2025年粤教版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级化学上册阶段测试试卷525考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列图示的实验操作能达到对应目的是（）A.

除去CO中CO2B.

验证CO2密度大于空气密度C.

检验O2是否收集满D.

验证质量守恒定律2、化学反应属于分解反应的是（）A.C+O2CO2B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C.Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑D.2H2+O22H2O3、如图所示为某反应在同一容器中反应前后微粒示意图rm{.}下列说法不正确的是rm{(}rm{)}

A.该反应为置换反应B.该反应的化学方程式为rm{Cl_{2}+H_{2}S=S+2HCl}C.化学反应前后分子个数保持不变D.原子是化学变化中的最小粒子4、下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是rm{(}rm{)}A.

常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应B.

向一定量的烧碱溶液中加入盐酸C.

向饱和rm{KNO_{3}}溶液中加入rm{KMnO_{4}}固体D.

向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温5、氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，其本质原因是（）A.都能与指示剂作用B.都具有氢氧根原子团C.都含有金属元素D.都含有氢元素和氧元素6、某班同学用如图装置测定空气中氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）A.甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出B.甲同学可能没塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C.乙同学可能使用红磷的量不足，使瓶内氧气没有消耗完D.乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出7、下列有关实验现象的描述，正确的是（）A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味C.红磷燃烧产生大量的白烟D.木炭燃烧生成二氧化碳8、下列数轴表示正确的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、某无色气体由H2、CO、CH4中的两种或三种物质组成；依次进行了下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）．

Ⅰ无色气体在氧气中充分燃烧。

Ⅱ．燃烧后生成的气体通过浓硫酸；装置的质量增加5.4g；

Ⅲ．再将剩余气体通过碱石灰；装置的质量增加了6.6g．

则关于气体成分的推断一定错误的是（）A.H2和CH4B.H2、CO、CH4C.CO和CH4D.H2、CO10、核电荷数相同、核外电子总数不同的两种粒子，可能是（）A.同种元素的两种离子B.两种不同种元素的原子C.同种元素的原子和离子D.两种不同元素的原子和离子11、在HnRO3n-2中；R元素的化合价可能是（）

A.+1

B.+2

C.+4

D.+6

12、如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）A.该反应是化合反应B.该反应前后，原子种类、数目不变C.参加反应的两种物质的分子个数比为1：1D.该示意图中共有4种分子13、下列实验操作正确的是（）A.

测溶液pHB.

蒸发食盐水C.

滴加液体D.

稀释浓硫酸14、小玲往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，塑料片上的水石蜡融化，她加入的物质是（）A.食盐B.硝酸铵C.生石灰D.固体氢氧化钠15、（2011•扬州三模）对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．下列对实验现象的分析合理的是（）A.向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱性溶液B.向某白色固体中加水，放出热量，证明该白色固体是生石灰C.某固体和盐酸反应有气泡产生，则证明该固体一定是碳酸盐D.把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，该气体不一定是二氧化碳气体评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、（1）汞的构成微粒是____，氯化钠的构成微粒____

（2）Mg2+中数字2的含义____

（3）O的含义____、____．17、（2011秋•阳新县校级月考）如图装置有多种用途。

①用排空气法收集气体．若收集氢气（密度比空气小）氢气应从____端进；若收集二氧化碳（密度比空气大），二氧化碳应从____端进．

②用排水法收集气体．广口瓶内装满水，使氧气从____端进入；可排出瓶内水集满气．

③在医院里给病人输氧时，若使用如图装置，应向广口瓶内注入一定量的水，水的体积至少需要____，____导管连接在供氧的钢瓶上．18、下列各物质中：澄清石灰水、红磷、锰酸钾、四氧化三铁、氦气、银、雨水．属于混合物的有____．属于单质的有____，属于化合物的有____，属于氧化物的有____．19、某氮氧化合物中N：O的质量比为7：20，该化合物的化学式____．20、（2010•崇文区一模）请依据下表回答问题．

