2025年鲁教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、控制人口增长的关键是（）A.晚婚B.优生C.少生D.晚育2、蚂蚁社群行为的特点不包括（）A.群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分B.每只蚂蚁都能各自独立生活C.群体内部的个体分工合作D.群体内部成员之间能够进行信息交流3、如果将细胞比作汽车的话，发动机靠油给汽车提供动力．那么植物细胞中被称为能量转换器的是（）A.液泡和细胞质B.细胞壁和叶绿体C.线粒体和叶绿体D.细胞核和细胞质4、由于偏食；小王的上皮细胞组织发生角化，皮肤粗糙，同时皮下血管出血，这是由于他体内缺乏哪种物质所致（）

①维生素A②维生素B③维生素C④维生素D．A.①②B.①③C.②③D.②④5、失血过多时需及时输血，下列说法不正确的是A.大量输血时应输同型血B.输血前首先要鉴定血型C.O型血的人能输入任何血型的血D.AB型血的人能接受任何血型的血6、人体视觉在哪个结构上产生（）A.视网膜B.视神经C.大脑D.小脑7、下列生物细胞中没有成型细胞核的是（）A.洋葱表皮细胞B.酵母菌C.人口腔上皮细胞D.乳酸菌8、下列生命活动中属于非条件反射的是（）A.望梅止渴B.婴儿吮吸母乳C.听到铃声走进教室D.狗看到骨头分泌唾液9、检测某人血浆；肾小囊腔内以及输尿管内的液体中甲、乙两种物质的浓度；结果如表，据表中数据判断，甲、乙分别是（）

。血浆肾小囊腔内的液体输尿管内的液体甲0.03%0.03%2%乙0.1%0.1%0A.甲是尿素，乙是蛋白质B.甲是葡萄糖，乙是尿素C.甲是尿素，乙是葡萄糖D.甲是蛋白质，乙是葡萄糖评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、经常刮大风的海岛上生活着狐；蛇、鹰等多种生物．请根据图甲、图乙提供的信息回答下列问题．

（1）在这个海岛上，昆虫的无翅或残翅属于____（填“有利”或“不利”）变异．

（2）大风对海岛上的昆虫起了____作用．

（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是____．

（4）图甲是该草原生态系统的食物网简图，该食物网共有____条食物链组成，方框中的生物可能是____（选填“老虎”或“兔子”）．

（5）图乙中的A、B、C各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，A对应的生物类别是____．

（6）从生态系统的组成成分看，甲图尚缺少的生物成分是____；如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是____．11、某中学生物科技活动兴趣小组；在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液保温37℃水浴中保持5分钟加入碘液2滴结果BC变蓝请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管中的A处应加入____，作为1号试管的____实验．

（2）1号试管的B处结果是____，原因是唾液中含有____酶；它能促进淀粉的分解．

（3）2号试管的C处结果是____，原因是____．

（4）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中____；有助于食物的消化．

（5）通过探究“口腔对淀粉的消化作用”实验，在吃饭的时候，养成的好习惯是____．12、如图是人体部分生理活动示意图；字母a～f代表某些物质。请据图回答下列问题：

（1）淀粉在小肠中被消化成物质a____

后进入血液的过程叫____。

（2）a在血液中由____运输；并最终到达组织细胞。

（3）在组织细胞内，a在b中的____气体的作用下被分解释放出能量。

（4）正常情况下，d、e、f三者中____含有a，若某人f中含有a，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射____来进行治疗。13、如图是动；植物细胞结构示意图；请据图回答问题．

（1）动物细胞和植物细胞的结构相比较，都具有2____，4____，6____三个结构，而且功能基本相同．试说出其中任意一个结构的功能：____

（2）食用野生杨梅常感到是酸的，这是因为细胞____中的____含有带酸味物质的缘故．

（3）在显微镜下不能看清楚的结构是____

（4）动物细胞没有____、____、____这三种结构．

（5）控制物质进出细胞的结构是____．14、被一些科学家称为人体的第七类营养素--____．15、（2012春•淮上区校级月考）凯妮在探究鸡卵的结构时；绘出了一幅图，你来试一试填出图中的几个空吧！

