2025年鲁教版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级语文下册阶段测试试卷120考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组词语的字形和加下划线字的注音完全正确的一项是（）A.震____(sǒng)____责(jí)____恶（zèng）大____广众（tíng）B.____如（bì）____笨(zhì)____辱（wǔ）莫____奇妙（míng）C.____午(xiǎng)____疤(chuāng)笨____（zhuó）颠____流离（pèi）D.门____（kuàng）____子（jùn）____败(tā)____人听闻(hài)2、下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.酝酿（niàng）譬如（pì）锲而不舍（qiè）B.憎恶（zēng）诘问（jié）怏怏不乐（yàng）C.愧作（zuò）馈赠（kuì）惟妙惟肖（xiāo）D.锃亮（zèng）滞留（zhì）相形见绌（chù）3、（2015•湖南张家界）依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一项是（）

让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。____。大雁这种团队性强的动物；总是能给人以无限的启发。

①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁；掌控方向，带领所有的大雁飞翔。

②雁阵中也蕴含了这个道理。

③爱护；关怀、鼓舞每一只大雁；防止它们掉队。

④这样的安排既保证了团队的飞行效率；又保护了新生力量的成长。

⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后；让它们照顾年幼体弱的大雁。

A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤4、下列各组词语中，加下划线字读音完全正确的一组是（）A.嘶____（yǎ）干____（biě）____水(zhàn)____坠地(guā）B.____洞（suì）附____（hè）____泉（lǐ）法家____士（bì）C.____望（gàn）阔____（chuó）____尔（cù）断壁残____(yuán)D.____滩（yū）____信（qián）迷____（mǎng）海市____楼（shàn）5、知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；____读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。（选文有改动）【注】本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。下列各组句子中，加下划线词的意义和用法全都相同的一组是（）A.知之难____哉醉翁之意不在酒，在____山水之间也B.读____书者，天下比比矣____如土石何？C.人知《离骚》____辞赋之祖矣中峨冠而多髯者____东坡D.____欲知屈原之志温故____知新6、阅读《短文两篇》回答，下列词语中没有别字的一项是（）A.她的温声细语在耳边流淌，仿佛阳光穿透浓荫，撒下一地的色彩斑澜。B.让我们以志向为矛、以坚韧为弓，持之以恒地捶打命运这堵厚实冰冷的墙。C.读书可不求甚解，但不可潦草应付；可咬文嚼字，但不可吹毛求次。D.一阵暖风熏过，花儿们抖落一冬的沉闷，相互拥抱嘻闹。7、下列句中加点成语使用有误的一项是（）A.在学习的道路上是没有捷径可循的，只有的人，才能学有所成B.关爱留守儿童的身心健康是全社会的责任C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是D.曲靖市洞经音乐协会给麒麟小学的孩子们举办了一场的音乐会8、下列句子；填入横线上的词语最恰当的一项是（）

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里．

（2）距离一中校庆没有几天了，世界各地的校友将启程；回到无锡参加庆典，共贺母校百年华诞．

（3）“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”，这一点是的．

（4）听到亲人在这次地震中不幸罹难的消息，一向乐观的她禁不住．A.（1）矗立（2）不日（3）不屑置辩（4）黯然失色B.（1）镶嵌（2）不日（3）毋庸置疑（4）黯然神伤C.（1）矗立（2）翌日（3）毋庸置疑（4）黯然失色D.（1）镶嵌（2）翌日（3）不屑置辩（4）黯然神伤9、下列各句标点符号使用不规范的一项是A.无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。B.“我有什么罪过？”渔夫问道：“你要这样报答我？”C.此时，作为试飞员，梁万俊可以视情做出不同选择跳伞或迫降D.结束的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可以答应他。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、阅读下文；完成下列各题。

画在手腕上的表。

①小时候；由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往，会得忧郁症，变着法儿的想让我走出家门。

②有一天；父亲故意把我带到门外，然后偷偷地把家门锁上，借故有事先离开了。有把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我气急了，捡起地上的石块儿扔去，不巧砸到一个小孩的头，鲜血直流。受伤孩子的家长找上门来，与父亲理论。父亲小心地陪着不是，并赔偿了不少医药费。我怯怯地蹲在墙角，等着父亲的责骂。可是我只听到了他沉重的叹息。