（1）氯原子最外电子层的电子数为；与氯元素化学性质相似的元素是．

（2）在周期表中；排在15号的元素符号是，该元素属于（填字母序号）．

A．金属元素B．非金属元素C．稀有气体元素。

（3）核电荷数为11的元素的原子失去一个电子后；形成粒子的符号是．

（4）这18种元素中，与人类关系密切，在人体中以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在的四种元素是．21、用化学用语表示：

rm{(1)}铜元素：______；

rm{(2)}两个二氧化硫分子：______；

rm{(3)5}个氢氧根离子：______；

rm{(4)}碳酸钾：______。22、某学生取rm{X}rm{Y}rm{Z}三种不同金属分别与氧化铜和氧化锌混合加热进行实验，结果记录于下表rm{.}表中“rm{+}”表示能发生置换反应，“rm{-}”表示不发生反应rm{.}则rm{X}rm{Y}rm{Z}和rm{Cu}rm{Zn}五种金属的还原性由强到弱的顺序为______．

。反应物rm{CuO}rm{ZnO}rm{X}rm{+}rm{-}rm{Y}rm{-}rm{-}rm{Z}rm{+}rm{+}23、根据要求用化学用语填空．

（1）甲烷的化学式____．

（2）写出氧化镁的化学式并标出镁元素的化合价____．

（3）红磷燃烧的化学方程式____．评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)24、需要加热才能发生的变化一定是化学变化．____．（判断对错）评卷人得分五、推断题(共4题，共20分)25、有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，黑色固体B在A中能剧烈燃烧，生成无色气体C，C能使澄清的石灰水变浑浊，D是空气的主要成分之一，约占空气体积的．试推断：A是____B是____C是____D是____．26、rm{A隆芦G}是初中化学常见的物质。己知rm{A}为黑色固体单质，rm{B}为红棕色粉末，rm{C}为无色气体，rm{G}为紫红色固体单质，它们的转化关系如下图所示，回答问题。rm{(1)}写出化学式：rm{A}______；rm{B}______。rm{(2)}反应rm{II}的化学方程式为_________________。rm{(3)}反应rm{III}的化学方程式为_________________。27、化学与人类生活息息相关rm{.}根据所学知识回答下列问题：

rm{(1)}水是生命之源；保护水资源从我做起．

rm{垄脵}右图是电解水实验图，通常在水中加入少量氢氧化钠的目的是______，实验时若正极产生rm{6ml}气体，则负极产生气体的体积是______rm{ml}请你写出化学反应方程式______．

rm{垄脷}硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水，生活中常用______来降低水的硬度rm{.}在水的净化中通常用活性炭除去异味，是因为活性炭具有______性rm{.}

rm{(2)}激光打印机是常见的办公用品，它用墨粉的主要成分是极细的碳粉，碳粉不具有的性质是______rm{(}填序号rm{)}

A.黑色rm{B.}易溶于水rm{C.}可燃性rm{D.}常温下稳定。

rm{(3)}本世纪以来整个地球的温度不断上升，冰川融化、沙尘暴加剧，使我们的家园一步步恶化，汽车尾气是罪魁祸首之一，要从本质上治理尾气，提倡开发和利用新能源rm{.}请列举一种你知道的新能源______rm{(}合理均可rm{)}．28、有一气体可能是CO、CO2、H2；HCL气体的混合物；依次通过（1）澄清的石灰水时无沉淀，（2）通过灼热的氧化铜，黑色粉末变红但无水出现．将剩余气体通过澄清石灰水时，有白色沉淀生成．由此可见：

①混合物气体中一定有：____；②肯定没有：____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】A；根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳；不吸收一氧化碳，以及图型分析；

B；二氧化碳能倾倒；且下层蜡烛先熄灭，可证明二氧化碳的密度比空气大；

C；根据氧气验满的正确方法分析；

D、根据质量守恒定义针对化学变化而言．【解析】【解答】解：A、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，不吸收一氧化碳，所以将混合气体通过氢氧化钠溶液可除去CO中少量的CO2；但图中通入气体的导管应该伸入液面以下，导气体的导管应该在液面以上，所以图示错误，故A错误；

B；下层蜡烛先熄灭可以说明二氧化碳密度比空气大．故B正确；

C；氧气验满时要把带火星的木条放在集气瓶口；不能深入内部，故C错误；

D；只有化学变化才可以说是否质量守恒；水与酒精不能发生化学变化，所以不能验证质量守恒定律，故D错误．

故选B．2、B【分析】【解答】解：A、C+O2CO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

B、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．

C、Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说错误．

D、2H2+O22H2O；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

故选：B．

【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．3、B【分析】解：rm{A}由反应前后微粒示意图可知，反应物是一种单质和化合物，生成物是另一种单质和化合物，该反应属于置换反应rm{.}故A说法正确；