（1）图中1是____；是发育成雏鸡的部位．

（2）图中2是____，内贮存供____的需要．

（3）图中3是____，卵壳上有许多肉眼看不见的____，利于卵在发育过程中进行____．

（4）图中4是____，具有____作用．

（5）图中5是____，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的____和____．

（6）图中6鸡卵的受精发生在输卵管上端，鸡类的胚胎在____（体外/体内）发育．16、在植物的光合作用过程中，如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”是____，“机器”是叶绿体，“动力”是____，“原料”是水和二氧化碳，“产物”是氧气和淀粉．17、探究“光对鼠妇生活的影响”时：

（1）作出的假设是____．

（2）探究过程中，实验变量应该始终保持有____个，该实验中的变量是____，在设计实验时，要给鼠妇提供____和____两种环境；以便对照．

（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的____值．目的是____．

（4）得出的结论是____．

（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则应该设计出____和____的对照实验．这时的实验变量则是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、人粪尿中含有氮、磷、钾可以直接用做肥料供给植物营养．____．（判断对错）19、枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点是都具有细胞核．____．（判断对错）20、在探究“植物对空气湿度的影响”的实验中，用到的工具是温度计．____．（判断对错）21、青蛙、鸟和人都属于恒温动物．____．（判断对错）22、如果某一昆虫缺乏适应变化了的环境所需要的变异，它可能退化为低等种类____（判断对错）．23、生物都能自己制造有机物．____．（判断对错）24、植物的光合作用除了制造淀粉等糖类外，还制造出蛋白质、酯类等其他有机物．____．25、一棵白菜是一个器官．____．（判断对错）26、观察和实验是科学探究最基本的方法．____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共4分)27、请你将下列一种物质与人体缺乏时引起的症状用线条连接起来。A．维生素A①坏血病B．维生素C②夜盲症C．碘③地方性甲状腺肿D．铁④糖尿病E．胰岛素⑤贫血28、将所选答案填在相应的括号内①田鼠a．交配→产卵→孵卵→育雏①——（）②蝴蝶b．交尾→产卵→若虫→成虫②——（）③家鸽c．交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫③——（）④青蛙d．交配→怀胎→产仔→哺乳④——（）⑤蝗虫e．抱对→产卵→蝌蚪→成体⑤——（）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)29、图甲；乙、丙依次为植物的根尖、枝条和叶芽与茎的结构示意图；图丁是桃花的结构模式图，图戊是桃的果实示意图。请联系教材所学知识回答下列问题（[]内填数字，横线上填名称）：

（1）植物的根长长的主要原因是图甲中______（填字母）区细胞的生长增大细胞体积和细胞分裂增加细胞数量。

（2）图乙中的枝条正在一天天长高。该枝条的茎是由叶芽中的______（填数字）发育来的。

（3）图乙中枝条加粗的原因是图丙中[______]______向内分裂可产生新的木质部；向外分裂形成新的______。

（4）从构成生物体的结构层次上分析；花和果实都属于______。图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑥内的卵细胞结合成受精卵形成新个体，如果这是朵西红柿的花，结出50粒种子，至少需要______粒花粉。

（5）图戊中结构⑧是由图丁中______（填序号）发育来的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的______。30、如图表示绿色植物在阳光下进行生理活动的过程。A；B、C、D均表示物质；箭头表示物质进出的方向。请据图作答：

（1）植物细胞进行呼吸作用的主要场所是______。

（2）若该过程表示叶片的光合作用；则B；C分别表示______。

（3）若D表示水；则表明叶片正在进行______作用。

（4）绿色植物通过以上（1）；（2）问中的生理过程维持生物圈中______平衡。

（5）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的______循环。31、匍枝根霉直立菌丝的顶端球状孢子囊里面有孢子，孢子成熟后呈____色．评卷人得分六、其他(共3题，共30分)32、观察如图的生物简图；根据所学过的知识回答问题。

（1）图中表示原核生物的是____，表示真核生物的是____．（填代号）

（2）丁表示的生物类群的主要结构特点是____．

（3）丙通过____进行生殖；在条件适宜的情况下，大多数A的繁殖方式是____．

（4）与乙细胞相比，丙细胞缺少的结构是____，A缺少的结构是____．（填数字即可）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体。

（5）在温暖潮湿的环境里，腐烂的水果能发出酒味，引起这种变化的是[____]____．

（6）如果将甲做成临时装片，需要在载玻片上滴加的液体是____．33、在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的____生物统称微生物．生活在豆科植物根部的根瘤菌具有____作用，能将大气中的氮转变为含氮的养料，供豆科植物生长利用．34、如图是某同学所绘的衣藻；病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物部分示意图；但忘记标注它们的名称了．

