3年高考2年模拟2025版新教材高考生物第1章走近细胞章末总结讲义新人教版必修1

PAGEPAGE16章末总结1.德国科学家①施莱登和施旺提出了细胞学说。其主要内容是:(1)②细胞是一个有机体,一切③动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;(2)细胞是一个④相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;(3)新细胞是由⑤老细胞分裂产生的。2.除病毒以外,生物体都以⑥细胞作为结构和功能的基本单位。3.细胞学说揭示了动物和植物的⑦统一性,从而阐明白生物界的⑧统一性。4.单细胞生物的⑨单个细胞能够独立完成生命活动;多细胞生物依靠⑩各种分化的细胞亲密合作,共同完成一系列困难的生命活动。5.细胞是基本的生命系统。6.生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。7.高倍显微镜运用的步骤是:在低倍镜下找到视察目标→移动装片,使视察目标位于视野中心→转动转换器,换用高倍物镜→调整光圈,使视野光明→调整细准焦螺旋,使物像清晰。(1)换用高倍物镜后,不能再转粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋来调整。(2)换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调整光圈或反光镜使视野光明,再调整细准焦螺旋。(3)视察颜色深的材料,视野应适当调亮,反之则应适当调暗。(4)运用低倍镜与高倍镜视察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小8.原核细胞与真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区分无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖(支原体除外)植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,真菌细胞细胞壁的主要成分是几丁质,动物细胞无细胞壁细胞器有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核,无核膜、核仁和染色体有核膜、核仁和染色体实例细菌、放线菌、支原体、衣原体等动物、植物、真菌等9.细胞的统一性表现为具有相像的细胞膜、细胞质和遗传物质都是DNA。一、显微镜运用及异样结果分析(科学探究——试验器材运用)例1如图所示是用显微镜视察细胞时的几个视野,相关说法中错误的是()A.乙视野最暗,甲视野最亮B.乙可调整粗准焦螺旋C.移动玻片才能视察视野丙D.视察依次是甲→丁→丙→乙答案B分析图示,甲~丁的放大倍数比较是乙>丙>丁>甲,视察时应先用低倍镜再用高倍镜,故视察依次是甲→丁→丙→乙,D正确;放大倍数越大,视野越暗,故甲的视野最亮,乙的视野最暗,A正确;丙的细胞未在视野中心,所以应先移动玻片将细胞移到视野中心,C正确;用高倍显微镜视察时不能调整粗准焦螺旋,故B错误。素养形成1.运用显微镜视察细胞结构的步骤:取镜→安放→对光→压片→调焦→视察。2.高倍镜下看不到物像的缘由及解决方法缘由解决方法高倍镜的镜头安装不到位,未拧紧,产生变焦重新安装或拧紧高倍镜的镜头高倍镜转换不到位使物镜镜头正对通光孔高倍镜的镜头污染用擦镜纸擦拭镜头标本未处于视野中心移动装片至视野中心装片安放错误重新正确安放装片高倍镜操作方法错误正确运用高倍镜(在低倍镜下看到物像后,将要视察的目标移到视野中心,转动转换器,让高倍物镜镜头正对通光孔,转动细准焦螺旋,使物像清晰)3.成像异样的可能缘由分析现象缘由分析看不清物像材料太厚物像一部分能看清,一部分看不清材料薄厚不均视野中有带黑边的圆圈玻片中有气泡对点训练1在低倍镜下能视察到的清晰目标,在转换高倍镜后目标却看不到了,其缘由最不行能是()A.视察目标在视野之外 B.整个视野变暗C.没有调整好细准焦螺旋 D.被异物污染答案D低倍镜下能视察到的清晰目标,在转换高倍镜后却看不到了,其缘由可能是视察目标在视野之外或整个视野变暗或没有调整好细准焦螺旋,若目标被异物污染,则低倍镜下也不行见,故选D。