B、由物质的微观构成可知，反应物是氯气和硫化氢气体，生成物是硫和氯化氢，反应的方程式是：rm{Cl_{2}+H_{2}S=S隆媒+2HCl.}故B说法不正确；

C、对比分析反应前后分子的数目的变化，在该反应中分子个数保持不变rm{.}故C说法正确；

D、对比分析反应前后微粒构成及变化可知，原子在化学变化中没有再分，原子是化学变化中的最小粒子rm{.}故D说法正确．

故选B．

A；根据反应前后微粒示意图；分析反应的特点，判断反应的类型；

B；根据物质的微观构成；分析反应物、生成物，写出反应的方程式；

C；对比分析反应前后分子的变化；分析分子的数目的变化；

D；对比分析反应前后微粒构成及变化；分析原子的变化．

学会利用微粒观点及模型图的应用；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．【解析】rm{B}4、A【分析】解：rm{A}常温下；相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，硫酸是过量的，所以反应速率相同，但是等质量的铁、锌与足量的硫酸反应，铁生成的氢气多，故正确；

B、开始时氢氧化钠溶液是碱性，rm{pH}大于rm{7}随着稀盐酸的滴加，rm{pH}逐渐减小；故错误；

C、向饱和rm{KNO_{3}}溶液中加入rm{KMnO_{4}}固体，rm{KMnO_{4}}固体会溶解；溶液质量增加，硝酸钾质量不变，溶质质量分数变小，故错误．

D、一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，固体质量会减少但不会减少为rm{0}故错误．

故选：rm{A}．

A；根据常温下；相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，硫酸是过量的，所以反应速率相同，但是等质量的铁、锌与足量的硫酸反应，铁生成的氢气多进行分析；

B；根据红磷与氧气反应产物为五氧化二磷；氮气化学性质稳定解答；

C、根据向饱和rm{KNO_{3}}溶液中加入rm{KMnO_{4}}固体，rm{KMnO_{4}}固体会溶解解答．

D；根据一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳分析．

解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系．【解析】rm{A}5、B【分析】【分析】根据碱具有氢氧根离子，有相似化学性质的原因进行分析判断即可．【解析】【解答】解：碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；碱溶液中的阴离子都是氢氧根离子，所以碱溶液具有相似的化学性质．

故选：B．6、C【分析】【分析】根据测定空气中氧气的含量的原理，常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．造成测得氧气的体积分数小于的因素可以从以下三各方面考虑：1、装置是否漏气；2、药品的用量是否充足；3、装置是否冷却到室温．【解析】【解答】解：A、甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完，测定的结果小于；故A不符合题意；

B、甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内，测定的结果小于；故B不符合题意；

C、乙同学可能使用红磷的量不足，使瓶内氧气没有消耗完测定的结果小于；故C符合题意；

D、乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，测定的结果大于；故D不符合题意．故选C．7、C【分析】【分析】A；运用铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热解答．

B；运用棉线在空气中燃烧不产生烧焦羽毛气味的气体；但羊毛在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体解答．

C；运用红磷燃烧产生大量的白烟；产生黄色火焰，放出大量的热解答．

D、运用木炭燃烧生成无色有刺激性气味的气体，生成二氧化碳不是实验现象是结论解答．【解析】【解答】解：A；铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，不是白色固体，放出大量的热，故A不正确．

B；棉线在空气中燃烧不产生烧焦羽毛气味的气体；但羊毛在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体，故B不正确．