③有一次老师来家访；对父亲说，“这孩子哪都好，就是太孤僻，太不爱说话，几乎从来不与别的孩子交流。”

④父亲的叹息声越来越沉重

⑤生日的时候；父亲破例给我买了一个礼物--足球。对于我们这个穷困家庭，这真是一个很奢侈的礼物。父亲的良苦用心我懂，我却不那么惊喜，因为足球要好几个人踢，而我只有和我自己的影子踢

⑥我固守在自己的世界里。父亲开导我说：“个子矮怕什么；别说你还会长身体，就算不长了，就这么高了，也不代表你就比别人差。潘长江还矮呢，可人家没有看不起自己，还说自己是浓缩的精品，成为红遍大江南北的笑星呢。”

⑦父亲拿出一支圆珠笔；轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”父亲摸摸我的头，接着说：“傻孩子，你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不知道外面是何种天气，什么样的景致，我希望有一天，送你一块真正的手表，那样就能和世界同步了。别忘了，这个世界不光只有你自己。你要融进这个世界，才能知道这个世界是多么美好。”

⑧看着画在手腕上的表；仿佛被点破了一层窗户纸一样，我的心一下明亮起来。我开始试着与别人交流。从向同桌借一块橡皮开始，到帮助别的同学讲一道习题，我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。我那黑暗的角落，终于金光闪闪。同学们不再把我当孤僻的“怪物”，我回到了阳光里。

⑨终于懂得；不管疼痛还是快乐，都不该一个人。要学会承担和分享，有人与你承担疼痛，疼痛就减轻了一半，有人与你分享快乐，那快乐就成了海洋。

⑩拿出我的足球；和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻，我感觉到了快乐的风，在我耳边呼啸而过。原来，生命可以以这样的方式绽放啊！

⑪又一个生日；家里的经济条件依然是捉jīn见肘。父亲依然没给我买来一块手表。我学着他的样子，在自己的手腕上画了一块手表。父亲看到，摸摸我的头说：“你听见手表走动的声音吗？”

⑫“爸爸；它已经在走，不信你听。”我把手腕送到父亲耳边

⑬我真的听到了它在走动；走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的脉搏，正与世界同步。

（1）根据拼音写汉字。

捉jīn见肘____

（2）从全文看；父亲想让“我”走出家门，具体体现在：

①____

②____

③父亲在我手腕上画一块表；鼓励我主动了解外面的世界。

（3）文章的标题是“花在手腕上的表”；为什么要写第②段到第⑥段？

（4）有人说第⑨段的议论应该删去；你是否同意，请说明理由。

（5）对文章结尾理解最恰当的一项是____

A；从画在我手腕上的表；我理解了父亲的期望并且努力与世界同步。

B；从画在我手腕上的表；我感受到世界正在飞速发展人生需要努力。

C；从画在我手腕上的表；我明白了人生需要在主动进取中走得快速。

D、从画在我手腕上的表，我领悟到人生应该有主动开放的积极态度。11、阅读下列语段；把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内．

有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬ké（____），上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌．它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶（____）里．但我终于发现了它的秘密，于是（____）手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理cǎi（____）--程海《三颗枸杞豆》12、①整整的三年；他凑足了一百块钱!

②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车；现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”

③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方；细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人；绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢，就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日！

（1）祥子是____（作者）的长篇代表作《____》中的一个人物。

（2）第③段划线句中；“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情？

（3）祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？13、一双皮鞋的秘密我上高中的时候；班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

星期六回家；我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢!我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

我去了地里；爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。

爸爸说；你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。

邹县离我们这儿有七十里路；我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。

晚上没有月光；只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。

大概走了一半的路程；我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

我说；那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。

那天葱卖得很好；一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

一回到家；我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢!

星期一；我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了；那可是我们俩的力气钱啊!说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋；我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天；我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说；有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了；他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。

（1）通读全文；请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）

想要皮鞋--____--____--____

（2）语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。

爸爸的心理：____

“我”的心理：____

（3）下列对文章的理解和分析，正确的一项是____

A．第二；三段；先后出现“我没有说话”“我听了没有说话”“我还是不说话”“我不说话”，表现了“我”非常想买鞋但面对贫困家境时内心的自责和悔恨。

B．第六段中的环境描写；凸显了夜晚的漆黑；寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，还使用了拟人的修辞，增添了语言的生动性。

