2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷2考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在细胞中，能将有机物中的化学能释放出来为生命活动提供能量的结构是（）A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜2、在人体过敏反应中，能释放组织胺，它能使毛细血管好张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中滤出，结果出现荨麻疹．组织胺的作用属于（）A.神经调节B.体液调节C.神经体液调节D.激素调节3、以下有关关节的描述不正确的是（）A.关节头一旦从关节窝滑出，关节就不能正常运动了B.关节头与关节窝的表面都有一层软骨，可增加关节的灵活性C.经常锻炼能使关节囊增厚，增强关节的牢固性D.经常用力捏压手指关节，使其发出清脆的声音，有利于关节的保护4、鼻黏膜的功能是（）

①清洁空气②湿润空气③温暖空气④气体交换．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（）A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.蘑菇长大D.种豆得豆评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表：

试管加入的物质（各2毫升）水温试剂实验现象1号淀粉﹢唾液0℃碘液变蓝2号淀粉﹢唾液80℃碘液变蓝3号淀粉﹢唾液37℃碘液不变蓝4号淀粉﹢清水37℃碘液变蓝请据如表回答有关问题：

（1）1、2号试管的实验现象与3号试管对照说明：酶的催化作用必须在____条件下才能进行．

（2）3号试管出现的现象是因为唾液里的____将淀粉分解成了麦芽糖．

（3）4号的对照实验是____号试管．7、不要高声喊叫或尖叫，这是为了保护____．8、探究题：为了检测“硬币在使用过程中会沾上细菌吗？”让我们用随手可得的材料做一个探究实验：

找两个馒头和两个干净的塑料袋；在蒸锅里多放一些水，蒸30分钟以上（一定要多放一些水，否则会烧干锅的）．尽快用新的硬币在其中一个馒头上按一下；然后用旧的硬币在另一个馒头上按一下．然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方．过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化．

在你进行探究活动之前；请先分析一下：

（1）请对本探究实验做出相应的假设：____．

（2）为什么要在蒸锅里蒸30分钟？____．

（3）用旧硬币在馒头上按一下，是在做什么？____．

（4）用塑料袋将两个馒头封好的目的是：____．

（5）能不能只做第二个馒头的实验？____．在实验中，对第一个馒头的实验叫____组，对第二个馒头的实验叫____组．9、（2010秋•新余期末）某中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件；选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．

实验步骤：

步骤一：10：00时安装好实验装置；并将装置放在阳光下；

步骤二：12：00时将叶片A；B同时摘下；酒精脱色处理后漂洗，再滴加碘液，观察现象．

实验现象：A；B两叶片的绿色部分都变蓝；非绿色部分不变蓝．

请分析回答：

（1）实验装置中塑料袋扎紧的目的是防止____，塑料袋是透明的，这是为了让袋内的叶片接受____，氢氧化钠的作用是除去袋内的____．

（2）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是____和____．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是____（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．

（3）实验结果：A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．B叶片绿色部分淀粉的来源最可能是____．

（4）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果____．10、血液在血管内向前流动时对血管壁造成的____，叫做血压，一般可用____在____处测得，包括____压和____．11、哺乳动物中会飞的是____，在水中生活的是____．12、（2013•宣威市校级模拟）如图为一个生态系统食物网示意图；请根据图分析回答：

（1）植物是生态系统中的生产者，这个生态系统的生产者是____．

（2）动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有____种．

（3）该食物网有____条食物链．

（4）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是____．

（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是____的．（填有限或无限）13、如图是根尖的立体和平面结构图；识图填写有关根尖结构和功能的内容．

（1）①是根尖的____，是根吸收水和____的主要部位．

（2）②是根尖的伸长区，是根____最快的地方．

（3）③是根尖的分生区，能够不断分裂出____．

（4）④根尖的根冠，具有____作用．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、神经组织的功能是收缩和舒张．____（判断对错）15、昆虫不仅体内有支撑身体的骨骼，在体表还长着保护身体的外骨骼．____．（判断对错）16、在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的，它能控制生物体的形态结构和生理结构．____（判断对错）17、种子中的主要结构是胚乳。18、做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答．完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于大脑皮层．______．（判断对错）19、行走是人类特有的运动方式．____．（判断对错）20、肺泡的壁和毛细血管的壁都是一层扁平上皮细胞，气体容易通过．____．（判断对错）21、鸟类在所有的季节里都有迁徙行为．____．（判断对错）22、软体动物形成珍珠的物质由外套膜分泌．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共30分)23、小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液，观察颜色的变化．据图分析回答：