对点训练2低倍镜下视察到的物像清晰,换上高倍镜后模糊不清,此时应当()A.移动装片 B.调整光圈大小C.调整粗准焦螺旋 D.调整细准焦螺旋答案D低倍镜下找到视察的目标,换至高倍镜后假如移动装片会使得视察目标被移走,A错误;换至高倍镜后视野变暗,调整光圈大小可以限制进光量,但对调整物像清晰度的作用不大,B错误;粗准焦螺旋的螺距较大,高倍物镜镜头与装片很近,调整不当可能使物镜压碎装片,甚至损坏物镜镜头,C错误;细准焦螺旋的螺距较小,调整细准焦螺旋既可以变更焦距使物像清晰,又可以避开将装片压碎,损坏镜头,D正确。对点训练3在光线光明的试验室里,视察透亮的口腔上皮细胞后再视察颜色较深的黑藻叶片细胞,为便于视察,此时应()A.改用凹面反光镜、扩大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、扩大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈答案A因为试验室光线光明,口腔上皮细胞颜色较浅,所以视察时应采纳平面反光镜和较小的光圈,转为视察颜色较深的黑藻叶片细胞时应改为聚光的凹面反光镜并扩大光圈,增加进光量,便于视察到清晰物像。二、生物的类群及其推断(生命观念——结构与功能观)例2(2024辽宁抚顺期末)如图所示,把噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列说法错误的是()A.甲组中的生物都没有细胞壁B.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体D.丁组中生物的细胞中都具有核膜答案B甲组中的生物有噬菌体(病毒,无细胞结构)和变形虫,二者均没有细胞壁,A正确;甲组中的生物和乙组中的蓝细菌均没有叶绿体,故甲与乙的分类依据不行以是有无叶绿体,B错误;丙与丁的分类依据可以是有无染色体,丙组生物无染色体,丁组生物有染色体,C正确;丁组中的变形虫和衣藻均有细胞核,均具有核膜,D正确。素养形成1.生物的类群2.生物类群的推断(1)区分病毒和细胞生物区分病毒和细胞生物的关键是看有无细胞结构。病毒是无细胞结构的生物,大部分由蛋白质和核酸构成,不能独立生活,必需寄生于活细胞内。常见的有乙肝病毒、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等。(2)区分原核细胞与真核细胞原核细胞和真核细胞的根本区分是原核细胞无以核膜为界限的细胞核,真核细胞有以核膜为界限的细胞核。(3)区分原核生物与原生生物①原核生物是由原核细胞构成的。②原生生物大多是指单细胞真核生物,有核膜包被的细胞核,一般包括藻类、原生动物类和原生菌类。(4)区分细菌与真菌①细菌是由原核细胞构成的,多为球状、杆状、螺旋状。②真菌是由真核细胞构成的,有单细胞的,如酵母菌;也有多细胞的,如霉菌和食用菌(有香菇、平菇、木耳等)。对点训练4下图为生物种类的概念图,对a、b、c所代表的生物种类分析正确的一项是()A.a——原核生物、b——细菌、c——流感病毒B.a——原核生物、b——细菌、c——乳酸菌C.a——真核生物、b——植物、c——蓝细菌D.a——真核生物、b——真菌、c——大肠杆菌答案B蓝细菌、乳酸菌和大肠杆菌属于细菌,细菌是原核生物,植物和真菌属于真核生物,病毒没有细胞结构。对点训练5(2024海南琼海嘉积中学期中)下列关于细胞多样性和统一性的叙述,不正确的是()A.都具有细胞膜、细胞质等体现了细胞的统一性B.新细胞是由老细胞分裂产生的,这一观点说明白细胞的统一性C.都以DNA和RNA作为遗传物质,体现了细胞的统一性D.原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异,体现了细胞的多样性答案C真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质等体现了细胞的统一性,A正确;细胞的统一性可以用细胞学说中“新细胞是由老细胞分裂产生的”的观点来说明,B正确;凡是具有细胞结构的生物都以DNA作为遗传物质,体现了细胞的统一性,C错误;原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异,体现了细胞的多样性,D正确。

