大班体育游戏教案《守球门》含反思

大班体育游戏教案《守球门》含反思大班体育嬉戏教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我细心为您整理的“大班体育嬉戏教案《守球门》含反思”，供您参考，盼望能够关心到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《大班体育嬉戏教案《守球门》含反思》

大班体育嬉戏教案《守球门》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验，培育幼儿的敏捷性，鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《守球门》含反思教案吧。

活动目的：

1、培育幼儿的敏捷性。

2、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动预备：

纸盒一只、球一个

活动玩法：

幼儿坐成圆圈,圈上留有缺口,请一个幼儿站在缺口处,当守门员,另请四至五名幼儿各拿一只球(可用塑料球或其他适当的球),放在地上,用脚将球踢到缺口处,守门员假如没有踢回球或抱住球,就算输了,换一个守门员。留意:踢球幼儿要常常轮换。守球门(大班体育嬉戏)目的:培育幼儿的敏捷性。方法:幼儿坐成圆圈,圈上留有缺口,请一个幼儿站在缺口处,当守门员,另请四至五名幼儿各拿一只球(可用塑料球或其他适当的球),放在地上,用脚将球踢到缺口处,守门员假如没有踢回球或抱住球,就算输了,换一个守门员。

小百科：球门是指足球﹑冰球﹑水球等运动中在场地两端设置的门框状的架子。是射球目标。

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大班体育嬉戏教案《桌子嬉戏》含反思

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大班体育嬉戏教案《桌子嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育英勇的良好品质和主动参加熬炼的力量，把握钻爬的技能，提高灵敏性、协调性、平衡性，熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《桌子嬉戏》含反思教案吧。

【活动目标】

1、把握钻爬的技能，提高灵敏性、协调性、平衡性。

2、培育幼儿英勇的良好品质和主动参加熬炼的力量。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。

【活动预备】

幼儿用桌12张、小椅子2把、音乐2个、气球18个、10块地毯积木。

【活动过程】

一、随音乐做热身运动。

师：今日老师为小伴侣预备了一首

非常好听的歌曲，跟着我在音乐中一起运动吧!——放音乐，做热身活动。

二、向幼儿介绍活动器材。

师：小伴侣，你们看那是什么?幼：桌子。师：桌子是用来干什么的?幼儿自由回答。师：今日我们来和桌子做嬉戏，好吗?

三、进行走、爬练习。

1、师：小伴侣你敢从桌子上面走过去吗?留意眼睛往前看，双手打开保持平衡，轻轻地走过去。

请幼儿自由练习。

2、你们能从桌子上爬过去吗?加大难度，把桌子拉开一段距离。

3、能从桌子下面的这边爬到那边吗?请幼儿练习，提示幼儿留意爱护好头。

四、老师小结，放松活动。

小伴侣太棒了，刚才我们都和桌子玩了哪些嬉戏啊?从桌子上面走过去，从上面爬，从下面爬。在总结的过程中和幼儿一起做捏胳膊、敲腿的动作。

五、进行多种钻爬嬉戏。

1、师：既然小伴侣都这么厉害，不妨我们再来挑战一下，来个竞赛好不好?幼：好。

2、老师边讲解边示范嬉戏玩法：从桌子上面保持平衡走过去，之后从上面爬过去，再从下面爬过去，跑到小椅子跟前把气球坐破(不管几次，直到坐破为止)从一侧返回与下一个小伴侣击掌，嬉戏依次进行，直到嬉戏结束。

3、幼儿分为红、蓝两组，听到哨声竞赛开头。

4、竞赛结束，老师总结。

六、放松活动。

师：我们和桌子做嬉戏，小伴侣累了，桌子也累了，我们把桌子抬到那边，让他们休息休息吧!我们也来休息一下。播放轻柔的音乐和幼儿一起做放松活动。

【教学反思】

整节课下来给人的感觉很舒适，孩子们对于这种体育嬉戏也很感爱好，激发了孩子对体育嬉戏的种种欲望。在课堂上最突出的是以幼儿为主体，都动了起来，并没有那种保持缄默的感觉。整个活动我自己认为是胜利的，活动目的也可以较好地去完成，很有信念的在鼓舞幼儿方面，能以自己的心情、表情、语言和眼神作为与幼儿沟通的“语言”。感谢老师们给我的教导，让我有了更明确的目标向前驶进，存在的以下不足是：缺少放松运动，教育幼儿多熬炼的好处，输了的队员准时进行鼓舞，不服输的精神。既然是节体育活动，就要使用体育用语，标准一点，紧凑一点，有些松散。

小百科：桌子是一种常用家具，制作原料多为木材。上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具，在语文中亦可作名词。

