2025年粤人版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（）A.半明半昧（wèi）（糊涂，不明白）B.无处不在（chù）（地方，处所）C.摇摇欲坠（duì）（落，掉下）D.星群密布（bù）（做出安排）2、与“鲍”字笔画数相同的一项是（）A.键B.俱C.谱3、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）A.蝙蝠扁豆B.立即既然C.系铃铛联系D.荧屏晶莹4、加点字读音完全正确的一组是（）。A.慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B.宽恕（sù）穷凶极恶（è）C.惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D.深恶痛绝（è）坚定（jiān）5、下列字音、字形全部正确的一项是（）A.无所谓（wèi）心胸（xōnɡ）屋手B.赤膊上阵（bé）恐怖（bù）率倒C.扳牛角（bān）拳头（quán）垂打D.欺人太胜（qī）掐断（qiā）脖子6、《凉州词》这首诗写的是什么事情？（）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。B.边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。7、下面加点字注音全都正确的一项是（）A.拜见（bài）骨髓（suí）椎尖（chuí）B.蔡桓公（huán）拴住（shuān）差不多（chā）C.热敷（fū）悬吊（xuán）踏板（tà）D.几剂药（jì）模糊（mú）虱子（shī）8、（《记金华的双龙洞》）游踪是本文的线索，作者游览的先后顺序是（）A.路上﹣洞口﹣外洞﹣孔隙﹣内洞﹣出洞B.路上﹣洞口﹣内洞﹣孔隙﹣外洞﹣出洞9、下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是（）A.于是奶奶又讲了一个﹣﹣又是宝葫芦的故事。B.至于赵六得的一个宝葫芦﹣﹣那是掘地掘出来的。C.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条﹣﹣冲着他摇尾巴，舔他的手。D.“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、回忆课文《父亲的菜园》；填空。

①父亲没有____，他在坡地的边缘____了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐____上去，____了那可怖的岩石。

②没有了____，对一个普通农家来说，就像____。11、把词语补充完整。

狼吞____井底之____画____点睛对____弹琴打草惊____亡____补牢12、根据课文《天路》内容填空。

黄昏我站在高高的山岗。

看那铁路修到____

一条条巨龙____

为雪域高原送来____

那是一条____

把人间的____送到____

从此山____路____

各族儿女____13、把下列词语补充完整。

惊心____筋疲____14、辨字组词。

漠____陷____

莫____馅____

膜____焰____15、把下列词语补充完整。

冬暖____无影____安然____16、填空。

____地品尝____地望着。

____的月亮____的感情17、多音字组词。

难nán____

nàn____18、拼写。

小小书法家；拼写人人夸。

评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)19、读课文《绿色记事本》；回答。

关于这个记事本，还有什么特别之处？20、说出下列句子的修辞手法。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。21、读课文《大使馆妈妈》；想象一下当时陈小龙的心情怎样？

22、阅读课文《祁黄羊》选段；回答。

“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想；郑重地说。

悼公深感意外；说：“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”

这段话体现了祁黄羊什么样的品德？23、阅读短文《苹果里的五角星》；回答问题。

邻居家的小男孩是我家的常客；差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么。我知道里面是什么，我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？（用原文的句子回答问题）24、读了课题《小树死因调查报告》，你知道了什么？25、根据课文《邯郸学步》内容，说一说课文讲的是什么？评卷人得分四、默写(共3题，共6分)26、填一填。

