2025年人教版七年级历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、宋金的分界线（）A.淮水至大散关一线B.长江至大散关一线C.珠江至大散关一线D.黄河上游至大散关一线2、组织修建我国著名水利工程——都江堰的人是（）A.鲧B.大禹C.李冰父子D.秦始皇3、被尊奉为中华民族的人文始祖的是（）A.唐尧B.禹舜C.女娲D.炎帝和黄帝4、如果你穿越时光隧道；回到唐朝旅游，你可能（）

①看到农民正在用曲辕犁耕田。

②目睹街道两边店铺林立；商品琳琅满目。

③买到越窑烧制的粉彩瓷器。

④欣赏到欧阳询的书法。A.①④B.②③C.①③④D.①②③④5、为巩固对辽阔疆域的统治，周王“封建亲戚，以藩屏周”。这种制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制6、你知道“苏湖熟，天下足”这句话表明了两宋时哪个地区成为全国最重要的粮仓？（）A.长江流域B.太湖流域C.黄河流域D.珠江流域7、下面不属于秦始皇立中央集权制度所采取的措施是（）A.采用皇帝称号B.在中央设立丞相、太射、御史大夫C.在地方实行郡县制D.在北方修筑长城评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、读下图；请完成：

(1)这是出土于湖北随州的编钟____。

(2)编钟是将几件或几十件铜钟合成一套，它们____相同，____不一。9、两宋时期，制瓷业得以大规模发展，出现了______、______、哥窑等名窑。10、禹死后，启继承父位，成为国王。从此，______代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。11、公元前221年，秦始皇攻灭六国，统一中国。错误：订正：12、【题文】两宋时期的谚语“苏湖熟；天下足”表明全国经济重心南移到黄河流域。

错误：（）订正（）13、我国封建制度确立是在______时期。14、请你教“我”种庄稼。

①你是河姆渡人；我要向你学习种植______的技术。

②你是半坡人，我要向你学习种植______的技术。15、（1）_________是中国商周时期写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。我国有文字可考的历史从_________开始。（2）战国时诸侯国有十几个，期中齐、楚、秦、_______、_______、_______、韩七国的势力较强，史称________。（3）公元前221年，秦国完成统一大业，建立________，定都_____，秦始皇派大将______北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到______，这就是举世闻名的“万里长城”。16、______________是迄今世界上出土的最终的青铜器，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。（）18、宋朝时“苏湖熟；天下足”的谚语，说明太湖流域的苏州；湖州成为全国重要粮仓。

19、公元前60年西汉政府设立刺史管理西域事务，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（）20、由于白居易的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。______（判断对错）21、大思想家墨子的思想是“兼爱”“非攻”。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共3题，共24分)22、王玲：唐朝时期，下图人物为中印文化交流做出了重大贡献。

错误：________

理由：________23、2017年是现行公历，是阳历的一种。中国古代的历法又称天干地支纪年法，包括制定二十四节气的内容。24、见如图对联。小历认为该对联为颂扬老子而作；小史认为是为孔子而作。你赞同谁的看法？请引用对联中的关键词加以说明。

评卷人得分五、简答题(共1题，共8分)25、阅读下列材料：“桀；纣失其道而汤、武作。”“秦失其政而陈胜发迹。”

—————《史记》

请回答：

①《史记》的作者是谁？

②材料中提到了哪几件历史事件？评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)26、历史文物的价值在于能够真实地反映当时的历史情境，为后人了解历史提供宝贵的资料。下图所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。请你仔细观察下面两幅图，回答下列问题（10分）（1）你知道它们是哪一原始人类曾经用过的吗？（2分）（2）根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？（4分）说一说你判断的依据？（2分）（3）要进一步探究这一原始人的生活情况，除了从出土文物中可以了解外，还有哪些途径？（举出两例即可）（2分）27、【题文】阅读下列材料：（6分）

材料一：楚越之地；地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨不待贾(买卖)而足无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。

——史记·货殖列传》

材料二：(东晋建立后)百许年中(江南)地广野丰；民勤本业，一岁或稔(庄稼成熟)，则数郡忘饥。——《宋书》卷五十四。

材料三：朝廷在故都(东京开封)时；实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢，语曰：“苏湖熟，天下足。”一一《陆游集》