（1）上述生物没有细胞结构的是[____]____．它由____和____两部分构成．

（2）②与①的主要区别是____．

（3）②繁殖后代的方式是____．环境恶劣时形成____．人类日常生活中对①的应用有____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．据此答题．【解析】【解答】解：坚持晚婚；晚育；对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．可见C符合题意．

故选：C2、B【分析】【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解析】【解答】解：ACD；“群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分”、“群体内部的个体分工合作”、“群体内部成员之间能够进行信息交流”；都属于动物的社群行为；B、“每只蚂蚁都能各自独立生活”不符合社会行为的特征．

故选：B．3、C【分析】【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，据此解答．【解析】【解答】解：A；液泡内有细胞液；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，与细胞供应能量无关，A不符合题意；

B；细胞壁有保护和支持作用；B不符合题意；

C；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，C符合题意；

D；细胞核是遗传物质的控制中心；与细胞供应能量无关，D不符合题意．

故选：C．4、B【分析】【分析】人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用．缺少维生素A会患夜盲症、干眼症、皮肤干燥脱屑．缺少维生素C会患坏血病，抵抗力下降；缺少维生素B1，会患神经炎、脚气病、消化不良；缺少维生素D，儿童会患佝偻病，成年人的骨质疏松症．【解析】【解答】解：维生素的种类很多；对人体的作用很大．维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，皮肤粗糙等症状；维生素C的作用是维持正常的新陈代谢，维持骨骼；肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏时会患坏血病，皮下、牙龈出血等．根据题中的叙述可以判断他体内缺乏维生素A和维生素C．

故选：B5、C【分析】【分析】本题考查输血和血型的知识，明确输血的原则是解答的关键。【解答】成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%，失血过多时需及时输血。输血时如果血型不合红细胞会发生凝集反应，因此输血前先要鉴定血型，输血时应该以输同型血为原则，但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血，要注意的是如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。大量输血时应输同型血。故C符合题意。故选C。【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．【解析】【解答】解：A；视网膜能够接受物像的刺激产生神经冲动．A错误；

B；视神经能够将神经冲动传到大脑皮层．B错误；

C；小脑能够维持身体平衡；使运动协调准确．C正确；

D；大脑皮层上的视觉中枢中形成视觉．D错误．

故选：C7、D【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．植物的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体．【解析】【解答】解：洋葱表皮细胞属于植物植物细胞；有成型细胞核；酵母菌属于真菌，真菌的细胞内有成形的细胞核；人口腔上皮细胞属于动物细胞，有成形的细胞核；乳酸菌，属于细菌，没有成型细胞核．

故选：D8、B【分析】【分析】反射活动包括条件反射与非条件反射．非条件反射与条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射．【解析】【解答】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；如题目中的婴儿吮吸母乳等．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的反射，也称为复杂反射，如望梅止渴；听到铃声走进教室、狗看到骨头分泌唾液等．

故选B9、C【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）血浆、原尿和尿液三者的成分如表：。物质尿液。

（克/100毫升）原尿。

（克/100毫升）血浆。

（克/100毫升）葡萄糖0.00.10.1无机盐1.60.750.75蛋白质0.00.07.0尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.003【解析】【解答】解：血浆、原尿、尿液中都含有尿素而且尿液中含量明显增大，因此甲是尿素；血浆、原尿中都含有，而且尿液中不含有的是葡萄糖，因此乙是葡萄糖．故选：C二、填空题(共8题，共16分)10、有利选择自然选择5兔子肉食性动物分解者昆虫【分析】【分析】（1）达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争；生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．

（4）物质；能量沿着食物链流动逐级递减；营养级越低，获得的物质越多，生物的数量越多．

（5）生态系统具有自我调节功能，但这种功能是有限度的，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调．【解析】【解答】解：（1）生物界普遍存在变异；变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；由于海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多．

（2）刮大风时；有翅的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰．在这里，能够遗传的变异为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起了定向选择作用．

（3）达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．

（4）方框中的生物以植物为食；而狐以方框中的生物为食，因此方框中的生物可能是兔子．在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，图示甲中的食物链有5条，分别是：植物→鼠→蛇→鹰；植物→昆虫→食虫鸟→鹰；植物→鼠→鹰；植物→鼠兔子→鹰；植物→兔子→狐．