（1）在氢氧化钠（注：氢氧化钠可吸收二氧化碳）的作用下；A叶片与B叶片形成一组对照实验，其变量是空气中的______。在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应______。

（2）小燕为甲装置作出的假设是____。

（3）小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？______。请解释原因：____。24、在探究“花生果实大小的变异”的实验时；某生物兴趣小组从甲；乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。

（1）该小组使用抽样检测的方法获取样品；要做到______取样，以提高测量结果的准确性。

（2）下表是该小组的测量结果；请在表格“___”处填上适当数值以完善表格。

。品种。

结果甲品种花生果实乙品种花生果实长轴长度（毫米）1114151822242628样品个数2420432052平均值______毫米24毫米（3）花生果实中；有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大；小花生，花生果实长度的差异，这种现象称为______。

（4）从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，请你分析原因______。如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实______（填“一定”或“不一定”）是小花生。25、为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某初中学校生物研究性学习小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表要求进行了实验设计．。瓶号甲乙丙加入物质50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃分析并回答：（1）甲和丙这组对照实验的实验变量是。（2）甲和乙这组对照实验应作出的实验假设是。评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)26、请将①～④四种动物与A～D项呼吸器官对应起来。

。①蚯蚓A．肺②家鸽B．体壁③蝌蚪C．气门④蝗虫D．鳃27、如图为枝芽与一段枝条的结构图。

（1）图2中的叶是由图1中[______]______发育而来的；图2中的[f]______是由图1中的[______]______发育而来的，图2中的[h]______是由图1中的[______]______发育而来的。

（2）a是______，属于______组织，作用是使d不断伸长。28、请阅读下列材料；分析回答问题：

酸雨；温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。目前；世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加，如何通过有节制的生活，使人们过上绿色、低碳的生活呢？作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排•绿色生活”

（1）在世界环境问题中；全球性大气污染问题不容忽视，其中引起温室效应的气体主要是______；造成酸雨的主要气体是______。

（2）森林碳汇是指植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中；从而减少该气。

体在大气中的浓度。我们在日常生活中要倡导______的消费理念。

A．加大能耗；促进经济发展B．根据个人习惯和爱好。

C．加快更好；不拘小节D．文明；节约、绿色、低碳。

（3）关注生物圈；下列说法错误的是______。

A．据预测2026年世界人口将达到80亿；这也是地球人口最大承受能力。

B．工业废气会形成酸雨；一般pH＞56的雨水酸性更强称为酸雨。

C．臭氧层能够吸收紫外线；减少皮肤癌的发病率，保护人类健康。

D．温室效应的增强；导致气候变暖，自然灾害频发，物种灭绝。

（4）为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召，你是怎么做的？______。29、将下列人类疾病名称与可能的病因用线连接起来。

。①夜盲症A．胰岛素分泌过少②侏儒症B．幼年时期生长激素分泌不足③糖尿病C．饮食中缺碘④大脖子病D．缺乏维生素A评卷人得分六、作图题(共3题，共27分)30、如图是番茄的生长发育过程示意图；请据图回答：

（1）图[1]中的主要结构是____．

（2）图中从[1]→[2]表示的生理过程是____，图中[3]表示的生理过程是____．

（3）图中[5]是由受精后的____发育而成的．

（4）图中的[4]是由[2]中的____发育来的．

（5）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自____．31、豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分；越来越受到人们的关注，下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）A→B表示种子的萌发过程，其萌发的外界条件是____．

（2）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是____．

（3）E是由D中的____发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是____．

（4）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”．请你帮助完成以下探究实验：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在____中；在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙培养皿中；放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数；并比较两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．32、如图是人体结构层次图；请分析并回答问题．

（1）①②③过程表示细胞____，在此过程中，细胞核内的____复制后形成相同的两等份；分别进入两个新细胞．

（2）④过程表示细胞____，在图中的各种组织，具有保护和分泌作用的是[____]____组织，能传导神经冲动的是[____]____组织．

（3）人体的结构层次是：细胞→组织→____→____→人体．其中，人体具有而植物没有的是____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，据此解答．【解析】【解答】解：A；叶绿体是植物进行光合作用的场所；通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，A不符合题意；