C．“我说；我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。”说明随着年龄的增大，“我”懂得体谅家庭的困难，知道了俭省。

D．爸爸喊上“我”一起去卖葱；根本的原因是，一千多斤的葱；七十里的路，他一个人拉不到。

（4）文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。14、读语段；根据拼音写汉字。

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。她如绝美的天籁，拂去世俗的喧xiāo____；她似千年的佳酿，yùn____藏着醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干hé____的心田。她使我们的思想变得更加深邃，灵魂更加纯净。15、乡村四月。

翁卷（宋代）

绿遍山原白满川；子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少；才了蚕桑又插田。

（1）诗歌前两句采用白描手法，通过对____、白川、子规、____的描写；勾勒了一幅江南农村初夏时特有的画面。

（2）这首诗中流露出诗人怎样的情感？16、阅读《读书与境遇》；完成下列各题。

读书与境遇。

罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的环境；境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中；境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。因此，科学地认识人所处的读书境遇，是读书人不容回避的问题。

②顺境中读书；可贵的是状态。人在此时此刻的心境是愉悦的，身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，积极汲取新的知识。【甲】关键是要确立时机意识，抓住稍纵即逝的机遇，确立高远目标，广采博纳，深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎的态度，保持清醒的头脑，沉下心来读书，正可以帮助一个人消除骄气，清醒认识自己，理性看待世界。

③逆境中读书；可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，有的人在逆境中消沉，而有的人却以逆境为机遇，砥砺磨练，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。【乙】很多伟大的发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路；转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，比如：屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》．长征时中国革命处于逆境时期，每天面临敌人围追堵截，毛泽东仍坚持在马背上读书学习，并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，重新鼓起战胜困难的勇气。

④闹境中读书；可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进书中世界；也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，永远保持学习的兴趣。

⑤【丙】无论客观世界如何发展变化；人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。

--选自2013年12月3日《人民日报》略有删改（1）阅读文章；根据上下文，将下边三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。

①“心随境转是凡夫；境随心转是圣贤。”

②正如罗曼•罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界；世界也会用他宽容的怀抱接纳你。

③爱默生曾认为：“艰难时刻具有科学价值；一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”

【甲】处应填：____，【乙】处应填：____，【丙】处应填：____

（2）请你简要分析第③段的论证过程。

（3）如何科学地认识人所处的读书境遇？评卷人得分三、其他(共7题，共14分)17、小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？18、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）[A]____白的雪，金的光，如画般美丽。晶莹洁白的雪驱却了冬日里的雾霾，荡dí着人们心头的干涸和焦躁。公园里的梅树____________地退隐一隅，微笑地注视着漫天飘洒的雪花，____________地迎候着春天的到来。玉兰树已鼓出胖嘟嘟的花苞，似瞬间要吐出春色。垂柳枝条已然柔软而婀娜，泛着浅青色随风摇yè[B]____（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。（3分）荡dí（）干____（）摇yè（）（2）根据句子意思，将“静静”“悄悄”分别填入①②处横线上。（2分）（3）[A]处画线句有一个词运用不当，可将“____”改为“____”。（2分）（4）请将[B]处画线的两个句子改写成一个句子。（要符合语境，不改变句子原意）（2分）19、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。青春，是让多少人渴mù的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑驳的快乐，我们在奋斗的路上前行。①____；____，____。②带着对未来最美好的____、没有张皇失____、没有疏lǎn，只有对责任最庄重的誓言。③不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力与超越。（1）根据拼音写汉字或给加下划线字注音。渴mù（）张皇失____（）疏lǎn()（2）结合语境，说一说文中加点词语“希冀”的意思。____（3）根据画线句子的特点，再仿写一个句子。____，____。（4）这段文字主要运用了____、____修辞手法。20、阅读下面的文字，回答各题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn()酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮的响着。⑴给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。润____（）yùn()酿应____（）⑵文中有错别字的一个词是“____”，它的正确写法是“____”。⑶“卖弄”在文中的意思是：____。⑷本段运用的修辞手法有____和____。21、根据你学习过的文学知识，判断下面的是否正确。正确“√”，错误“×”（1）维克多·雨果的代表作有《九三年》，《悲惨世界》和《巴黎圣母院》。（）（2）鲁迅的《阿长与<山海经>》收藏在小说集《呐喊》中。（）（3）《诗经》是我国第一部诗歌总集。（）22、①故虽有名马，只辱于奴隶人之手，____，不以千里称也。（韩愈《马说》）②淮南秋雨夜，_____________________。（____《闻雁》）③_____________________，晒翅常疑白雪消。（白居易《池鹤》）④_____________________，相伴过年华。（葛天民《迎燕》）⑤斯是陋室，____。（刘禹锡《陋室铭》）⑥_____________________，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑦浊酒一杯家万里，___________________。（范仲淹《____》）⑧__________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）23、____，信着全无是处。《西江月·遣兴》评卷人得分四、问答题(共1题，共4分)24、题目：窗外的（风景；故事、人）

