到很委

屈。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张

某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满关爱的语言开导张

某。事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生问题

做了充分的交流。（1）结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德

规范的。（3分）（2）运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。

（3分）（3）运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。（3分）

【答案】（1）首先，校长践行了关爱学生的师德规范，校长了解情况

后用充满关爱的语言开导张某，安抚张某。其次，校长践行了为人

师表的师德规范，面对家长反映问题处理冷静，了解情况后诚恳向

家长道歉，这表明了校长对家长的充分尊重。事后，校长找到罗老

师，并没有批评训斥，而是充分跟罗老师进行交流，这也体现了校

长尊重同事。（2）《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教

育者应当履行下列义务：①遵守