C；红磷燃烧产生大量的白烟；产生黄色火焰，放出大量的热，故C说法正确．

D；木炭燃烧生成无色有刺激性气味的气体；生成二氧化碳不是实验现象是结论，故D不正确．

故答案选C．8、B【分析】【分析】A；根据红磷、白磷、酒精的着火点进行解答；

B；根据硫在不同物质的化合价进行解答；

C；根据生铁和钢的区别是含碳量不同进行解答；

D、根据纯碱、食盐、酸奶溶液的酸碱性进行解答．【解析】【解答】解：A．三种物质中；铁的着火点最高，故错误；

B．在硫化氢中；氢元素显+1价，故硫元素显-2价，硫单质中硫元素的化合价为0，二氧化硫中，氧元素显-2价，故硫元素显+4价，硫酸中，硫元素显+6价，故正确；

C．生铁和钢的区别是含碳量不同；生铁的含碳量高而钢的含碳量低，故错误；

D．纯碱的溶液显碱性；酸奶的溶液显酸性，故错误；

故选B．二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】【分析】生成的气体通过具有干燥作用的浓硫酸；浓硫酸所增加的质量即气体燃烧生成水的质量；气体再通过碱石灰固体，碱石灰可以吸收水分和二氧化碳，由于水分被浓硫酸吸收，所以碱石灰增加的质量是吸收了生成气体中二氧化碳的结果．

根据燃烧的规律：可燃物充分燃烧，C元素转变为二氧化碳，H元素转变成水．生成物水中的H元素即原无色气体中的H元素，生成物二氧化碳中的C元素即为无色气体中的C元素．【解析】【解答】解：浓硫酸增重5.4g，即气体燃烧后生成水5.4g，则其中H元素质量为5.4g××100%=0.6g；即无色气体中H元素质量0.6g；

碱石灰增重6.6g，即气体燃烧后生成二氧化碳6.6g，其中C元素质量为6.6g××100%=1.8g；即无色气体中C元素质量1.8g；

甲烷气体中C、H元素质量比=12：（1×4）=3：1，则混合气体中C、H元素质量比=1.8g：0.6g=3：1，因此可判断混合气体可能只有甲烷（此种情况因：某无色气体由H2、CO、CH4中的两种或三种物质组成，所以不存在）；也可能只含有CO和H2；也可能是甲烷；氢气、一氧化碳同时存在；不可能含有甲烷和另外任何一种气体，因此有三种可能；

故选AC．10、AC【分析】【分析】据不同种元素最本质的区别是质子数不同，可推断：不同质子数，说明肯定不是同种元素的粒子；相同电子数即“核外电子数相同”，说明它们核外电子结构相同，而它们的质子数不同，说明肯定不是两种不同元素的原子的两种粒子；据此即可判定正确的选项．【解析】【解答】解：A、同种元素质子数一定相同，所以核电荷数一定相同，由于是同种元素的两种离子，所以其核外电子数一定不同，如Fe2+和Fe3+；

B；不同元素的原子；质子数一定不同，故核电荷数一定不同；

C、同种元素的原子和离子，其质子数一定相同，所以核电荷数一定相等，而其原子以及离子核外电子数一定不同，如Na+和Na；两微粒而且质子数相同，而电子数不相同；

D；一种元素的原子和另一种元素的离子；质子数一定不同．

故选AC．11、AD【分析】

根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢元素为+1价，氧元素的化合价为-2价，设元素R的化合价为x，由化学式为HnRO3n-2；则（+1）×n+x+（-2）×（3n-2）=0

x=+（5n-4）；若n=1，则x=+1；若n=2，则x=+6．

故选AD．

【解析】【答案】根据在化合物中正负化合价代数和为零；结合该化合物的化学式进行解答本题．

12、CD【分析】解：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子；所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：

A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子；即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；正确；

B；化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程；所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；正确；

C；由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；错误；

D；由图示可知反应前的物质含有两种分子；而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；错误；

故选CD．

利用微观反应的图示和分子的结构；结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子；原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可．

该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．【解析】【答案】CD13、BC【分析】解：A；用pH试纸测定未知溶液的pH时；正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。

B；蒸发时；应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。

C；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操正确。

D；稀释浓硫酸时；要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

故选：BC。

A；根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。

B；根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。

C；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。

D；根据浓硫酸的稀释方法（酸入水；沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】BC14、CD【分析】【分析】有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸等；有的物质与水反应会放出热量，使液体温度升高；如生石灰；也有些物质溶于水时会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵等．【解析】【解答】解：A；食盐溶于水时；溶液温度变化不大．