①人往高处走，____。②山中无老虎，____。③明人不做暗事，____。27、读诗《峨眉山月歌》；根据意思写诗句。

峨眉山巍峨耸立；半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。

____28、默写诗句：

江雪。

千山____，____踪____。

____蓑笠____，____。评卷人得分五、连线题(共3题，共12分)29、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活30、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家31、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)32、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】考查对字音和字义的辨析能力。【解析】A项，有误。半明半昧：bànmíngbànmèi昧指：昏暗。意思是：形容有时明亮，有时昏暗。C项，有误。摇摇欲坠：yáoyáoyùzhuì形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。D项，有误。星群密布：xīngqúnmìbù象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。布指：分布。2、A【分析】考查汉字笔画。【解析】“鲍”字笔顺为撇，横撇/横钩，竖，横折，横，竖，横，提，撇，横折钩，横折，横，竖弯钩，共13画。A项键笔顺为撇，横，横，横，竖提，横折，横，横，横，横，竖，横折折撇，捺，共13画。B项俱的笔顺为撇，竖，竖，横折，横，横，横，横，撇，点，共10画。C项谱的笔顺是点，横折提，点，撇，横，竖，竖，点，撇，横，竖，横折，横，横，共14画。3、D【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。【解析】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。A．蝙蝠，读音biānfú；扁豆，读音biǎndòu；B．立即，读音lìjí；既然，读音jìrán；C．系铃铛，读音jìlíngdāng；联系，读音liánxì；D．荧屏，读音yíngpíng；晶莹，读音jīngyíng。4、A【解析】B宽恕（shù）C惩恶扬善（chéng）D深恶痛绝（wù）5、D【分析】这道题考查学生对字音、字形的识记能力。学生在日常学习过程中要注意读准字音和认准字形，能够区分好前后鼻音、平舌翘舌以及容易混淆的字音。【解析】A错误，“屋手”应为“握手”。B错误，“膊”读：bó。C错误，“垂打”应为“捶打”。D正确。6、B【分析】本题考查古诗内容的理解。【解析】该诗描写边塞将士们很难得的一次欢聚的酒宴，表现出激昂兴奋的情绪、开怀痛饮一醉方休的场面，是边地荒凉的环境、紧张动荡的征戍生活的写照，具有浓郁的边地色彩和军营生活的风味。选B。7、C【分析】本题考查易错字音。【解析】A项，骨髓（suí）——骨髓（suǐ），椎尖（chuí）——椎尖（zhuī）B项，差不多（chā）——差不多（chà）；C项正确；D项，模糊（mú）——模糊（mó）。8、A【分析】考查了文章的表达顺序。常用的文章表达顺序有：1、按时间顺序：注意文章段落起止处交待的时间。2、按事情发展的顺序：起因﹣﹣发展﹣﹣高潮﹣﹣结果。3、按空间地点的转移：注意作者观察的顺序、立足点的变化。4、按事情的类别和方面：如物体的色彩、形态、用途和性能，人物的多方面特点。5、文章的构段方式：多采用总分的段式关系，先总述、再分述、最后再总结。【解析】《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景、外洞，最后写内洞。故选：A。9、D【分析】考查了破折号，破折号是小学语文中常见和常用的标点，它用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。【解析】A．“又讲了一个”指的是“宝葫芦的故事”。B．“一个宝葫芦”从哪里来的；表示解释说明。C．“李四希望有一条大花狗，后面“冲着他摇尾巴，表示解释说明。D．“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”表示声音的延续。故选：D。

二．填空题二、填空题(共9题，共18分)10、气馁砌挑盖住新鲜的蔬菜婴儿断了奶【分析】【分析】父亲没有气馁；他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。没有了新鲜的蔬菜，对一个普通农家来说，就像婴儿断了奶。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，只要对课文内容就很容易找到答案。11、虎咽蛙龙牛蛇羊【分析】【分析】狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时；在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。打草惊蛇：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

【点评】这样的题目学生只要平时注意积累，并理解成语的意思，就很容易找到答案。12、我家乡翻山越岭安康神奇的天路温暖边疆不再高不再漫长欢聚一堂【分析】【分析】本题考查学生背诵课文的情况；难度不大，只要把课文背诵下来就可以正确回答。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。13、动魄力尽【分析】【分析】惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美；意境深远，使人感受极深，震动极大。筋疲力尽：筋:筋骨；尽:完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。14、冷漠陷入莫名其妙馅饼角膜火焰【分析】【分析】漠和莫读音相同；都是mò,漠比莫多三点水旁，膜的读音是第三声，月字旁，三个字要注意区分；陷和馅读音相同，一个是耳字旁，一个是食字旁；焰和陷；馅读音不同，字形相似要注意区分。

【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。15、夏凉无踪无恙【分析】【分析】冬暖夏凉；冬天温暖，夏天凉快。无影无踪，踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。安然无恙，恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。16、细细深情皎洁细腻【分析】【分析】这个题是考查学生对“的”“地”的掌握运用；再一个就是类似短语的运用。我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。

【点评】主要测试学生“的”“地”如何运用的，这样的练习必须根据后面的词语来填。17、困难遇难【分析】【分析】难：是个多音字；在“困难”中读nán，在“遇难”中读nàn.