要求：①补全题目；可以用括号中的词语补全，也可自己另选词语。

要求：①根据自己的生活体验；在横线上填上恰当的内容，补全题目。

②写出真情实感，不少于600字。评卷人得分五、写作题(共3题，共24分)25、阅读下面的文字，完成题目。（6分）路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”，雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。请你认真阅读以上材料，思考：雏菊的成长经历给你什么启示？请写一段议论性的文字。要求：①要有明确的观点。②要作简要的论证，至少用一种明确的论证方法。③不少于80字。。26、阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于200字的作文。环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见状跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。对于以上三类人，你倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。27、初心；既是原点，又是目标，回望的是过去，指向的是未来请以“初心”为话题，写一篇文章。

要求：①请自拟文章题目。

②立意自定；文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】本题考查学生准确辨析字音和字形的能力。学生在平时学习中要注意掌握拼读方法，区别容易混淆的声母和韵母，区别多音字和形近字的读音；要注意识记、积累汉字，能够区别同音字和形近字的写法。本题A项中“诘”应读“jié”，“憎”应读“zēng”；B项中“诲”应为“侮”，“譬”应读“pì”；C项中“拙”应读“zhuō”，“颠肺流离”应为“颠沛流离”；D项中没有错误。故选D。【解析】【答案】D2、C【分析】A．正确，不要把“譬如”的“譬”读作“bì”；

B．正确；不要把“怏怏不乐”的“怏”读作“yāng”；

C．有误；“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xiào”；

D．正确；不要把“相形见绌”的“绌”读作“chū”．

故选：C．

本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】C3、B【分析】【分析】排列句子顺序:这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。(1)按事情的发展顺序排列(2)按时间先后顺序排列(3)按先总述后分述的顺序排列(4)按空间推移的顺序排列(5)按照句意之间内在逻辑排列。“这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。”故排除BD两项。⑤句的“然后”是承接①雁群会挑选头雁的。故选B。4、B【分析】本题考查对字音的辨析能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要读准字音，标准调号。A项“羼水”的“羼”应读作“chàn”，“呱呱坠地”的“呱”应读作“gū”；C项“瞰望”的“瞰”应读作“kàn”，“阔绰”的“绰”应读作“chuò”；D项“迷惘”的“惘”应读作“wǎng”，“海市蜃楼”的“蜃”应读作“shèn”。B项加下划线字读音完全正确。故选B。【解析】B5、C【分析】此题考查文言虚词的含义。文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，常见文言虚词20个。平时应多积累、牢记它们的不同含义，解释时应结合所在句子来解释。Ａ项中第一个“乎”是语气助词，表示感叹语气，译为“啊”“呀”。第二个“乎”是介词，相当于“于”；Ｂ项中第一个“其”是代词，指“他的”。第二个“其”在“如何”前面加强反问语气；Ｄ项中第一个“而”连词，表转折，可译为“却”。第二个“而”连词，表承接；Ｃ项中两个“为”都是动词，意思是“是”，意义和用法都相同，故选Ｃ。【解析】C6、B【分析】【分析】

本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语；首先应注意从汉字的音；形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

【解答】

A“澜”为“斓”。

B没有错别字。

C“次”为“疵”。

D“嘻”为“嬉”。

故选B。

【解析】B7、C【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．坚持不懈：坚持到底；没有丝毫的松懈．来写在学习的道路上的情况；合乎句意，是正确的；

B．义不容辞：道义上不允许推辞．合乎句意；是正确的．

C．相得益彰：指两个人或两件事互相配合；双方的能力和作用更能显示出来．属用错对象；是错误的，可用“相形见绌”；

D．别开生面：原指画像经重新绘制；面目一新．后比喻另外开辟一种新局面或创造一种新的风格式样．来形容音乐会．合乎语意．是正确的．

故选：C．8、B【分析】【分析】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义，辨析近义词间的细微差别，包括词意，语体，感情色彩等方面．正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语．【解析】【解答】（1）矗立：含义是高大而笔直地挺立；高耸．