章末达标检测一、选择题(每小题2分,共40分)1.(2024山东泰安一中期中)细胞学说、达尔文的进化论及孟德尔遗传定律被认为是现代生物学的三大基石。下列有关叙述正确的是()A.细胞学说是由施莱登和施旺两人创立并完善的B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性1.答案C细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺,A错误;细胞学说没有把细胞分为原核细胞和真核细胞,B错误;德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,这是对细胞学说的重要补充,C正确;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明白生物界的统一性,D错误。2.(2024天津滨海新区期末)下列有关细胞和细胞学说的说法,错误的是()A.施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了全部的动植物都是由细胞构成的,这一结论是不行靠的B.原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质C.细胞学说使动植物结构统一于细胞水平,有力地证明白生物之间存在亲缘关系D.理论和科学试验的结合促进了细胞学说的建立和完善2.答案A细胞学说的建立是理论思维和科学试验的结合,结论是牢靠的,A错误;原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质,B正确;细胞学说指出动植物都由细胞组成,统一于细胞水平,同时有力地证明白生物之间存在亲缘关系,C正确;细胞学说的建立是在众多前人视察和思维的启发下,通过理论和科学试验的结合提出的,D正确。3.下列说法正确的是()A.病毒没有完整的结构B.全部生命活动离不开细胞C.细菌本身不能单独完成各种生命活动D.多细胞生物单个细胞能单独完成各种生命活动3.答案B病毒没有细胞结构,但具有完整的结构,A错误;细胞是基本的生命系统,是生物体结构和功能的基本单位,全部生命活动都离不开细胞,B正确;细菌能够单独完成各种生命活动,C错误;多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能,不能单独完成各种生命活动,D错误。4.下列不属于生命系统的是()A.池塘中的一条鲤鱼 B.鲤鱼的肌肉C.肌肉细胞里的核酸 D.湖中的全部生物4.答案C池塘中的一条鲤鱼属于个体层次,A不符合题意;鲤鱼的肌肉属于组织层次,B不符合题意;最小的生命系统是细胞,肌肉细胞里的核酸是构成细胞的成分,所以肌肉细胞里的核酸不属于生命系统,C符合题意;湖中的全部生物属于群落,D不符合题意。5.下列选项中生命系统结构层次由简洁到困难的正确依次是()A.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统B.细胞—组织—器官—生物体—系统—种群—群落—生物圈—生态系统C.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈D.细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生态系统—生物圈5.答案C生命系统的结构层次由简洁到困难的依次为:细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈,C正确。6.下列属于同一生命系统结构层次的是()A.草履虫;培育皿中的大肠杆菌菌落;乌龟B.一片竹林;草坪中的全部杂草;共青湖的全部鲤鱼C.卧龙自然爱护区;凤凰山;共青湖D.血液;心肌组织;皮肤6.答案C草履虫既是一个细胞又是一个个体,所以既属于细胞层次又属于个体层次;培育皿中的大肠杆菌菌落属于种群;乌龟是一个个体,所以属于个体层次,A不符合题意。一片竹林属于生态系统;草坪中的全部杂草不属于种群,也不属于群落;共青湖的全部鲤鱼属于种群,B不符合题意。卧龙自然爱护区、凤凰山、共青湖均属于生态系统,C符合题意。血液和心肌组织属于组织;皮肤属于器官,D不符合题意。7.下列关于细胞与生命活动关系的叙述,正确的是()A.眼虫是一种多细胞生物,其生命活动离不开细胞B.多细胞生物体内的各类细胞均可以完成各项生命活动C.