材料四：

一——杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》

请回答：

(1)材料一反映出南方经济的状况如何？材料二；三、四反映出南方经济有哪些发展？（2分）

(2)以上材料反映出我国古代经济发展出现了什么重大变化？（1分）

（3）举例说明宋代商业发展的表现。（1分）

(4)结合材料四和所学知识概括南方经济发展的主要原因。这对我们今天发展经济有何启示?（2分）28、和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可供借鉴的地方。步骤一走进历史，了解社会和谐（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。

（2）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边少数民族和谐相处的两个典型事例。

（3）国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。

（4）社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。并说说这一制度对世界的影响。

（5）人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。

步骤二反思历史，认识不和谐的音符（6）举出因暴政而导致亡国的一位君王。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】1141年；宋金订立和议，规定双方以淮水至大散关一线为界，以北为金统治区，以南为宋统治区。

故选：A。

本题以宋金的分界线为切入点；考查宋金和议．

本题以宋金和议为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】A2、C【分析】【分析】本题主要考查李冰父子的功绩，学生应掌握好基础知识。【点评】考查学生记忆能力。3、D【分析】距今约四五千年；生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落．从此，炎帝；黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分．黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”．

故选D．

本题主要考查了人文始祖的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成．【解析】【答案】D4、A【分析】陶瓷业在唐朝有重要发展；但越窑以青瓷闻名，故③买到越窑烧制的粉彩瓷器是不正确的；②目睹街道两边店铺林立，商品琳琅满目的情况出现在宋朝，排除②③选项；①④选项都是对唐朝社会气象的正确描述。

故选：A。

本题主要考查了唐朝社会气象的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐朝社会气象的相关知识点。【解析】A5、C【分析】本题考查分封制。材料中“封建”是“封邦建国”的意思，“以藩屏周”是“拱卫周王室”的意思，就是说用同姓诸侯构筑一道屏障，来捍卫周天子的中央权威。联系所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。故C符合题意，禅让制出现于原始社会，被夏朝的王位世袭制取代；郡县制出现于秦朝，ABD排除，故选C。【解析】C6、B【分析】宋朝时从越南引进占城稻在江南推广；太湖流域的苏州；湖州，成为重要的粮仓，当时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，水稻在宋朝跃居粮食产量首位．

故选B．

本题主要考查两宋时全国最重要的粮仓．

本题以谚语“苏湖熟，天下足”为依托，主要考查学生的识记能力以及理解的能力．注意掌握宋代经济重心的南移．【解析】B7、D【分析】采用皇帝称号；在中央设立丞相、太射、御史大夫、在地方实行郡县制均属于秦始皇为加强中央集权君主专制所采取的措施。在北方修筑长城是秦始皇在军事上采取的措施。

故选：D。

本题以秦始皇的统治为切入点；考查的是秦朝巩固统一的措施的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握秦朝巩固统一的措施。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)8、战国青铜曾侯乙形状大小【分析】【分析】本题考查学生对神奇的编钟史实的识记。第（1）问仔细读图；结合教材插图，可知这是出土于湖北随州的战国青铜曾侯乙编钟。第（2）问依据北师大版初中历史七年级上册第11课先民的智慧与创造，第二子目神奇的编钟中的内容：“古代常把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，大小不一，称为编钟。最初的编钟往往是三件一组，以后发展到十几件；几十件，气势磅礴。”可知，故填形状大小。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对神奇的编钟史实的识记。对于这一内容，还可以考查编钟的组成、作用和影响。9、略

【分析】宋代是我国制瓷业的辉煌时代；制瓷业得以大规模发展，出现了钧窑；汝窑、官窑、定窑、哥窑等名窑，被称为宋代五大名窑．北宋兴起的景德镇后来发展成为著名的瓷都．

故答案为：

钧窑；汝窑．

本题考查宋代的制瓷业；知道钧窑；汝窑、官窑、定窑、哥窑是宋代五大名窑。

本题考查宋代的制瓷业，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】钧窑；汝窑10、略

【分析】公元前2070年；禹建立了我国历史上第一个国家-夏朝．禹死后，启继承父位，成为国王．从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”．

故答案为：

世袭制．

本题以禹死后；启继承父位，成为国王为依托，考查禅让制；世袭制，问题设计比较简单，属于基础识记层次的考查．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握禅让制、世袭制的相关史实．【解析】世袭制11、略

【分析】试题分析：本题主要考查秦统一中国的统一者。自长平之战后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。从公元前230年至前221年，秦王赢政陆续灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。这个时候，赢政并还没有称皇帝，所以没有秦始皇这个称号。考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合【解析】【答案】错误：秦始皇订正：秦王(赢政)12、略