镶嵌：将一物体嵌在另一物体中．

人站在在门框内；所以（1）用“镶嵌”．

（2）不日：几天之内；不几天；不久．

翌日：第二天．

校友们不会都在“第二天”这同一天启程．（2）填“不日”．

（3）不屑置辩：认为不值得分辩．

毋庸置疑：事实明显或理由充分；不必怀疑．

钓鱼岛是中国的领土是不争的事实．（3）“毋庸置疑”．

（4）黯然失色：原指心情沮丧；脸色难看．形容相比之下显得暗淡无光．

黯然神伤：形容由于心情沮丧而面带感伤的神色．

黯然神伤表现在精神上；黯然失色表现在脸色上．（4）选“黯然神伤”

故选：B．9、B【分析】此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。本题B项标点符号使用不规范，引用语在两头，说话者在中间，说话者之后用逗号，不用冒号。故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)10、襟把我带出门外，锁上门偷偷走开过生日给我买了昂贵的足球．A【分析】【分析】本文通过回忆我小时候非常忧郁，父母担心我忧郁，为了让给我走出家门，父亲把我带出门外，锁上门偷偷走开，过生日给我买了昂贵的足球，在我手腕上画一块表，鼓励我主动了解外面的世界，最终我理解了父亲的期望并且努力与世界同步．表现了父亲对我深切的爱．【解析】【解答】（1）本题是对字音字形的考查；注意书写准确规范即可．“襟”不要写作“衾”．

（2）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容．①把我带出门外，锁上门偷偷走开②过生日给我买了昂贵的足球．

（3）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序；倒叙；插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻．二、倒叙：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性．三、插叙：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．插叙．补充交代我小时候非常忧郁，父母担心我忧郁，想尽办法让我与别人交流，为下文父亲给我画手表做铺垫，丰富了父亲的形象，表现了父亲对我的爱．

（4）本题是对段落作用的考查；要从内容和结构两方面考虑．内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．结构上根据位置不同，作用也不同来区分．思路：这一段写出了，突出了，（这是内容）为下文作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为作铺垫．营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文，引出下文，为作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．不同意．因为这是对文章主旨的解说，点明文章主旨，深化中心．

（5）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般出现在首段与末段；是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．从第九段可以看出文章的主旨是我理解了父亲的期望并且努力与世界同步．

故选：A

答案。

（1）襟。

（2）①把我带出门外；锁上门偷偷走开②过生日给我买了昂贵的足球．

（3）插叙．补充交代我小时候非常忧郁；父母担心我忧郁，想尽办法让我与别人交流，为下文父亲给我画手表做铺垫，丰富了父亲的形象，表现了父亲对我的爱．

（4）不同意．因为这是对文章主旨的解说；点明文章主旨，深化中心．

（5）A11、略

【分析】【分析】辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母．辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首．本题是对字的读音和字形的双重考查．拼读时要结合语境和注音字所在词的词义来填字注音．【解析】【解答】句中划横线处依次填：壳、qiào、niè、睬．12、老舍骆驼祥子【分析】【分析】本题语段出自老舍的《骆驼祥子》，小说以“祥子与车”为线索，讲述了中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历．祥子由一个上进、自信、善良的小伙子，最终沦为堕落、自私的人，小说由此揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运．【解析】【解答】（1）本题考查文学常识的积累．解答此题关键在于平时的积累与巩固．祥子是老舍《骆驼祥子》中的人物．（2）本题考查人物情感的体会．解答此题关键要把握住句中的关键词，结合人物的处境去分析．“哆嗦”“几乎要哭出来”，是因为买来了新车，自己的理想终于实现了，所以内心无比的激动，但这车是积攒了三年的钱买来的，又表现祥子内心辛酸．（3）本题考查内容的理解与信息筛选．解答此题要在感知文本的基础上，找到相关段落从中筛选有效的信息作答．选文主要是在第三段写出祥子把这一天当作自己生日的，可从此段提取出答案．答案：（1）老舍；《骆驼祥子》．（2）“哆嗦”“几乎要哭出来”，既表现了祥子对买到新车的激动欣喜，又表现了三年来拉车攒钱的辛酸．（3）忘了生日是在哪一天，进城后没过一次生日；人的也是车的，好记；车是自己的心血，可以把人与车算在一块．13、卖葱得鞋发现鞋假揭秘假鞋对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望．B【分析】【分析】这篇小说以“皮鞋”为线索展开情节，先写了自己在高中时代想要一双皮鞋，在与爸爸的一起努力下，我们通过卖葱得到了一双皮鞋．然后写到了学校被同学揭穿这是双假皮鞋，多年后一个偶然的机会揭开的皮鞋的秘密．小说的主要内容是写我成长的一段历程，实则借“皮鞋”来表现爸爸人格的高尚，结尾段点明中心，深化主旨，令人回味无穷．【解析】【解答】（1）本题考查的是梳理小说故事情节．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节．先明确“皮鞋”是贯穿全文的线索；然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求用四个字分别进行归纳概括．