引起新型冠状病毒肺炎的病原体无细胞结构,其生命活动与细胞无关D.膝跳反射和缩手反射的完成须要多种分化的细胞亲密协作7.答案D眼虫是一种单细胞生物,A错误;多细胞生物体内的各类细胞只能完成特定的生命活动,多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作完成各项生命活动,B错误;引起新型冠状病毒肺炎的病原体是新型冠状病毒,病毒无细胞结构,只有寄生在活细胞中才能进行生命活动,因此其生命活动与细胞有关,C错误;膝跳反射和缩手反射的完成须要多种分化的细胞亲密协作,D正确。8.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是()A.一个胰岛素分子是一个系统但不是生命系统B.人工合成脊髓灰质炎病毒,说明人工制造了生命C.松树和龟相比,松树没有由组织构成的系统而后者具有D.能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是细胞8.答案B一个胰岛素分子不是生命系统,A正确;病毒没有细胞结构,不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能表现诞生命活动,故人工合成脊髓灰质炎病毒并不意味着制造了生命,B错误;松树没有由组织构成的系统而龟具有,C正确;能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,D正确。9.(2024山东高一调研改编)2024年春新冠肺炎大面积暴发,病原体新型冠状病毒是一种单链RNA病毒,感染性强,致病性强。下列关于新型冠状病毒的叙述,正确的是()A.新型冠状病毒细胞壁的成分是肽聚糖B.新型冠状病毒主要由蛋白质和核酸组成C.制备新型冠状病毒疫苗可以用一般培育基培育D.在生命系统的结构层次中,病毒属于最基本的层次9.答案B新型冠状病毒没有细胞壁,A错误;病毒没有细胞结构,其主要由蛋白质和核酸组成,B正确;病毒寄生在活细胞内才能生长、繁殖,在一般培育基上不能生长繁殖,C错误;病毒不属于生命系统的结构层次,D错误。10.在显微镜下要把视野中的物像“C”从图甲转为图乙,其正确的操作步骤是()A.转动转换器→移动载玻片→增大光圈→调整细准焦螺旋B.移动载玻片→转动转换器→增大光圈→调整细准焦螺旋C.转动转换器→移动载玻片→减小光圈→调整细准焦螺旋D.转动转换器→移动载玻片→增大光圈→调整粗准焦螺旋10.答案B据图分析,图甲中“C”不在视野中心,应当先将它移到视野中心;然后转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜;由于高倍镜下视野变暗,所以可以增大光圈使视野变亮;最终调整细准焦螺旋使物像清晰,故选B。11.用显微镜镜检人血涂片时,发觉视野内有一清晰的淋巴细胞,如图。为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中心,则装片的移动方向应是()A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方11.答案A显微镜下的成像是倒像,因此显微镜下看到淋巴细胞在右上方,事实上是在载玻片的左下方,因此向右上方移动装片才可将细胞移至视野中心,故选A。12.下列关于显微镜运用的叙述,正确的是()A.目镜越长放大倍数越大B.要视察位于视野右上方的细胞,须要将装片向右上方移动C.换上高倍镜后,视察到的细胞数目更多D.假如视野亮度太低,须要将反光镜调成平面镜12.答案B目镜越短,放大倍数越大,A错误;物像位于右上方,将装片向右上方移动,物像会移到视野中心,B正确;换上高倍镜后,放大倍数变大,视野范围变小,视察到的细胞数目变少,C错误;假如视野亮度太低,须要将反光镜调成凹面镜,D错误。13.(2024山东临沂期中)据调查由于滇池水富养分化较重,导致了水华现象的发生。下列有关蓝细菌的叙述正确的是()A.蓝细菌细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用B.蓝细菌细胞的染色体包括蛋白质和DNA两种成分C.蓝细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核D.色球蓝细菌、颤蓝细菌、褐藻和衣藻等均属于蓝细菌13.