广西贺州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

广西贺州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

（1）这种境界，既使人

_______，又叫人

_______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（2）赏中华诗词，寻文化基因。诗中有景，有“____________，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“____________，冷露无声湿桂花”的如水月光：诗中有情，有“旧时茅店社林边，___________”的惊喜，有“少壮不努力，__________”的股股告诫。

（3）中国古代有个文学家叫做

________的说过：“人固有一死，或_________，或轻于鸿毛”。这句话中的“或”的意思是

________，由这句名言你想到了

_______（谁）。

（4）你给自己的成长纪念册起的名字是

____________，请把你命名的创意和大家分享：____________________。

（5）明明在写作文时写到“面粉加水搅bàn”，他分不清该用“拌、伴、绊”中的哪一个，请你根据所学知识，帮他写好“搅

_____”，选这个字的理由是____________________。2）.按课文内容填空。

（1）伯牙与子期的故事被广为流传，“锺子期死，_______________，_______________。”他们的友情令人感动。正是由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“_______________”。

（2）本学期，我们还积累了不少名言和诗句，如杜牧《江南春》中，“_______________，水村山郭酒旗风。”让我们欣赏了江南风景的优美；在《浪淘沙》（其一）中，我们领略了黄河“_______________，浪淘风簸自天涯。”的磅礴气势；当我们看到水绕农田、青山连绵的田园风光时，会自然而然地吟诵起：“_______________，两山排闼送青来”。

（3）“_______________，走的人多了，_______________。”曾经激励了多少热血青年走出迷茫。我还从鲁迅的名言“_______________，_______________，中国才有真进步。”懂得了爱国的真正含义。

（4）《七律·长征》中“_______________，_______________”总领全诗，开门见山地赞美了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概。3）.诗词名言积累。

（1）昔我往矣，________________。_________________，雨雪霏霏。（《诗经》）

（2）随风潜入夜，______________________。（杜甫）

（3）_______________________________，明月何时照我还。（王安石）

（4）大漠沙如雪，________________________。（李贺）

（5）青，取之于蓝，_______________________。（《荀子》）

（6）_________________________，老大徒伤悲！（《汉乐府》）

（7）_________________________________，事非经过不知难。4）.积累填空。

（1）_______________________，绝胜烟柳满皇都。

（2）苟利于民，___________；苟周于事，__________。

（3）________________？____________________！休将白发唱黄鸡。

（4）今夜月明人尽望，__________________。5）.小明写了“文”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。

A．皱□

B．□马

C．□里

D．□墓评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子没有语病的一项是（

）。A．人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。B．学完第四单元四篇课文后，我懂得了从小要成立远大的理想。C．由于生长在戏剧之家，从小接触京剧，京剧对我一点也不陌生。D．乡村游结束了，我们发现乡村人民的生活发生了翻天覆地的变化。2）.小王对老李说：“您的一番话，解开了我心头的疑惑，真是‘____‘啊！”（

）A．青，取之于蓝而青于蓝B．听君一席话，胜读十年书C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行3）.下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．坦克（tǎn）

论语（lún）

雨雪霏霏（yú）B．缝隙（féng）

澄碧（chéng）

一曝十寒（pū）C．单调（diào）

处境（chǔ）

戛然而止（jiá）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

把反问句改为陈述句。那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.先补充诗句，再选择与诗句相对应的“主题”和“表达方式”连线。

（诗句）

（主题）

（表达方法）

（1）今夜月明人尽望，________________。

高洁品格

直抒胸臆

（2）________________，要留清白在人间。

依依惜别

融情于景

（3）________________，西出阳关无故人。

思亲之愁

托物言志

2）.对号入座功盖三分国云外一声鸡（唐）皎然坐观垂钓者秋来未著花（唐）李商隐人家在何许人间重晚晴（唐）杜甫近种篱边菊徒有羡鱼情（北宋）梅尧臣天意怜幽草名成八阵图（唐）孟浩然评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑着。

(

)傍晚，夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。

(

)湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)中午，太阳火辣辣的。

(

)湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(

)东方刚露出鱼肚白。2）.根据《宇宙生命之谜》课文内容，排列顺序。

()地球之外的太空中是否有生命存在。

()水星等六大行星不可能有生命存在。

()宇宙飞船对火星的观测推翻了人们的猜测。

()火星生命难以存在。

()陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。

()可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

()火星与地球有不少相似之处。

()探测器着陆的地区火星表面没有生命存在。

()地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

()天体上有生命存在必备四个条件。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.唐代诗人李贺通过咏叹马的命运，表达了自己的远大抱负和不遇于时的感慨。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.朗读《清平乐》，完成练习。春归何处？__________________。__________________，唤取归来同住。春无踪迹谁知？__________________。__________________，因风飞过蔷薇。1．把诗词补充完整。

2．这首词的作者是______代词人____________，号_________。“清平乐”是________名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的_____________之情。

3．“春归何处？寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？

_____________________________________

4．“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。

_____________________________________

5．这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

_____________________________________

6．欧阳修曾有一首《蝶恋花》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处？试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。

______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我真

要求：从自己的亲身经历的典型事例中选取一件，或烦恼、委屈、幸福、伤心、快乐……，选择词语，补充题目。写出自己的真情实感，突出自己的独特之处。字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。森林中的“环保卫士”①在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快就会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。②直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更加肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。③其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。④凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质，都是由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量非常庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。⑤科学家曾经计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。1．仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。

（1）土壤动物:______________

（2）土壤微生物:_____________

2．文中称土壤生物为“环保卫士”的原因是（

）A．土壤中的生物种类很多，十分丰富。B．土壤中生物能够使森林的树木长得更茂盛。C．土壤生物能消化、分解森林产生的废物。3．下列说法错误的一项是（

）A．在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。B．蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。C．跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。4．森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。

蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组织→______→千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒→_______→真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。

5．读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在古诗词中，许多事物都被赋予了人的某种品格和志向。奇奇想选择合适的事物及其所代表的品格或志向，来论证“奋斗”这一主题。下面合适的是_________________（多选，填序号）。

①竹子（坚韧不屈、刚正不阿）

②菊花（傲霜斗寒，坚贞不屈）

③蜜蜂（奉献自我）

④蝉（洁身自好）2）.在括号里填上合适的动词。

（1）我要使出全力才(

)得起来。我花了好长的时间才(

)下那些木材，并把它们(

)回来。

（2）那些鸡一看见猫便(

)了嘴，装着聚精会神的样子在地上(

)虫子吃。

（3）汤姆把肩和头从一个小洞中(

)了出来，