B；线粒体是呼吸作用的场所；能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，B符合题意；

C；细胞核是遗传物质的控制中心；C不符合题意；

D；细胞膜有保护和控制物质进出的作用；D不符合题意．

故选：B．2、B【分析】【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液运输．达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体．对这些细胞的活动进行调节．【解析】【解答】解：体液包括细胞内液和细胞外液；人体的细胞外液也称内环境，包括血浆；组织液、淋巴等．组织胺通过血液的传送，到达全身的毛细血管，引起毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中滤出，使人体呈现出过敏反应．因此组织胺的作用属于体液调节．

故选B3、D【分析】【分析】关节在运动中起到支点的作用，既牢固又灵活，据此解答．【解析】【解答】解：关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．经常进行体育锻炼可以使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性．长期锻炼可使关节囊和周围的肌肉、韧带的伸展性加强，灵活性也增强．

A；关节头一旦从关节窝滑出；叫脱臼，关节就不能正常运动了．不符合题意；

B；关节头与关节窝的表面都有一层软骨；可增加关节的灵活性．不符合题意；

C；经常锻炼能使关节囊增厚；增强关节的牢固性．不符合题意；

D；经常用力捏压手指关节；使其发出清脆的声音，对关节有损伤，以后会使关节习惯性滑脱或者引起炎症．符合题意．

故选D4、A【分析】【分析】此题考查鼻腔在呼吸道中的作用．呼吸道的作用应从以下几方面来分析：一、保证气体畅通的结构；二、起清洁、湿润和温暖空气作用的结构．鼻腔具有清洁、湿润和温暖空气作用，这与其内部的鼻粘膜、鼻毛和黏膜内的毛细血管有关．【解析】【解答】解：鼻腔是呼吸道的器官之一；与呼吸功能相适应，其内部有鼻毛，可阻挡灰尘；内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，粘住和阻挡灰尘灰尘和湿润空气，黏膜中还分布有丰富的毛细血管，起到温暖空气的作用．这些都能够减少了对肺的刺激．

故选：A．5、D【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，一粒油菜籽长成油菜植株；蝌蚪长成青蛙、蘑菇长大，都是生物的生长发育现象；生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传，种豆得豆是遗传现象．

故选：D．二、填空题(共8题，共16分)6、适宜的温度唾液淀粉酶3【分析】【分析】表中3号、4号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；3号试管与1号、2号试管以温度为变量形成对照实验，目的是探究温度（低温或高温）对唾液淀粉酶活性的影响．【解析】【解答】解：（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度是37℃．1号试管处于0℃水温中；低温抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉没完全分解或没分解，遇碘变蓝色；2号试管处于80℃水温中，高温抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉没完全分解或没分解，遇碘变蓝色；3号试管处于37℃水温中，温度适于唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉完全被分解，遇碘不变蓝色；

（2）3号试管遇碘没变蓝；是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖．

（3）4号试管和3号试管形成的对照实验；实验变量是唾液，3号试管遇碘没变蓝，4号试管遇碘变蓝，说明清水对淀粉没有消化作用．

故答案为：（1）适宜的温度；（2）唾液淀粉酶；（3）3．7、声带【分析】【分析】呼吸系统的组成；如图：

【解析】【解答】解：声调决定于振动时声带的长度；张力、质量和位置．处在变声期的青少年要保护声带；不吸烟，不喝酒，不高声尖叫，也不要长时间大声说话，以免声带过度疲劳；不要高声喊叫或尖叫，是为了保护声带．

故答案为：声带8、略

【分析】【分析】培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．【解析】【解答】解：（1）假设：硬币在使用过程中会沾上细菌．

（2）要把两个馒头在蒸锅里蒸30分钟；因为经高温灭菌后，可以将馒头上混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染．

（3）用旧硬币在馒头上按一下的操作相当于一般培养方法中的接种步骤．

（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．因此用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组对照实验，避免空气中的细菌进入，保证单一变量．

（5）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组，第一个馒头的实验是实验组．第二个馒头的实验没有处理是的就是对照组．

故答案为：（1）硬币在使用过程中会沾上细菌。

（2）高温杀菌；将原有的细菌杀死。

（3）接种。

（4）避免空气中的细菌进入；保证单一变量。

（5）不能实验组对照9、略

【分析】【分析】分析该同学设置的实验装置可知，该装置可形成两组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分、叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分，变量分别是叶绿体和二氧化碳．结合图示进行解答．【解析】【解答】解：（1）为了控制变量唯一；氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使叶片B所处的环境中没有二氧化碳，因此叶片B内实验装置中塑料袋扎紧的目的是防止外界空气进入袋内．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；将塑料袋是透明的，这是为了让袋内的叶片接受光照，进行光合作用．