大班体育教案《轮胎嬉戏》含反思

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大班体育教案《轮胎嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能通过喊口令、数节奏等方法，掌握自己的速度，与同伴保持同样的节奏，练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力气，进展身体的协调性，体验与同伴共同合作的欢乐，快来看看幼儿园大班体育《轮胎嬉戏》含反思教案吧。

活动目标：

1、练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力气，进展身体的协调性。

2、能通过喊口令、数节奏等方法，掌握自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

3、体验与同伴共同合作的欢乐。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

--引导幼儿扮演jiefangjun，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。

--探究：怎样走，开得直，开得快。

--集体争论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采纳喊口令、数节奏等方法，掌握两人的速度，保持两人行走的节奏全都。

--幼儿在场地上练习来回开坦克车。

嬉戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

--音乐舞蹈《火车舞》。老师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩嬉戏钻爬过山洞。

活动反思：

孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小伴侣，进展了他们的制造力和主动学习的爱好的同时更好的培育了他们语言力量和与他人沟通的力量。

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在简单和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及凹凸温作用，因此必需具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。

大班体育教案《布袋嬉戏》含反思

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大班体育教案《布袋嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发想象力，让幼儿乐观尝试利用布袋开展活动的爱好，进展幼儿通过听觉推断方向的力量，提高前庭功能，进展平衡力量和灵敏性，培育幼儿的自我调整、克服困难的态度和力量，快来看看幼儿园大班体育《布袋嬉戏》含反思教案吧。

【活动目标】

1、进展幼儿通过听觉推断方向的力量，提高前庭功能，进展平衡力量和灵敏性。

2、激发幼儿的想象力，让幼儿乐观尝试利用布袋开展活动的爱好。

3、培育幼儿的自我调整、克服困难的态度和力量。

4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

【活动预备】

1、环境的布置。

2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。

3、布袋人手一只。

4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

5、桑叶若干

【活动过程】

1、热身运动(播放《我爱洗澡》伴奏带)

师：让我们跟着音乐做运动吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

师：小伴侣，你们看，地上有许多的布袋，让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要留意平安。

(提示幼儿留意平安，并留意观看幼儿玩袋的状况。)

3、“蚕宝宝”嬉戏

(1)师：小伴侣玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧!

来，变——变——变!

师：你们知道蚕宝宝是怎么

步行的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝

步行)

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的?

(2)仿照“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”。

A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧?看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧!

(老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之转变爬行的方向。)

B师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾最终咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。

(仿照飞蛾的动作四散跑)

(3)师：刚才小伴侣都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像!接下来我们玩个嬉戏，好吗?

5、“盲人听音

步行”嬉戏

(1)师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人

步行时的感觉。

(2)幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意平安，互不碰撞。

(3)师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧!

(请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器)

(4)嬉戏结束，师：请小伴侣把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人

步行是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做?(幼儿各抒己见)

师：小伴侣说的真好!信任小伴侣肯定能说到做到!

6、放松嬉戏：布袋魔术

师：好，我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折)，然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折)，然后再变得矮一点，成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好)，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外，活动结束)

【观摩意见和建议】

该活动充分体现了新《纲要》的精神，实设计新奇，能以故事情节(蚕宝宝的生长)贯穿始终，幼儿的参加性较强，兴致较高，活动中老师能皆顾幼儿的听觉、动手力量及团结互助、关心残疾人等方面的情感。

【活动反思】

本次活动开展的比较顺当，基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟识，但很少拿它来玩嬉戏，所以她们很感爱好，课堂气氛也相对活跃。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾独自玩，

发现一个小伴侣在玩袋鼠跳，几乎全部的幼儿都仿照，所以在玩之前我应鼓舞他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提示，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。

小百科：布袋泛指一切布制袋状容器，相对其他容器类型，袋状容器具有轻巧，可折叠保存等特点，被广泛的应用于社会生活的各个领域。

大班体育嬉戏教案《编花篮》含反思

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大班体育嬉戏教案《编花篮》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神，熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《编花篮》含反思教案吧。

【设计意图】

编花篮是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别宠爱的嬉戏。

【活动目标】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。

2、通过嬉戏提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

【活动预备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、预备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。

二、嬉戏指导嬉戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。

嬉戏规章：

1、参与嬉戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。

三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延长】

回家和小伴侣们连续玩《编花篮》的嬉戏。

【活动反思】

《编花篮》是首出名的河南民歌，它具有典型的豫剧风格。戏曲对于同学们来说总显得较为生疏，它离我们的实际生活较远。这样一首带有豫剧风格的歌曲，同学能唱好吗？上课一开头，我就我国的戏曲向同学们稍稍做了铺垫，从戏曲的种类、起源地以及服装、唱腔等特点绽开，没想到同学听了出乎意料