B；甲烧杯中加入硝酸铵晶体；溶于水时吸收热量，使溶液的温度下降，不能使石蜡融化．

C；氧化钙放入水中与水反应放出热量；能使石蜡融化．

D；氢氧化钠溶于水时放出热量；能使石蜡融化．

故选CD15、AD【分析】

A；酚酞试液在碱性溶液中变红；故A正确；

B；白色固体遇水放出热量；该固体可能是氧化钙，也可能是氢氧化钠，故B错误；

C；活泼金属和碳酸盐与盐酸反应都能生成气体；故C错误；

D；具有灭火性的气体有二氧化碳和氮气等；所以把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，该气体不一定是二氧化碳气体，故D正确；

故选AD．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；酚酞试液在碱性溶液中变红，白色固体遇水放出热量，该固体可能是氧化钙，也可能是氢氧化钠，活泼金属和碳酸盐与盐酸反应都能生成气体，具有灭火性的气体有二氧化碳和氮气等．

三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）汞的构成微粒是汞原子，氯化钠的构成微粒钠离子和氯离子，故填：Hg，Na+、Cl-；

（2）Mg2+中数字2表示一个镁离子带有2个单位的正电荷；故填：一个镁离子带有2个单位的正电荷；

（3）O表示氧元素、一个氧原子，故填：氧元素，一个氧原子．17、略

【分析】【分析】（1）从氧气的密度大于空气的密度和为得到较为纯净的氧气考虑；再从氢气的密度小于空气的密度考虑；

（2）从气体的压强和水的压强考虑．【解析】【解答】解：（1）因氢气的密度小于空气的密度；为得到较为纯净的氢气，氢气应从导管B进，空气从导管A排出；二氧化碳的密度大于空气的密度，为得到较为纯净的二氧化碳，二氧化碳应从导管A进，空气从导管B排出；

（2）因为压强的原因；氧气从B端进入，水会从A导管的下端进入导管，并从A端排出；

（3）在医院里给病人输氧时，若使用如图装置，应向广口瓶内注入一定量的水，水的体积至少需要；导管的A端连接在供氧的钢瓶上；

故答案为：（1）B，A；（2）B；（3），A．18、略

【分析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断．【解析】【解答】解：澄清石灰水；雨水都是由不同种物质组成的；都属于混合物；

红磷；氦气、银都是由同种元素组成的纯净物；属于单质；

锰酸钾；四氧化三铁都是由不同种元素组成的纯净物；都属于化合物；

四氧化三铁是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；属于氧化物．

故答案为：澄清石灰水、雨水；红磷、氦气、银；锰酸钾、四氧化三铁；四氧化三铁．19、略

【分析】【分析】可先设出N的氧化物的化学式，利用N与O元素的质量比来求出N与O的原子个数比，最后写出化学式．【解析】【解答】解：设N的氧化物的化学式为NxOy；

由N：O的质量比为7：20；则

14×x：16×y=7：20；

解得x：y=2：5；

即化学式为N2O5；

故答案为：N2O5．20、略

【分析】

（1）由上表可知；氯原子最外电子层的电子数为7；与氯元素化学性质相似的元素是具有相同的最外层电子数的氟元素，化学符号为F；

（2）元素周期表中的信息可知；15号的元素符号为P；其汉语名称为“磷”，故可知为非金属元素；

（3）核电荷数为11的元素的原子失去一个电子后，形成粒子的符号是带1个正电荷的钠离子，表示为Na+；

（4）这18种元素中；与人类关系密切，在人体中以水；糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在的四种元素是H、C、O、N

故答为：（1）7；F；

（2）P；B；

（3）Na+；

（4）H；C、O、N

【解析】【答案】（1）由元素周期表中的信息可知；氯原子最外电子层的电子数为7；因为化学性质与最外层电子数有关，所以与它化学性质相似的元素应与它具有相同的最外层电子数；

（2）由元素周期表中的信息可知；15号的元素为磷，元素符号为P；它为“石”字旁，故为非金属元素；

（3）核电荷数为11的元素的原子失去一个电子后；形成粒子的符号是带1个正电荷的钠离子；

（4）在人体中以水；糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在的四种元素是碳、氢、氧、氮元素．