（2）本题考查的是分析概括作品内容；并进行推断与想象．解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动．文中“爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能．爸爸就不再说什么了．”从对我的描写明显可以看出，爸爸的话语暗含着对我的关心．

（3）本题考查的是文中人物描写及环境描写的作用．A项中罗列的有关“我”的描写；是表现了“我”为了买鞋愿意克服困难的坚定决心．C项的语言是在我得知鞋后出现的，结合上下文，可以知道那表现了我不想让爸爸知道他被“骗”而难受．D项爸爸喊我一起去卖葱，是想用这种方法让我知道做人的艰辛，从而珍惜“皮鞋”，老实本份的做人．

（4）本题考查的是分析人物形象．解答此题关键是了解文章内容；找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可．抓住文中我到家妈妈说爸爸在地里刨葱，他让我和他一起卖葱去获得皮鞋，他将为我买皮鞋的钱分给了一位病危的路人三个事件来归纳概括．

答案：

（1）想要皮鞋--（卖葱得鞋）--（发现鞋假）--（揭秘假鞋）（跟小说情节后三个部分对应；意对即可．每空（1分），意思错或超字数不给分．）

（2）①爸爸的心理：对于“我”帮助拉车；担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底；②“我”的心理：克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理（2分）．）

（3）B

（4）①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行（身教重于言教）、淳朴善良、无私助人的普通的农民．②刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质．（概述品质每词（1分），对应分析共（2分），意对即可．）14、嚣蕴涸【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】“喧嚣”不要写作“喧霄”；“蕴藏”不要写作“韵藏”，“干涸”不要写作“干荷”．

答案：嚣蕴涸15、绿原烟雨【分析】【分析】这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来．后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙．前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画．【解析】【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解；解答此题时要在读懂原诗的基础上作答．前两句着重写景：绿原；白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来．

（2）此题考查诗歌的思想情感；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情．

答案：

（1）绿原；烟雨．

（2）表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美；也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情．

译文：

山陵、原野间草木茂盛，远远望去，一片葱郁．稻田里的色彩与天光交相辉映，满目亮白．杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣．四月到了，农民都开始忙起了活儿，村里没有一个人闲着．他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了．16、②③①【分析】【分析】这篇文章首先由读书的境遇引出中心论点“科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题”，接着举例论证了顺境中读书，可贵的是精神愉悦，然后举例阐述了逆境中读书，可贵的是坚持不懈，又进一步论证了闹境中读书，可贵的是心无旁骛，最后用名言作结，深化论点．【解析】【解答】（1）本题考查的是论据的使用；首先明确三句话的内容，①句说的是境遇能够被心态改变的是圣贤，②句强调了对人生的乐观豁达的意义，③句阐述了艰难的境遇的价值；再看甲乙丙三处，甲处强调的是心境的重要作用，与②一致；乙处说的是逆境的重要性，与③一致；丙处强调了人的因素始终具有决定性，要坚守信念，与①一致．

（2）本题考查语段的论证思路；首先要细读语段，分清楚层次，并概括每层内容，最后用标志性词语串联即可．这段首先提出逆境中读书，可贵的是机遇的观点，接着分析了原因，然后引用名言进行论证，并举了事例进一步论证，据此解答，意思对即可．

（3）本题考查学生对文章内容的理解和概括；根据第五段“始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰”，概括即可解答．