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。18、略

【解析】讨厌；田坝；忠实；恶毒；成绩；孵出；警戒；歪头；掘地；啼叫。三、问答题(共7题，共14分)19、制造材料特别，是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。【分析】【分析】制造材料特别；是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、句子运用的是比喻的修辞手法。【分析】【分析】句子运用比喻的修辞手法。将天空西边红色的火烧云比喻成像着火了一样。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染；可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。

【点评】用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。21、陈小龙当时的心情是害怕的，恐惧的，因为他不懂外语，不知道怎么办才好。【分析】【分析】陈小龙当时的心情是害怕的；恐惧的，因为他不懂外语，不知道怎么办才好。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、公私分明、心胸宽阔、不计前嫌。【分析】【分析】通过这段话；可以看出祁黄羊是一个公私分明；心胸宽阔、不计前嫌的人。

【点评】这道题考察的是学生对祁黄羊什么样的品德的掌握。23、人的创造力来源于打破常规的思维方式。要勇于创新，不要墨守陈规，换个角度思考也许会更美。【分析】【分析】这道题考察的是“我”要传给大家的是什么呢？“我”要传给大家的是人的创造力来源于打破常规的思维方式。要勇于创新；不要墨守陈规，换个角度思考也许会更美。

【点评】在读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。【分析】【分析】课文的体裁是调查报告；内容是关于小树死因的。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，课文脉络、认真阅读课文不难找出正确答案。25、这位寿陵少年的学习热情是可嘉的，但他不是根据自己的原有条件，取人之长，因时制宜，而是生搬硬套，亦步亦趋，所以结果是失败。学习别人的长处，固然十分重要，但是更值得注意的，是学习的方法一定要对头，要实事求是。【分析】【分析】这位寿陵少年的学习热情是可嘉的；但他不是根据自己的原有条件，取人之长，因时制宜，而是生搬硬套，亦步亦趋，所以结果是失败。学习别人的长处，固然十分重要，但是更值得注意的，是学习的方法一定要对头，要实事求是。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、默写(共3题，共6分)26、水往低处流猴子称大王真人不说假话【分析】【分析】人往高处走；水往低处流：前一句“人往高处走”是表示人的志向和追求，人的本。

性是向上的；是要优于同类人并不断提升自己的。“水往低处流”是一种自然客观规律。在重力的作用下，水会自然往下流的。这是一句励志的话，是说人。

要是不努力；不奋斗就会像水一样只能往下流了。山中无老虎；猴子称大王：真正的掌权的不在，一些小人物或者是低层的人就开始装模作样当起了掌权。

的，多为贬义，形容一个人不自量力、目中无人。明人不做暗事，真人不说假话：心地光明的人不做偷偷摸摸的事。

【点评】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。理解谚语的本意，学生很容易找到答案。27、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。【分析】【分析】这道题是考察学生对课古诗的默写；对诗句意思的掌握，如果想默写对必须要背诵下来，并且重点生字必须写正确。《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。特别要注意“羌”“峡”“渝”的书写。前两句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。根据意思的位置我们就可以知道这是前两句。

【点评】主要考查学生对诗句的掌握，做这样的题必须在会背诵默写的情况下去理解。28、鸟飞绝万径人灭孤舟翁独钓寒江雪【分析】【分析】这个题考查了学生对古诗内容的掌握情况；《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。很多很多山上没有鸟飞，千万条道路上看不到人影，只见一只孤独的船里，有一个穿蓑衣戴笠帽的老人，独自在那寒冷的江上钓着鱼。

【点评】这样的题只要会背诵、默写正确就可以了。五、连线题(共3题，共12分)29、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指