【分析】【解析】两宋时期的谚语“苏湖熟，天下足”，其中的苏湖是指苏州、湖州，而苏州湖州属于长江流域，因此这表明全国经济重心南移到长江流域。此题考查基础知识。【解析】【答案】错误：黄河流域；订正：长江流域。13、略

【分析】战国时期是我国封建社会的形成时期；即我国封建制度确立是在战国时期．

故答案为：

战国．

本题考查封建社会的形成；知道春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，战国时期是我国封建社会的形成时期．

本题考查封建社会的形成，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道战国时期是我国封建社会的形成时期．【解析】战国14、略

【分析】①你是河姆渡人；我要向你学习种植水稻的技术．生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻．他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井．

②你是半坡人；我要向你学习种植粟的技术．生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣．

故答案为：

①水稻．

②粟．

本题考查了河姆渡；半坡原始居民．我国是世界上最早种植水稻的国家．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记河姆渡、半坡原始居民的生产生活状况．【解析】水稻；粟15、略

【分析】（1）本题主要考查了甲骨文的相关内容。甲骨文主要指中国商朝晚期（前14～前11世纪）王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式，今天的汉字也与甲骨文有渊源关系。我国有文字可考的历史从商朝开始的。故填：甲骨文、商朝。（2）本题主要考查了战国七雄的相关内容。战国时期是指公元前475年-公元前221年，经过春秋时期的兼并战争，到战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄。故填：燕、赵、魏。（3）本题主要考查了秦朝的相关内容。公元前221年，秦始皇灭六国，统一全国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建专制主义的中央集权国家—秦朝，定都咸阳。公元前214年，秦始皇遣大将蒙恬北击匈奴，打败匈奴后，为防止其再次南下，派人修筑长城，西起临洮，东至辽东，全长一万余里，被誉为世界第八大奇迹，是我国古代人民劳动和智慧的结晶。故填：秦朝、咸阳、蒙恬、辽东。【解析】（1）甲骨文商朝（2）燕赵魏战国七雄（3）秦朝咸阳蒙恬辽东16、略

【分析】本题考查司母戊鼎的相关知识。联系所学知识可知，在原始社会末期，我国已出现青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有巨大司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎高1.33米，长1.1米，重800多千克，是世界现存最重的青铜器。铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要二三百人协同合作才能完成。司母戊鼎有学者认为应称为后母戊鼎，故填司母戊鼎（后母戊鼎）。【解析】司母戊鼎（后母戊鼎）

三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】本题考查的是我国牛耕的出现。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。【解析】【答案】√18、√【分析】本题主要考查学生对两宋经济重心南移的认识。两宋时期经济重心南移最终完成，南方经济进一步发展，当时太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，表明太湖流域已经成为全国重要粮仓。此题表述正确，故选T。

【解析】T19、×【分析】略【解析】F20、×【分析】杜甫是唐朝现实主义诗人；生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，表现了高超的艺术技巧，被后人尊为“诗圣”。“三吏”；“三别”是杜甫的作品。杜甫的诗反映了那个复杂、动荡的历史时代，杜甫的诗，被后人称为“诗史”。题干说法错误。

故答案为：×。

本题考查杜甫。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握隋唐时期科技、文化和艺术成就。【解析】×21、√【分析】墨子是墨家创始人；主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是反对不义的掠夺战争。

故答案为：

√。

本题以墨子的主要思想为切入点；考查百家争鸣。墨子是墨家创始人，主张“兼爱”“非攻”。

本题以百家争鸣为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】√四、辨析题(共3题，共24分)22、错误：唐朝时期；鉴真和尚为中印文化交流做出了重大贡献。

理由：唐朝时期，玄奘为中印文化交流做出了重大贡献；唐朝时期，鉴真和尚为中日文化交流做出了重大贡献。【分析】【分析】此题考查鉴真和尚相关的知识点。阅读题文所给提示信息：中外文化交流做出了重大贡献。因为唐朝时玄奘西游天竺，为中印文化交流作出了不可磨灭的贡献。著有《大唐西域记》。鉴真东渡日本，传播佛教、建筑技术、医药知识、绘画等等，为中日文化交流作出了杰出的贡献。根据要求即可回答：错误：唐朝时期，鉴真和尚为中印文化交流做出了重大贡献；理由：唐朝时期，玄奘为中印文化交流做出了重大贡献；唐朝时期，鉴真和尚为中日文化交流做出了重大贡献。23、判断：错误；改正：天干地支纪年法改为农历。【分析】【分析】据所学知识可知；中国古代的历法又称农历，包括制定二十四节气的内容。我国最早在战国时期出现一年24个节气，以便安排农业生产。