答案：

（1）【甲】②【乙】③【丙】①

（2）示例：首先指出逆境中读书可贵的是机遇；抓住机遇可助之成功的观点，然后分析其中的原因，（1分）接着引用爱默生的话证明善于学习的人会抓住可贵的逆境机遇，并举古今名人的在逆境中抓住学习机遇获得成功的例子进一步证明，（1分）最后总结逆境中读书的意义．（1分）

（3）示例：处顺境不自满，处逆境不气馁，处闹境不浮躁，坚持读书，坚信读书的益处．（共2分）三、其他(共7题，共14分)17、（1）此题考察了对材料的概括和总结。该题要求在阅读语言材料的基础上；能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物；时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。本题的关键词语是校园足球，回答时要重点突出。

（2）本题考查学生的书写和设计活动的能力。在田字格上写字时；首先要保证正确，然后要力求美观，一般正楷字即可。

提出建议时；要注意以下问题；

1；联系现实生活；和生活息息相关；

2；建议具有可操作性；

3；围绕主题来写；

4；联系生活实际写出两种。

回答时；要围绕“校园足球”这一关键词语来写，建议要具体，不能太模糊。

（3）在劝说时要围绕着“能锻炼身体”“有助于学习”来劝说即可。

答案：

（1）推进校园足球普及（2分）

（2）A略（1分）

B答案示例：①举办校园足球赛；②举办以足球文化为主题的晚会（演讲会；朗诵会）；③组织足球梦绘画大赛；④聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。）（2分）

（3）（3分）示例：妈妈，踢球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队精神，有利于我的成长；再说，身体好了，更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。（2分）【分析】

第一小题考查学生的概括能力。第二小题考查学生的书写能力和设计活动的能力。第三小题考查学生的语言表达能力。

针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中三种即可。【解析】【小题1】（1）此题考察了对材料的概括和总结。该题要求在阅读语言材料的基础上；能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物；时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。本题的关键词语是校园足球，回答时要重点突出。

（2）本题考查学生的书写和设计活动的能力。在田字格上写字时；首先要保证正确，然后要力求美观，一般正楷字即可。

提出建议时；要注意以下问题；

1；联系现实生活；和生活息息相关；

2；建议具有可操作性；

3；围绕主题来写；

4；联系生活实际写出两种。

回答时；要围绕“校园足球”这一关键词语来写，建议要具体，不能太模糊。

（3）在劝说时要围绕着“能锻炼身体”“有助于学习”来劝说即可。

答案：

（1）推进校园足球普及（2分）

（2）A略（1分）

B答案示例：①举办校园足球赛；②举办以足球文化为主题的晚会（演讲会；朗诵会）；③组织足球梦绘画大赛；④聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。）（2分）

（3）（3分）示例：妈妈，踢球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队精神，有利于我的成长；再说，身体好了，更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。（2分）【小题2】【小题3】18、略

【分析】（1）此题考查学生汉字辨析与书写的能力。注意平时易错字、多音字的积累，书写时要结合语境。本题注意“涸”的读音。（2）此题考查词语运用的能力。做这类题要注意积累词语，平时学习中，注意积累课后与课下的词语，对于意义相近、用法易混的词语，要加强辨析，分类整理。根据题干“退隐”，空格处所选词语应该是“悄悄”。（3）此题考查词语运用的能力。做这类题要注意积累词语，平时学习中，注意积累课后与课下的词语，对于意义相近、用法易混的词语，要加强辨析，分类整理。根据题干中“阳光，金丝般地”，形容一缕缕轻飘的阳光落在乡野城镇，所以“坠落”不符合语境，改为“洒落”。（4）本题考查句子的改写。本句可改为：春的脚步透着润润的气息悄然而至。【解析】（1）（3分）涤；hé；曳（2）（2分）①悄悄；②静静；（3）（2分）坠落；洒落（或飘落）（4）（2分）春的脚步透着润润的气息悄然而至。19、略

【分析】（1）本题考查学生书写汉字和拼读字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。注意“慕”和“懒”的写法，“措”读cuò。（2）本题考查学生对词义的理解能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。“希冀”原指希望，在文中的意思是怀着对青春的美好希望。（3）本题考查句式的仿写能力。要求句式相似，表达合理，修辞恰当。（4）此题考查的是修辞辨析能力。要掌握初中阶段常用的修辞，了解其特点和作用，能结合具体句子准确判断。这段文字主要运用了比喻、排比的修辞。【解析】（1）慕cuò懒（2）“希冀”原指希望，在文中的意思是怀着对青春的美好希望。（3）青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉；青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净（4）比喻排比20、略

