2025年粤教沪科版九年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版九年级科学上册阶段测试试卷486考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、2005年的诺贝尔化学奖授予法国和美国的三位科学家，以表彰他们在烯烃(一类有机化合物)复分解反应研究方面的重要贡献。烯烃复分解反应的过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列图示可以被理解为烯烃复分解反应过程的是()A.B.C.D.2、自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（）A.消费者大量减少B.生产者大量减少C.分解者大量减少D.环境污染严重3、关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.温度为0℃的物体没有内能B.物体内能增加，一定是通过外界对物体做功C.在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少D.正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变4、（2015•杭州）生活中人们发现，如不小心被同样温度的液态水和水蒸气烫伤，往往是被水蒸气烫伤更严重．对这种现象的研究，下列说法错误的是（）A.水蒸气液化时会放出更多热量B.水蒸气与液态水的化学性质不同C.水蒸气液化时，水的内能减少D.水蒸气与液态水烫伤都可能导致人体非特异性免疫能力下降5、将规格都是“220V100W”的一台电风扇.一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，正常工作相同时间，关于电流做功的多少，下列说法正确的是()A.一样多B.电风扇最多C.电视机最多D.电烙铁最多6、下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）

​A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度C.二氧化碳通入氯化钙溶液中产生白色沉淀D.稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中，并不断搅拌7、区分稀硫酸和稀盐酸，不能使用的试剂是（）A.Ba（NO3）2B.BaCl2C.Ba（OH）2D.NaCl8、如图所示；杠杆处于平衡状态，如果在物体A和B下端同时挂一个相同质量的钩码，下列判断正确的是（）

A.杠杆不能平衡，左端下沉B.杠杆不能平衡，右端下沉C.杠杆仍能平衡D.无法判断9、在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去”为主题展开讨论。下列是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为错误的是（）A.假如失去了摩擦力，人将寸步难行B.假如导体都失去了电阻，那么所有的电热器都不能正常工作C.假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量D.假如失去了磁场，世界上就再不会有电的产生评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、一台电动机正常工作时，两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为2Ω，那么它的电功率是____W，这台电动机1min内产生的热量是____J．11、某同学做实验时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶口和橡胶塞上常有白色粉末出现。为了探究这种白色粉末的成分，设计如下实验，请你帮助完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论12、学习了CO2的相关知识之后，小明对CO2的性质进行三个实验．

图一：探究CO2在水中的溶解能力．

①将试剂瓶加满____（选“蒸馏水”或“干净雨水”）；恰好200mL，塞紧橡皮塞；

②用针筒抽取200mLCO2；

③连接装置，缓慢推动活塞，将CO2注入瓶内．

③当注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动．则表明在该条件下，1体积水中能溶解____体积CO2．

图二：验证CO2的密度比空气大，应选____装置易成功．

图三：验证CO2能否与NaOH、Ca（OH）2反应．

①关闭K1，打开K2，缓缓通入600mLCO2；丙；丁容器中均无明显现象；

②打开K1，打开K2，继续通入CO2；丁容器中出现浑浊．

根据上述现象，可推断CO2____．

A．一定能与NaOH反应B．可能与NaOH反应。

C．一定能与Ca（OH）2反应D．可能与Ca（OH）2反应．13、某小组探究可溶性碱的化学性质时；发现将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．请你和他们一起完成相关的探究。

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象；两者是否发生了化学反应？

【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。

【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置．

①装置（3）出现的实验现象____．

②有同学对上述4个实验提出质疑，认为实验不严谨，其理由是二氧化碳也溶于水，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对照实验是____．

③小明同学认为也可以通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告．。实验方法、现象实验结论验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了____反应．14、小明体重500N，周末他去“瑞和度假村游泳馆”游泳，当他套着游泳圈漂浮在2m深水区休息时（游泳圈的重力忽略不计），因不小心，手牌滑落，沉到池底．然后他潜入水中捞手牌，从他完全潜入到捞到手牌的过程中，他受到的浮力____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．小明捞到手牌后，若他受到的浮力等于500N，在不做任何动作的情况下，他将在水中____（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)15、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共1题，共7分)16、如图所示；请画出用滑轮组提升水桶的绕绳方法。

评卷人得分五、解答题(共1题，共4分)17、（2015•绍兴）雪地摩托车是一款冬季越野制备；配有履带和滑雪板．下表是某款雪地摩托车的主要参数。

（1）履带和滑雪板都做得很宽是为了____；

（2）雪地摩托车停放在水平雪地上时；对雪地的压强为多少？

（3）当雪地摩托车在额定输出功率下以最高时速匀速行驶时，受到路面的阻力为多少？（不计空气阻力）。净重180kg额定输出功率15kW最高车速50km/h每块滑雪板与地面接触面积0.15m2履带与地面总接触面积0.6m2参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成两种的化合物的反应。A、由图示知，反应物其实是两种物质，一种单质，一种化合物，生成物是一种化合物；B、由图示知，反应物两种化合物，生成物是两种新的化合物；C、由图示知，反应物一种化合物，生成物是两种单质；D、由图示知，反应物一种化合物，生成物一种是单质，一种是化合物。