（5）根据食物链中能量流动的特点；植物的含量最多，肉食性动物含量最少，若图乙中A；B、C各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，所以A对应的生物是肉食性动物，B对应的生物是植物，C对应的生物是草食性动物．

（6）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者，动物不能进行光合作用，必需直接或间接以生产者为食物，因此图中所有动物统称为消费者，图中植物属于生产者，所以尚缺少的生物成分是分解者．如果人类大量捕杀鹰，则短时间内蛇和食虫鸟因失去天敌而大量繁殖，会造成昆虫的数量一定减少．

故答案为：（1）有利；

（2）选择；

（3）自然选择．

（4）5；兔子；

（5）肉食性动物；

（6）分解者；昆虫．11、2ml清水对照不变篮唾液淀粉变蓝清水中不含有唾液淀粉酶，不能促进淀粉的分解牙齿的咀嚼吃饭时应细嚼慢咽，不要狼吞虎咽【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了两组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．【解析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在2号试管里应加2ml清水，这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验．

（2）1号试管的B处结果是不变篮；原因是馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖．

（3）2号试管的C处结果是变蓝；原因是清水中不含有唾液淀粉酶，不能促进淀粉的分解．

（4）1号试管与3号试管唯一不同的变量是牙齿的咀嚼；舌头的搅拌；因此1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中的牙齿的咀嚼、舌头的搅拌，有助于食物的消化．

（5）我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽；以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化；如果狼吞虎咽，则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用，就随食物一起进入胃中，增加胃肠的负担；因此在吃饭的时候，养成的好习惯是吃饭时应细嚼慢咽，不要狼吞虎咽．

故答案为：（1）2mL清水；对照；

（2）不变篮；唾液淀粉；

（3）变蓝；清水中不含有唾液淀粉酶；不能促进淀粉的分解；

（4）牙齿的咀嚼；

（5）吃饭时应细嚼慢咽，不要狼吞虎咽．12、葡萄糖吸收血浆氧气d、e胰岛素【分析】【分析】图示为人体新陈代谢的部分生理过程图解，其中，a、b、c、d、e、f表示人体内的某种物质，a是葡萄糖，b是氧气；c是二氧化碳，d是原尿，e是被肾小管重吸收回血液的物质，f是尿液．正确识图，分析图示中各部分的含义，是做好该题的关键．

【解答】（1）口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．

（2）血浆的主要功能是运载血细胞；运输养料和废物；葡萄糖被吸收进入血液后成为血浆的组成成分，随血液循环运输到组织细胞处．

（3）在组织细胞里；葡萄糖在氧气的参与下被氧化分解释放出能量，供人体生命活动的需要．即：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．

（4）尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；通过肾小球的滤过作用形成原尿；原尿中除不含大分子的蛋白质外，其它成分与血浆相同；原尿流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用，原尿中的大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，尿液与原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖．因此正常情况下，d、e、f三者中，含有葡萄糖的是d、e，若某人f尿液中也含有葡萄糖，且肾脏功能正常，则该人可能患有糖尿病，可通过注射胰岛素来治疗；因为胰岛素能够调节糖的代谢．

故答案为：（1）吸收；葡萄糖（2）血浆（3）氧气（4）d、e；胰岛素13、略

【分析】【分析】观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质，据此解答．【解析】【解答】解：（1）动物细胞和植物细胞的结构相比较；都具有2细胞膜，4细胞核，6细胞质三个结构，而且功能基本相同．试说出其中任意一个结构的功能：细胞膜有保护和控制物质进出的作用；

（2）液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；所以食用野生杨梅常感到是酸的，这是因为细胞液泡中的细胞液含有带酸味物质的缘故；

（3）在显微镜下不能看清楚的结构是细胞膜；

（4）动物细胞没有叶绿体；液泡、细胞壁这三种结构；

（5）控制物质进出细胞的结构是细胞膜．

故答案为：（1）细胞膜；细胞核、细胞质、细胞膜有保护和控制物质进出的作用；

（2）液泡；细胞液；

（3）细胞膜；

（4）叶绿体；液泡、细胞壁；

（5）细胞膜．14、略

【分析】【分析】膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的．【解析】【解答】解：被一些科学家称为人体的第七类营养素的是膳食纤维；膳食纤维主要存在于蔬菜；水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．