21、略

【分析】解：rm{(1)}铜元素的符号为rm{Cu}故填：rm{Cu}

rm{(2)}两个二氧化硫分子就是在二氧化硫化学式的前面加上数字rm{2}故填：rm{2SO_{2}}

rm{(3)5}个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字rm{5}故填：rm{5OH^{-}}

rm{(4)}碳酸钾的化学式为rm{K_{2}CO_{3}}故填：rm{K_{2}CO_{3}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】rm{Cu}rm{2SO_{2}}rm{5OH^{-}}rm{K_{2}CO_{3}}22、Z＞Zn＞X＞Cu＞Y【分析】解：还原性强的金属能把还原性弱的金属从它的氧化物中置换出来．

由图表知：rm{X}能置换出氧化铜中的铜，不能置换出氧化锌中的锌，所以还原性rm{X>Cu}rm{X<Zn}由rm{Y}不能置换出氧化铜中的铜氧化锌中的锌，所以还原性rm{Y}的还原性比铜锌都弱；rm{Z}能置换出铜与锌说明比铜锌的还原性都强，综合以上结果可知rm{X}rm{Y}rm{Z}和rm{Cu}rm{Zn}五种金属的还原性由强到弱的顺序为：rm{Z>Zn>X>Cu>Y}

故答案为：rm{Z>Zn>X>Cu>Y}

类比金属与盐溶液的反应规律；结合具体的反应情况对金属的还原性进行分析：还原性强的金属能把还原性弱的金属从它的氧化物中置换出来．

此题是对金属还原性的考查，解题的关键是对几种金属在反应中的表现的分析，并结合所学的关于金属与盐溶液的反应类比分析即可．【解析】rm{Z>Zn>X>Cu>Y}23、略

【分析】

（1）甲烷是最简单的有机物，其化学式为：CH4；

（2）根据氧化物的化学式书写“非氧左氧右”氧化镁是由显+2价的镁元素和显-2价的氧元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：MgO，根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素的化合价可表示为：O；

（3）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．

故答案为：（1）CH4；（2）O；（3）4P+5O22P2O5；

【解析】【答案】（1）根据有机物的书写规则正确书写甲烷的化学式；

（2）根据氧化物的化学式书写“非氧左氧右”和化合价原则；以及化合价的表示方法正确解答本题；

（3）确定出反应物；生成物、以及反应条件正确书写化学方程式；

四、判断题(共1题，共3分)24、×【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：需要加热才能发生的变化不一定是化学变化；例如水加热蒸发就属于物理变化．

故填：×．五、推断题(共4题，共20分)25、氧气碳二氧化碳氮气【分析】【分析】由题目给出的信息可知：已知B可以在A中剧烈燃烧，生成一种使澄清的石灰水变浑浊的C可知，则推测A为氧气；B是碳；C为二氧化碳；根据D是空气的主要成分之一，约占空气体积的，所以D是氮气，据此分析解答即可．【解析】【解答】解：B可以在A中剧烈燃烧，生成一种使澄清的石灰水变浑浊的C可知，则推测A为氧气；B是碳；C为二氧化碳；根据D是空气的主要成分之一，约占空气体积的，所以D是氮气，故填：氧气；碳；二氧化碳；氮气．26、（1）CFe2O3

（2）

（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】【分析】本题考查了物质的推断和化学方程式的书写，掌握常见物质的性质是解答此题的关键，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。【解答】rm{B}是红棕色粉末，rm{A}是黑色固体单质且两物质能在高温条件下反应，结合反应条件以及物质的颜色和分类，可以推断rm{A}是碳，rm{B}是氧化铁；生成的rm{C}rm{D}分别是铁和二氧化碳，因为rm{D}能与硫酸铜溶液反应，故D为铁，rm{C}为二氧化碳；进而推出rm{E}为一氧化碳，rm{G}为紫红色固体单质，根据物质的颜色和分类可以推断出rm{G}是rm{Cu}rm{CO}和rm{F}在加热条件下生成铜，可判断rm{F}是氧化铜。rm{(1)}由分析可知rm{A}是碳，rm{B}是氧化铁；故填：rm{C}rm{C}rm{Fe}rm{2}rm{2}rm{O}rm{3}由分析可知，rm{3}是二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳气体的反应，反应的化学方程式为：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}；由分析可知，rm{(2)}是铁与硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为：rm{(2)}rm{II}rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}rm{(3)}【解析】