【解答】A；由图示知；反应物其实是两种物质，一种单质，一种化合物，生成物是一种化合物，不符合复分解反应的定义，所以错误；

B、由图示知，反应物两种化合物，生成物是两种新的化合物，符合复分解反应的定义，所以正确；

C；由图示知；反应物一种化合物，生成物是两种单质，不符合复分解反应的定义，所以错误；

D、由图示知，反应物一种化合物，生成物一种是单质，一种是化合物，不符合复分解反应的定义，所以错误。

​故答案为：B2、B【分析】【解答】生态系统中；生产者--绿色植物能够通过光合作用制造有机物，产生氧气。有机物中储存着来自阳光的能量。绿色植物是所有生物的食物来源；氧气来源和能量来源，是生态系统的主要成分，是物质循环和能量流动的起点。生产者受到严重破坏时，生态系统的功能就难以维持，生物种类将减少，食物网将简化，大量生物的死亡甚至绝灭，整个生态系统会遭到严重破坏。

【分析】本题主要考查生态系统的调节能力相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。3、C【分析】【分析】（1）内能是指物体内部所有做无规则运动的分子具有的分子动能和分子势能的总和；一切物体都有内能；

（2）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功可以改变内能；且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小；

（3）物体吸收热量；温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。

【解答】A；温度为0℃的物体也具有内能；故A错误；

B；物体的内能增加；可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故B错误；

C；在相同物态下；同一物体温度降低，它的内能会减少，故C正确；

D；正在沸腾的水吸收热量；温度不变，内能增加，故D错误。

故答案为：C4、B【分析】【分析】被100℃的水蒸气烫伤，往往比100℃的水烫伤更严重，是因为水蒸气比水多了一个液化放热的过程，所以会严重些。

【解答】解：

A；水蒸气液化时会放出更多热量；故A正确；

B；水蒸气与液态水是同种物质；化学性质相同，故B错误；

C；水蒸气液化时放出热量；内能减少，故C正确；

D；水蒸气与液态水烫伤会造成皮肤损伤；都可能导致人体非特异性免疫能力下降，故D正确。

故答案为：B5、A【分析】【解答】因为家庭电路的电压为220V；所以当三种用电器接入家庭电路时，实际功率等于额定功率，即相等；又因为工作时间相等，则由W＝Pt可知，电流通过三种用电器做的功相同．

故选A．

【分析】分别接入220V的电路中，三个用电器都正常工作，实际功率相同(等于额定功率).通电时间相同，根据W＝Pt可知电流做功的多少．6、B【分析】【解答】A；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；

B；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；为防止发生爆炸，点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度，故选项说法正确；

C；二氧化碳不能与氯化钙溶液反应；二氧化碳通入氯化钙溶液中无明显变化，故选项说法错误；

D；稀释浓硫酸时；要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误；

故选：B．

【分析】A；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B；根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断；

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断；

D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．7、D【分析】【解答】A、稀硫酸能与Ba（NO3）2反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸，Ba（NO3）2与稀盐酸不反应；能出现两种明显不同的现象，故可以鉴别；

B、稀硫酸能与BaCl2反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，BaCl2与稀盐酸不反应；能出现两种明显不同的现象，故可以鉴别；

C、稀硫酸能与Ba（OH）2反应生成硫酸钡白色沉淀和水，稀盐酸能与Ba（OH）2反应生成氯化钡和水；但无明显变化；能出现两种明显不同的现象，故可以鉴别；

D；氯化钠与稀硫酸和稀盐酸均不反应；不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；

故选：D．

【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．8、B【分析】【解答】解：原来杠杆平衡；则GA×L=GB×2L

若在物体A和B下端同时挂一个相同质量的钩码，则左边=（GA+G）×L=GA×L+G×L；

右边=（GB+G）×2L=GB×2L+2G×L；

又GA×L=GB×2L；GL＜2GL，所以：

（GA+G）×L＜（GB+G）×2L；杠杆将向右倾斜，ACD错误，B正确．

故选B．

【分析】判断出挂了钩码后左右两边力和力臂乘积的大小关系，判断出是否平衡及平衡状态的变化．9、D【分析】【分析】根据“摩擦力的应用；焦耳定律、天平的工作原理、电的产生方法等知识”逐一分析各选项；然后判断各选项的正误．

【解答】解：A；人行走时的动力是地面对人的摩擦力；如果失去了摩擦力，人将寸步难行，说法正确，不符合题意，故A错误．

B、根据焦耳定律Q=I2Rt知：当导体都失去了电阻；即R=0时，Q=0，所有电热器都不能正常工作，说法正确，不符合题意，故B错误．

C；天平的两臂是等长的；当砝码与重物对天平两托盘的压力相等时，天平平衡，如果失去重力，物体对天平托盘没有压力，天平总可以平衡，不能再用来测量物体的质量，说法正确，不符合题意，故C错误．