故答案为：膳食纤维．15、略

【分析】【分析】此题考查的是鸟卵的结构．【解析】【解答】解：由鸟卵的结构图可知各部分名称为：1是胚盘，2是卵黄，3是气室，4是卵壳，5是卵白，6是卵黄系带；

（1）在鸡蛋的结构中将来发育成雏鸡的是1胚盘，胚盘含有细胞核，是胚胎发育的场所．胚盘、卵黄、卵黄膜共同构成了卵细胞．

（2）卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，卵黄贮存营养物质，能够为胚胎发育提供养料；

（3）图中3是气室，贮存空气，气室为胚胎发育提供氧气，⑤是卵黄系带能够固定卵细胞，还能减轻震动．卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，利于卵在发育过程中进行气体交换；

（4）4是卵壳；起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换

（5）5是卵白；除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需要的水和营养物质；

（6）鸡类的受精方式为体内受精；胚胎在体内发育；

故答案为：

（1）胚盘；

（2）卵黄；胚胎发育（3）气室，气孔，气体交换；

（4）卵壳；保护；

（5）卵白；水，营养物质；

（6）体内16、叶肉细胞光【分析】【分析】叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解析】【解答】解：植物的叶肉细胞里含有叶绿体；叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可利用光能把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，并将光能转变成化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．因此，在光合作用过程中，“车间”是叶肉细胞，“机器”是叶绿体，“动力”是光，“原料”是水和二氧化碳，“产物”是氧气和淀粉．

故答案为：叶肉细胞；光17、光对鼠妇的生活有影响1光照明亮阴暗平均避免实验的偶然性，减少实验误差光对鼠妇的生活有影响湿润干燥水分【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：（1）提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据鼠妇的生活环境；提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（一定是问句“？”）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响．

（2）该实验的目的是探究“光会影响鼠妇的生活光”；实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择．如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的．这样就形成了以光照为惟一变量的对照实验．

（3）实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差．每个实验装置中放入10只鼠妇；每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值．这样做的目的是减少由偶然性引起的误差．

（4）分析现象；得出结论：阴暗环境下的鼠妇数目多，明亮环境中鼠妇数目少，说明光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．

（5）影响鼠妇生活的非生物因素除光外；还有水分；温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响．如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是水分，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥．

故答案为：（1）光对鼠妇的生活有影响。

（2）1；光照；明亮；阴暗。

（3）平均；避免实验的偶然性；减少实验误差。

（4）光对鼠妇的生活有影响（答案合理即可给分）

（5）湿润；干燥；水分三、判断题(共9题，共18分)18、×【分析】【分析】人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害．【解析】【解答】解：人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的地下设有沼气池．如，高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆等堆积起来，使细菌和真菌大量繁殖，再利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的．因此人粪尿中含有氮、磷、钾等有用物质，但是也可能含有各种病菌和虫卵，所以在施用前必须经过无害化处理才能施用，不可以直接施给农作物．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．

（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．【解析】【解答】解：枯草杆菌是细菌没有成形的细胞核；酵母菌；青霉都是真菌有细胞核，因此枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质；

不同点是细菌没有成形的细胞核．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】测量空气湿度用干湿计，据此答题．【解析】【解答】解：空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值；叫做空气的“相对湿度”．

一般来说夏季室温为25℃时；相对湿度控制在40%-50%比较舒适；冬季室温为18℃时，相对湿度在30%-40%，所以测量空气的湿度一般用干湿计．温度计是用来测量温度的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物．【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．青蛙为两栖类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：×22、×【分析】【分析】此题考查生物进化的原因．自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．【解析】【解答】解：生物在繁衍的过程中；会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．自然选择是适者生存，不适者被淘汰，因此如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能自然选择所淘汰，导致绝灭，而不可能退化为低等种类．

故答案为：×23、×【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．绿色植物含有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，维持生活自养；动物、细菌、真菌、病毒，都不含有叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，异养．

故答案为：×．24、√【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，合成的有机物主要是淀粉，还有蛋白质和酯类．思考答题．【解析】【解答】解：大多数绿色植物的光合作用产物为淀粉；但芭蕉科植物的绿色细胞中不含淀粉而含油类，其他多数单子叶植物的光合作用只产生糖类．