【分析】（1）本题考查对字音的拼读能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要读准字音，标准调号。此题注意“润”“和”的读音。（2）本题考查学生的汉字书写能力。书写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。本题中的“瞭亮”应写作“嘹亮”。（3）本题考查词义的理解能力。平时要注意积累一些词语的意义和用法，注意课下注释的词义，多查工具书等。“卖弄”在文中的意思是故意显示，炫耀。（4）本题考查修辞手法的辨析能力。平时注意各种常用的修辞手法的类型和特点，做题时才能准确地辨析。“吹面不寒杨柳风”是引用，“像母亲的手抚摸着你”是比喻，“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子”是拟人。【解析】（1）rùn酝hè（2）瞭亮嘹亮（3）故意显示，炫耀（4）比喻、拟人、引用21、略

【分析】对所学文章的基本文学常识的掌握。【解析】√×√22、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。此题中需注意“骈”“雏”“馨”“勒”“鸦”的书写。​【解析】（1）骈死于槽枥之间（2）高斋闻雁来（3）低头乍恐丹砂落（4）巢成雏长大（5）惟吾德馨（6）俱怀逸兴壮思飞（7）燕然未勒归无计（8）枯藤老树昏鸦23、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。题目为直接性默写，没有难度。只要熟背辛弃疾的《西江月·遣兴》，根据下句的提示，即可作答。默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“始”的写法。【解析】近来始觉古人书四、问答题(共1题，共4分)24、略

【分析】【分析】这是一篇半命题作文；我们写作的思路应在题目中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．

【审题立意】从本作文中；我们可以得出两种立意，一个是窗外的原义，另一个是窗外的比喻义和引申义：外部的生活．以上两种思路都可以．

【误区指南】如果写窗外的比喻义和引申义时；在文章的开头或者结尾要出现“窗外”一词，达到再次点题；重申主旨的作用．

【形式创新】如果我们写一种“窗外”感觉字数可能不够时；可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感．

【文体选择】记叙文、议论文都可以．【解析】【解答】【例文】

窗外的风景。

伫立窗前；看着漫天飞舞的柔雪．那赋有诗意美的动态画，那惬意的温柔，伴随着浓雾的味道已慢慢褪却．寒冬的离逝消匿了过去，冰雪融化了懵懂的记忆．在那飘满雪花的时节，我也莽撞过．也许，那刻的自己只能感觉到时光的消逝，却伸手抓不住，单单剩下的只有模糊的印象．依旧在窗前，此时却细雨如雾．轻轻推窗，清风飘着雨星那么清纯，空气里弥漫着淡淡泥土的芬芳，雨丝落在屋檐上，顺着那条曲线的轨迹滑落成白色的雨帘．晶莹的雨珠滴滴嗒嗒，时而向我眨眼，时而挑逗我的心弦．瞬间，它轻盈的步伐似乎越来越快，和着风的加盟，大自然哼起了响亮的歌曲，敲着屋檐，打着正在复苏的大地，仿佛，呼唤自然界的古灵，叫它们起床．可我依旧沉浸在梦乡

窗外；蒙蒙细雨中似乎有人吟唱着轻音乐，我和朋友漫步在校园里听雨声，感受春天的呼吸．在那条小道上，生机盎然的柏树丛中，记录着校园学子的另一半世界：有懒于读书的哥儿们以种种理由骗了老师，三五成群的聚集在一起抽烟喝酒的潇洒；有英语课本下刚打开的盗版流行读物的汲取；也有一帮情投意合者围成小圈吹蜡烛的漫夜狂欢；更有逃课溜走的网迷，漫步于游戏世界

不知何时；一棵翠绿的小草露出尖芽，穿过土壤微微颤动，萌发的越来越高，随风摇曳在阳光下的影子拉的也越来越长；一朵含苞未放的花蕾像刚睡醒的婴儿一样，双眸耷拉的望着蓝天，仿佛在思绪；一群蝴蝶像脱壳而出的雏鸟一样，抖擞着还未完全舒展的双翅．不一会儿，便翩翩起舞于花丛间；嗡嗡的蜜蜂也不知道什