D；摩擦可以起电；利用电磁感应现象可以发电，失去磁场后，还可以用摩擦的方法产生电，D的说法错误，符合题意，故D正确．

故选D．二、填空题(共5题，共10分)10、22001.2×104【分析】【解答】解：（1）电动机的电功率P=UI=220V×10A=2200W；

（2）1min电动机产生的热量Q=W=I2Rt=（10A）2×2Ω×60s=1.2×104J；

故答案为：2200；1.2×104．

【分析】（1）已知电动机电压与通过电动机的电流；由电功率公式P=UI可以求出电动机的电功率；

（2）已知通过电动机的电流、线圈电阻．通电时间，由电功公式W=I2Rt可以求出电动机产生的热量．11、碱||Na2CO3|Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【分析】【分析】氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳可生成碳酸钠，碳酸钠溶于水形成的碳酸钠溶液呈碱性，碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧而使放在管口的燃烧的木条熄灭．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠而使溶液变质，为检验是否变质，可采取滴加盐酸观察是否有气体二氧化碳放出．【解答】解：溶液能使酚酞变红，说明溶液中含有氢氧根离子而呈碱性；故填：碱．管口燃烧的木条熄灭，说明滴入稀盐酸反应放出了不支持燃烧的气体，酚酞遇酸显无色；由于氢氧化钠吸收二氧化碳可生成碳酸钠，碳酸钠又可与盐酸反应放出不支持燃烧的二氧化碳气体，因此根据滴入盐酸后管口燃烧的木条熄灭的现象，可判断溶液中含有碳酸钠溶解时电离出的碳酸根离子；碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故填：碳酸根，碳酸钠，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故答案为：碱；Na2CO3；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑12、蒸馏水0.6乙AC【分析】【分析】图一：由题目的信息可知：本题探究了二氧化碳的溶解性，为了避免杂质影响实验，试剂瓶中加入的水应是蒸馏水；为了使二氧化碳充分溶解，推动活塞时尽量缓慢；当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动，说明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解二氧化碳的体积是：=0.6．

实验二：根据为确保蜡烛自下而上熄灭；倾倒二氧化碳时应让它沿着烧杯壁流下；

图三：根据提供的信息“通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳”结合物质的性质进行分析．根据体积的变化以及影响气体溶解度的因素进行分析解答即可．

【解答】解：图一：①本题探究了二氧化碳的溶解性；为了避免杂质影响实验，试剂瓶中加入的水应是蒸馏水；

③当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动，说明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解二氧化碳的体积是：：=0.6；使用红色油柱的优点是便于观察．

图二：为确保蜡烛自下而上熄灭；倾倒二氧化碳时应让它沿着烧杯壁流下；故答案为：乙；

图三：先关闭K1；打开K2，往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳，丙；丁均无明显现象，说明二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收，又由于通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳，因此说明了二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；然后打开K1，关闭K2，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙发生了化学反应；故选AC．

答案：图一：①蒸馏水；③0.6；图二：乙；图三：AC．13、气球变大将（1）装置中的NaOH溶液换成水，观察试管内液面的情况化学【分析】【分析】①根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；瓶内气压减小，大气压将空气压入气球，气球变大进行分析；②根据二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强减小，所以还需设计将氢氧化钠溶液换成等体积的水，再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象进行对比从而推导结论；③证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，还可以检验其反应生成物来验证，碳酸钠可与酸反应生成气体，与可溶性的钙盐；钡盐反应生成沉淀，与氢氧化钙溶液、氢氧化钡溶液反应生成沉淀，据此设计实验．

【解答】解：【实验探究】①二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；瓶内气体减少，气压减小，大气压将空气压入气球，所以气球变大；②二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小，所以小华的设计不严密；要验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，还需设计对比实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水，再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象（软塑料瓶变瘪的程度是否相同；气球膨胀的大小是否相同）通过对比推导出正确的结论；③证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，还可以检验其反应生成物来验证，可向实验后的溶液中滴加稀盐酸或氯化钙溶液，若观察到有气泡生成或白色沉淀生成，说明二者发生了反应，因为氢氧化钠与盐酸反应生成水，无气体生成，氢氧化钠与氯化钙溶液不反应．【实验结论】根据以上分析，二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．

故答案为：【实验结论】①气球变大；②将（1）装置中的NaOH溶液换成水，观察试管内液面的情况；③往生成物中滴加稀HCl，出现气泡；【实验结论】化学．14、不变悬浮【分析】【分析】根据浮力公式F浮=ρgV排；通过比较完全潜入到捞到手牌的过程中排开水的体积的大小，比较浮力的变化；

根据物体浮沉条件判断他在水中的状态．

【解答】解：从他完全潜入到捞到手牌的过程中，小明排开水的体积不变，水的密度不变，由F浮=ρgV排可知；他受到的浮力不变；

由题可知，他受到的浮力和重力均等于500N，即F浮=G；所以在不做任何动作的情况下，他将在水中悬浮．

故答案为：不变；悬浮．三、判断题(共1题，共2分)15