（2）本题的选材是斑叶植物；这告诉我们材料的本身存在对照组，就是有叶绿体部分和无叶绿体部分，惟一变量就是叶绿体，该对照组是探究植物的光合作用的必要条件是叶绿体；从实验装置可以看出A叶片与B叶片所处的环境不同，A叶片在空气中有二氧化碳，而B叶片在塑料袋内，由于有固体氢氧化钠的存在，吸收袋内的二氧化碳，故B叶片处的环境中无二氧化碳，惟一变量是二氧化碳，由二氧化碳是进行光合作用的原料，故对照实验是探究植物进行光合作用需要二氧化碳，因此对照组应该是A叶片的与B叶片的绿色部分．

（3）由于B叶片所处的环境中没有二氧化碳；因为光合作用的原料是二氧化碳，按理B叶片的绿色部分应该没有淀粉产生，而实验中B叶片有淀粉产生，说明实验步骤中可能存在问题．通过分析实验步骤，实验时是将装置直接放在阳光下进行实验的，由于B叶片在装入塑料袋前已经进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以原来制造的淀粉仍然能使碘液变蓝，使实验结果不明显出现错误．

（4）要排除B叶片内原有淀粉的干扰；可以在实验前将实验装置放到黑暗处一昼夜，目的是在黑暗的环境里，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，把原有的淀粉消耗尽，这样就不能干扰实验了．

故答案为：

（1）外界空气进入袋内；光照；二氧化碳。

（2）叶绿体；二氧化碳；叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验（或叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验）

（3）实验前叶片光合作用形成的（或实验前叶片含有的）

（4）在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜10、略

【分析】【分析】血压是流动的血液对血管壁造成的侧压力．血液主要是由心脏的泵血作用产生的．通常所说的血液是指体循环的动脉血压，可以在上肢的肱动脉处测得．【解析】【解答】解：心脏收缩时；动脉血压最高，称为收缩压；心脏舒张时，动脉血压最低，称为舒张压．健康成年人的动脉血压，一般维持在收缩压12～18.7千帕；舒张压8～12千帕．血压经常超过18.7/12千帕，就称为高血压；经常低于12/6.7千帕，则称为低血压．血压太高和太低都不利于身体健康．

故答案为：侧压力；血压计；上臂肱动脉；收缩压；舒张压；11、略

【分析】【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．【解析】【解答】解：蝙蝠体表被毛；用肺呼吸，胎生哺乳，在前肢和后肢之间有皮膜相连，会飞；生活在水中的鲸鱼；海豚用肺呼吸，生殖方式为胎生，具有哺乳的特征，属于哺乳动物．因此哺乳动物中会飞的是蝙蝠，在水中生活的是鲸鱼．

故答案为：蝙蝠；鲸鱼12、略

【分析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．生态系统中的有毒物质沿着食物链有富集现象．食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．该图中的生态系统中的生产者是草．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中．

（2）生态系统中所有动物是生态系统中的消费者；这个生态系统中属于消费者的生物有兔；鼠、狐、蛇、鹰五种．

（3）食物链的起点是生产者；终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠；兔、狐、蛇和鹰是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→鼠→鹰；②草→鼠→蛇→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐．

（4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象；营养级别越高所积累的有毒物质越高．在该生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的有毒物质最多．

（5）生态系统中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态叫做生态平衡；一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的自我调节能力．但这种能力是有一定限度的．

故答案为：（1）草。

（2）5

（3）5

（4）鹰。

（5）有限13、成熟区无机盐生长新细胞保护【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．

根冠具有保护作用；

分生区具有很强的分裂能力；能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；

伸长区细胞逐渐停止分裂；开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；

成熟区细胞停止伸长；并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

图中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠．【解析】【解答】解：（1）①是根尖的成熟区；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了根吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

（2）②是根尖的伸长区细胞逐渐停止分裂；开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

（3）③是根尖的分生区具有很强的分裂能力；能够不断分裂产生新细胞．

（4）④是根尖的根冠；具有保护作用．

故答案为：（1）成熟区；无机盐。

（2）生长。

（3）新细胞。

（4）保护三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，它们具有不同的功能．【解析】【解答】解：构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：