答案C蓝细菌细胞是原核细胞,不含叶绿体,没有染色体结构,A、B错误;蓝细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核,C正确;褐藻和衣藻是真核生物,不属于蓝细菌,D错误。14.夏季,人们由于饮食不洁易引起腹泻,其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是()A.细胞中没有线粒体、核糖体等困难的细胞器B.具有细胞膜和细胞壁C.细胞中具有拟核,核内有染色体D.细胞中的DNA呈链状14.答案B痢疾杆菌属于原核生物,细胞中含有核糖体,无线粒体,A错误;痢疾杆菌具有细胞膜和细胞壁,B正确;原核细胞中有拟核,但没有染色体,C错误;痢疾杆菌属于原核生物,其DNA呈环状,D错误。15.(2024辽宁六校联考)下列四组生物中,都属于原核生物的一组是()A.蓝细菌、酵母菌、衣藻B.发菜、支原体、根瘤菌C.颤蓝细菌、眼虫、变形虫D.念珠蓝细菌、草履虫、乳酸菌15.答案B酵母菌和衣藻都是真核生物,A错误;发菜、支原体和根瘤菌都是原核生物,B正确;眼虫、变形虫都是真核生物,C错误;草履虫是真核生物,D错误。16.支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图,相关叙述正确的是()A.支原体细胞不含有染色体B.支原体细胞质中不含有核糖体C.支原体细胞体现原核细胞统一性的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等D.支原体细胞含有一个大型线状DNA分子16.答案A据题图可知,支原体为原核细胞,不含有染色体,A正确;支原体细胞中有核糖体,但没有细胞壁,故B、C错误;支原体的拟核是一个大型环状DNA分子,D错误。17.如图是三种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是()A.图中各细胞中都有核酸B.具有核膜、染色体的细胞是①②③C.生物①是异养生物,③是自养生物D.①无细胞壁,②③均有细胞壁17.答案B由题图可知,①为草履虫,属于真核生物;②为大肠杆菌,属于原核生物;③为蓝细菌,属于原核生物,图中各细胞中都有核酸,A正确;具有核膜、染色体的细胞是①,B错误;①是异养生物,③有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,是自养生物,C正确;①无细胞壁,②③均有细胞壁,D正确。18.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述,错误的是()A.两种细胞的主要区分是有无以核膜为界限的细胞核B.两种细胞间既存在差异又有着相像的基本结构C.两种细胞的遗传物质都是DNAD.原核细胞的拟核主要由大型环状的染色体构成18.答案D原核细胞与真核细胞的主要区分是有无以核膜为界限的细胞核,A正确;原核细胞与真核细胞都有细胞膜、细胞质,遗传物质都是DNA,但又有不一样的结构,所以两种细胞间既存在差异又有着相像的基本结构,B、C正确;原核细胞没有染色体,D错误。19.(2024山东临沂十九中质量调研)如图中的三个圆圈①②③分别表示病毒、蓝细菌和酵母菌,则阴影部分最可能是()A.细胞膜 B.遗传物质 C.细胞核 D.生命层次19.答案B病毒没有细胞结构,所以不具有细胞膜、细胞核等结构,A、C错误;病毒、蓝细菌和酵母菌都是生物,都含有遗传物质,B正确;细胞是基本的生命系统,但病毒无细胞结构,不属于生命层次,D错误。20.下列相关叙述,正确的是()A.真核生物是指动物、植物等高等生物,细菌、真菌、病毒都属于原核生物B.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNAC.无细胞核的细胞不肯定是原核细胞D.真核生物的个体都是肉眼可见的,原核生物的个体都必需借助显微镜才能视察到20.答案C真核生物是指动物、植物、真菌等生物,病毒既不属于真核生物,又不属于原核生物,A错误;原核生物的遗传物质是DNA,B错误;人体的血小板、成熟红细胞无细胞核,但这两种细胞属于真核细胞,C正确;真核生物中的单细胞真菌必需在显微镜下才能看到,D错误。二、非选择题(共5小题,60分)21.(8分)细胞是生物体结构和功能的基本单位,而自然界中生物种类繁多,依据所学生物学问回答以下问题:(1)下列生物中,与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区分的是。