故答案为：判断：错误；改正：天干地支纪年法改为农历。

【点评】本题主要考查二十四节气。24、赞同小历。春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，孔子及其弟子的言论被其弟子及再传弟子整理成集，即《论语》。【分析】【分析】孔子是大教育家；他创办私学，广收门徒，因材施教，创立了自己的一整套教育思想体系。如“三人行，必有我师焉”；“知之为知之，不知为不知”；“学而时习之，不亦乐乎？”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆。”等等。孔子及其弟子的言论被其弟子及再传弟子整理成集，即《论语》。注意抓住题干中的关键信息“仁政”“民本”，联系所学可知，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。孔子创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。所以对联为颂扬孔子而作。

故答案为：赞同小历。；春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，孔子及其弟子的言论被其弟子及再传弟子整理成集，即《论语》。

【点评】本题考查了在治国和教育方面的主张。五、简答题(共1题，共8分)25、①《史记》的作者是司马迁。

②材料中提到了商汤灭夏、武王伐纣和陈胜吴广起义。【分析】【分析】①根据所学知识可知；《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，是二十五史的第一部。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太史元年间共3000多年的历史。

②根据“桀；纣失其道而汤、武作”；桀是夏朝末代暴君，他的残暴统治，导致平民和奴隶的反抗，公元前1600年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立；商朝最后一个国王纣王同样是一个暴君，他荒淫无道，施用炮烙等酷刑等因而出现武王伐纣，公元前1046年双方牧野大战，商朝灭亡。“秦失其政而陈胜发迹”说的是秦的残暴统治导致了秦末农民起义。夏、商和秦朝灭亡的共同原因是末代君主的残暴统治。

【点评】本题难度适中，考查学生的理解能力。从本题可以概括出，夏、商和秦朝灭亡的共同原因是各朝末代君主的残暴统治。六、综合题(共3题，共30分)26、略

【分析】试题分析：第（1）问和第（2）问，本题主要考查山顶洞人的有关知识。山顶洞人使用打制石器，已经会人工取火。在山顶洞人遗址，曾发现两件火石石器和待加工的燧石石片及其他一些石器。山顶洞人已经比较普遍地掌握和运用磨和钻的技术。这些，都可以间接推断他们在不断磨擦和钻孔的基础上，也同时掌握了人工取火的方法。骨针和装饰品的出现进一步说明山顶洞人已学会用骨针缝制衣服，还懂得爱美等。第（3）问，主要考查学生对探寻原始人的生活情况方法的理解。我们了解和探究原始人的生活情况的方法有很多。历史文物是我们了解离我们很遥远的原始人生活情况的方法，除此之外，还有一些方法，如可利用网络查找，到历史博物馆查询资料，去图书馆查阅有关的历史书籍等。考点：教新课标七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民【解析】【答案】（1）山顶洞人（2分）（2）制作这样的装饰品和骨针都需要一定的磨制和钻孔技术。（4分）这就表明山顶洞人已经掌握了这些技术，骨针和装饰品的出现进一步说明山顶洞人已学会用骨针缝制衣服，还懂得爱美等。（2分）（3）上网查找、去图书馆查找、访问、参观历史博物馆等。（2分）27、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考察学生对南方经济发展的认识；根据所学知识解答如下：

（1）根据所学知识；西汉南方地广人稀，耕作方式落后，商业不发达；发展：东晋南方地广野丰，农业产量提高，工商业发展起来：唐代南方户口增加。数量接近北方：宋代南方户口数大大超过北方，农业迅速发展，国家赋税仰仗南方。

（2）根据材料结合所学知识；我国古代经济的变化是南方经济超过了北方。

（3）根据所学知识；出现的是交子。

（4）结合材料和所学知识；我国经济重心南移的原因包括:南方社会相对安定；人口增长，增加了劳动力，特别是北方农民南迁，带来了较进步的生产工具和技术：政府注意农业生产，重视兴修水利。启示：高素质的人才是经济发展的动力，制定经济政策要根据国情。

考点：我国南方经济的发展。

点评：本题难度适中，考察学生解读材料信息和对历史知识的识记能力，经济重心的南移是我国古代经济史上的重要大事，经济重心的南移给我们现在的经济建设的启示是：安定的社会坏境，先进的