。组织名称主要结构特征或功能上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用结缔组织结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋神经组织的功能是接受刺激；产生并传导兴奋．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．【解析】【解答】解：昆虫没有支撑身体的骨骼；只有在体表长着保护身体的外骨骼，因此题干的说法不正确．

故答案为：×16、√【分析】【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体；染色体的形态；数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体，故此题说法正确．

故答案为：√．17、×【分析】【解答】解：在一个完整种子中胚是种子的重要部分；包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．所以种子的主要部分是胚．胚乳是单子叶植物种子的组成部分．

故答案为：错误。

【分析】双子叶植物种子只有种皮和胚两部分．单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构．18、√【分析】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如膝跳反射等．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．如谈虎色变等．完成审题；思考等活动是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．因此其神经中枢在大脑皮层．

故答案为：√．

简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的；神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．

解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．【解析】√19、×【分析】【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，运动是动物区别于其他动物的一个显著特征，动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．【解析】【解答】解：动物的运动方式有行走；飞行、游泳、跳跃和爬行等．其中动物的行走：用四肢（或两肢）将身体支撑起来；并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动的方式，如猫、狗、马、鸡等．所以行走并不是人类特有的运动方式．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】毛细血管时进行物质交换的主要器官．【解析】【解答】解：肺泡是进行气体交换的主要部位；其特点是肺泡数目多，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞组成，有利于气体等物的透过．所以“肺泡的壁和毛细血管的壁都是一层扁平上皮细胞，气体容易通过．”是正确的．

故答案为：（√）21、×【分析】【分析】节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等．季节节律是指有些动物的活动随季节的改变而发生周期性的变化，如鸟的迁徙、冬眠；潮汐节律是指海洋动物的活动与潮水涨退的变化相适应．这是生物生命活动的内在节律性，是动物长期对自然生活环境的适应．【解析】【解答】解：鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的；方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节．因此鸟类的迁徙具有一定的季节性．并不是所有的季节都进行迁徙，如候鸟，它们每年春秋两季沿着固定的路线往返于繁殖地和避寒地之间．

故答案为：×22、√【分析】【分析】软体动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．【解析】【解答】解：软体动物的身体柔软；有外套膜，能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳．

故答案为：√四、实验探究题(共3题，共30分)23、（1）二氧化碳相同。

（2）光合作用需要二氧化碳。

（3）不合理变量不惟一。

【分析】【分析】此题考查了探究光合作用实验。明确实验原理、理解科学探究，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）在自然状态下；植物体的叶片能够接触并吸收空气中的二氧化碳进行光合作用，制造淀粉等有机物。A叶片处于装有氢氧化钠的玻璃瓶内，这样玻璃瓶中的二氧化碳就被氢氧化钠吸收；B叶片处于装有水的玻璃瓶内，水几乎不吸收二氧化碳，B叶片能吸收到二氧化碳。这样A叶片与B叶片就构成一组对照实验，其变量是二氧化碳；在设计对照实验时，除要探究的变量不同外，其余条件应完全相同，符合对照实验的单一变量原则。

（2）从小燕所设计的探究实验可分析得出；她提出的问题是：光合作用需要二氧化碳吗？可以作出的假设就应该是：光合作用需要二氧化碳。

（3）小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，在乙装置中，A叶片得不到二氧化碳，能得到光；C叶片能得到二氧化碳，得不到光，这样A、C叶片就存在两个变量，违背了对照实验控制单一变量的原则，不能构成对照实验。因此，乙装置的设计不合理，原因就是变量不唯一。【解析】（1）二氧化碳相同。

（2）光合作用需要二氧化碳。

（3）不合理变量不惟一。

24、随机15.5性状纯由环境引起的变异不能不能遗传给后代不一定【分析】解：（1）该小组使用抽样检测的方法获取样品；要做到随机取样，以提高测量结果的准确性。

（2）（11+14+15+18）÷4=15.5

（3）花生果实中；有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大；小花生，花生果实长度的差异，这种现象称为性状。

（4）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中；结出小花生，这种单纯由环境引起的变异不能不能遗传给后代。

故答案为：（1）随机。

（2）15.5

（3）性状。

（4）纯由环境引起的变异不能不能遗传给后代；不一定。

本题是以探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”为知识背景；考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力。