光合作用的直接生成物因种而异；大多数情况下为糖类，有的为多聚糖（淀粉），有的为双糖（蔗糖），也有的为单糖（葡萄糖和果糖）．

光合作用产物的种类还与光照强度；叶片年龄、光质等因素有关．叶片年龄对产物的影响：成熟的叶片主要形成糖类；幼嫩的叶片除了形成糖类外，还产生蛋白质．光质对叶片光合作用产物的影响：在红光下大量形成糖类，蛋白质生成很少；在蓝光下叶片光合作用的产物中蛋白质较多．

由上可知：绿色植物的光合作用除了制造淀粉等糖类外；还制造出蛋白质；酯类等其他有机物．这句话是正确的．

故答案为：√25、×【分析】【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解析】【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．一棵白菜是植物体，不是器官．

故答案为：×．26、√【分析】【分析】科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．【解析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．

科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．其中观察和实验是科学探究的最基本方法．

故答案为：√．四、连线题(共2题，共4分)27、略

【分析】坏血病是维生素C的缺乏症，夜盲症是维生素A的缺乏症，缺铁易患贫血，碘是合成甲状腺激素的重要成分，缺碘易患地方性甲状腺肿，胰岛素具有促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度的作用，胰岛素分泌不足患糖尿病。【解析】【答案】A—②B—①C—③D—⑤E—④28、略

【分析】试题分析：蝴蝶属于昆虫，发育是完全变态发育，其发育过程是：交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫；蝗虫属于昆虫，发育是完全变态发育，其发育过程是：交尾→产卵→若虫→成虫；不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．家鸽是鸟类，其繁殖过程为：交配→产卵→孵卵→育雏；青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成c受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育；田鼠是哺乳动物，其生殖和发育特点是：交配→怀胎→产仔→哺乳考点：鸟类、昆虫、哺乳类、两栖类动物的生殖和发育特点。【解析】【答案】①——d②——c③——a④——e⑤——b五、简答题(共3题，共15分)29、BC22形成层韧皮部器官50⑥果皮【分析】解：（1）B伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大；C分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此植物的根长长的主要原因是图甲中B伸长区；C分生区细胞的生长增大细胞体积和细胞分裂增加细胞数量。

（2）图乙中2芽轴发育成茎；因此图乙中的枝条正在一天天长高。该枝条的茎是由叶芽中的2芽轴发育来的。

（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂；可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗；

因此图乙中的枝条加粗的原因是图丙中2形成层向内分裂可产生新的木质部；向外分裂形成新的韧皮部。

（4）从构成生物的结构层次上分析；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。花；果实、属于植物的生殖器官，根、茎、叶属于营养器官，因此图中花和果实都属于器官。图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑥内的卵细胞结合成受精卵形成新个体，如果这是朵西红柿的花，结出50粒种子，说明只有50个胚珠完成了传粉与受精，而要使一个胚珠内的卵细胞受精需要一粒花粉提供精子，所以结出50粒种子，至少需要50粒花粉。

（5）花经过传粉和受精后；由于细胞不断分裂；生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，图丁中的⑥胚珠发育成⑧种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，我们食用的“果肉”属于⑦果皮，是由子房壁发育成的。

故答案为：（1）B；C；（2）2；（3）2；形成层；韧皮部；（4）器官；50；

（5）⑥；果皮；

图甲中；A成熟区；B伸长区、C分生区、D根冠，图乙中，1幼叶、2芽轴、3芽原基，图丙中，1韧皮部、2形成层、3木质部、4髓，图丁中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，图戊中，⑦果皮、⑧种子。

花的结构，传粉与受精，果实和种子的形成，植物的营养繁殖方式一定要掌握清楚。花完成传粉与受精后子房的发育情况是中考的热点。【解析】BC22形成层韧皮部器官50⑥果皮30、线粒体有机物、水蒸腾碳-氧水【分析】解：（1）线粒体能为细胞的生命活动提供能量；是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；

（2）光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧气，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断。A表示二氧化碳，D表示氧气，B表示有机物，C表示水；

（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程。因此若C表示水；则表示该叶片正在进行蒸腾作用；

（4）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳；释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，中制造氧，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡；

（5）蒸腾作用是植物的一种重要生理功能；它主要由叶片进行，气孔的张开；闭合控制着蒸腾作用，气孔的开闭又受环境的影响。蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也