①大肠杆菌②发菜③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体(2)探讨人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、视察和试验,获得的结果如表(表中“√”表示“有”,“✕”表示“无”)。核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲√√√√乙√✕√✕丙✕√√√①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪种生物?甲:,乙:,丙:(填编号)。

A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝细菌②大肠杆菌的细胞结构(图1)和洋葱表皮细胞结构(图2)在光学显微镜下比较,最主要的区分是,这说明细胞间具有性。

21.答案(除标注外,每空1分)(1)①②③④⑤⑦(2分)(2)①ABD②大肠杆菌细胞无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核(2分)差异解析(1)引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体没有细胞结构,①大肠杆菌、②发菜、③蓝细菌均属于原核生物,④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵属于真核生物,真核生物和原核生物具有细胞结构,⑥HIV、⑧SARS病原体是病毒,无细胞结构。(2)①洋葱是植物,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,管状叶叶肉细胞能进行光合作用;兔子是动物,其细胞含有核膜、核糖体,不含细胞壁,不能进行光合作用;蘑菇是真菌,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,不能进行光合作用;蓝细菌是原核生物,其细胞含有细胞壁、核糖体,能进行光合作用,无核膜。②大肠杆菌是原核生物,洋葱是真核生物,二者最主要的区分是大肠杆菌的细胞无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核。22.(12分)如图分别是蓝细菌和衣藻的结构模式图,据图回答下列问题:(1)蓝细菌与衣藻最本质的区分为,两者共有的细胞器是。

(2)两者中属于真核细胞的是。

(3)两者均含有叶绿素,蓝细菌还有(色素),能进行光合作用,蓝细菌DNA位于细胞内特定的区域叫,衣藻的DNA主要存在于上。

22.答案(除标注外,每空2分)(1)蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核(3分)核糖体(1分)(2)衣藻(3)藻蓝素拟核染色体解析(1)分析图示,蓝细菌属于原核生物,衣藻属于真核生物,两者最本质的区分是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核。两者共有的细胞器是核糖体。(2)题图中衣藻含有以核膜为界限的细胞核,属于真核细胞。(3)衣藻含有叶绿体,能进行光合作用,蓝细菌不含叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用,蓝细菌DNA位于细胞内特定的区域,这个区域叫拟核。衣藻属于真核生物,其DNA主要存在于染色体上。23.(14分)科学家对细胞结构的相识随着显微镜的独创和改进而不断深化。1665年,罗伯特·虎克视察到木栓组织细胞轮廓(图①);1925年,威尔逊绘制出光学显微镜下的细胞(图②);1961年,布拉舍绘制了电子显微镜下的细胞模式图(图③)。请回答下列问题:(1)上述图片中的细胞,放大倍数由小到大依次是(填序号)。

(2)事实上,图①中的细胞不是完整的细胞结构,只剩下“轮廓”,这是细胞的哪个结构?具有什么功能?。

(3)图②、图③所示的细胞中能够清晰看到的结构有哪些?。依据你学过的生物学学问,能否推断出这两种细胞是植物细胞还是动物细胞?说明推断的依据。。

(4)施莱登和施旺基于对不同细胞的视察,建立了,其内容能否为“生物起源于共同的祖先”这一观点供应支持?请说明理由。。

23.答案(除标注外,每空2分)(1)①<②<③(2)细胞壁,对植物细胞有支持和爱护作用(3分)(3)细胞核能,动物细胞没有细胞壁(4)细胞学说(1分)能,该学说内容说明一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,这体现了动物和植物的统一性,从而阐明白生物界的统一性,所以可以支持“生物起源于共同的祖先”这一观点(4分)24.(12分)光学显微镜是中学生常用的试验仪器,下列图一中7mm、0.5mm表示视察清晰时物镜与视察物之间的距离。请回答下列问题:(1)图一表示显微镜的镜,在视察花生子叶细胞中的脂肪试验中,应先用图中(填“甲”或“乙”)镜视察。

(2)图二表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。图三表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答:①要细致视察叶绿体的形态时,显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为(填序号),此时放大倍数为倍。

②在视察中,c与d的显微视野中比较光明的是。

③若在低倍镜下发觉有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可视察到,此异物可能在(填编号)。

A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上(3)用显微镜视察标本时,一位同学在视察酵母菌细胞时发觉视野右上方