关键是熟记掌握探究花生果实大小的变异的实验以及变异的原因及作用。【解析】随机15.5性状纯由环境引起的变异不能不能遗传给后代不一定25、略

【分析】试题分析：（1）由表中信息分析可知，甲丙两组实验除了是否有细菌外，外其他条件都相同，所以此实验的变量是细菌；（2）甲两组实验相比，除了温度不同外其他条件都相，所以这两组实验验证的是温度对细菌繁殖的影响。考点：此题通过探究实验考查食品腐败的原因和细菌生存的条件，意在考查学生对知识的理解能力和探究实验能力。【解析】【答案】（1）细菌（2）温度能影响细菌的繁殖速度（或细菌的繁殖速度受温度影响）五、简答题(共4题，共28分)26、解：①蚯蚓靠体壁来完成呼吸；②家鸽的呼吸器官是肺，③蝌蚪是青蛙的幼体，通过鳃进行呼吸，④蝗虫的呼吸器官是气管。

故答案为：

【分析】

根据各类动物的特点分析解答。

熟练掌握各种动物的呼吸器官。【解析】解：①蚯蚓靠体壁来完成呼吸；②家鸽的呼吸器官是肺，③蝌蚪是青蛙的幼体，通过鳃进行呼吸，④蝗虫的呼吸器官是气管。

故答案为：

27、c幼叶侧芽e芽原基茎d芽轴生长点分生【分析】解：（1）叶芽是未发育枝条。图二中的g叶是由图一中的c幼叶发育而来的；图2中的f侧芽是由图1中的e芽原基发育而来的；图2中的h茎是由图1中的d芽轴发育而来的。

（2）生长点能不断的进行分裂产生新细胞；产生新的芽结构，属于分生组织。

故答案为：

（1）c幼叶；侧芽；e芽原基；茎；d芽轴；

（2）生长点；分生。

该图是叶芽的结构模式图，图1中a生长点、b叶原基；c幼叶、d芽轴、e芽原基、图2中的f侧芽、g叶、h茎。

明确芽的结构和将来的发育状况。【解析】c幼叶侧芽e芽原基茎d芽轴生长点分生28、二氧化碳二氧化硫DB提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（答案合理即可）【分析】解：（1）在世界环境问题中；全球性大气污染问题不容忽视，其中引起温室效应的气体主要是二氧化碳；造成酸雨的主要气体是二氧化硫。

（2）森林碳汇是指植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中；从而减少该气体在大气中的浓度。我们在日常生活中要倡导文明；节约、绿色、低碳的消费理念。

（3）酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水；是大气受污染的一种表现。当大气受到污染时，大气中的酸性气体如二氧化硫；氮氧化物浓度增高，溶于雨雪中生成亚硫酸、硝酸使降水的PH值降低谓之酸雨。

（4）为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召；提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电；出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等。

故答案为：（1）二氧化碳；二氧化硫。

（2）D

（3）B

（4）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电；出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（答案合理即可）

（1）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭；石油和天然气；大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。

（2）酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理现象。煤和石油燃烧以及金属冶炼等过程释放到大气中的二氧化硫；通过一系列的气相或液相氧化反应生成硫酸。高温燃烧生成的一氧化氮排入大气中大部分转化为二氧化氮，遇水生成硝酸和亚硝酸。

减少二氧化碳排放的措施，是本考点的热点内容，也是结合目前倡导的“低碳减排”所考查的重要内容。二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响，臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害，这些影响和危害也是考查的重要内容。因此识记以上所述的内容是才能较容易地解答本考点的试题。【解析】二氧化碳二氧化硫DB提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（答案合理即可）29、解：①夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；

②幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；

③胰岛素具有促进血糖合成糖元；加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。

④碘是合成甲状腺激素的主要原料；饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病。

故答案为：【分析】

本题考查的是内分泌腺；不同的内分泌腺分泌的激素不同。不同的激素具有不同的作用，分泌异常时会出现不同的症状。

关于激素的作用是考查的重点，可通过列表的形式对比掌握。【解析】解：①夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；

②幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；

③胰岛素具有促进血糖合成糖元；加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。

④碘是合成甲状腺激素的主要原料；饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病。

故答案为：六、作图题(共3题，共27分)30、略

【分析】【分析】一朵完整的花必须经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房形成果实，胚珠形成种子．【解析】【解答】解：（1）花蕊是花的主要结构．

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．根据图中1的花蕊可以看出番茄的花是两性花，从1→2表示的生理过程是传粉．花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始